第一章 C语言导入共17页
C语言第1章课件.ppt
3．Set 0 X; 将X设为0，此处X用以统计A累加的次数
4．Set 0 Z; 将Z设为0，此处Z用以存放A*B的结果
5．BranchEq X B 9; 判别X与B是否相等；若相等说明A 已累加了B次，程序跳转到第9条指令，输出结果
/* 循环 */
fact = fact * i; return fact;
C程序由函数组成
}
有且只有一个主函数main
C程序概貌
▪ 用C语言所编写的程序称为C语言源程 序，简称C程序。
▪ C程序一般由一个或多个函数组成， 这些函数既可以集中放在一个文件中， 也可以分散放在几个文件中，每个C语言
源程序文件以.CPP作为文件的扩展名，
/* 函数声明 */
scanf("%d", &n);
/* 输入一个整数 */
printf("%d\n", factorial(n)); /* 调用函数计算阶乘 */
return 0;
}
int factorial(int n)
/* 定义计算 n! 的函数 */
{
int i, fact = 1;
for(i = 1; i <= n; i++)
C程序设计语言，[美]Brian W. Kernighan, Dennis M. Ritchie，徐宝文等译，机械工业出版 社，2006
第一章 引 言
一个C语言程序 程序与程序设计语言 C语言的发展历史与特点 实现问题求解的过程
本章要点
什么是程序？程序设计语言包含哪些功能？ 程序设计语言在语法上包含哪些内容？ 结构化程序设计有哪些基本的控制结构？ C语言有哪些特点？ C语言程序的基本框架如何？ 形成一个可运行的C语言程序需要经过哪些
《c语言》教案第一章
适当的注释能够帮助读者理解代码的意图和功能 。注释应简洁明了，准确描述代码的作用和实现 方式。同时，避免过多的注释，以免影响代码的 清晰度。
命名规范
变量和函数名应简洁明了，能够准确反映其含义 和用途。避免使用过于简短或无意义的名称，以 免造成混淆。
格式规范
代码的格式应保持一致，例如，使用相同的缩进 风格、空格和换行符等。这有助于提高代码的可 读性，使读者能够更容易地理解代码的结构和逻 辑。
03 C语言进阶语法
CHAPTER
指针和地址
指针
指针是一种变量，它存储了另一个变 量的地址。通过指针可以间接访问和 修改变量的值。
地址
变量的地址是指变量在内存中的位置。 在C语言中，地址可以通过取地址运 算符(&)获取。
指针的声明和初始化
指针变量需要先声明类型，然后通过 赋值或者取地址运算符初始化。
字符数组用于存储字符串。
指针
用于存储内存地址。
数组
用于存储相同类型的多个数据。
数据类型
结构体
用于存储不同类型的数据。
联合体
用于存储相同类型的多个 数据，但只保留最后一个 数据。
枚举
用于定义一组命名的整型 常量。
运算符和表达式
算术运算符：+、-、*、/、 %等。
逻辑运算符：&&、||、!等。
赋值运算符：=、+=、-=、 *=、/=等。
算法和数据结构
算法
算法是解决问题的步骤和方法的集合。在C语言中，算法可以 通过函数来实现。了解和掌握常见算法，如排序、查找、递 归等，对于编写高效的C语言程序至关重要。
数据结构
数据结构是数据的组织方式和关系的集合。常见的数据结构 包括数组、链表、栈、队列、树等。了解不同数据结构的特 性和适用场景，有助于选择合适的数据结构来解决问题。
C语言C语言初步PPT课件
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例1.2
包含命令
/* example1.1 calculate the sum of a and b*/
#include <stdio.h>
/* This is the main program */ main()
函数
注释
{ int a,b,sum;
a=10;
b=24; sum=add(a,b);
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C语言发展过程
• 产生过程
• 时间:1972~1973 • 地点:美国贝尔实验室 • 目的:UNIX操作系统 • 设计人: Ken.Thompson和Dennis.M.Ritchie
• C标准（为了解决不同版本的问题）
• 标准C: K&R合著《The C Programming Language》 • ANSI C: 1983年 • 87 ANSI C: 1987年 • 1994年国际标准的ANSI C
• 过于灵活，而不好掌握 • 在应用软件设计中，不够简洁。
