飞叠杯——选修课汇报
浅谈益智器具对学生思维品质的培养
浅谈益智器具对学生思维品质的培养作者：杨璟璐来源：《新课程·小学》2018年第11期摘要：通过介绍“飞叠杯”益智器具游戏与其在校本课程中的实际应用，探讨了如何在课堂上激发学生对益智游戏的热情，培养学生手眼协调能力，提高学生的思维品质。
关键词：飞叠杯;思维品质;益智器具校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程。
根据《教育部2018年工作要点》“落实立德树人根本任务，大力发展素质教育”“切实发挥育人作用”等要求，我校为相应国家号召，自开设校本课程以来，以开展益智活动课程为目的，在学生学习知识的同时，鼓励学生培养业余爱好，提高动手动脑能力，受到学生的广泛欢迎和喜爱，并获得了相关益智器具课题研究成果。
本学期校本课程以“飞叠杯”益智器具游戏为主要课程内容，学生在游戏过程中，需要手眼协调配合，有时还需要多人合作，大大促进了学生思维品质、身心健康的发展，使得基础教育扎实推进，着重朝内涵式方向发展。
一、“飞叠杯”益智器具校本课程的实际应用（一）“飞叠杯”益智器具的简介“飞叠杯”是一种竞技叠杯运动，也称作“史塔克”运动，要求参与者在最短时间内将杯子按照相应的规律进行叠高后还原，是一项全球风靡的竞技型手部运动，成为一项新兴的个人或团体运动。
[1]通常，竞技叠杯由十二只叠杯组成，将叠杯按三—六—三的金字塔式结构摆放，然后向下叠成六—六的金字塔式结构，接着再叠成一—十—一的金字塔式形状，最后把全部杯子叠到一起，使其恢复到原始状态。
整个过程中，花费时间最少者为胜，而且在叠杯时，叠与收的动作都有相应的要求，不能出现结构不稳，杯子倒塌或掉落的情况。
因此参与者需以简单高效的叠杯顺序，将整个过程快速完成。
（二）“飞叠杯”校本课的课程安排本学期课程安排主要分为三大部分，第一部分是通过叠收杯训练，使学生找到“飞叠”的感觉。
这部分的训练鼓励学生团体合作，通过把杯子层层叠摞，越叠越高，使杯子在堆叠的过程中，保持结构稳固，学生也需要彼此配合，小心“保护”好集体的劳动成果;第二部分是按照标准规则，使学生进行完整的“飞叠杯”运动，这部分的训练是熟悉叠杯的完整过程，自己练习叠与收的感觉，并逐渐加快叠与收的速度;第三部分是开展“飞叠杯”速度比拼，同桌之间两人一组，比较速度快慢，也可以随机抽取两个学号进行比赛[2]，以培养学生面对紧张和压力的心态。
飞碟杯校本课程的总结
校本课程飞碟杯总结飞叠杯又称为速叠杯或竞技叠杯，每套有12个杯子组成，练习者用一套或多套飞叠杯摆出多种形状，是一项比试手速、挑战时间、挑战自己的新兴运动，是一项风靡全球的极限运动，它的理念是更高、更快、更强。
经过练习，增强了学生与人交往的能力、团队合作的能力、注意力、逻辑思维能力、沟通能力，对学生数学的学习也起到很大作用，经过2年多的实践，它已与身体练习紧密结合，成为深受学生的喜爱的一门课程。
伟大的教育家陶行知先生说“手和脑在一起是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的”。
怎样能让孩子们即锻炼了身体，又能让他们安静下来呢？教过十多年体育，目前作为实施者的我思考了很久。
在此背景下，开发了校本体育课程“飞叠杯”项目，飞叠杯又称为速叠杯或竞技叠杯，每套有12个杯子组成，练习者用一套或多套飞叠杯摆出多种形状，是一项比试手速、挑战时间、挑战自己的新兴运动，也是一项风靡全球的极限运动，它的理念是更高、更快、更强。
进行飞碟杯的练习，能使身体左右两边均衡发展，刺激大脑尤其是右脑的发育，它是眼、手、脑等多种感官并用的一项智力运动。
一、飞碟杯教学每周拿出两节来上飞碟杯课程，通过教授飞叠杯的发杯、收杯、基础摆法及花式玩法，使学生进行飞碟杯的学习和练习。
1、飞叠杯发杯、收杯的教学飞叠杯每套12个杯子，中间有一个杯柱固定，杯子的颜色非常漂亮，如果不规定好如何收发，你抢我夺，掉杯、摔杯，光整理杯子估计也是一项繁杂的工作，所以发杯、分杯、收杯也是教学的一项重要内容；首先得让他们喜欢这些叠杯，才能听从教师的指挥。
展示了飞碟杯的3杯、6杯、3-6-3、1-10-1的玩法，孩子们眼睛都瞪大了，非常安静的盯着我，看得出来学生非常喜欢；接下来制定什么规则，他们都会执行的，我们一起制定了规则，如：上课的过程中不讲话，老师讲的时候认真听讲，练习的时候眼睛要盯着叠杯，不准掉杯等等，违反了都有对应的惩罚办法，学生们一致通过了飞碟杯课堂规则。
飞叠杯校本课程纲要
