幼儿园表演游戏：鸭妈妈找蛋
中班语言活动鸭妈妈找蛋教案
中班语言活动鸭妈妈找蛋教案一、活动目标：1.了解鸭子孵化蛋的过程和特点。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.激发幼儿的好奇心和探索欲望。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：1.一只鸭模型或图片。
2.一箱干净的鸭蛋（真蛋或者塑料蛋）。
3.鸭卵画册或图片。
4.彩色纸、颜料、毛笔等绘画工具。
5.普通鸭妈妈玩偶或图片。
6.实物模型：鸭蛋、小鸭子、鸭妈妈、鸭爸爸等。
7.彩色纸张、剪刀、胶水、彩色纸张、贴纸等。
三、活动流程：1.游戏引进（10分钟）向幼儿介绍今天的活动内容：“今天我们要玩一讲关于鸭子的游戏，你们知道鸭子蛋是怎么孵化出小鸭子的吗？”通过观察一个鸭模型或图片来引起幼儿的兴趣。
让幼儿互动交流：“你们知道鸭子是从哪里来的吗？是不是从鸭蛋里孵出来的呢？”引导幼儿回答“是”。
2.导入主题（20分钟）向幼儿展示一箱鸭蛋（真蛋或塑料蛋），并让幼儿观察，并尝试感受鸭蛋的温度和触感。
教师解释说：“小朋友们，这是一箱鸭蛋，它们都是鸭子孵化出来的。
我们来看看鸭蛋的表面有没有什么特点，摸一摸鸭蛋是不是有点温暖呢？”让幼儿开心地用手摸摸鸭蛋。
然后，教师引导幼儿互动讨论：“你们有没有想过鸭妈妈是怎么孵化这些蛋的？它们孵出来的是什么样的小鸭子呢？”同时，向幼儿展示鸭卵化妆册或图片，让幼儿通过观察图片来了解鸭蛋孵化出小鸭子的过程。
3.制作鸭蛋图画（30分钟）教师给每个幼儿发放彩色纸、颜料、绘画工具等，让幼儿自由发挥，画出自己想象中的鸭蛋图画。
教师边引导边提醒幼儿：“画的时候可以参考鸭蛋的形状和颜色，还可以加上一些你们想象中的图案和明亮的颜色。
”4.表演鸭妈妈找蛋游戏（30分钟）游戏规则：每个幼儿手中都拿着一个塑料蛋或者鸭蛋，教师扮演鸭妈妈，用鸭妈妈的声音喊出：鸭妈妈要找鸭蛋了，小鸡们快藏起来吧！接着，鸭妈妈闭上眼睛，其他幼儿偷偷藏起自己手中的鸭蛋，当鸭妈妈打开眼睛的时候，鸭妈妈就会开始找蛋。
幼儿需要尽量不被鸭妈妈发现自己手中的鸭蛋，否则就会失败。
幼儿园中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》
幼儿园中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》1. 游戏简介本游戏名为《鸭妈妈找蛋》。
该游戏旨在帮助幼儿园中班的学生提高语言表达和沟通能力，适合于5~6岁儿童参与。
游戏流程简要概括如下：•选择一位“鸭妈妈”，其他幼儿则扮演小鸭子，大家围成一圈坐下。
•“鸭妈妈”掩盖眼睛，把自己的小鸭子藏在身上，然后把蛋隐藏在头顶或者身体周围。
•“鸭妈妈”说出口令（例如“鸭妈妈找蛋，小鸭子在哪里？“），孩子们则轮流回答问题（例如“在你背后”、“在你头上”等），直至“鸭妈妈”找到隐藏的蛋。
•游戏结束后，幼儿们可以轮流扮演“鸭妈妈”，练习语言表达和幽默感。
该游戏可以唤起孩子们的好奇心和探索欲望，帮助他们探究自己的语言能力和沟通技能。
同时，本游戏还可以锻炼幼儿们的协作和集体意识，让孩子们感受到小组中自己和他人的角色定位。
2. 游戏目标通过这个游戏，幼儿园中班的学生应该能够达到以下语言学习目标：•提高语言表达和交流能力；•发掘和运用幽默和诙谐的语言；•锻炼团队意识和合作能力；•激发好奇心和探索欲望，培养双思维和创造力。
此外，还可以进一步提高幼儿的政治和情感、社会和品德和审美与生命的素养。
3. 游戏实施3.1 准备工作在进行游戏前，老师需要做一些准备工作，例如：•找到一个宽敞舒适的地方；•选择一位“鸭妈妈”；•准备数个蛋（可以自己制作或者用塑料蛋）；•安排孩子们坐成一个圆形，面对“鸭妈妈”。
3.2 游戏开始游戏开始后，老师应该引导孩子们按照游戏流程进行，注意以下方面：•注重安全：工具和道具要使用安全；•引导思考：可以适当加大查找难度，引导孩子思考更复杂的答案；•鼓励表达和交流：在游戏过程中，老师应该鼓励孩子们大声说出自己的意见和想法，鼓励互相交流和沟通。
3.3 游戏结束游戏结束后，老师应该对孩子们进行褒奖和表扬，让他们感受到自己的成就和进步。
4.《鸭妈妈找蛋》是一个以语言游戏为主要内容的幼儿园中班教学活动。
该游戏注重激发幼儿的想象力和创造力，锻炼他们的语言表达和协作能力，帮助孩子们更好的学习和生活。
幼儿园中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》
幼儿园中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》教案名称：鸭妈妈找蛋适用年龄：3-4岁（幼儿园中班）教案时长：30分钟教学目标：1. 帮助幼儿巩固认知形状、颜色和数量的能力。
2. 培养幼儿的注意力和集中力。
3. 通过游戏激发幼儿的想象力和创造力。
4. 促进幼儿之间的合作与沟通。
教学准备：1. 教师准备：小黄鸭图片、卡片和蛋的模型。
2. 学生准备：空地区域。
教学步骤：引入活动：1. 教师拿出一个小黄鸭图片，向幼儿们问道：“小朋友们，你们见过这只可爱的小黄鸭吗？它是我们今天要做的游戏主角。
”2. 然后伸出五只手指，问道：“小朋友们，你们能告诉老师，鸭妈妈帮小鸭子找到了几个蛋呢？”鼓励幼儿们回答。
3. 接着，教师展示一组蛋的模型，引导幼儿们观察并回答：“这个蛋是什么形状？它是什么颜色的呢？”4. 教师将蛋放入一个篮子中，并说道：“鸭妈妈把蛋蛋放在篮子里，然后鸭妈妈发现篮子空了，宝贝们，我们来帮鸭妈妈找回蛋蛋吧。
”主要活动：1. 教师让幼儿分成若干小组，每个小组分配一个篮子。
2. 教师将蛋卡片打乱，展示给幼儿看，然后让幼儿们仔细观察蛋的形状和颜色。
3. 教师将蛋卡片混合放在地板上，然后说道：“现在，在鸭妈妈找到蛋蛋之前，我们需要一个个鸭妈妈喜欢的蛋蛋带回家。
每个小组的任务是在规定时间内找到尽可能多的蛋蛋，放入自己的篮子中。
”4. 教师可以根据幼儿的不同程度，适当增加难度，如增加蛋蛋的数量或减少找蛋的时间。
5. 在游戏进行的过程中，教师鼓励幼儿之间的合作与沟通，并在合适的时机给予指导和帮助。
结束活动：1. 游戏结束后，教师让每个小组展示他们找到的蛋蛋，并统计每个小组找到的蛋蛋数量。
