探究功和速度变化的关系-课件

一、橡皮筋做的功
轻
在实验中小车要受到阻力，为了使橡 推
皮筋的力为小车的合外力我们应该 小
怎么办？
F阻
F
车
平衡摩擦
小 车
FN
能
匀
F阻
F1 F
速 运
动
F2 G
二、小车速度的测量
小车获得的速度用什么测量？
应该选中间清晰均匀的点
AB
C
D
EΒιβλιοθήκη Baidu
F
G
纸带上的 点距离是不均匀的，我们应该选取 纸袋上的哪部分点计算小车获得的速度？
一、橡皮筋做的功
橡皮筋做功是恒力做功还是变 力做功？如何处理橡皮筋做的功？
学生看书思考回答问题。
一、橡皮筋做的功
1.要保证橡皮筋做功为整数倍需要选择 什么样的橡皮筋？ 才能减少误差？ 2.在改变橡皮筋的条数后为什么要把小 车拉到相同的位置释放？不这样会出 现什么结果？
学生思考讨论
C
? ?
BB A
3、改变橡皮筋的条数后，橡皮条没有拉到相同 的位置，没有保证每条橡皮筋每次做功相等。 4、摩擦力没有刚好被平衡。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/12021/3/1M onday, March 01, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 9:23:16 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/12021/3/12021/3/1M ar-211- Mar-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/12021/3/12021/3/1M onday, March 01, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
提示：分析小车在运动过程中分别做 了什么样的运动？
三、数据处理功与速度的关系
得到的数据应该怎么处理？
某同学在探究功与物体速度变化的关系 时得到了w-v的一组数据如下：
w 0 1W 2W 3W 4W 5W 6W v 0 0.8 1.1 1.28 1.53 1.76 1.89 v2 0 0.64 1.21 1.64 2.34 3.1 3.57
请同学们帮这位同学分析W与V之间的关系
三、数据处理功与速度的关系
W
W
zxxk
学科网
V
V2
得出结论
W和V是什么关系？
wv？
WV2
四、实验误差分析
1、 用多条橡皮筋时，橡皮筋的长度、粗细不一，使橡 皮筋对小车的拉力做的功与橡皮筋的条数不成正比。
2、小车受力为零的位置也不一定在设定的同一点。
3、改变橡皮筋的条数后，橡皮条没有拉到相同 的位置，没有保证每条橡皮筋每次做功相等。 4、摩擦力没有刚好被平衡。
7.6探究功和速度变化的关系
情景导入
这节课我们通过实验研究力对静止的 物体做功与物体获得的速度之间的关系
要测出的量： 1.外力对物体做的功 2.物体获得的速度
阅读课文并回答实验都采用了哪些器材， 实验如何操作，W-V间关系通过什么得到？
1.设法让橡皮筋对小车做的功分别为1W、2W、3W….. 2.由纸袋和打点计时器分别测出小车获得的速度V1V2V3…. 3.以橡皮筋 对小车做的功为纵坐标，小车获得的速度为横坐 标，作出W-V曲线 4.如果W-V曲线是一条直线，表明WV如果不是直线可以大胆 猜测W与V2、V3、√V…是不是有关系 5.作出W-V2 曲线如果是直线说明猜想正确
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月1日星期 一2021/3/12021/3/12021/3/1
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/12021/3/1Marc h 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
课堂小结
1.通过认识这个实验，我们学到了一种 巧妙的方法，橡皮筋的功用改变橡皮筋 的条数代替。
2.影响实验结果的主要原因是摩擦力的 平衡是否恰当。
zxxk
1、 用多条橡皮筋时，橡皮筋的长度、粗细不一，使 橡皮筋对小车的拉力做的功与橡皮筋的条数不成正比。
2、小车受力为零的位置也不一定在设定的同一点。 学科网