快乐飞叠杯课程纲要育时间自下而上形成的一种行动,并结合理论进行反思,再回馈到行动方案,通过资源库的建设,循环往复,从“问题设计、信息搜索、自主讨论、教师引领、菜单体验、网络档案、反应评价形成比拟完整的教育过程：产问题设计一信息搜索f自主讨论_+教师引领一一反应评价一网络档案一菜单体验---------------------------飞叠杯课程教学方法以封侯虎专题研究性学习的方式组织跨学科的知识，以互动如小组讨论、游戏、合作、比赛等方式组织多样性的学习实践活动,让学生通过调查研窕、实物观察、动手实践、人物采访、录像欣赏、演讲、讲述等激发儿童学习飞叠杯的兴趣.实施过程当中，并给以课程权利空间,挖掘教师的潜能、形成自己的特色、努力构建当地个性化、特色化、开发性的飞叠杯综合课程,让孩子真正成为课程开发的主人.学校通过各种手段、途径，努力提升飞叠杯教育效果，形成飞叠杯学校文化.主要从以下几方面着手：⑴普及层次：全校3-6年周三下午第1、2节课按教学方案内容实施的教学活动；(2)兴趣层次：学生自愿参加的学校飞叠杯兴趣小组利用节日、假期开展的社区活动；⑶研究层次：参加飞叠杯课程研究小组的同学,都有自己的研究专题,时间地__________________ 匕r∙IqCT J~½EESW r4τAj人⅛A-⅜-a4]4⅜~,二―t/工rτr,、匕-∏∖T _______________1、评价指标①形成自己对课程的兴趣,完成对飞叠杯课程的学习.②初步掌握飞叠杯课程的相关知识与技能并能通过实践测评.③运用飞叠杯所学知识能够创造性地设计并完成飞叠杯作品并进行展示.④通过飞叠杯课程的学习，使自己的观察水平、思维水平、想象水平、动手水平以及创新意识、审美意识等方面得到增强与提升.⑤通过飞叠杯课程的学习，使自己感受到当代竞技体育精神，从小学会关注评价活动/成绩评体育文化,关注社会生活,让优秀的体育文化深深根植在心中.定2、评价方式飞叠杯课程评价更加注重主体性、过程性、形成性和开展性,因此评价目标多元、评价手段多样、评价方法灵活、重过程、重表现、重环节.在实施过程中，对教师、学生、课程进行正确的综合评价,通过学生自评、互评、师评来了解学生在实施过程中的具体学习情况及参与的热情.①自评：由任课教师先确立目标与评价方式，儿童对自己课堂表现进行的自我评价.②互评：由同桌之间、同学之间或小组之间通过多种途径评价.③师评：由教师通过观察儿童、课堂学习情况，以及通过作业、考核等形式对儿童的进行综合评价.教师评价应给以积极的评价,不能以成人认为重要的审美标准来评价儿童的作业效果,评价要以儿童的创造性为重要依据,积极的评价反应能使儿童珍视自己的个性.评价等级：中年级采用星级评价［最多五星,最少一星），高年级采用等级评价（优秀、良好两个等级）.具体方法：每位同学每节课获得一张评价卡,活动结束后,学生用描述性的语言记录自己在课堂上的收获.接着请同桌或者本小组同学给予中肯的评价,评价卡上留有老师评价的空间.由课代表收齐后交给老师,再做评价.评价举例：？活动成绩评价表？姓名：3、建立儿童成长记录手册?成长诗篇？每位儿童获得一本飞叠杯课程学习儿童成长记录手册一一?成长诗篇?，内容包含：家长寄语、努力目标、成长经历、获奖记录、精彩一刻、得意之作、童言心语、教师评语等板块,可用文字、绘画、照片等形式记录.？成长诗篇?的建立,让儿童在成长手册上记录本课程学习成长历程,手册还留有教师、家长评价空间.主要参考书籍：•?飞叠杯教学对学生核心素养的培养?,辛宇,新课程（小学），2021年10期・？竞技叠杯运动研究?,林林,杨振威,体育文化导刊,2021年23期主要参考文献•？中国校本课程开发案例丛书?,崔允鄢主编,上海师范大学出版社,2021•?课程开发与课程实施散点透视?,陈月茹叶丽新著，山东教育出版社,2021♦?美术校本课程的开发与实施?,李宗乐陈实邱兴编著,高等教育出版社，2021。
飞叠杯社团教案
飞叠杯社团教案
飞叠杯社团教案是一个非常有趣且具有挑战性的活动，可以帮助参与者提高自己的思维能力和团队协作能力。
以下是本文的分步骤阐述。
第一步：搜集资料
在策划飞叠杯教案时，首先要搜集关于飞叠杯的一些基本资料。
这些资料将有助于为参与者提供更清晰的了解和背景知识，并为教案的进一步策划提供基础。
第二步：确定目标
在确定飞叠杯教案的目标时，需要关注如下三个方面：
1.为参与者提供一个学习飞叠杯技巧的机会
2.培养参与者的团队协作能力和创造力
3.在比赛中孕育出最优秀的竞赛专业人才
第三步：设计教学活动
在设计飞叠杯教案时，有以下几个方面需要考虑：
1.制定时间表和日程表
2.教授飞叠杯的基本技巧和原理
3.组织参赛队伍并制定比赛规则
4.评估参赛队伍表现并提出评价意见和建议
第四步：评价和修改
在评价和修改飞叠杯教案时，需要考虑如下几个方面：
1.参与者的反馈建议（包括教学过程和比赛过程）
2.教师自身的观察和评价
3.社团负责人的建议和反馈
第五步：实施
