“被××”结构词语的分析

“被××”结构词语的分析
摘要：语言结构的更新往往是反映时代进程的一面镜子，种种迹象表明，我国已经走进了“被时代”，无论是被捐款、被优惠、被涨薪、被幸福、被发展、被支持、被广告，还是被艾滋、被和谐，被小康、被专家、被智慧、被富豪、被中奖、被股东……“被XX”式的结构短语的广泛应用，不但表现出我国社会的普遍现象以及民众无奈，更是以一种创新的语言结构方式，引起了学界的广泛关注，本文将以“被XX”结构词语的认知分析为体，探索其丰富的内在含义。

并从“被XX”结构词语的起源以及其不同类型与认知分析等方面进行论述，以期真实的分析该类词语的认知特征与性质。

关键词：“被XX”；语言结构；认知分析；普通民众
一、引言
“被……”在现代汉语的语法环境里，往往是以句式的结构而存在的。

其采用介词“被”构成的表示被动意义的句子。

其结构模式可以表示为：甲被（乙）如何。

[1]在被字句之中主语是其中的受事者，“被”之后的名词为施者，其后所接一般为及物动词。

例如：我们被英雄模范的动人事迹深深的感动了。

被字句通过“被”字将一般的主动宾句的主语与宾语结构互换，被字句具有“被处置”的意义，即主语所
表示的人和事在意念上是受动者，被谓语动词代表的动作所处置，处置行为来源于“被”字的引介成分，处置的后果使得主语事物有了某种变化，产生某种结果，处于某种状态，有了某种经历，谓语部分的复杂性就要体现这种处置的后果[2]。

而“被字句”在当今时代逐渐发生着改变，其中一个变化的分支就是出现了“被XX”结构的短语。

往往这一转化继承了“被字句”用于表达不幸或不愉快的遭遇的功能，以一种近似于黑色的幽默的方式，开始了对于“被XX”这一特殊词语结构的广泛应用。

如今网络上，被捐款、被优惠、被涨薪、被幸福、被发展、被支持、被广告、被艾滋、被和谐，被小康、被专家、被智慧、被富豪、被中奖、被股东……比比皆是。

本文将以认知分析为立足点分析其中的主要内涵。

二、“被XX”结构词语的主要类型
“被XX”结构词语，从被+动词开始逐渐演变为了一个庞大的词语体系，并有愈演愈烈之势头，笔者根据现有的“被XX”结构词语进行了其类型的划分：
第一，被+动词，是首个出现的“被XX”结构词语的案例，即为：被自杀。

自杀实际上是一个不及物动词，但是其却有着一个不合语法规范的用法，即为被自杀。

该词语的用法原味英文语法用法，但是其后也渐渐为我国民众所熟识，
并进行了进一步的应用于创造。

“被自杀”源于1982年6月，意大利的某个银行的行长被发现吊死在伦敦的桥下，官方对于这一案件的解释的自杀，但是在坊间流传的确实其被自杀的相关阴谋。

于是便有了其“被自杀”的论调。

此后中国也出现了“被自杀”现象，网民所接触的首个中国被自杀是在2008年3月，举报人李国福曾数次到北京举报原阜阳市颍泉区区委书记张治安违法占用耕地、修建豪华办公楼“白宫”等问题，其却在监狱医院内离奇死亡。

相关案件的检察机关给出调查结果显示，其为自杀，但是种种行为并不完全符合自杀倾向，其家属也不认可自杀的结论，认为死亡原因蹊跷。

被自杀也成为了中国现代汉语词语之中出现的首个“被XX”结构词语。

此后，便有了被支持、被发展、被优惠等诸多被+动词的形式，这种形式的词语一般成为了权利主体之中，处于弱势的一方，对于社会现象，尤其是其中很多主流观念所倡导的行为，表示不满、宣泄以及无奈。

第二，被+名词，在“被XX”结构词语当中，作为被字句的“缩写版”，被+名词具有较高的代表性。

例如，“被小康”，2009年2月，江苏省对南通市辖下各县市的小康达标情况进行随机电话民意调查。

当地政府要求受访群众熟记事先统一下发的标准答案，如家庭人均年收入农村居民必须回答8500元，城镇居民必须回答16500元，“是否参加社会保险或保障”必须回答“参加了”，“对住房、道路、居住环境
是否满足”必须回答“满意”。

于是，那些原本在小康达标水平之下的群众，一夜之间就“被小康”了。

被+名词所表现的是在某种情形之下，民众被强行代表，但又无法发表自身真实的看法，所以只能默默接受。

最终这种情绪由于无处宣泄，最终以“被XX”结构词语表现了出来。

此外，被+形容词，这种形式的“被XX”实际上是将形容词赋予动词或者名词的性质被使用，例如，被和谐，往往一些网名在网络上发表过激言论或者不合事实的攻击言论时，其言论往往会被网站删除，但是由于网络审核的软件都是对于敏感词汇进行设置，进而进行删除的，所以很多正常的帖子与内容都被删除了，网友对此现象一般称其为“被和谐”。

参考文献：
[1]黄伯荣、廖旭东，《现代汉语》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）[M].高等教育出版社.2012.12.01
[2]赵元任，《汉语口语语法》[M]，商务印书馆，1999
[3]费尔迪南?德?索绪尔（瑞士），《普通语言学教程》[M]，商务印书馆，1980
[4]《关于“话语权”的几点思考》，新华网. 2009.05.05
作者简介：董吉颖（1988.11―），女，汉，黑龙江哈尔滨人，硕士研究生在读，就读于哈尔滨师范大学，研究方向：汉语国际教育。