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为什么需要学习C语言
• 从专业的角度来看 • 本专业的很多课程都是建立在其基础上的 • 是本专业讨论计算机问题的交流工具 • 是信息相关专业的基本功。
• 从语言的角度看 • 功能强大灵活，执行效率高 • 结构化语言，非常简洁 • C语言应用广泛，存在大量的工作成果。
B 分支结构（5个） if ：条件语句 else ：条件语句否定分支（与if连用） switch ：开关语句（多重分支语句） case ：开关语句中的分支标记 default ：开关语句中的“其他”分治，可选。
C 循环结构（3个） for ：for循环结构 do ：do循环结构 while ：while循环结构
c语言基础入门PPT课件
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2.关键字
• 关键字是由Ｃ语言规定的具有特定意义的字符 串，通常也称为保留字。
• 用户定义的标识符不应与关键字相同。 • Ｃ语言的关键字分为以下几类： (1)类型说明符。用于定义和说明变量、函数或
（4）在例题中的主函数体又分为两部分：说明部 分和执行部分。
①说明部分完成变量的类型说明。Ｃ语言规定，源 程序中所有用到的变量都必须先说明，后使用， 否则将会出错。本例中使用了两个变量x，y，用 来表示输入的自变量和cos函数值。由于cos函数 要求这两个量必须是双精度浮点型，故用类型说 明符double来说明这两个变量。
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②说明部分后的四行为执行部分或称为执行语句 部分，用以完成程序的功能。
• 执行部分的第一行是输出语句，调用printf函 数在显示器上输出提示字符串，提示用户输入 自变量x的值。
• 第二行为输入语句，调用scanf函数，接受键盘 上输入的数并存入变量x中。
• 第三行是调用cos函数并把函数值送到变量y中。 • 第四行是用printf函数输出变量y的值，即x的
• 1972年Ken Thompson与在UNIX系统上的亲密合作 者 Dennis Ritchie将第3页B/语共60言页 改成了C语言；
• 1978年，Brain W．Kernighan、Ken Thompson与Dennis Ritchie合著了著名的 《The C Programming Language》，该书介绍 的C语言成为后来广泛使用的C语言版本的基础；
• 用来按十进制整数形式输出变量a和b
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2．格式输入函数scanf
C语言第一章C语言简介精品PPT课件
实现问题求解的过程
3．程序编译连接
编辑程序后，用该语言的编译程序对其进行编译，以 生成二进制代码表示的目标程序(.obj)，与编程环境 提供的库函数进行连接（Link）形成可执行的程序 (.exe)。
编译程序指出语法错误
语法错误VS逻辑错误(语义错误)
实现问题求解的过程
4．运行与调试
• 设置断点 • 单步跟踪 调试是一个需要耐心和经验的工作，也是程序设计最基本 的技能之一。
经典高级语言
BASIC FORTRAN COBOL PASCAL C#语工语言 例如 Let a=5 Let b=6 Print a+b
② 需要翻译系统 (编译系统compiler);
③ 表达能力强，编程效率高，执行效率差;
计算机语言的种类(发展)
问题分析与算法设计
• 算法的描述： • 自然语言 • 伪代码 • 流程图：算法的图形表示法
问题分析与算法设计
流程图基本元素 起止框 处理框 判断框
流程线
输入/输 出框
连接点
画出流程图
1、输入两个数给a,b，并输出其中较大的数。
2、求100以内的正整数之和； 思路：设置两个变量sum，i，其初值均为0，然后i分 别取值为1～100中的数，将它们一个一个累加到sum 中。
C语言工程运行
1、编译C程序：单击“组建”菜单下“编译”子菜单，或者单击标注 的“编译”快捷按钮。
单击此按钮可 编译程序
C语言工程运行
2、组建C程序：单击“组建”菜单下“组建”子菜单，或者单击标注 的“组建”快捷按钮。
单击此按钮可 组建程序
C语言工程运行
3、运行C程序：单击“组建”菜单下“执行”子菜单，或者单击标注 的“执行”快捷按钮，可查看程序运行结果。
c语言课件第1章
3、关键字（保留字）:
1）系统提供,表示特定的语法成份，是构成c语言的语法基础。 2）不允许重新定义
a=300; b=18; c=a+b; printf(“ a+b= %d\n”, c); }
