小学二年级组期中工作总结

小学二年级组期中工作总结

在忙碌中半个学期过去了，开学12个周以来，我们二年级组经受住了考验，大家始

终抱以最严谨的工作作风，最热忱的拳拳之心，有滋有味地忙碌着并快乐着、奋斗着并成

长着，齐心协力圆满完成了学校安排的各项任务，以精彩的表现证明了我们是一个团结勤奋、和谐进取的集体。下面从取得的成绩、存在的问题、下阶段工作和要求三个方面进行

总结和布置。

一、回顾取得的成绩

2-4月份教导处考评情况：

教导处共考评了xx项工作：

我们二年级语文组、数学组各10个一等，5个二等，均取得了第一名的好成绩。

我们的单元检测、小学科备课、读书卡检查、手抄报比赛、书香家庭、读书明星评选、写字检测、论文上交、示范课参与情况、质量调研监场等九项活动组织有序，按时完成，

质量较高被评为一等，语文的当堂检测、数学的质量调研阅卷各为一等，共计十项一等。

图书漂流情况、课外阅读圈划情况、课外阅读检测、写字本使用四项工作，组织和开

展不够好，完成质量不高，与其他级部相比存在一定的差距，被评为二等，语文的质量调

研阅卷，数学的当堂检测各为二等，共五项二等。

江东校长在组长会议上表扬我们：

1.学期相比，整体变化大，教研组教师合作努力，发挥集体优势，转化了教研组内部

的落后面，能够按照学校布置认真组织各项工作，工作比较积极主动，教研组整体工作干

劲足，齐头并进，工作标准高，表现出积极向上的工作风貌。特别是在手抄报比赛、书香

家庭评选、质量调研成绩中，总体情况明显好于其他教研组。

2.《读书卡》撰写中，二五年级学生总体撰写认真、内容充实，书香家庭评选中。二

年级总体重视程度高，材料齐全、规格规范、内容充实。写字培训中， 2.2班级，在每天中午的写字培训中要求严格，学生看的写的都非常认真，坐姿始终保持端端正正。

3.在示范课听评课过程中，全体教师认真参与，教研氛围浓厚；单元检测出题、检测中，按时上交试题、认真组织检测、阅卷；在小学科备课方面，备课体例规范、流程清晰、内容充实等。

