医学人文学理论与实践探讨试题

一、选择题（单选题）

1.医学人文学的指导思想是

（）

A.马列主义、毛泽东思想

B.邓小平理论

C.三讲、三代表

D.科学发展观

2.医学人文学的总纲是

（）

A.以人为本

B.科学发展

C.和谐健康

D.以人为本、科学发展、和谐健康

3.医学人文有广义和狭义之分，广义的医学人文，其指称范围是

（）

A.医学世界

B.医学文学

C.医学史学

D.医学哲学

4.狭义的医学人文，通常其所指称的学科是

（）

A.医学文学

B.医学史学

C.医学哲学

D.前三者

5.医学科学有广义和狭义之分，广义的医学科学是指

（）

A.自然科学的医学

B.社会科学的医学

C.人文科学的医学

D.前三者的总和

6.在狭义的医学人文学和属于自然科学技术的医学之间，起桥梁作用的医学人文学科包括

（）

A.医学道德与伦理学和医学法学

B..医学管理学和医学经济学

C..医学心理学及医患关系学与医患沟通学等

D.以上都是

7.医学人文哲学是

（）

A.马克思主义哲学

B.医学文化哲学

C.医学科技哲学

D.唯心主义哲学

8.医学人文哲学所指称的“人”，包含“所有人”。如果按狄尔泰的观点，只有“人”才能称之为

（）

A.生命

B.自然人和生物人

C.社会人、经济人

D.心理人

9.医学的本体即医学的终极依附是

（）

A.自然人和生物人

B.社会人和心理人

C.精神人

D.前三者的统一体

10.广义的医学科学和狭义的医学科学，从本质意义上来说，都是

（）

A.博物学和知识

B.理论

C.技术和能力

D.人类文化

11.从本质上来说，医学的发展史，也是医学的思想史，每一种医学模式，都是相应医学思想指导下的医学模式，从医学思想史角度，医学模式的历史，可简化如下（）

A.神灵主义医学模式--自然哲学医学模式----生物医学模式

B.神灵主义医学模式--自然哲学医学模式----生物医学模式--生物心理社会医学模式

C.经验医学模式--生物医学模式--系统医学模式

D.神灵主义医学模式--自然哲学医学模式--生物医学模式--生物心理社会医学模式--人本-人文医学模式

12.关于医学的人本体--生命的理解，正确的是

（）

A.医学的本体是人，是生命，人的自然属性、生物属性、社会属性、心理属性、精神属性是统一的，它们都是医学的人本体--生命的内在属性

B.自然因素、生物因素、社会因素、心理因素、精神因素影响健康，是由人的内在属性，即人的自然属性、生物属性、社会属性、心理属性、精神属性所决定的，是必然的

C.人，通过人自身，把天性和地性与自身统一起来，形成天、人、地合一的人性，人性中包含着自然属性、生物属性、社会属性、心理属性、精神属性，是五种属性的统一体。因此，自然因素、生物因素、社会因素、心理因素、精神因素都是人的内在因素，而不是外在因素。不管发现多少种影响人--生命健康的因素，都是可以理解的，不必要感到意外和惊喜

D.以上都正确

13.关于人本--人文医学模式的理解，正确的是

（）

A.人本--人文医学模式是以人本体--生命为终极依附的，人本--人文医学模式把医学看成是医学文化，医学文化的本体是人--生命

B.人本--人文医学模式认为，医学的核心是医学文化，医学的发展演化是医学文化的发展和演化

C.人本--人文医学模式认为，医学作为以人为本的文化体系，是生物医学、社会医学、心理医学、环境医学等等各种文化组分的发展、整合与超越，是思想、理论、技术、方法、工程完备的文化体系

D.以上都正确

14.关于人本--人文医学模式，下列理解正确的是

（）

A.人本--人文医学模式以人为本体，从文化的视角，用认知的转变，消解科技与人文的二元对立，人本--人文医学模式，首先和主要的，是认知的人本--人文重大转变。人本--人文医学模式，是医学向人文的回归，是医学与人文的统一，是医学发展历史上新的螺旋和历史必然

B.人本--人文医学模式下的医学思维方式，不再是单纯的分析、还原，而是从医学的人本体与医学文化体系出发，系统、演绎方法与分析、还原、归纳方法的综合与统一

C.人本--人文医学模式，不仅是医学思想、理论和思维方式和认知的转变，也是医学实践的转变

D.以上都对

15.关于人本--人文医学模式的正确理解

（）

A.人本--人文医学模式对生物医学的反思和批判，主要和首先是认知转变的缺失，以及生物医学科学技术的滥用。

B.在人本--人文医学模式下反思和批判，生物医学科学技术的滥用，不是生物医学科学技术本身的错，其实是作为人文医学体系中生物医学科学技术文化样式与其他医学文化样式关系的失衡，更是作为医学文化化育下的医学人的认知偏差。

C.在人本--人文医学模式下反思和批判，生物医学科学技术的滥用，更是作为医学文化化育下的医学人的认知偏差。在人本--人文医学模式下反思和批判，从本质上来理解，医学科学和技术的教育，同样是医学人文教育，也是医学人文教育的组成部分和重要的组成部分之一

D.以上都正确

16.医学人文管理方法体系包含以下方法

（）

A.医学科学发展观管理和医学人文学思想管理

B.医学道德和伦理与医学法学管理

C.经济管理和心理管理

D.以上都对

17.医学人文管理思想对医学教育的启示

（）

A.医学人文管理模式，要求医学人文素质教育和专业技能教育合二为一，学校教育和医院临床教育合二为一。医学人文管理模式，要求把医学人文素质教育和专业技能教育，把学校教育和医院临床教育统一起来，统一到医学人文教育中来

B.医学人文管理模式，要求以科学发展观为指导，以医学人文为主线，贯穿招生--在校学习--医院实习--就业的始终，科学统筹、密切合作，并把脱产教育和继续教育、在校教育和离校教育，以及终身教育统一起来，培养出职业技能和