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2. 算法
为解决某一 应用问题而 采用的解题 步骤
算法的描述方 式
用 描例自 述如然 算：语 法言输出两个数中的最大数
用流程图描
述算法 2020/9/10
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用自然语言 描第一述步算：输法入x和y的值
C /C++ 语言程序设计
第1章 C
说明：
本课程的配 套教材为：
《C/C++语言 程序设计》
《C/C++语言 程序上机指 导》
中国矿业大
学出版社
龚尚福等编
著 2020/9/10
2
–上机安排
上机地点：计算中心机房 上机内容：
–随教学进度的基础训练（上机调试每次作业） –C编程训练大作业
要求:
N z= y
流程线
输出z
2020/9/10
结束 图1.4 用流程图描述算法
11
用N-S结构
图描述算法 输入x、y的值
x>y
T
F
z=x z=y
输出z的值
图1.5 用N-S结构图描述的算法
已经证明，任何复杂的问题都可以三种基本算
法结构来描述：顺序、选择、循环。因此用计
算机语句描述的程序也包含三种基本结构。
1、字符集:c语言的字符集是ASCII字符集的一个子集，包括英 文字母：a~z和A~Z, 数字：0~9，和特殊字符：空格 ！ # % ^ 等。
《c语言教材第一章》PPT课件
承受和理解的语言 计算机语言是根据计算机的特点而编制的 有限规那么的集合 什么是程序设计语言？ 计算机语言又称为“程序语言“
5
1.程序与程序设计语言 程序设计语言的开展 问题？ 怎样从功能和使用方式上来划分程序设计
语言？他们各有什么特点？举例。
ANSI C 1990年，国际标准化组织ISO承受了87 ANSI C作为ISO18
5.什么是C语言？
C语言的特点
适合开发系统软件
构造化的程序设计语言
丰富的数据类型和数据构造
运算符多样化
可移植性好
语句简洁紧凑
编程风格灵活，语法限制少，使用灵活
具有预处理功能
面向对象程序设计的根底
法 对数据的描述〔数据流〕 指定数据的类型和数据的构造 对操作的描述〔控制流〕 指定操作的步骤，既算法
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3.算法
输入三个数，然后输出最大的数
算法可以写成： 〔1〕输入A，B，C； 〔2〕假设A>B，那么A->MAX；假设A<B，那么 B->MAX。 〔3〕假设C>MAX，那么C->MAX。
构造化程序设计特征
采用模块化构造
自顶而下的设计方法
便于对问题的分解和模块的划分
程序由三种根本控制构造组成
有限制地使用转移语句
采用构造化程序设计语言书写程序
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5.什么是C语言？
1973年由美国贝尔实验室设计发布的 目前是计算机程序设计语言的主流语种 是世界上最为广泛使用的语言之一 C语言的流行归功于两个主要因素 使用正确的C语言指令几乎可以完成任何任务 是可移植的C编译系统的广泛采用 C语言是一种能够让软件工程师与计算机进展有效对话的
C语言 第一章 概述PPT教学课件
1.2.2 计算机程序设计语言
1机器语言 2汇编语言 3高级语言
C语言的发展历史和特点
1972年Dennis Ritchie在B语言的基础上设计并实现 了C语言.
随后他与Ken Thompson合作构造了C语言软件工具.
2020/12/11
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1.2程序与程序设计语言
目前C语言的几种版本
运行结果: Hello World!
2020/12/11
一对大括号把构成函数的语 句括起来,称为函数体.
C语言中的所有语句都必须以 分号结束.程序中所有的标 点符号都是英文符号.
return 0;结束main()函数的 运行,并向系统返回一个整 数0,作为程序的结束状态. 一般的,如果main()函数返 回0说明函数运行正常,返 回其他数字则用于表示各 种不同的错误情况.系统可 以通过检查返回值来判断 程序的运行是否成功.
1978年B.W.Kernighan和Dennis Ritchie合著的 The C Programming Language,称旧标准C语言.
1983年,美国国家标准学会(ANSI)制订了新的C 语言标准,称ANSI C.
目前使用的Microsoft C,Turbo C等版本把ANSI C作 为一个子集,并在其基础上作了合乎他们各自特点的 扩充.