2. 教师总结游戏过程中的注意事项和学习到的知识，鼓励幼儿们积极参与和互相帮助，大家一起成为勤劳的小鸭子。
扩展活动：1. 教师可以将找到的蛋蛋按照形状和颜色分类，让幼儿们观察和比较。
2. 教师可以以回合制的方式，让幼儿们轮流扮演鸭妈妈，游戏中增加角色扮演的乐趣。
中班表演游戏优质教案鸭妈妈找蛋
中班表演游戏优质教案鸭妈妈找蛋一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班表演游戏》第四章《家庭与社会》，主题为“鸭妈妈找蛋”。
详细内容包括：通过故事导入，让幼儿理解并扮演鸭妈妈找蛋的过程，培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能复述故事大意，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿在游戏中观察、分析问题，解决问题的能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、沟通的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中自然地运用观察、分析、解决问题的能力。
教学重点：培养幼儿的语言表达、合作能力和团队意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、鸭妈妈头饰、蛋模型、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师以故事课件为载体，讲述鸭妈妈找蛋的过程，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中具有代表性的场景，让幼儿进行观察、分析，然后扮演鸭妈妈，寻找丢失的蛋。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组合作，每组扮演鸭妈妈，寻找蛋。
在此过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予指导。
4. 游戏互动（10分钟）教师组织幼儿进行“鸭妈妈找蛋”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高合作能力。
六、板书设计1. 板书鸭妈妈找蛋2. 板书内容：故事梗概：鸭妈妈丢失蛋，寻找蛋的过程游戏规则：观察、分析、解决问题，合作完成任务七、作业设计1. 作业题目：画一幅鸭妈妈找蛋的画，并用文字描述画面内容。
2. 答案示例：画面描述：鸭妈妈焦急地寻找丢失的蛋，小鸭子们帮忙寻找。
文字描述：鸭妈妈丢失了蛋，小鸭子们帮忙寻找，找到了蛋，大家都很开心。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展类似主题的角色扮演活动，让幼儿在游戏中提高观察、表达、合作能力。
重点和难点解析1. 教学目标中幼儿能力的培养。
2. 教学难点和重点的设置。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案
幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对故事活动的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道鸭妈妈找不到蛋的原因。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的角色情感。
2. 教学难点：帮助幼儿学会换位思考，理解鸭妈妈找不到蛋的焦虑。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、蛋道具。
2. 经验准备：幼儿有看过鸭子和小鸭子的经验。
四、教学过程1. 导入：教师出示鸭子图片，引导幼儿观察并说出鸭子的特征。
2. 讲述故事：教师播放故事课件，讲述《鸭妈妈找蛋》的故事。
3. 讨论：教师引导幼儿说出鸭妈妈为什么找不到蛋，幼儿自由发表意见。
4. 情境体验：教师创设情境，让幼儿扮演鸭妈妈，体验找蛋的乐趣。
5. 总结：教师引导幼儿理解鸭妈妈找不到蛋的焦虑，教育幼儿关爱动物。
五、作业设计1. 绘画作业：让幼儿画出鸭妈妈和它的宝宝。
2. 家庭作业：家长协助幼儿了解鸭子的生活习性，与幼儿一起完成作业。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事过程中的参与程度，如是否积极发言、是否能跟上故事节奏等。
2. 评价幼儿在情境体验中的表现，如是否能理解鸭妈妈的心情、是否能关心动物等。
3. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中完成作业的情况，以及家长对幼儿关爱动物行为的观察。
七、教学拓展1. 开展“动物好朋友”主题活动，让幼儿了解不同动物的特点和生活习性。
2. 组织幼儿参观动物园，近距离观察鸭子等动物，增进对动物的了解。
3. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同关爱动物，培养幼儿的爱心。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的需求，调整教学策略。
2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否有足够的吸引力。
3. 教师是否注重培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
九、教学修改1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活经验。
中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》含反思
中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》含反思教案：《鸭妈妈找蛋》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域，以《鸭妈妈找蛋》为主题，通过讲述鸭妈妈在寻找丢失的蛋的过程中，遇到了各种动物，从而学习了动物的特点和习性。