在实施飞叠杯教案时，需要注意以下几个方面：
1.在足够的时间内完成教学活动
2.确保所有的参与者都获得了充分的指导和培训
3.在比赛中严格遵守比赛规则，并考虑特殊情况的处理方法
飞叠杯教案是一项需要策划和认真考虑的活动。
通过搜集资料、确定目标、设计教学活动、评价和修改和实施五个步骤，教师和社团负责人可以确保教案的质量和有效性，提高参与者的参与度和检测社团核心的完整性，充分发挥飞叠杯的教育价值和挑战性。
魔方飞叠杯比赛300字作文
魔方飞叠杯比赛300字作文
魔方飞叠杯比赛300字作文
星期五，我们班在教室进行了魔方飞叠比赛，可有趣了。
首先是魔方比赛，我和徐雪晴信心十足的走上讲台，准备开始第一场比赛表演三阶魔方六面复原。
开始计时了，我虽然有点紧张，还是克服了紧张的心情。
下面的小朋友有的在喊“加油！”，有的怕说话打搅了我们就拿一张白色的.画画纸在上面写字，为讲台上的每一个小朋友加油！我心里非常感动。
比赛完了，我的成绩是1分32秒，我很快乐得了第三名。
取得这么好的成绩要感谢老师和同学们，也很快乐自己因为经常练习才能有这么好的成绩。
接下来是飞叠杯比赛。
同学们专心地叠杯和收杯。
飞叠第一名是吴映灼，他得到了奖状，非常快乐。
在这次魔方和飞叠杯比赛当中，我取得了好成绩，更希望下次全校比赛我们班能取得更好的成绩。
飞叠杯校本课程
备注
3、采用双人协作，小组竞赛等多种团队形式训练，激发学生的合作欲望，增强学生团队意识。
学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）
上学期
日期
周次
内容
实施要求
快乐
飞叠杯
11.04
第一周
认识飞叠杯
了解活动术语、简单规则
11.11
第二周
3杯叠法
了解3杯叠法，能熟练叠杯
11.18
第三周
背景分析
（500字内）
目的和意义：
飞叠杯是眼、手、脑多种感官并用的一项智力活动，不仅可以训练手眼脑协调能力和灵巧度，提升孩子的注意力；课程中除了单人训练之外还开设了团体课程，旨在增强团队合作意识。
学情分析：
一、二年级学生好奇、好动、喜欢模仿，并且有直观、具体、形象等思维特点，这些是开展这项活动的内在条件，通过课程的学习，增强学生的反应能力，提升孩子的注意力，为以后的数学学习打下基础。
《快乐飞叠杯》课程纲要
中原区淮河路小学
《 快乐飞叠杯 》课程纲要
课程名称
快乐飞叠杯
适用年级程简介（200字内）
飞叠杯，又称为速叠杯或竞技叠杯。速叠杯的理念是更高、更快、更强。作为风靡全球的手部极限运动，是一项比试手速、挑战时间、挑战自己的新兴运动。飞叠杯可以训练手眼脑协调能力和灵巧度，提升孩子的注意力；课程中除了单人训练之外还开设了团体课程，旨在增强团队合作意识。同时，飞叠杯的训练还能使身体两边均衡发展，刺激大脑尤其是右脑的发育。本课程是眼、手、脑多种感官并用的一项智力活动，不仅能快速的摆出各种形状，还能提升孩子的注意力，提高记忆力，开发智力。
五年级开题指导课飞叠杯
有关“飞叠杯”的研究意向表
小队
课题名称 小组组长 小组成员
关于飞叠杯的
的研究
提示：给自己组取个与研究内容有关的名字。
有关“飞叠杯”的研究框架计划
研究主题
表
关于飞叠杯的
的研究
我们的团队
组长
组员
时间
研究内容
研究方法
负责人
研究内我们预期的成果和 表达形式
“世界上的事情都是干出来的”。
(五年级开题指导课)
《飞叠杯花样表演》
• ..\11.flv
温馨提示：
1、根据组里成员的特点与爱好，根据组里成 员的特点与爱好，讨论确定2个最感兴趣（或觉得 很有价值）的问题，并把它写在老师发下去的卡纸 上；
2、提的问题要写明确，字迹要端正哦；
3、一张卡纸上只能写一个问题；
4、完成后，由小组长粘贴到黑板上。
飞叠杯教学对学生核心素养的培养
飞叠杯教学对学生核心素养的培养作者：辛宇来源：《新课程·小学》2017年第10期摘要：我校每学期都会针对学生不同的兴趣爱好开设“课外活动小组”，小组内容丰富，形式多样，本学期将继续开展益智训练营课活小组，意在让学生在学会知识的同时，学会学习方法，培养竞争意识，合作共同进步，取长补短，将老师和同学的鼓励化作自己学习的动力，在兴趣中学习，在比拼中成长。
通过不断的理论学习，研究了“核心素养”的理念，中国共产党第十八次全国代表大会指出，立德树人是教育的最根本任务。
发展学生的核心素养是一项迫在眉睫的重要措施。
关键词：核心素养；课外活动；小组学习一、“核心素养”是什么发展学生的核心素养，应遵循三个原则：科学性、民族性和时代性，核心是培养出“全面发展的人”，把文化基础、自主发展、社会参与作为主要的三个方面。
六大素养分别是：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新，包括十八个基本要点。