C语言程序设计
Ch 1
2020/12/11
1
1.1一个C语言程序
#include<stdio.h> int main(void) {
int n; int factorial(int n);
scanf(),printf()是系统事先 设计好的函数,分别用于数 据的输入和输出
scanf("%d",&n); printf("%d\n",factorial(n));
《c语言》教案第一章课件
连接 执行
库函数和 其它目标 程序
执行
源程序
内容 结果正确？
程序设计语言
正确 可执行
结束
文件名后缀
不可以 .c
目标程序 机器语言 不可以
.obj
可执行程序 机器语言
可以
.exe
C语言程序设计
第一章 C语言概述
Turbo C集成开发环境
❖配置要求
UNIX,PC-DOS,MS-DOS,UCDOS操作系统 硬盘容量约2M，448K RAM运行空间
❖退出Turbo C
Alt +x Alt+F ,Q
❖帮助Help
F1 Ctrl+F1
<>
C语言程序设计
第一章 C语言概述
❖常用热键
基本操作：
F10-----调用主菜单 F2------存盘 F3------打开
Alt+F9------Compile
Ctrl+F9------Run
Alt+F5------User Screen
教材、参考书与课时安排
教材
C程序设计教程 黄维通、鲁明羽编著 清华大学出版社
参考书
C程序设计 谭浩强 清华大学出版社
课时安排
授课 ：32学时 实验 ：32学时
上机安排 ❖上机地点：现代教育技术中心开放实验室
❖要求: 所有作业必须独立完成 作业必须经上机调试通过 上机考勤3次缺席，按不及格处理 发现上机时间玩游戏，按缺席一次处理
int *p; VAR p:INTEGER
i+= 2; i=i+2
i++,++i; i=i+1
c语言程序设计第1章教学精品PPT课件
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C语言程序设计教程
第 1 章 C语言程序设计概述
1.1 程序与程序设计语言 1.2 算法及其描述 1.3 C语言的发展及特点(略) 1.4 C语言程序的基本结构 1.5 C语言字符集、标识符与关键字 1.6 C语言程序的开发环境
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C语言程序设计教程
1.1 程序与程序设计
明白三个概念： 语言、程序、算法
1、自然语言： 使用人们日常进行交流的语言。如： 问题：从a,b中找出一个大的数给max。 自然语言的算法描述：
第一步： 从键盘输入两个数a和b；
第二步： 如果a比b大，则把a的值给max， 否则把b的值给max；
第三步： 输出max的值。 2、专用工具：
借助于有关图形工具或代码符号来描述。常用的 工具有流程图、N-S图等。
1、机器语言：
计算机可以直接识别和执行的二进制语言。 如： 加法指令: 1 0 0 0 0 0 0 0
减法指令: 1 0 0 1 0 0 0 0 特点：计算机可以直接识别和执行，效率高，
节省内存；但难以阅读和记忆。
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C语言程序设计教程
2、汇编语言：
用“助记符”来表示机器指令。 如： ADD A, B
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C语言程序设计教程
4、面向任务的程序设计语言：
是非过程化的语言，不需要知道问题是如何求 解的。
例如：要从某学生表SS用数据库（SQL）查询 语言获取表中记录的信息，采用SELECT语句， 描述如下：
SELECT SSNO,SSNAME,SSAGE,SSSEX FROM SS。
5、面向对象的程序设计语言：
认为系统是由许多对象组成的，对象通过消息 相互联系和相互作用，从而完成系统的功能。如 C++，设计的程序更易懂, 更适合更大规模的程序 开发。
c语言课件第1章
c语言课件第1章
2021/4/30
例如：
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• 机器语言程序
00100011 11101101 01100001 01110110
• 汇编语言源程序
MOV AX, 300H ADD BX, AX MOV [2100H], BX HLT
• 高级语言 源程序(C)
源程序需要 翻译
main( ) { int a, b, c;
目标程序 .obj
可执行程序 .exe
结果
语法 错误
连接 错误
运行 错误
c语言课件第1章
用C语言）实现算法编程。
c语言课件第1章
2021/4/30