教学内容涵盖了故事阅读、词汇学习、口语表达和游戏互动等方面。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力；2. 帮助幼儿丰富词汇，提高口语表达能力；3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解、词汇的学习和应用、口语表达能力的提高；难点：动物特点和习性的掌握、游戏活动的参与和团队协作。
四、教具与学具准备教具：故事课件、动物图片、鸡蛋图片、角色头饰；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放《鸭妈妈找蛋》的故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容；3. 词汇学习：教师提问，引导幼儿回答与故事相关的问题，学习新词汇；4. 口语表达：分组角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行口语表达练习；5. 游戏互动：组织“鸭妈妈找蛋”的游戏，让幼儿分组进行角色扮演，锻炼团队协作能力和社交技能；6. 创意活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物，并剪下来，制作成头饰，进行角色扮演。
六、板书设计板书内容：鸭妈妈找蛋的故事情节、动物特点和习性、词汇学习。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述《鸭妈妈找蛋》的故事，并分享学到的动物特点和习性；2. 作业答案：故事内容、动物特点和习性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿在故事理解、词汇学习、口语表达和游戏互动等方面表现良好，但在动物特点和习性的掌握上还需加强。
在今后的教学中，应增加相关动物的知识，提高幼儿对动物特点和习性的认识。
拓展延伸：邀请家长参与课堂活动，开展亲子活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系；组织动物园参观活动，让幼儿亲身体验动物的生活环境，加深对动物特点和习性的理解。
中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》及教学反思（含5篇）
中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》及教学反思（含5篇）第一篇：中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》及教学反思中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习故事中角色的对话，能按角色的语言复述故事，理解故事内容，通过本课学习，让幼儿体会到做事不能丢三落四，要细认真，快来看看幼儿园中班语言游戏《鸭妈妈找蛋》含反思教案吧。
【活动目标】1、理解故事内容。
2、引导幼儿学习故事中角色的对话，能按角色的语言复述故事。
3、通过本课学习，让幼儿体会到做事不能丢三落四，要细认真。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
【活动准备】1、教学挂图、录音机、故事磁带《鸭妈妈找蛋》。
2、鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及头饰。
【活动过程】1、导入：出示鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，让幼儿说出都是什么动物，向幼儿交待，我们今天听的故事中就有这些可爱的动物。
2、教师播放故事磁带请幼儿听故事。
①请小朋友回答：说说故事里谁在找蛋，鸭妈妈为什么找不到蛋？②出示挂图，教师根据挂图引导让幼儿初步理解故事内容。
③提问幼儿回答问题：鸭妈妈为什么找不到蛋？教师要及时给予肯定。
3、设问题让幼儿进一步理解故事内容：①鸭妈妈找蛋时都问过谁？故事中都有哪些动物？②鸭妈妈看见鸡大姐是怎么问的？鸡大姐在干什么？鸡蛋是什么样的？③鸭妈妈怎么去问羊大叔的？它是怎么问的？羊大叔是怎么回答的？④在池塘鸭妈妈找到它的蛋没？⑤鸭妈妈回到院子又遇到谁了？又是怎么问的？黄牛是怎么回答鸭妈妈的？学习词语：丢三落四。
⑥最后鸭妈妈又是怎么说的？这些动物又是怎样劝鸭妈妈的？让幼儿理解“做事不用脑子”这句话。
⑦讲述故事：教师引导幼儿看挂图讲故事，加深对故事的理解。
4、看图标一标：让幼儿回忆鸭妈妈找蛋时都问过谁？标出先后顺序，再说说它们都说了些什么？5、情景表演：出示动物头饰，分小组让幼儿扮演故事中的角色，表演故事。
中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》含反思
中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》含反思一、教学内容《鸭妈妈找蛋》选自中班语言领域教材第四章第一节，详细内容包括：故事导入、角色扮演、语言游戏、互动讨论等。
通过讲述鸭妈妈找蛋的过程，引导幼儿关注故事情节，发展幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用自己的语言复述故事情节，发展幼儿的语言表达能力。
教学重点：引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、鸭妈妈和鸭宝宝角色头饰、蛋模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师戴鸭妈妈头饰，扮演鸭妈妈，讲述鸭妈妈找蛋的过程，引导幼儿关注故事情节。
2. 故事讲述（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《鸭妈妈找蛋》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 角色扮演（10分钟）分组进行角色扮演，每组分配鸭妈妈和鸭宝宝头饰，让幼儿模仿故事中的情节，进行表演。
4. 语言游戏（10分钟）教师组织“找蛋”游戏，让幼儿在教室内寻找隐藏的蛋模型，找到后用完整的句子描述蛋的特征。
5. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论故事中鸭妈妈和鸭宝宝的特点，以及他们在故事中的表现。
6. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出故事中的场景或角色，发展幼儿的绘画能力。
六、板书设计1. 故事《鸭妈妈找蛋》2. 故事角色：鸭妈妈、鸭宝宝3. 故事情节：鸭妈妈找蛋的过程七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鸭妈妈和鸭宝宝。
2. 答案：幼儿发挥想象力，画出鸭妈妈和鸭宝宝的卡通形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否引导幼儿关注故事情节，理解故事内涵。
2. 是否注重培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 是否注重培养幼儿的合作、分享品质，增进同伴间的友谊。
幼儿园中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》
幼儿园中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》教案标题：《鸭妈妈找蛋》语言游戏教案一、教学目标：1.让幼儿通过参与游戏，认识和掌握与游戏相关的词汇，如：鸭妈妈、蛋等；2.发展幼儿的语言能力，提高幼儿的观察能力和集中注意力的能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.游戏道具：扮演鸭妈妈的面具、鸭妈妈找蛋的图板、小蛋模型（可以用纸做成）、蛋篮；2.游戏规则卡片。
三、教学过程：1.游戏引入：教师带着鸭妈妈的面具进入教室，与幼儿打招呼，让幼儿猜谜题，“我是谁？”鸭妈妈通过喝声模仿鸭妈妈的叫声。
之后，教师介绍游戏规则说：“鸭妈妈来找蛋了，我们要一起帮助鸭妈妈找到蛋，并放入蛋篮里。
”2.游戏进行：（1）游戏前期准备：教师将小蛋模型藏在教室各个角落，通过面具模拟鸭妈妈的叫声引导幼儿找蛋。
每次找到蛋，教师都以口头奖励来鼓励幼儿。
（2）游戏进阶：幼儿找到蛋后，教师将鸭妈妈找蛋的图板给幼儿看，并引导幼儿用简单语言描述蛋的位置，如：“蓝色蛋在桌子下面。
”“黄色蛋在椅子旁边。
”幼儿说完后，教师会再次模拟鸭妈妈的叫声，表示鸭妈妈对幼儿的描述非常满意。
然后，幼儿将蛋放入蛋篮内。
3.游戏总结：游戏结束后，教师与幼儿一起回顾并总结游戏中学到的词汇，如：鸭妈妈、蛋、蛋篮。
并通过提问巩固幼儿对游戏中的内容的记忆，如：“鸭妈妈找了几个蛋？”“蓝色蛋在哪里？”等问题。
四、教学延伸：1.鸭妈妈找蛋故事的讲解：在游戏结束后，教师可以向幼儿讲解一个鸭妈妈找蛋的故事，通过故事的讲解，加强幼儿对词汇的理解与记忆。
2.蛋的分类游戏：教师可以引导幼儿参与蛋的分类游戏，将各种不同类型的蛋模型放在桌子上，让幼儿通过观察和描述的方式，将蛋分类放入对应的篮子中，如：鸟蛋、恐龙蛋、鱼蛋等。
3.制作小蛋模型：在游戏结束后，教师可以与幼儿一起动手制作小蛋模型，可以利用彩纸剪裁成蛋的形状，然后用颜色笔涂上不同的颜色，增加幼儿对蛋的认识与记忆。
五、教学评估：教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现及回答问题的情况来评估幼儿的学习情况和语言表达能力。
中班表演游戏教案鸭妈妈找蛋
中班表演游戏教案鸭妈妈找蛋篇一：幼教中班语文教案《鸭妈妈找蛋》[幼教中班语文教案《鸭妈妈找蛋》]目标：· 1.理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四，幼教中班语文教案《鸭妈妈找蛋》。
· 2.比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。
· 3.知道做事不能丢三落四，要细心。
· 准备：· 1.幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。
· 2.图片（见配套幼儿画册）、操作卡片。
· 3.若干种蛋。
· 过程：· 1.理解故事情节。
· a.教师有表情地讲述故事内容。
· 提问：故事讲了一件什么事情？故事中有谁？鸭妈妈找到蛋了吗？· b.出示幻灯片，初步理解故事内容。
· 交流、讨论：· a.鸭妈妈为什么要去找蛋？她把蛋生在哪儿了？· b.在草丛里鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？蛇蛋是什么样的？学习词语：急急忙忙（可组织幼儿讨论），幼儿教案《幼教中班语文教案《鸭妈妈找蛋》》· c. 鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗？她是怎么说的？鹌鹑蛋是什么样的？· d. 在沙滩边鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？乌龟蛋是什么样的？学习词语：慢悠悠（可组织幼儿讨论）。
· e. 鸭妈妈在回家的路上遇到了谁？她是怎么说的？鹅蛋是什么样的？· f. 鸭蛋是谁找到的？鸭蛋是什么样的？· g.你喜欢鸭妈妈吗？为什么？学习词语：丢三落四（可组织幼儿讨论）。
· h.再次听故事，进一步理解故事内容和情节。
· 2.游戏操作活动：“帮动物妈妈找蛋”。
· 为幼儿提供几种动物的蛋，让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里，回忆已知的卵生动物的名称。
· 3.搜集和进一步探索其他的卵生动物。
· 教师：你还知道哪些会生蛋的动物？回去找一找，明天来和小伙伴们交流，好吗？篇二：鸭妈妈找蛋教学设计和反思《鸭妈妈找蛋》教学设计活动名称：《鸭妈妈找蛋》设计意图：儿童教育就是培养好习惯，我们要通过培养好习惯来缔造孩子的健康人格。
中班表演游戏教案鸭妈妈找蛋
中班表演游戏教案鸭妈妈找蛋一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班表演游戏活动手册》第三单元“动物朋友们”，主要围绕“鸭妈妈找蛋”的故事展开。