2、3月份政教处考评情况：

政教处从九个方面考评了前阶段工作：

我们的教师执勤、级部学生执勤、办公室卫生、平日级部路队、课间秩序五项均为第一，我们的上交材料、其他均为第二（这两大项中2月22日正副班主任理会记录和3月

30日班主任理会签到两个单项成绩最低，别人98，我们96），平日级部卫生、两操两项

最不理想均为第三，下阶段我们要集中精力整治提高。

张校长在组长会议上表扬我们二年级组各项工作排名均在各级部之首，年级组工作抓

常规抓重点，在坐好各项工作的基础上重视了教师执勤和学生执勤，尤其是教师执勤：课

间值勤是全校最好的级部，路队执勤全部到位。能做到这一点非常不容易，充分反映出二

年级老师们责任心非常强。二年级组风气正，教师之间坦城布公，开展班级工作没有使反劲，拖后腿的现象，对待工作态度认真。

这些成绩的取得主要归功与以下四点：

一）分管领导重视

1.二年级组前阶段能取得良好的成绩，我们首先应该感谢两位领导的关心、帮助和指导。我们组有能干的江东校长和振华主任包联，在学期初的年级组会议上，两位领导为我

们指出了去年年级组工作存在的问题并制定了改进的措施和努力，提出了明确具体的要求，为我们指明了方向。

2.平日的工作中，两位领导经常到组室来了解大家的内心需求，查看工作进展情况，

针对出现的问题及时进行纠正，提出指导性的意见和建议，对于组室取得的成绩，两位领

导大力肯定、及时鼓励，保证了我们的工作热情。

二工作积极性高

1.学期初，学校领导公布了新的奖励政策，政教处、教导处分开考评分别奖励的政策，调动了大家的工作积极性，激发了大家的工作热情。

2.年级组教师平均年龄小，大家年轻，有朝气有上进心，对于去年被考评为二等，都

感觉面子上不好看，开学初的年级组会上，大家统一了认识：干好干坏都是干，为什么不

使点劲干好它？争当优秀年级组和教研组。

3.肯出力，不怕苦不怕累。我们组的吴老师模范发挥老教师的榜样力量，时时处处为

大家树立榜样，我们组的张英姿老师、赵丽丽、张秀杰工作责任心强，能干会干，各项工

作都走在组室的前头，我们经常看到他们三个每天一早来了就开始逐个检查学生作业，面

批面改，是语文组和数学组同事们学习、追赶的目标。

何源老师今年的工作特别努力，他认真备课，上好每一堂课，对于教学中出现的疑问，能及时求教，他认真批改学生作业，经常给学生默生字、批生字，辅导差生，他常说：

“我不能拖累了组里的弟兄们。”少林老师把全册的的一类字进行了归类整理，为学生编

制了词语小册子，少林老师和何源老师在这次期中自测中进步幅度大，成绩优秀。

三同心协力

1.

正副班主任密切配合，每个班级里的两位老师工作都非常认真，经常看到大家争着

抢着打扫卫生，时常是两个人都靠在班级里，组织管理学生，讨论学生存在的问题，共同

抓学生的常规、秩序等，每一项工作不等不靠，尽力干好。对学校布置的工作，大家能诚

心实意地交流思想，寻求共识，一起出谋划策，商讨办法，从不吝啬。在这次的“书香家庭”和“读书明星”评选搜集材料的过程中，曲国茂老师提议我们给学生把材料统一做上

封皮，非常美观。娜娜老师领着我们认真学习教导处的要求，少林老师指导我们把a4的

材料修整成16k,

非常整齐。

2. 在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的

竞争。大家不仅关心自己班级的事情，同级部出现的问题，也能互相提醒，共同进步。比如：看到一个人在办公室批评教育学生或者被带到办公室单独补课的学生，其他的老师也

会过去帮着说一说、教育一下。发现违纪的’学生，即使不是自己班级的也会立即制止，

并反馈给班主任等。

3.团队意识强。为了组室的集体荣誉，我们组的每一位同事都不想因为自己拖了组室

工作的后腿，尽心尽力干好自己的工作。这一学期中，不管自己手头的工作多忙多累，只

要有外出学习的、请假的，每一次，大家都痛快地互相帮忙看班组织学生，比如：曲老师、娜娜和秀杰，三个人互相帮助。在我准备优质课比赛的时间，吴老师经常帮我看班，嗓子

都累哑了，语文组的老师们鼓励我、支持我，帮我代课，英姿和少娜给我提供学生试课等。学期初有一次我、何源、英姿老师去香港路小学听课，和我们搭档的老师毫无怨言地替我

们看班上课，王鹏老师痛快地答应了替英姿送路队，放学前虽然会议还没有结束，但英姿

和何源立即赶回学校执勤点组织管理学生。

正式因为大家互相关心、互相体谅、相互帮助，积极主动我们二年级组的工作才会取

得这样良好的成绩。

四责任心强

1.班主任尽心尽责。

低年级孩子自制力差，自我约束管理能力不强，小班干部还没有能力组织管理班级，

我们组的班主任时时刻刻靠在班级里。曲国茂老师、王娜娜、牛芳芳、王鹏，吕少娜、少

林老师、孙娜老师经常是一早就扎进班级，下课靠在班级，各个班级学生秩序都非常好，4、7、8班连续获得文明班级和多项单项奖励。

2.工作抓落实。

（1）孙娜老师有个更有效的办法，她在班级里安排了许多“老师的小脑子”，把一

周要开展的活动分别让几个孩子帮老师记牢，到时间反复提醒。直到老师完成。