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结构化程序设计过程图示：
提出 问题
确定数据结构 确定算法
调试和运行
翻译
程序
(编译或解释)
编写 程序
输入 程序
得到 运行结果
c语言课件第1章
2021/4/30
C程序结构（续）
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C程序的结构特点 – 由函数构成 –必须有，且只能有一个main（主函数） – 总是从main函数开始执行 – 除了主函数之外，其它函数的运行都是通过 函数调用实现的
如何尽快学会用C语言进行程序设计
了解程序设计语言(C语言) 模仿、改写、编写 通过不断的编程实践，逐步领会和掌握程
序设计的基本思想和方法。
c语言课件第1章
Step1：掌握数据类型、控制结构、语法规则。 （识字、造句。授课为主）
Step2：掌握程序分析、算法、编程。 （体裁、布局。多看多练） Step3：循序渐进，先模仿，后分析。 Step4：重视上机，有效利用宝贵的上机时间. 切实掌握调试手段。
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C语言教案(上)：第一章c语言概述(高教版).doc
一新课引入C 语言如此流行，其特点在哪？二讲授新课一、C 语言的特点教 1. 语言简洁、紧凑，使用方便、灵活；2. 运算符丰富3. 数据类型多(整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、学共用体类等)4. 具有结构化的控制语句内 5. 语法不太严格，自由度大6. 既是高级语言，又具有低级语言的功能，能直接访址运算。
容7. 成目标代码质量高，程序执行效率8. 可移植性好及思考问题：既然有了面向对象的 C++ 语言，为什么还要学习C 语言答：解释 1： C++是由于开发大型应用软件的需要并不是所有的人都要去编写大型软件。
过解释 2 ：面向对象的基础是面向过程。
C++ 是面向对象的语言，C 是面向过程的，学起来比C 语言困难得多，所以不太适合程序设计的初学者。
程三、C 语言程序构成(采用程序实例加以说明，并提倡良好的程序设计书写风格)设任务驱动：看下列程序代码思考 C 语言程序的组成？计#include <stdio.h> /* 文件包含 */void main( ) /* 主函数 */{/* 函数体开始 */ printf ("This is a C program.\n"); /* 输出语句 */} /* 函数体结束 */1. C 语言是由函数构成的，至少有一个 main()函数；2. 每个函数由函数首部和函数体组成；函数体由说明语句、执行语句组成；3. 每个 C 程序从 main() 函数开始执行，并在 main() 中结束；4. 每个语句和数据定义的最后必须加分号；5. C 程序无输入、输出语句：输入功能由 scanf() 函数完成；输出功能由 printf()函数完成；6. 可加注释 /* ⋯⋯ */例：求两数之和#include <stdio.h>void main( ) /* 求两数之和 */{int a,b,sum; /* 声明，定义变量为整型 *//*以下 3行为 C 语句 */a=123; b=456;sum=a+b;printf( ″sum is %d ＼n″ ,sum);说明：输出一行信息 :sum is 579C 程序的构成：(1)C程序是由函数构成的。
初始C语言PPT课件
2020/4/18
呕出效果了~哈哈~哩们那么慢~ 疯狂大笑~
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任务总结
•（1）一个程序由一个或多个源程序文件组成。一个源文 件又包含三部分： •① 预处理命令。 •例如：#include <stdio.h> •② 全局声明。 •例如：全局变量声明int num; •③ 函数定义。 •例如：定义一个max函数，用来计算两个数的最大值。
操作系统去执行。
• 本节任务：最简单的C程序
电气与计算机工程学院
• 要求学生：编写一个简单的C程序的源文件、并编 译该源文件、链接目标文件得到可执行文件，然 后运行可执行文件，即运行程序，查看程序运行 结果。
• 任务：编写一个简单的程序，要求程序输出文字
“Hello，C程序设计——增量式项目驱动一体化教
2020/4/18
怎么总出错！！大家注意！！符号一
定要是英文状态输入！~小心啊
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4．编译 5．链接 点击【构建】按钮进行编译和链接
如果源文件没有错误，将产生目标文件，如果有错误，编译器 将提示有关错误。
2020/4/18
.