发展学生的核心素养，指让学生能够适应社会的，一直不断发展的能力，是他们必须具备的品质。
二、飞叠杯教学培养学生的核心素养1.文化基础文化是人存在的根和魂。
课堂教学最基本的就是教会学生知识，但现在我们应从“知识核心时代”走向“核心素养时代”。
在教会知识的同时让学生拥有科学精神从而理性思维，学会批判质疑、勇于探究等优秀品质。
2.社会参与本小组主要培养学生实践创新的能力，让他们学会自己解决问题，找到适合自己的活动方法，学会挑战自我、不畏困难的精神。
三、在教学中学生核心素养的培养1.在兴趣中学习，在感悟中成长兴趣是发展一个人能力的最佳动力，在教授飞叠杯游戏的过程中，让学生产生好奇心，让学生爱上飞叠杯课程，喜欢飞叠杯的玩法，感受到他的乐趣。
怎样让学生爱上飞叠杯呢？我的教学对象都是小学一年级的学生，年龄小、好奇心强，在课堂上，我总是用好玩的视频吸引他们，经常给他们创设情境，用实验让学生自己动手检验出最后的答案，比如在飞叠杯教学开始之前，我会放几个简短的飞叠杯比赛视频，让学生感受比赛选手那种飞快的速度和精湛的技巧。
(教案)飞叠杯选修课
飞叠杯选修课低段2017秋—周虞宜宾市翠屏区天立学校第一课课题：1认识飞叠杯教学时间备课教师周虞教学目标1. 认识什么事飞叠杯。
2. 飞叠杯是一款玩具还是一项科技运动。
3. 培养学生兴趣。
教学重难点1. 飞叠杯和普通杯的区别。
2. 怎么玩飞叠杯3. 飞叠杯的来源。
课前准备1. 人手一套飞叠杯。
2. 飞叠杯视屏影像资料。
教学资源运用多媒体、飞叠杯教学流程设计一、什么是飞叠杯？飞叠杯是一款玩具，是一项运动。
飞叠杯Sport Stacking是一款专门供现风靡全球的叠杯游戏使用的竞技运动型玩具，全球最热门的15款玩具之一。
飞叠杯是一项正在全球风靡的竞技型手部极限运动，一项比试谁的手快的新兴竞技，一项挑战时间挑战自己的新兴运动。
通过飞叠杯集体产生的氛围和文化，在时间这个核心主题下，中国的飞叠杯爱好者以守时守信、坚持不懈和创意无限的理念成长于世界东方。
通过在特定规则和叠放顺序，测试完成整个过程的时间，比试双手叠杯的速度。
二、飞叠杯的起源飞叠杯Flyingcup是一款专门供现风靡全球的叠杯游戏使用的竞技运动型玩具，全球最热门的15款玩具之一。
2009年4月18日，来自美国的12岁男孩普罗多纳以5.93秒刷出了飞叠杯单人CYCLE的新世界纪录，又分别以1.8秒和2.19秒刷新了飞叠杯3-3-3和3-6-3的世界纪录。
三、飞叠杯的样子四、飞叠杯的玩法1.教师演示2.欣赏视屏五、飞叠杯的准备1.每个学生人手一套飞叠杯（价格在100元-500元普通飞叠杯）。
2.下一节课上课的时候把准备好的飞叠杯带到教室。
六、飞叠杯和普通杯子的区别1.硬记忆塑料以保持原形2.精确里肋保持杯子适当的分离3.通风孔帮助气体对流以求快叠4.加固的杯唇5.外纹帮助安全捏拿6.平滑的内部减少摩擦飞叠杯普通纸杯七、计时器及应用开始计时/ 停止计时的手部姿势：飞叠杯竞赛选手可以将手的任何部位放置触碰面板(手腕到指尖的部位)，在开始计时的时候，手都不能碰触杯子。
班级各色项目“飞叠杯”智力运动实施方案
飞叠杯”智力运动项目实施方案一、活动实施背景随着社会的进步和经济的不断发展，学生的营养状况逐步得到改善，但是学生的体能素质在下降，尤其是速度素质、力量耐力素质和爆发力素质连续下降。
为此，我们在充分研究论证的基础上，根据我班学生的身体条件和智力因素发展情况，拟确定引入一项风靡全球的青少年智力运动一一飞叠杯。
二、活动项目简介飞叠杯是一项正在全球风靡的竞技型智力运动，也是手部极限运动，它是将12个特制杯子，以特定的叠放顺序，相互叠加成不同形状，测试完成整个过程的时间，比试双手叠杯的速度。
飞叠杯运动适用于室内教室、室外操场、家庭和社会，不受天气和空气影响，学生都可以得到良好的身体锻炼，具有“习于乐、智于运、力于动”的特点。
1998年，美国加州和科罗拉多州举行了首次比赛，飞叠杯开始迅速在全球风靡，并在2004年正式成为一项国际运动，随后每年都会组织国际比赛和各地锦标赛。
2007年飞叠杯运动进入中国，深受广大青少年学生喜爱。
飞叠杯运动的项目分为单人、双人、团体和桌面对抗。
具体来说竞技类型包括：单人竞速（3-3-3、3-6-3 ）、单人花式循环（3-6-3、6-6、1-10-1 ）、桌面单人对抗、双人组竞技、多人桌面竞技、亲子双人竞技等；校园团体竞技叠杯的种类又分为：桌面团体接力，基础项目有3-3-3桌面团体接力，3-6-3桌面团体接力，花式循环桌面团体接力等；地面团体接力赛，基础项目有3-3-6地面加桌面团体接力、3-3-3-1地面团体接力、3-3-3地面团体接力、花式循环跑动接力、绳杯团体接力、球杯团体接力等，团体竞技项目适用于教室、操场，分组进行不限人数。