详细内容包括：1. 认识故事角色：鸭妈妈、小鸟、小兔、小猫等；2. 学习故事情节，理解合作、互助的重要性；3. 学会表达情感，培养同理心。
二、教学目标1. 让幼儿通过角色扮演，理解故事情节，感受故事中角色之间的情感交流；2. 培养幼儿合作、互助的品质，提高解决问题的能力；3. 提高幼儿的语言表达能力，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解合作、互助的意义，并能运用到实际情景中；2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，通过表演游戏，让幼儿体验角色情感。
四、教具与学具准备1. 教具：鸭妈妈、小鸟、小兔、小猫等角色头饰，故事挂图，音乐播放设备；2. 学具：彩泥、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演鸭妈妈，讲述鸭妈妈找蛋的过程，引导幼儿关注故事角色；（2）邀请幼儿扮演小鸟、小兔、小猫等角色，共同参与故事表演。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师引导幼儿观察故事挂图，讲述鸭妈妈与其它动物朋友们的互动过程；（2）讲解合作、互助的概念，让幼儿理解故事中角色之间的相互帮助。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行角色扮演，让幼儿在表演中体验合作、互助的重要性；（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（1）教师邀请幼儿分享表演过程中的感受，引导幼儿表达自己的情感；六、板书设计1. 故事鸭妈妈找蛋2. 主要角色：鸭妈妈、小鸟、小兔、小猫3. 重点词汇：合作、互助、同理心七、作业设计1. 作业题目：画一幅“鸭妈妈找蛋”的故事插画，并用文字描述故事情节。
2. 答案要求：画面中需包含故事角色，文字描述需体现合作、互助的主题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家园共育活动，让幼儿与家长共同完成“鸭妈妈找蛋”的表演游戏，增强亲子间的互动与沟通。
2024年中班语言游戏精彩教案《鸭妈妈找蛋》含反思
2024年中班语言游戏精彩教案《鸭妈妈找蛋》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》中的《鸭妈妈找蛋》。
该故事讲述了鸭妈妈在自己的农场里寻找丢失的蛋，历经周折，最终在小朋友的帮助下找到蛋的过程。
详细内容包括故事情节理解、角色扮演、语言表达及合作意识培养。
二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事大意；2. 学会故事中的生词和短语，并能运用到实际情景中；3. 培养幼儿的语言表达、合作及解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用故事中的生词和短语，如“周折”、“历经”等。
教学重点：通过角色扮演，培养幼儿的语言表达和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、鸭妈妈和蛋的道具、卡片；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个农场情景，邀请幼儿扮演鸭妈妈，在农场里寻找丢失的蛋。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事课件，为幼儿讲述《鸭妈妈找蛋》的故事，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，检验幼儿对故事情节的理解；b. 幼儿分组，每组选择一个角色扮演，进行故事复述；c. 教师发放卡片，幼儿用卡片上的生词和短语进行句子创编。
4. 角色扮演（10分钟）幼儿分组进行角色扮演，每组表演故事中的情节，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 故事《鸭妈妈找蛋》2. 生词和短语：周折、历经、农场、寻找、丢失、合作、解决问题3. 故事简笔画：鸭妈妈、蛋、农场七、作业设计1. 作业题目：画一幅《鸭妈妈找蛋》的故事情景画，并用所学生词和短语进行描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在角色扮演环节表现不够积极，需要在今后的教学中多关注这部分幼儿，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“寻找宝藏”的户外活动，培养幼儿的观察力和合作意识。
鸭妈妈找蛋幼儿园教案
鸭妈妈找蛋幼儿园教案一、教学目标1. 培养幼儿对故事情节的兴趣，提高他们的倾听和理解能力。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。
3. 教育幼儿懂得诚实、善良、勇敢和助人为乐的品质。
二、教学内容1. 故事《鸭妈妈找蛋》的讲述和理解。
2. 观察和描述鸭妈妈和鸭宝宝的特点。
3. 参与寻找鸭妈妈丢失的蛋的游戏。
三、教学准备1. 故事课件或图书《鸭妈妈找蛋》。
2. 鸭妈妈和鸭宝宝的手偶或图片。
3. 鸡蛋图片或实物。
4. 游戏场地和道具。
四、教学过程1. 导入：讲述故事《鸭妈妈找蛋》，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 观察：展示鸭妈妈和鸭宝宝的手偶或图片，让幼儿观察并描述它们的特点。
3. 操作：分组进行寻找鸭妈妈丢失的蛋的游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 总结：通过故事和游戏，教育幼儿懂得诚实、善良、勇敢和助人为乐的品质。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、思维力和动手能力。
2. 倾听幼儿对故事情节和角色的理解和描述，评价他们的语言表达能力。
3. 关注幼儿在活动中是否展现出诚实、善良、勇敢和助人为乐的品质。