啊！！简单！！
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6．运行
选择其中的【运行】按钮，也可以到可执行文件所在目录中 双击此可执行文件来运行它。
电气与计算机工程学院
第1章 初始C语言
苑俊英 电子通信与软件工程系
cihisa@
• 本章能力要求
电气与计算机工程学院
• 熟练掌握C语言开发环境CodeBlocks的使用； • 掌握运行C程序的基本步骤； • 了解C语言的历史及特点； • 熟悉算法的表示形式。
本章主要内容
1
• C语言概述
➢ CodeBlocks下载：登陆 /downloads/26, 下载 codeblocks-13.12mingw-setup.exe
《C语言编程基础》电子教案
《C语言编程基础》电子教案第一章：C语言概述1.1 C语言简介了解C语言的历史和发展了解C语言的特点和应用领域1.2 C语言的编译过程了解编译器的作用和编译过程了解编译器和解释器的区别1.3 开发环境搭建安装C语言编译器（例如GCC）配置开发环境（例如VSCode）第二章：数据类型、运算符和表达式2.1 数据类型了解基本数据类型（整型、浮点型、字符型）了解复杂数据类型（数组、指针、结构体）2.2 运算符了解算数运算符、关系运算符、逻辑运算符了解赋值运算符、条件运算符、位运算符2.3 表达式了解表达式的组成和运算规则了解运算符的优先级和结合性第三章：控制语句3.1 顺序结构了解顺序结构的执行方式编写简单的顺序结构程序3.2 分支结构了解if语句和switch语句的语法和使用方法编写分支结构程序3.3 循环结构了解for循环、while循环和do-while循环的语法和使用方法编写循环结构程序第四章：函数和指针4.1 函数的定义和调用了解函数的定义和声明了解函数的参数传递和返回值4.2 指针的基本概念了解指针的定义和声明了解指针的运算和指针数组4.3 函数指针了解函数指针的定义和声明了解函数指针的应用（例如回调函数）第五章：数组和字符串5.1 一维数组了解一维数组的定义和初始化掌握一维数组的操作方法（例如遍历、排序）5.2 二维数组了解二维数组的定义和初始化掌握二维数组的操作方法（例如遍历、排序）5.3 字符串的基本操作了解字符串的表示和操作方法掌握字符串的操作函数（例如字符串长度、字符串拷贝、字符串连接）第六章：指针数组和字符串6.1 指针数组了解指针数组的概念和用途掌握指针数组的声明和使用6.2 字符串数组了解字符串数组的概念和用途掌握字符串数组的声明和使用6.3 字符串操作函数掌握字符串操作函数的使用，如strlen、strcpy、strcat等练习使用字符串操作函数解决实际问题第七章：结构体和联合体7.1 结构体的定义和使用了解结构体的概念和用途掌握结构体的声明和使用7.2 联合体的定义和使用了解联合体的概念和用途掌握联合体的声明和使用7.3 结构体数组了解结构体数组的概念和用途掌握结构体数组的声明和使用第八章：文件操作8.1 文件概述了解文件的概念和分类了解文件操作的基本流程8.2 文件的打开与关闭掌握文件的打开和关闭方法了解文件的状态和错误处理8.3 文件的读写操作掌握文件的读写方法，如fread、fwrite、fgets、fputs等练习使用文件读写操作解决实际问题第九章：标准库函数9.1 标准输入输出函数掌握标准输入输出函数的使用，如printf、scanf、putchar、getchar等练习使用标准输入输出函数解决实际问题9.2 数学函数掌握数学函数的使用，如sqrt、pow、sin、cos等练习使用数学函数解决实际问题9.3 字符串处理函数掌握字符串处理函数的使用，如strlen、strcmp、strstr等练习使用字符串处理函数解决实际问题第十章：编程实践10.1 简单的计算器程序设计一个简单的计算器程序，实现加、减、乘、除等运算10.2 员工信息管理系统设计一个员工信息管理系统，实现员工的增删改查功能10.3 图书管理系统设计一个图书管理系统，实现图书的增删改查功能第十一章：动态内存分配11.1 动态内存分配的概念了解动态内存分配的重要性掌握使用malloc、calloc、realloc和free进行内存分配和释放的方法11.2 内存泄漏和溢出了解内存泄漏和溢出的概念学会如何避免内存泄漏和溢出11.3 动态内存分配的应用学习如何使用动态内存分配创建动态数组和动态链表练习解决实际问题中动态内存分配的应用第十二章：预处理指令12.1 