另外还有许多趣味训练项目：如平衡力趣味训练、盲叠杯趣味训练、反杯叠法趣味训练、俯卧撑趣味训练、颜色归位趣味训练、摞城堡、叠杯保龄球、叠杯墙、摞立体字等。
三、活动意义及培养目标习于乐培养乐趣过程中让学生在探索中学习。
经过多年的考证，中国青少年对飞叠杯运动尤为热爱，此项运动的教学也就顺其自然的成为现代中小学生可以在学习中培养乐趣、锻炼中寻求乐趣、发现乐趣、创新乐趣的良好方式。
班级特色项目申报材料-智力运动项目实施方案
班级特色项目申报材料:智力运动项目实施方案篇1:班级特色项目申报材料:智力运动项目实施方案“飞叠杯”智力运动项目实施方案一、活动实施背景随着社会的进步和经济的不绝进展，同学的营养情形渐渐得到改善，但是同学的体能素养在下降，尤其是速度素养、气力耐力素养和暴发力素养连续下降。
为此，我们在充分讨论论证的基础上，依据我班同学的身体条件和智力因素进展情况，拟确定引入一项风靡全球的青少年智力运动飞叠杯。
二、活动项目简介飞叠杯是一项正在全球风靡的竞技型智力运动，也是手部极限运动，它是将12个特制杯子，以特定的叠放次序，相互叠加成不同形状，测试完成整个过程的时间，比试双手叠杯的速度。
飞叠杯运动适用于室内教室、室外操场、家庭和社会，不受天气和空气影响，同学都可以得到良好的身体磨练，具有“习于乐、智于运、力于动”的特点。
1998年，美国加州和科罗拉多州举办了首次比赛，飞叠杯开始快速在全球风靡，并在20**年正式成为一项国际运动，随后每年都会组织国际比赛和各地锦标赛。
20**年飞叠杯运动进入中国，深受广阔青少年同学喜好。
飞叠杯运动的项目分为单人、双人、团体和桌面对抗。
实在来说竞技类型包含：单人竞速（333、363）、单人花式循环（363、66、1101）、桌面单人对抗、双人组竞技、多人桌面竞技、亲子双人竞技等；学校团体竞技叠杯的种类又分为：桌面团体接力，基础项目有333桌面团体接力，363桌面团体接力，花式循环桌面团体接力等；地面团体接力赛，基础项目有336地面加桌面团体接力、3331地面团体接力、333地面团体接力、花式循环跑动接力、绳杯团体接力、球杯团体接力等，团体竞技项目适用于教室、操场，分组进行不限人数。
另外还有很多趣味训练项目：如平衡力趣味训练、盲叠杯趣味训练、反杯叠法趣味训练、俯卧撑趣味训练、颜色归位趣味训练、摞城堡、叠杯保龄球、叠杯墙、摞立体字等。
三、活动意义及培育目标习于乐培育乐趣过程中让同学在探究中学习。
2015上学期外国语小学飞叠杯教学计划
继续练习杯子歌的动作，并进行小组对抗比赛。
第十三节
设定优秀成绩线，给同学一节课时间准备成绩考核。
第十四节
为同学们进行成绩考核，并对本学期总结。
备注
1的目的。
2、成绩考核仅是便于对学生学习情况整体掌握，不做任何奖惩。
第六节
开展计时比赛活动，组织1—10—1个人赛。
第七节
开展计时比赛活动，组织花式循环个人赛。
第八节
开展计时比赛活动，组织双人花式循环赛。
第九节
开展计时比赛活动，组织桌面3-6-3团队接力赛。
第十节
开展计时比赛活动，组织地面3-3-3团体接力赛。
第十一节
教授flying cup杯子歌分解动作，并集体练习。
2015上学期外国语小学飞叠杯教学计划
课时
教学计划
第一节
复习上学期所学动作，重点复习三杯及六杯叠法。
第二节
学习花式循环整套动作并指导练习，强调动作的连贯性。
第三节
继续上节课所学花式循环叠杯动作，加强动作的规范性。
第四节
开展计时比赛活动，组织3—3—3个人赛。
第五节
开展计时比赛活动，组织3—6—3个人赛。
综合实践《玩转飞叠杯》教案与反思-教育论文
综合实践《玩转飞叠杯》教案与反思-教育论文综合实践《玩转飞叠杯》教案与反思-教育论文适用年级:四年级活动目标: 1(初步了解飞叠杯，比较飞叠杯与普通杯子的不同。
2(尝试探索3杯叠法及多杯叠法的玩法，培养学生观察、分析、解决问题的能力及手眼协调能力。
3(通过玩转飞叠杯的活动，点燃学生探索的热情，培养学生的合作意识以及克服困难、不断练习的意志品质。
活动重难点:尝试探索3杯叠法及多杯叠法的玩法。
活动准备:1(学生:收集生活中废弃的一次性杯子，供活动使用。
2(教师:飞叠杯若干;课件。
活动时长:1课时活动过程: 一、激趣揭题1、课前调查同学们，你们平时喜欢玩什么, 2、观看视频，引出课题 (设计意图:兴趣是学习最好的老师，通过观看世界上玩转飞叠杯的比赛，带给学生一种强烈的视觉冲击，充分调动学生探究的兴趣)二、尝试探索 1、观察模仿 (1)仔细观看视频，学习3杯叠法。
(2)学生自由练习，借助图示学习。
(每组的桌子上有三种杯子，分别是:1号杯纸杯、2号杯一次性塑料杯，选择一种杯子玩一玩)。