六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿用纸张、剪刀和胶水等材料制作鸭妈妈和鸭宝宝的手工作品，锻炼他们的动手能力和创造力。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让部分幼儿扮演鸭妈妈和鸭宝宝，其他幼儿扮演寻找蛋的角色，通过表演巩固故事情节和角色特点。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿绘制一幅《鸭妈妈找蛋》的故事画面，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
2. 家长与幼儿一起讨论故事中的道理，引导幼儿在日常生活中践行诚实、善良、勇敢和助人为乐的品质。
八、教学反馈1. 观察幼儿在家庭作业中的表现，了解他们对故事情节和角色特点的掌握程度。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
九、教学调整1. 根据教学反馈，针对幼儿在观察力、思维力、动手能力和语言表达能力方面的表现，调整教学内容和教学方法。
鸭妈妈找蛋幼儿园教学教案
鸭妈妈找蛋幼儿园教学教案第一章：课程导入1.1 教学目的：让幼儿了解和认识鸭妈妈和鸡蛋，引导幼儿对故事产生兴趣。
1.2 教学内容：通过图片和实物展示，介绍鸭妈妈和鸡蛋的外观特征。
1.3 教学方法：观察比较、提问引导、情景扮演等。
1.4 教学步骤：1.4.1 展示鸭妈妈的图片，询问幼儿是否认识，引导幼儿观察鸭妈妈的外貌特征。
1.4.2 展示鸡蛋，让幼儿观察鸡蛋的外观特征，引导幼儿说出鸡蛋的形状、颜色等。
1.4.3 讲述故事《鸭妈妈找蛋》，引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的兴趣。
第二章：鸭妈妈找蛋游戏2.1 教学目的：让幼儿通过参与游戏，培养观察力、思维力和动手能力。
2.2 教学内容：通过游戏，让幼儿学会观察和寻找鸭妈妈和鸡蛋。
2.3 教学方法：游戏活动、观察比较、动手操作等。
2.4 教学步骤：2.4.1 教师准备一些鸭妈妈和鸡蛋的图片或实物，隐藏在教室的各个角落。
2.4.2 教师讲述故事《鸭妈妈找蛋》，引导幼儿关注故事情节。
2.4.3 组织幼儿分成小组，开展寻找鸭妈妈和鸡蛋的游戏。
2.4.4 幼儿在游戏中观察、寻找鸭妈妈和鸡蛋，并说出它们的特征。
2.4.5 游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏过程中的观察和发现。
第三章：手工制作鸭妈妈和鸡蛋3.1 教学目的：让幼儿通过手工制作，培养动手能力和创造力。
3.2 教学内容：学习制作鸭妈妈和鸡蛋的手工制品。
3.3 教学方法：手工制作、观察比较、创意发挥等。
3.4 教学步骤：3.4.2 教师讲解制作步骤和注意事项。
3.4.3 幼儿动手制作鸭妈妈和鸡蛋的手工制品。
3.4.4 制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3.4.5 制作完成后，让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
第四章：故事表演《鸭妈妈找蛋》4.1 教学目的：让幼儿通过故事表演，提高语言表达能力和团队合作能力。
4.2 教学内容：学习表演故事《鸭妈妈找蛋》。
4.3 教学方法：角色扮演、情景模拟、语言表达等。
表演游戏：鸭妈妈找蛋(完整版)
表演游戏：鸭妈妈找蛋活动目的：1、在多次感受和学句的基础上，要求幼儿人人会表演。
2、突破难点：鸭妈妈找蛋着急的动作与表情。
3、要求幼儿声音响亮，会用语言表现手段和非语言表现手段进行表演。
4、激发幼儿表演的愿望和自信心。
活动重点：要求幼儿人人会表演。
活动难点：鸭妈妈找蛋的动作与表情及各角色出场时衔接环节的连贯性地表演。
活动准备：头饰：鸭妈妈用的围巾、围裙，狗大哥、羊大叔、牛大伯。
道具：草坪、树、椅子、池塘。
其他物品。
活动过程（一）开始部分1、引发兴趣、交代任务。
小朋友，今天班上来了好多的客人老师想看看我们中一班小朋友的表演游戏活动，那么，今天我们想为这些客人老师们表演一个什么呢？（二）基本部分2 幼儿学习表演（1）带幼儿练习各小动物的语气表现。
（2）带幼儿练习小动物批评鸭妈妈的话。
3、幼儿分组表演要求：（1）自己表演时要认真。
（2）别人在演时要认真看，等待出场时注意力要集中。
（3）在表演的过程中每个角色都要声音响亮，动作要做到位。
4、教师巡回指导每组幼儿表演。
（三）结束部分5、小结幼儿的表演，对在表演中出现好的方面可以让幼儿进行示范性的表演让全班幼儿进行欣赏看。
6、今天小朋友在表演活动中表现的都比较好，下面我们休息一会儿，喝点水，如果小朋友还想表演我们还可以再去表演。
6、要求每组幼儿认真整理好道具，头饰，要做到物归原处，轻拿轻放，不要丢三拉四。
7、结束。
表演游戏：《鸭妈妈找蛋》活动一活动目标：1、通过反复欣赏表演游戏“鸭妈妈找蛋”，知道名称，初步理解内容，对表演游戏有一个完整、良好的印象。
引起学习的兴趣和愿望。
2、继续培养幼儿有礼貌的欣赏习惯。
3、明确角色、角色的称呼及角色出场的顺序。
4、教育幼儿做事要有条理。
5、整体认读汉字：鸭妈妈找蛋、鸡、牛、羊。
活动准备：1、布置好表演的场景。
2、幼儿已认识过鸭子，知道鸭蛋是鸭妈妈生的。
活动指导：1、出示鸭蛋引起兴趣，认识汉字“鸭妈妈找蛋”2、欣赏故事，要求：把你觉得最有趣的地方，最好笑的地方告诉大家。
大班其他教案：鸭妈妈找蛋
大班其他教案：鸭妈妈找蛋一、活动背景鸭子是非常喜欢孵蛋的动物，孵蛋的同时还会保卫自己的蛋。
本次活动就是以“鸭妈妈找蛋”为主题，通过游戏的形式让孩子感受到鸭妈妈对自己蛋的重视和保护，并在互动中提高孩子的团队意识。
二、活动目标通过本次活动，期望孩子们能够：1.明白鸭妈妈对蛋的保护；2.增强孩子们的合作意识和团队建设意识；3.认识鸟类孵蛋，了解孵化过程，提高对生命的尊重和保护意识。
三、活动准备•鸭妈咪的头饰•一篮纸蛋，每个纸蛋上写上一个相同的字母或数字•针线•布置好的场地四、活动过程第一步：鸭妈妈生蛋1.老师穿上鸭妈妈的头饰和围裙，表演鸭妈妈生蛋的场景，并说出保护蛋的话语。
2.老师放置篮子，孩子围绕着篮子主持护蛋仪式。
第二步：找蛋1.老师将纸蛋藏起来，告诉孩子们在规定时间内找到蛋，找出更多的字母或数字组成词语。
2.在规定时间内，孩子们分成小组，开始寻找鸭妈妈的蛋。