预处理器的概念了解预处理器的作用和基本语法掌握常用的预处理指令，如include、define、if、ifdef等12.2 宏定义和宏替换了解宏定义的规则和宏替换的过程掌握如何使用宏定义提高代码的可读性和可维护性12.3 文件包含和条件编译学习如何使用文件包含提高代码的可重用性了解条件编译的概念和应用，如编译调试版本和发布版本第十三章：数据结构基础13.1 栈和队列了解栈和队列的概念、特点和应用场景掌握使用数组和链表实现栈和队列的方法13.2 链表了解链表的概念、特点和应用场景掌握使用结构体和指针实现单向链表、双向链表和循环链表的方法13.3 树和二叉树了解树和二叉树的概念、特点和应用场景掌握使用结构体和指针实现二叉树和常见的二叉树遍历算法（如前序、中序、后序）第十四章：算法和数据结构14.1 排序算法了解常见的排序算法（如冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序等）掌握排序算法的实现方法和时间复杂度分析14.2 搜索算法了解常见的搜索算法（如线性搜索、二分搜索等）掌握搜索算法的实现方法和时间复杂度分析14.3 算法设计原则了解算法设计的原则和思路（如分而治之、动态规划、贪心算法等）学会如何运用算法设计原则解决实际问题第十五章：课程总结与拓展15.1 课程总结回顾整个C语言编程基础课程的主要内容和知识点帮助学生巩固所学知识，提高编程能力15.2 编程挑战和项目实践提供一些编程挑战和项目实践，鼓励学生主动学习和探索促进学生将所学知识应用到实际项目和实践中15.3 拓展学习资源推荐一些C语言相关的学习资料、在线课程和编程社区鼓励学生持续学习和不断提高自己的编程技能重点和难点解析C语言的历史和发展，特点和应用领域编译器的角色和编译过程，编译器和解释器的区别数据类型（整型、浮点型、字符型），复杂数据类型（数组、指针、结构体）运算符（算数运算符、关系运算符、逻辑运算符、赋值运算符、条件运算符、位运算符）和表达式控制语句（顺序结构、分支结构、循环结构）函数的定义和调用，指针的基本概念和运算，函数指针数组（一维数组、二维数组）和字符串（字符串的表示和操作方法）结构体和联合体，结构体数组文件操作（文件的概念和分类，文件的状态和错误处理）标准库函数（标准输入输出函数、数学函数、字符串处理函数）动态内存分配，内存泄漏和溢出的避免预处理指令（宏定义、文件包含、条件编译）数据结构基础（栈、队列、链表、树和二叉树）算法和数据结构（排序算法、搜索算法、算法设计原则）课程总结与拓展（编程挑战、项目实践、拓展学习资源）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
翻译和指挥系统，来完成整个软件在计算机中的运行工作。 计算机的一些前辈们先设计好了一套监控、识别和翻译系 统，提前装入计算机系统。还有一些前辈，设计好了一整 套最简的表达人类任务的符号语言。比如：C语言、JAVA、 C#。 ✓ 你要做的事情就是：理解这套符号表达规则，根据你的需 求灵活调用它，准确高效地表达任务。当你的任务用这套 符号表达完毕，提交给上一级的识别和翻译系统，你的工 作就完成了。 ✓ 最终翻译完的东西是可以脱离翻译系统，独立运行的。这 就是所谓的成品—“软件”。
3个工地都被告知，均可以调用库房的备料。 边界设定：3个工地都设立了的施工区域边界。
边界处挂牌： “施工重地，闲人免进”。主 工地还挂牌：“总指挥部”。1号的附属工地、 每一个工地内各施工小组，也对自己的施工 区域划定了边界。
主工地 总指挥部
主工地 上边界 主工地 下边界
C语言程序情景之一
#include<stdio.h>
程序员的和系统的：
系统：C语言系统占用了32个保留字，编 程人员可根据情况调用并写入代码，以便 上层翻译系统识别；小型程序可能只用到 不超过10个的保留字。
程序员：除了32个保留字，其余程序员都 可以按照基本规定自由命名。
具体工序由保留字或自命名开始，以分号 “；”“{ }”划定结束边界。
C 1.3 编制C语言程序的完整过程
五个分号“;” 最小工作边界
}
主工地 总指挥部
主工地 上边界 主工地 下边界
1号辅工地
1号辅工地 上边界
1号辅工地 下边界
C语言程序情景之二
#include<stdio.h>
1号库房
main( )
{
int max(int x,int y);
int a,b,c;
scanf(“%d,%d”,&a,&b);
编程思想