2、发现问题 (1)想一想:刚才你在玩的时候遇到什么问题, (2)看一看、谈一谈:台下的同学谈谈看完表演的发现，台上表演的同学谈谈切身的体会。
(3)比一比:由组长给小组成员每人发一个飞叠杯，观察比较和普通的杯子有什么不同, 小结:不要小看这个小小的飞叠杯，杯子虽小但它中间蕴藏着很多很有趣的科学道理，有兴趣的同学可以进一步去探究。
(设计意图:综合实践课程主要特点是以学生为主体，以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历。
通过一系列的活动，让学生在亲身探索过程中自主发现问题，引导学生进行观察、分析，获得一定的探究能力) 三、玩转飞叠杯 1、6杯叠法 (1)观看视频，学习6杯叠法。
(2)学生自由练习。
可借助图示继续学习，看谁最先学会。
(3)小组比拼。
选派代表上台比一比。
(4)教师相机采访，同样的玩具为什么有的玩得快，有的玩得慢，有什么秘诀,和同学们分享，大家学习经验。
玩转飞叠杯 (教学设计)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用
玩转飞叠杯（教学设计）一、教学目标本次教学旨在让学生了解飞叠杯的基本规则和技巧，提高他们的手眼协调能力和反应速度，培养他们的竞技意识和团队协作精神，同时激发他们对体育运动的热爱。
具体教学目标如下：1.了解飞叠杯的基本规则和技巧，掌握其基本动作。
2.发展学生的手眼协调能力和反应速度。
3.培养学生的竞技意识和团队协作精神。
4.激发学生对体育运动的热爱。
二、教学内容和方法1. 整体设计本次教学共分为三个环节，分别是：1.讲解飞叠杯的基本规则和技巧，掌握其基本动作，并进行简单的练习。
2.分组进行比赛，让学生体验比赛的紧张和刺激，同时提高团队协作意识。
3.进行总结和点评，让学生回顾本次比赛的经验和感受，并总结出比赛中的问题和值得改进的地方。
2. 具体内容和方法（1）讲解飞叠杯的基本规则和技巧首先介绍飞叠杯的基本规则和比赛流程，让学生对其有一个初步的了解。
然后通过视频展示等方式，讲解飞叠杯的基本技巧和动作，让学生理解和掌握。
具体方法如下：1.观看视频介绍飞叠杯的基本规则和技巧。
2.教练进行示范，让学生模仿练习。
3.讲解各种动作时，可以逐渐增加难度，让学生逐步掌握。
（2）分组进行比赛分成若干个小组，进行飞叠杯比赛。
比赛分为团体和个人两种形式，让学生在比赛中充分体验竞技的乐趣，并提高团队协作和个人技能水平。
具体方法如下：1.将学生分成若干个小组。
2.老师根据学生的实际情况，安排不同的比赛形式和规则。
3.在比赛中，教练和老师可以随时给予指导和帮助，尽量让每个学生都有机会展现自己的实力和才华。
（3）进行总结和点评在比赛结束后，进行总结和点评，让学生回顾比赛过程中的经验和感受，并总结出比赛中的问题和值得改进的地方，以便在以后的练习中更好地完善自己的技能水平。
具体方法如下：1.教练和老师对比赛情况进行总结和点评。
2.让学生分享自己的比赛经验和感受。
3.针对比赛中出现的问题进行分析和解决方案，并帮助学生完善自己的技能水平。
小学速叠杯活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育的主旋律。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，我校于近期举办了小学速叠杯比赛。
此次比赛旨在培养学生团队协作能力、动手操作能力和心理素质，激发学生对速叠杯运动的兴趣，为我国速叠杯事业的发展培养后备力量。
二、活动目的1. 培养学生的团队协作能力，提高学生之间的沟通与配合。
2. 锻炼学生的动手操作能力，提高学生的反应速度和协调能力。
3. 培养学生的心理素质，使学生学会面对挑战和压力。
4. 激发学生对速叠杯运动的兴趣，为我国速叠杯事业的发展培养后备力量。
5. 营造良好的校园体育氛围，推动我校体育事业的全面发展。
三、活动准备1. 组织筹备：成立活动筹备小组，负责比赛的策划、组织、实施等工作。
2. 场地布置：提前安排比赛场地，确保比赛顺利进行。
3. 比赛规则：制定比赛规则，明确比赛流程和评分标准。
4. 参赛选手：邀请各年级学生报名参加比赛，进行分组。
5. 培训指导：邀请专业教练对参赛选手进行培训，提高选手水平。
四、活动过程1. 开幕式：主持人宣布比赛开始，全体参赛选手和观众肃立，奏唱国歌。
2. 选手介绍：各参赛队依次介绍选手，展示团队风采。
3. 比赛环节：按照比赛规则，进行单人赛、双人赛和团体赛。
4. 互动环节：设置趣味游戏，提高比赛趣味性。
5. 评委评分：邀请专业评委对选手表现进行评分。
6. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，颁发奖品。
五、活动成果1. 提高了学生的团队协作能力：在比赛中，选手们相互配合，共同完成任务，增强了团队凝聚力。
2. 锻炼了学生的动手操作能力：选手们在比赛中不断练习，提高了自己的反应速度和协调能力。
3. 培养了学生的心理素质：面对挑战和压力，选手们保持冷静，勇敢面对，展现了良好的心理素质。
4. 激发了学生对速叠杯运动的兴趣：比赛结束后，许多学生对速叠杯运动产生了浓厚兴趣，纷纷表示要继续学习和练习。
5. 推动了校园体育事业的发展：此次比赛为我校体育事业的发展注入了新的活力，提高了学校在体育领域的知名度。
2021年应昌小学 万颜
指尖上的运动——飞叠杯应昌小学万颜活动目标：1.初步了解飞叠杯，比较飞叠杯与普通杯子的不同。
2.通过拼叠飞叠杯的活动，点燃学生探索的热情，培养学生的合作意识以及创新意识。
3.尝试探索3杯叠法及多杯叠法的玩法，培养学生观察、分析、解决问题的能力及手眼协调能力。
活动重难点：尝试探索3杯叠法的玩法。
活动准备：飞叠杯，课件。
课时：1课时活动过程：一、激趣揭题1、课前调查同学们，你们都玩过哪些益智玩具2、观看视频，引出课题视频中男孩玩的是什么？说说你的感受？（设计意图：兴趣是学习最好的老师，通过观看世界上玩转飞叠杯的比赛，带给学生一种强烈的视觉冲击，充分调动学生探究的兴趣。
）揭示课题：这节课我们继续指尖上的运动，探索飞叠杯的乐趣。
二、介绍飞叠杯谁愿意向大家介绍一下飞叠杯？课件演示1、起源吉尼斯世界纪录何时进入中国玩法2、观察与普通杯子的不同有12个杯子三、尝试探索活动一让杯子叠起来1、小组合作：在很短的时间内，叠出有一定高度，又很有创意的造型，并说明你的设计意图。
2、汇报展示板书发散思维（设计意图：学生们通过小组合作，大胆想象，发散思维能力得到最大发挥。
）活动二让杯子飞起来1、介绍飞叠杯的玩法课件演示3—3—33—6—36—61—10—1cycle2、小组合作探究在3—3—3叠法中你有什么发现？有什么秘诀，和同学们分享。
3、学生汇报展示（1）先学会叠杯和收杯。
（2）板书规律从左到右（3）形状金字塔形（设计意图：本节课以学生为主体，以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历。
通过一系列的活动，让学生在亲身探索过程中自主发现问题，引导学生进行观察、分析，获得一定的探究能力）活动三玩转飞叠杯（1）单人比赛在最短时间内完成3—3—3玩法，获胜。
（2）四人一组，小组接力赛。
（设计意图：在玩转飞叠杯的过程中，不仅锻炼学生的手眼协调能力，培养小组的合作意识，而且充分发挥学生的主体地位，创意无限，快乐无限。
）4、小结：同学们，这节课我们共同体验了飞叠杯的乐趣，杯子虽小但它中间蕴藏着很多很有趣的科学道理，希望同学们用智慧的大脑，灵巧的双手探索出更多益智课堂的奥秘。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3-6-3
来自美国马里兰州的10岁男 孩Kennard Gardner在2010世 界飞叠杯锦标赛（WSSA)马里 兰州分赛区的比赛中以2.08 秒刷新了该项目的世界纪录。
第四章主题
单人CYCLE
2009年4月18日，来自美国的12岁 男孩普罗多纳（purugganan），打 破自己去年留下的6.21秒世界纪录， 以5.93秒刷新了了飞叠杯单人 CYCLE的世界纪录。
17
个人获奖：一、二年级
第一章主题
第二章主题
第三章主题
第四章主题
第五章主题
第六章主题
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
18
个人获奖：一、二年级
第一章主题
第二章主题
第三章主题
第四章主题
第五章主题
第六章主题
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
第五章主题
第六章主题
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
6
第二章
课程安排
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
课程安排
第一章主题
参加飞叠杯比赛 飞叠杯纠错 比赛要求
第二章主题
6
平滑的内部减少摩擦
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
5
世界纪录:美国
第一章主题
第二章主题
3-3-3
来自美国田纳西州的10岁男孩 Kenneth Liao在2010世界飞叠杯 锦标赛（WSSA)上创造了1.72秒的 世界纪录。
