青州三中高考语文成语导学案

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青州三中高三语文导学案 编号：

教学课题

课型 主备教师 把关教师 使用教师 使用时间、班级 成语的运用

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成语的运用 学习目标

成语的运用 重点难点

成语的运用 教学过程 一、成语的一般特点 成语是定型的语素组合，不但结构稳定，其构成语素的音、形、义也是相当固定的。

譬如“心广体胖”的“胖”，只能读p án ，而不能读p àng ，因为它是安泰舒适的意思；“自怨自艾”的“艾”只能读y ì，而不能读ài ，因为它是治理、惩治的意思。又如“闻鸡起舞”的“舞”只能指舞剑，而不是指跳舞；“不名一文”的“名”只能是占有的意思。懂得这一点很重要，因为现在各种媒体尤其是其中的广告，乱写、乱读、乱用的情况实在太多，这给知之不多的高中学生制造了很大的混乱。

不少成语有特定的含义，不能随意解释，不能不分场合随意乱用。譬如“文不加点”，形容写文章很快，不用涂改就写成（点，涂上一点，表示删去），绝不是写文章不加标点符号；“七步之才”指很有才华，绝不是才华很低；“江郎才尽”，是指本来有才而后“尽”了，不能用于本来就无才的人；“豆蔻年华”只能用于形容十几岁的少女，而不能形容其他人；“学富五车”，形容读书多，学问大，而“汗牛充栋”只是形容书籍多，而不表明学问大；“美轮美奂”，形容高大华美，一般多用于称赞房屋，而不能用于化妆品。这也是应该注意的。

成语同其他词语一样，也有感情色彩，语体色彩。譬如，“无微不至”是褒义的，“无所不至”、“无所不为”是贬义的；“东山再起”是中性的，“死灰复燃”是贬义的。“杀一儆百”是书面语体的，“杀鸡吓猴”是口头语体的。

二、练习题

1．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是

（ ）

A ．这里有表层的、看得见的、感同身受．．．．的变化——城市和乡村日新月异，生活方式已与父辈大不相同；但更有深层的，不易觉察却能辐射未来的变化。

B ．要培植健康的金融市场，必须建立一套可以操作的法律、法规，从而能够有效打击在金融市场中翻云覆雨．．．．

的“资金贩子”。 C ．为把该市建成经济和社会高速发展的特大城市，不久前召开的“两会”上，代表和委员们集思广益．．．．

，各抒己见，进行了热烈的讨论。 D ．虽然炎热的夏季早就过去，可是特丽珑显示器和钻石珑显示器为占领未来的CRT 市场的明争暗斗依然如火如荼．．．．

地进行。 2．下列各句加点的成语，使用恰当的一句是

（ ） A ．电视连续剧《激情燃烧的岁月》播出后，在社会上引起强烈的反响，人们对之评头论足．．．．

，大加赞赏。 教学

设计 敏而好学，不耻下问，可以为师矣——《论语》

补充深化B．像《变形记》这样在内容和表达方面不可理喻

．．．．的作品，多数读者往往

对其敬而远之。

C．美国用武力解决伊拉克问题，其目的在于：既推翻萨达姆政权，又能

控制中东石油，可谓一箭双雕

．．．．。

D．长达4个多小时的央视春节晚会终于伴着新年的钟声销声匿迹

．．．．了，它

给全国观众带来了许多欢乐。

3．下列加点的成语使用恰当的一项是

A．对农村问题的深入研究，使得他能够见仁见智

．．．．，写出极有价值的学术

著作。

B．个人在历史发展的过程中，只不过是沧海一粟

．．．．，不管他是英雄豪杰还

是平民百姓。

C．声名不论大小，都是靠诚实的劳动获得的。实至名归，才能安之若素

．．．．，

以名砺志，才会不断进取。

D．在今天的半决赛中，欧洲两支足坛劲旅把各自的风格特点表现得炉火

．．

纯青

．．，让我们真正感到了足球的魅力。

4．下列各句加点的成语使用恰当的一项是

A．这一黑帮团伙从境外购置了一批枪支后，如虎添翼

．．．．，气焰更加嚣张了。

B．贪官们在贪污之初往往心有余悸

．．．．，半遮半掩；趟惯了混水，很快就厚

颜无耻了。

C．恐怖分子制造的印度尼西亚巴厘岛爆炸案，死伤几百人，真是耸人听

．．．

闻．。

D．美国在为何攻打伊拉克的问题上，一向含糊其辞

．．．．，引起许多国家的不

满或不安。

5．下列各句中加点成语使用恰当的一项是

A．他在我们这个小山城里可以说是出类拔萃的才子，但比起京、沪等地

的作家来，未免有些美中不足

．．．．。

B．青年人在前进的道路上遇到各种困难，这本来是很正常的，但是他们

不应该举棋不定

．．．．，而应勇往直前。

C．各级领导干部只有勤政廉政，一心为民，才能造成上行下效

．．．．、正气张

扬的良好局面。

D．只要你设身处地

．．．．地为下岗工人着想，你就会同情他们的境遇，伸出援

助之手，帮助他们寻找就业门路。

6.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A．古人不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者、闻鸡起舞者，

在历史上汗牛充栋

．．．．。

B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致

．．．．，使观

众深受教育。

２

３ C ．本刊洗心革面．．．．

，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

D ．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源．．．．

，使在场的专家又惊叹不已。

7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）

A ．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车．．．．，跋涉一个多小时赶到了大坝。

B ．她从小养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。

C ．会议期间，农科院等单位会场外摆了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马．．．龙．

，产品供不应求。 D ．你刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉．．．．

。

8.下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是

（ ） A ．面对光怪陆离．．．．

的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。

B ．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋．．．．

般地冒出来了。 C ．整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑．．．．

。 D ．加入世贸组织（WTO ）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓．．．．

，没有太大动作。

答案

1．B （A 项“感同身受”意思是“感激的心情如同亲身受到的恩惠”，也泛指给人带来麻烦自己也能亲身感受到，多用来代替别人表示感受。C 项“集思广益”使用范围不当，不能用于互相讨论。D 项“如火如荼”，比喻声势浩大而热烈，是褒义，与“明争暗斗”相配合是不恰当的） 2．C （“评头论足”泛指对人对事说长道短，多方挑剔；“不可理喻”，不能用道理使他明白，形容态度蛮横，不讲道理；“销声匿迹”形容隐藏起来或不公开出现） 3．B （“见仁见智”，描对同一问题各人有各人的见解；“安之若素”，指遇到不顺利的情况或反常现象，像平常一样对待，毫不介意；“炉火纯青”形容技艺纯熟，而不能用来形容风格） 4．A （“如虎添翼”可比喻强大的得到援助更强大；也比喻凶恶的得到援助后更凶恶。B 项“心有余悸”用于事后，不能用于“贪污之初”；C 项应用“骇人听闻”；D 项“含糊其辞”指表达的清楚不明确，该用“闪烁其辞”） 5．D （A 项该用“相形见绌”；B 项该用“犹豫不决”，以与“勇往直前”相对；C 项“上行下效”是贬义）

学生总结 为山九仞，功亏一篑。——《尚书》