C 1.2 C语言的发展过程
语
言
程 序
ALGOL 60语言
设
1963年，剑桥大学
计
CPL语言
Combined Programming Language
1967年，剑桥大学的Matin
第
BCPL语言 Richards对CPL语言进行了简化
一
1970年，美国贝尔实验室的
章 C
B语言
Ken Thompson将BCPL进行 了修改
C 1.1 程序设计语言的发展
语
言
程
序
设
机
汇
高
计
器
编
级
语
语
语
言
言
言
面向过程 面向对象
第 一 章
C 语
低级语言
高级语言
言 概 述
面向过程：是一种以事件为中心的编程思想。就是分析出解决 问题所需要的步骤，然后用函数把步骤一步一步实现，使用的
时候一个一个依次调用就可以了;
面向对象：Object Oriented，简称OO，是一种以事物为中心的
c=max(a,b);
printf(“max=%d\n”,c);
}
int max() {
int z; if(x>y) z=x; else z=y; return(z); }
stdio.h库
•scanf •printf •fread等标准配件(库函数)
九个分号“;” 最小工作边界
除此之外，还
有……？
C语言的保留字
程序设计语言
在计算机运行中的地位
如同我们在校求学，我们只管按照 学习规则学习成长，但我们不是孤 立存在，我们的学习过程处于社会、 学校和家庭的管理指挥之下。
程序设计语言就是一套符号体系， 用来向上一层监控系统准确表达我 们的需求。我们只需按照C语言的 严格规定，表达我们的要求。
因此，准确掌握C语言的语法规范， 是我们学习的基本目的之一。
分值的其他得失方式： • 每次考核的前三名将依次获得10,8,6的奖励。 • 每堂课需要两名学生记录班级学生情况，分别加分。 • 每扰乱课堂纪律扣4分，迟到早退1次扣6分，旷课
1次扣20分。 • 分值达到班级同学的前20%可获得请事假的权利，
但每请假一次扣4分。 • 每堂课有随机预习提问，根据题目难度酌情加分。 • 班级贡献分（酌情加分）。 最终分值将作为期末平时分（60%）记入期末成绩
语
言
1973年，B语言也给人“煮”
概
C语言
了一下，美国贝尔实验室的
述
D.M.RITCHIE在B语言的基础
上最终设计出了一种新的语言
某建筑工程情景
拥有并需要两个库房。
三个工地同时开工。总指挥在主工地(1号)， 两外还有两个分工地（2号和3号）。
在总指挥部所在1号工地，明确告知2号、3号 隶属1号工地。三者连成一体。
C语言课程进阶式管理法
课程安排：理论课 上机课 晚自习辅导 每个星期根据上机表现划分为1阶，2阶，
3阶，决定下个星期的对应阶层。 每一阶层只能回答相应阶层的题目（如
1阶只能回答1分题），3阶可另外获得 每星期晚自习辅导给出答案的权利（全 对加5分，错1题加4分，错2题加3分）。
C语言课程进阶式管理法
1号库房
stdio.h库
•scanf •Printf •fread等标准配件(库函数)
#include<math.h> main（） {
int x,s;
2号库房
math.h库
• abs •sin •sqrt等标准配件（库函数）
printf(“请输入一个整数\n”);
scanf(“%d”,&x);
s=abs(x); printf(“%d的绝对值是%d\n”,x,s);
中。
程序设计人员的发展阶段
脱离软件，无招胜有招
思想架构师
脱离代码，直奔架构
软件体系架构师
把握全局，核心代码编写
中、高级程序员
局部代码编写
初级程序员
程序设计思想的发展阶段
老子道家思想 （道法自然）
面向对象思想 面向过程思想 面向机器思想
java c# c语言 机器语言
计算机系统中
关于软件运行部分的通俗原理
语
言
程
程序代码的
序
编 辑 录入，生成
开始
设
源程序*.c
编辑
计
编译Hale Waihona Puke 语法分析查错， 翻译生成目标
编译
程序*.obj
有
有错？
第
无
一
与其它目标
章
链接
程序或库链
可执行程 链 接
C
接装配,生成 序file.exe
语
可执行程序
执行
言
*.exe
概
运行
不正确
结果正确？
述
正确
源程序 file.c
目标程序 file.obj
库函数和其 它目标程序
编写C程序的步骤
结束
调试C程序的流程
我们的生活经验 决定了C语言的另一部分构成 C是一种语言
分类：人类处理复杂信息的首要手段。 分类之后是命名。没有命名，则没有