第三章主题
15
团队获奖
第一章主题
低年级团队
高年级团队
第二章主题
第三章主题
第四章主题
第五章主题
第六章主题
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
16
双人赛获奖
第一章主题
第二章主题
李坤霖 孙瑞溪
刘简丰 李东帛
第三章主题
第四章主题
第五章主题
第六章主题
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
第二章主题
亚洲锦标赛
第三章主题
第四章主题
第五章主题
第六章主题
世界锦标赛 四川省比赛
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
12
各赛制参与情况
第一章主题
第二章主题
自行组织并参与 积极参与并取得优异成绩 尚未参加 尚未参加
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
19
个人获奖：三、四年级
第一章主题
第二章主题
第三章主题
第四章主题
第五章主题
第六章主题
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
第五章主题
第六章主题
4
飞叠杯和普通杯子有区别
第一章主题
第二章主题
1Hale Waihona Puke 硬记忆塑料以保持原形2
精确里肋保持杯子适当的分离
第三章主题
3
通风孔帮助气体对流以求快叠
4
加固的杯唇
第四章主题
第五章主题
第六章主题
5
外纹帮助安全捏拿
第一章主题
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
第二章主题
双人CYCLE
G F E D C B
练习 练习 练习
个人CYCLE
第三章主题
学习1-10-1
第四章主题
学习6-6 学习3-6-3
练习
练习 练习 介绍飞叠杯及教师展示
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
1 2 3
目 录
CONTENTS
飞叠杯选修课介绍
课程安排 内容
4
比赛
获奖 梦想
5
6
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
纪录
起源
区别
飞叠杯
第三章主题
第四章主题
飞叠杯内容
飞叠杯教程
第五章主题
第六章主题
飞叠杯规矩
视频欣赏
8
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
第三章 教学内容
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
内容
第五章主题
学习3-3-3
展示飞叠杯优秀作品视频
第六章主题
A
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
10
第四章 比赛
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
飞叠杯各类赛制
第一章主题
校园预选赛
第一章
飞叠杯课程介绍
飞叠杯
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
飞叠杯
第一章主题
第二章主题 飞叠杯Flyingcup是一款专门供现风靡全球的叠杯游戏使用的竞技运动型玩具，全球最热 门的15款玩具之一。2009年4月18日，来自美国的12岁男孩普罗多纳以5.93秒刷出了飞叠杯单
第三章主题
第四章主题
第五章主题
第六章主题
13
第五章 获奖
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
获奖学校及辅导员
第一章主题
优秀组织奖
优秀辅导员
第二章主题
第三章主题
第四章主题
第五章主题
第六章主题
找PPT素材就上变色龙网。本素材来自网络分享，免费供学习交流，严禁商用！
人CYCLE的新世界纪录，又分别以1.8秒和2.19秒刷新了飞叠杯3-3-3和3-6-3的世界纪录。
第三章主题
概念解释：
飞叠杯是一款玩具，是一项运动。飞叠杯Sport
第四章主题
Stacking是一款专门供现风靡全球的叠杯游戏使 用的竞技运动型玩具，全球最热门的15款玩具之 一。飞叠杯是一项正在全球风靡的竞技型手部极 限运动，一项比试谁的手快的新兴竞技，一项挑 战时间挑战自己的新兴运动。通过飞叠杯集体产 生的氛围和文化，在时间这个核心主题下，中国 的飞叠杯爱好者以守时守信、坚持不懈和创意无 限的理念成长于世界东方。