(完整版)人教新版小学英语五年级下册单元教学目标与要求

Unit 1 单元教学目标与要求

言语技能目标

1．能够询问他人一些有关动物的表达法。

2．能够区分并用英语向别人介绍不同的动物，包括部分动物的成年和幼仔的名称。

3．能够在适当的情景中运用所学知识，获取未知信息、传递新信息。

语言知识目标

1．能够正确听、说、认读以下单词：

foal, calf, kid, lamb, cub, joey;

2．能够正确地听、说、读、写以下单词：

a, horse, cow, monkey, goat, sheep, rabbit, bird, lion, tiger, elephant, mouse;

3．能够正确地听、说、认读以下句子：

What do you call it? We call it a foal / a kid．

What can we call it? We can call it a cub．

4．能够正确地听、说、读、写以下句子：

What's this in English? It's a horse．

What's that in English? It's a goat．

Is this a tiger? Yes, it is．

Is that a lion? No, it isn't．

5．能够正确说唱3个chants，对/ ai / ，/ i / ，/ d9 / 三个音素的发音准确、清晰。

情感态度目标

1．进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。

2．能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

3．通过本单元的学习，培养学生爱护小动物的良好品质。

学习策略目标

1．能够在学习和课堂活动中集中注意力15～20分钟。

2．培养良好的观察力、对比能力；能区分不同动物的成年及幼仔。

文化意识目标

1．了解世界各国珍奇动物的种类，以及各国为保护动物所采取的各种措施。

2．注意汉英两种语言中指称幼小动物时的不同方式：汉语直接在动物名称前加“小”，如：“小

狗”；而英语中很多小动物用专门的词语表示。

Unit 1 单元教学目标与要求

言语技能目标

1．进一步了解英语中许多动物的成年和幼仔的不同名称，熟悉本单元出现的动物幼仔的英语表达方式。

2．能够用英语向他人介绍自己熟悉的小动物，并对小动物的外貌特征进行简单的描述。

3．能够就自己不熟悉或者不认识的小动物用英语向他人进行提问，以获取信息。

4．能够对客观事物进行评价，学会使用简单评价语。

语言知识目标

1．能够正确地听、说、认读以下单词：有关动物名称的单词：chick, duckling, gosling, kitten, puppy, piglet; 表示动物专长的动词和动词短语：swim, play, jump through a ring, climb （up）a ladder, ride a horse;

2．能够正确地听、说、读、写以下单词及缩写形式：

these, those, they, are, animal, hen, rooster, geese, baby, pig, cat, can, want, run they're, aren't, the, walk;

3．能够初步了解含有can的几种句式：

Can they / ducklings swim? Yes, they can．No, they can't．

Certainly．They can run．

The tiger cubs can't climb up a ladder．

4．能够正确地听、说、读、写下面的句子：

What are these? They are hens．What are those? They are cats．Are these tigers? Yes, they are．Are those tigers? No, they aren't．They are lions．

5．能够说唱3个chants，了解字母Gg的发音和字母Ii在单词中的两种发音，对/ g / , / i / , / ai / 三个音素的发音准确、清晰。

情感态度目标

1．培养学生喜爱自然界各种小动物的情感和爱护动物、善待动物的品质。

2．向学生渗透亲情教育。

3．倡导人类与动物的和谐相处，体会大自然赋予人类的宁静与安详。

学习策略目标

1．能够通过折纸、剪纸、泥塑及简笔画等课堂活动形式，巩固本单元所学的语言知识。

2．调动视觉、听觉等多种感官，使自己对学习对象的认识更全面。

文化意识目标

1．能够了解全球环境问题和动物保护的紧迫性。

2．初步体会英语中的单复数概念，通过中英文语言表述的对比初步形成单复数概念。

Unit 3 单元教学目标与要求

言语技能目标

1．能够介绍所在学校的各种设施以及所学习课程的情况。

2．能够熟练运用有关学校场所和课程名称的词汇。

语言知识目标

1．能够正确地听、说、认读以下单词或词组：

borrow, make, thing, experiment, observe, speaking, club, video, paint;

2．能够正确地听、说、读、写以下单词或词组：

school, classroom, library, welcome, to, our, listening, have, week, please, great,

listen, draw, sing, dance, many;

3．能够正确地听、说、认读以下句子：

We often borrow books from the library．

Do you often read in the library? Yes, we do．/ No, we don't．

What do you do in the music club?

We often sing and dance．

4．能够正确地听、说、读、写以下句子：

Welcome to our school．

We have three English classes a week．

How many music classes do you have a week?

We have two．

5．能够正确熟练地说出3个chants，熟悉元音字母组合oo, ea和元音字母Uu的发音规律，对/ u / , / i: / , / ju: / 的发音准确、清晰。

情感态度目标

通过本单元的学习，培养热爱学校、热爱学校生活、勤奋学习的好品质。

学习策略目标

1．结合单元话题，在实际运用语言的过程中学习语言。

2．利用图片、课表等形象手段帮助记忆各种学校场所的名称和学科名称。

文化意识目标