第三步：孵蛋1.找到所以的蛋成功完成第一步后，老师需要对这些蛋进行针线缝制；2.制作好了蛋，孩子们可用小幼苗进行孵化过程，候鸟孵蛋过程，让孩子在观察中了解到孵化过程。
第四步：互动游戏1.合作完成字母或数字组词游戏，比较所有小组拼出的单词，并评选出最长的单词组成词语；2.孩子们用刚孵化的小幼苗代表自己的小鸟带着纸蛋通过障碍，学习鸟类孵化和育雏的过程。
五、总结在活动中，孩子们切身感受到鸭妈妈对自己蛋的重视和保护，培养了孩子的团队意识和合作能力，并且更加深入地了解鸟类的孵化和育雏过程，提高了孩子们对生命的尊重和保护意识。
在这个游戏中，鸭妈妈找蛋展示了孩子们对生命的关爱和尊重，为孩子们的心灵成长注入了更多的关爱和温暖。
2024年中班表演游戏教案鸭妈妈找蛋
2024年中班表演游戏教案鸭妈妈找蛋一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《快乐成长》中班第四章“可爱的动物”中的第二个主题活动“鸭妈妈找蛋”。
具体内容包括：认识鸭子，了解鸭子的生活习性；学习通过表演游戏，培养观察力和想象力；学习合作、分享、表达等社交技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸭子的生活习性，认识鸭子的外形特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和合作精神，提高表达、分享的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过表演游戏，掌握鸭子的生活习性和外形特征。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、合作精神和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸭妈妈找蛋的故事图片、鸭妈妈和鸭宝宝的道具、鸭蛋道具、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演鸭妈妈，讲述鸭妈妈找蛋的故事，引导幼儿关注鸭子的生活习性和外形特征。
邀请幼儿扮演鸭宝宝，与鸭妈妈一起寻找丢失的鸭蛋。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示鸭妈妈和鸭宝宝的道具，讲解鸭子的外形特征，如扁扁的嘴巴、宽宽的脚掌等。
讲解鸭子的生活习性，如生活在水边、善于游泳、喜欢吃小鱼小虾等。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选择一个鸭蛋道具，根据鸭妈妈的故事，进行寻找鸭蛋的游戏。
教师巡回指导，帮助幼儿正确认识鸭子的外形特征和生活习性。
4. 表演游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“鸭妈妈找蛋”的表演游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
邀请幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。
让幼儿谈谈自己在游戏中的表现，鼓励他们勇敢表达、善于合作。
六、板书设计1. 鸭子的外形特征：扁扁的嘴巴、宽宽的脚掌等。
2. 鸭子的生活习性：生活在水边、善于游泳、喜欢吃小鱼小虾等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鸭妈妈和鸭宝宝，并描述它们的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：画出一个扁扁嘴巴、宽宽脚掌的鸭妈妈，旁边画几个可爱的鸭宝宝。
幼儿园中班语言游戏教案《鸭妈妈找蛋》
上册语言领域优质课教案《鸭妈妈找蛋》一、活动目标：1.引导幼儿理解故事内容，感知鸭妈妈着急的心情。
2.能在集体中大胆想象并讲述。
3.感受鸭妈妈找到蛋后的高兴心情，培养爱妈妈的情感。
二、活动准备：1.物质准备：故事课件、森林背景图一幅、蛋的图片若干、音乐磁带。
2.经验准备：幼儿有看故事课件的经验。
三、活动过程：一、出示课件，引发幼儿兴趣。
1.播放故事课件的第一段，引导幼儿观看并说出故事的主要角色。
师：故事中有谁？鸭妈妈长的什么样？2.播放故事课件第二段，引导幼儿说出鸭妈妈在草丛中找蛋时的情景。
师：鸭妈妈在草丛中找到了蛋吗？她怎么了？二、教师完整讲述故事，幼儿感知故事内容。
1.教师完整讲述故事。
师：故事的名字叫什么？故事里都有谁？鸭妈妈为什么要找蛋？2.引导幼儿说出鸭妈妈找回蛋后的心情，并模仿鸭妈妈的样子。
师：鸭妈妈找回蛋后心里怎么样？你是怎么知道的？3.教师和幼儿一起学一学鸭妈妈孵小鸭的样子。
三、幼儿看课件，进一步理解故事内容。
1.幼儿边看课件边思考：鸭妈妈都找谁帮忙了？它们是怎么帮助鸭妈妈的？2.教师针对幼儿的回答进行提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
师：谁帮助鸭妈妈找蛋了？他们是用什么方法帮鸭妈妈找到蛋的？3.引导幼儿想象并讲述，如果自己是鸭妈妈，会如何感谢帮助自己的人。
四、幼儿分角色表演故事。
1.教师引导幼儿讨论，分配角色。
师：谁想当鸭妈妈？谁想当小动物？五、结束活动。
师：今天我们学习了《鸭妈妈找蛋》的故事，知道了谁帮助了鸭妈妈，鸭妈妈是怎么感谢他们的。
2.教师带领幼儿玩“找蛋”的游戏，结束本次活动。
六、活动延伸：将故事课件投放到表演区，引导幼儿继续表演故事。
重难点补充：一、活动重点：1.让幼儿理解故事《鸭妈妈找蛋》的内容，感受鸭妈妈着急的心情。
2.鼓励幼儿在集体中大胆想象并讲述故事情节。
3.培养幼儿对妈妈的感情，感受鸭妈妈找到蛋后的高兴心情。
二、活动难点：1.引导幼儿理解故事中各种小动物帮助鸭妈妈找蛋的方式。
中班表演游戏教案鸭妈妈找蛋
中班表演游戏教案鸭妈妈找蛋一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班表演游戏教材，章节为“鸭妈妈找蛋”。
游戏故事情节简单温馨，富有教育意义。
故事讲述了鸭妈妈在寻找丢失的蛋的过程中，遇到了各种小动物，通过相互帮助，最终找到了蛋，并教育孩子们要懂得关爱和分享。
