品格教育之感恩

品格教育之感恩

二年级

品格解读篇

一、“感恩”品格的内涵

“感恩”是一个人感受到外界对自己的付出，并襟怀感谢努力报答。世界是一种关系性存在，在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，每一个人都每时每刻在与包括“自我”在内的世界万物打交道，处置相互之间的关系。“我”之所以能够生存和发展，实现个人的人生理想，与身体内的“主我”、他人、社会、自然界的万事万物都是分不开的。英国民间有句谚语这么说：感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。

“感恩”是一种生活态度。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于处在发展中的孩子来说尤其重要。现在的孩子基本上是家庭的中心，这种环境常常使他们只知有自己，不知爱别人，认为自己享受的一切都是理所当然。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心。感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

“感恩”是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解和帮助其他的人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一部分内容。

二、各班实施品格教育的周计划

三、对于班主任的要求。

1、班主任准备好感恩主题班会课。结合母亲节、父亲节等节日

2、班主任以身作则，耐心引导孩子们学会感恩。

3、年级上具体分要求，各班利用朝会时间，午餐后时间，以及班会课时间，针对本周要求，进行细化并实施。

四、科任教师的要求

科任教师在班主任的带领下，协助班主任落实一系列感恩教育活动。

五、对于孩子们的要求。

1、让孩子明确什么是感恩，应该怎样去感恩。

2、完成在家的感恩小事情

3、主动参与到搜集各故事的环节中。

六、对于家长们的要求。

1、年级组在家长会时间，进行“感恩”重要性的讲解。家长认真听取。

2、家长积极配合班主任，监督检查孩子在家表现。

七、评价量表

八、成果方式

1、“感恩小报”评比活动

2、请语文组老师组织几次有关感恩方面的比赛。如：作文竞赛、演讲比赛、诗朗诵等

3、每班每两周评选班级“孝敬之星”“感恩同学、友善之星”“感恩教师，礼貌

之星”

感恩母亲主题班会课

小学低年级阶段的学生基本上还处在“万物有灵”阶段，他们相信一切都有生命，这恰恰给教育带来了契机。感恩教育不仅要培养孩子对人（父母、亲人）的感恩情感，同样，要培养他们对万事万物的感谢之心。一个孩子，如果他（她）能意识到哪怕是书包里坏了的铅笔盒，脚上穿的鞋子等都是自己应该感谢的对象，那么，基本上就不需要担心他（她）长大后的不孝，或者不良的人际关系。

低年级阶段学生的认知水平和识字数量限制，不适合大道理式的灌输教育，教师应该充分发挥连环画、动画（漫）、简单故事讲解、古代启蒙读物如《三字经》的背（吟）诵等多种孩子可以接受的方式进行。还可以创设情境，让学生体会缺失状态下的情感体验，让他们初步体会到周遭的一切对自己都是有意义的，都值得感谢。

活动方案篇

活动方案1：温情五月，感恩母亲

【活动背景】

现在的独生子女面对父母的哺育之恩，只知受惠，不知感恩；享受别人带给自己的快乐，只知索取，不知奉献；在人际交往中以“自我”为中心，只懂被爱，不知回报；在祖国的培育中成长，对国家、社会给予的关爱认为理所当然，只会接受，不知担当责任……感恩意识逐渐淡化。

孟子说：“谨痒序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”就是教育人们要懂得孝顺父母，敬重兄长的道理。只有拥有一颗感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和谐、更加亲切。值此母亲节来临之际，我们设计了“温情五月，感恩母亲”的主题活动，希望通过这样的活动，孩子能够体会到母亲无怨无悔的付出，懂得知恩图报，让他们因为感恩心理的形成而感到愉悦，生活之源得到更好的滋润。

【活动目标】

1. 让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感

恩之情、常怀感恩之心。

2. 学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。

【适合年级】小学一年级

【活动形式】主题班队会

【活动参与者】班级全体学生和他们的妈妈

【活动时间】1课时

【活动准备】

1. 请一位学生的妈妈准备十月怀胎的故事。让每位学生了解他们的成长小故事，了解自己名字的含义。

（活动建议：有条件的班级可将学生成长故事制作成DV视频。）

2. 了解母亲节的由来，收集关于母爱的格言。

3. 学生和家长一起准备诗表演《懂你》。

4.观察母亲（长辈）一天做的事。看看母亲（长辈）一天做了哪些事，知道母亲（长辈）哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭在做，体会母亲（长辈）的辛劳。（活动建议：老师可以指导学生设计一个“简易观察表”，见附1。教会学生观察和记录的方法，不会写的字可用拼音替代。）

5. 准备事先剪辑好的《母亲节》由来短片，歌曲《感恩的心》等背景音乐，答题板，鲜花、感恩卡等礼物。

【活动过程】

在背景音乐《感恩的心》中进入本次活动的主题。

言简意赅，言词富于感染。

回顾部分

配合图片和视频，讲述孩子的出生记和名字里的故事，诗朗诵。

感情真挚，交流的同学材料应该真实，为下面的活动做好铺垫。

感悟部分

母子连心小游戏，学生发表感言，吟诵《游子吟》及其他格言。

让学生在与父母的交流中，真正感悟和理解父母对自己的期望和感情。

拥抱部分