二、教学目标1. 培养幼儿的表演能力和团队协作精神；2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；3. 培养幼儿懂得关爱他人，乐于分享的品质。
三、教学难点与重点重点：学会表演游戏的基本技巧，如表情、动作、语言等；难点：在表演过程中，能够准确地表达故事情节，展现出角色的特点。
四、教具与学具准备教具：故事课件、角色头饰、蛋道具；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师讲述故事“鸭妈妈找蛋”，引导幼儿观察图片，激发幼儿的兴趣；2. 讲解：教师讲解故事情节，引导幼儿了解鸭妈妈在寻找蛋的过程中遇到的困难和小动物们的帮助；3. 表演：教师组织幼儿分组进行表演，引导幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节；4. 练习：教师指导幼儿进行角色扮演练习，提高幼儿的表演能力；5. 创作：教师引导幼儿用画笔和剪刀制作角色头饰和蛋道具，培养幼儿的动手能力；6. 展示：教师组织幼儿进行表演展示，鼓励幼儿大胆表现自己；六、板书设计板书内容：鸭妈妈找蛋的故事情节、角色特点、教育意义。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起复述故事“鸭妈妈找蛋”，并讨论故事中的道理；2. 答案：幼儿能够准确地复述故事情节，理解故事中的道理。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的引入部分1. 选择生动有趣的故事情节，吸引幼儿的注意力；2. 使用丰富的语言和表情，让故事更加生动有趣；3. 通过提问的方式，引导幼儿观察图片，激发他们的想象力。
二、教学目标的制定1. 确保教学目标具有可操作性和可评估性，以便在课后进行反思和评估；2. 教学目标要符合幼儿的年龄特点和发展需求，以确保他们能够达到预期的学习效果；3. 教学目标要全面，既要包括表演能力的培养，也要包括观察力、想象力和表达能力的培养。
幼儿园中班表演游戏：鸭妈妈找蛋教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材表演游戏：鸭妈妈找蛋教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Performance game: Mother duck finds eggs教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育表演游戏：鸭妈妈找蛋活动目的：1、在多次感受和学句的基础上，要求幼儿人人会表演。
2、突破难点：鸭妈妈找蛋着急的动作与表情。
3、要求幼儿声音响亮，会用语言表现手段和非语言表现手段进行表演。
4、激发幼儿表演的愿望和自信心。
活动重点：要求幼儿人人会表演。
活动难点：鸭妈妈找蛋的动作与表情及各角色出场时衔接环节的连贯性地表演。
活动准备：头饰：鸭妈妈用的围巾、围裙，狗大哥、羊大叔、牛大伯。
道具：草坪、树、椅子、池塘。
其他物品。
活动过程（一）开始部分1、引发兴趣、交代任务。
小朋友，今天班上来了好多的客人老师想看看我们中一班小朋友的表演游戏活动，那么，今天我们想为这些客人老师们表演一个什么呢？（二）基本部分2 幼儿学习表演（1）带幼儿练习各小动物的语气表现。
（2）带幼儿练习小动物批评鸭妈妈的话。
3、幼儿分组表演要求：（1）自己表演时要认真。
（2）别人在演时要认真看，等待出场时注意力要集中。
（3）在表演的过程中每个角色都要声音响亮，动作要做到位。
4、教师巡回指导每组幼儿表演。
（三）结束部分5、小结幼儿的表演，对在表演中出现好的方面可以让幼儿进行示范性的表演让全班幼儿进行欣赏看。
6、今天小朋友在表演活动中表现的都比较好，下面我们休息一会儿，喝点水，如果小朋友还想表演我们还可以再去表演。
6、要求每组幼儿认真整理好道具，头饰，要做到物归原处，轻拿轻放，不要丢三拉四。
7、结束。
表演游戏：《鸭妈妈找蛋》活动一活动目标：1、通过反复欣赏表演游戏“鸭妈妈找蛋”，知道名称，初步理解内容，对表演游戏有一个完整、良好的印象。
引起学习的兴趣和愿望。
2、继续培养幼儿有礼貌的欣赏习惯。
3、明确角色、角色的称呼及角色出场的顺序。
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表演游戏：鸭妈妈找蛋
教师：***
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XX幼儿园
表演游戏：鸭妈妈找蛋
活动目的：1、在多次感受和学句的基础上，要求幼儿人人会表演。
2、突破难点：鸭妈妈找蛋着急的动作与表情。
3、要求幼儿声音响亮，会用语言表现手段和非语言表现手段进行表演。
4、激发幼儿表演的愿望和自信心。
活动重点：要求幼儿人人会表演。
活动难点：鸭妈妈找蛋的动作与表情及各角色出场时衔接环节的连贯性地表演。
活动准备：头饰：鸭妈妈用的围巾、围裙，狗大哥、羊大叔、牛大伯。
道具：草坪、树、椅子、池塘。
其他物品。
活动过程（一）开始部分
1、引发兴趣、交代任务。
小朋友，今天班上来了好多的客人老师想看看我们中一班小朋友的表演游戏活动，那么，今天我们想为这些客人老师们表演一个什么呢？
（二）基本部分
2 幼儿学习表演
（1）带幼儿练习各小动物的语气表现。
（2）带幼儿练习小动物批评鸭妈妈的话。
3、幼儿分组表演
要求：（1）自己表演时要认真。
（2）别人在演时要认真看，等待出场时注意力要集中。
（3）在表演的过程中每个角色都要声音响亮，动作要做到位。
4、教师巡回指导每组幼儿表演。
（三）结束部分
5、小结幼儿的表演，对在表演中出现好的方面可以让幼儿进行示范性的表演让全班幼儿进行欣赏看。
6、今天小朋友在表演活动中表现的都比较好，下面我们休息一会儿，喝点水，如果小朋友还想表演我们还可以再去表演。
6、要求每组幼儿认真整理好道具，头饰，要做到物归原处，轻拿轻放，不要丢三拉四。
7、结束。
表演游戏：《鸭妈妈找蛋》
活动一
活动目标：1、通过反复欣赏表演游戏“鸭妈妈找蛋”，知道名称，初步理解内容，对表演游戏有一个完整、良好的印象。
引起学习的兴趣和愿望。
2、继续培养幼儿有礼貌的欣赏习惯。
3、明确角色、角色的称呼及角色出场的顺序。
4、教育幼儿做事要有条理。