社会学总复习

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社会学复习资料

社会学复习资料社会学复习资料一、选择填空社会学创始人：法国哲学家孔德，名著《实证哲学教程》在孔德看来，对社会现象的研究主要包括社会静学和社会动学孔德的研究四方法：观察法、实验法、比较法、历史法迪尔凯姆（又译涂而干）是法国社会学家，名著《自杀论》文化元素指文化中的最小而有意义的单位（多）文化的功能：整合功能、导向功能、维持秩序功能、传续功能（填）人的社会化是一个人学习社会的文化、增加自己的社会性、由生物人变为社会人的过程（多）人社会化的必要条件：人有较长的依赖生活期、人有较强的学习能力、人有语言的能力负向社会化（代沟）：年轻一代用新知识新观念影响前辈帕森斯对社会行动的结构做了深入分析，他认为作为“单元”的社会行动包括下列要素：行动者、目的、手段、条件和规范社会互动的三种类型：合作、竞争、冲突“集体行为”这一概念是由美国社会学家帕克提出的（例：地铁里的乘客为偶发集合体）库利提出“镜中自我”的概念（熟读）托马斯认为，人们在自觉的行动之前总有一个审视和考虑的阶段，即要对他所面对的情景作出解释，赋予这一既定情景以意义，他称此为“情景定义”。

托马斯认为，一个人对情景的主观解释（或定义）会直接影响他的行为戈夫曼提出“印象管理”加芬克尔提出“常人方法学”（选）现代社会交换论的代表人物是霍斯曼和布劳霍尔提出“空间距离”由个人在社会生活中扮演的多种角色叫做角色集美国社会学家萨姆纳为了描述群体成员对自己人与他人的感情而使用了“内群体”和“外群体”两个概念（又称心理归属）库利提出“初级群体”初级群体的特征：规模较小、持续的直接而全面的交往、人际关系亲密、非正式控制（后两个并称规范）主干（直系）家庭指：三代或四代同堂，每代至多只能有一对夫妻但最小一代上面那一代的一对夫妻必须健全家庭功能包括：生物功能、经济功能、抚养功能、赡养功能、休息与精神满足韦伯提出科层制（又称“官僚制”）社会分层是一种客观现象，各阶级、各阶层对相对稀缺的社会价值物在占有量、获得机会和满足需求的程度上存在明显差异性社会分层的机智——平等的机制，即机会平等理想结构模型——在发达国家，社会结构是形成一个庞大的中产阶级，而极富有群体和极贫穷群体都相对较小。

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社会学复习资料第一章：什么是社会学（研究对象：社会的良性运行和协调发展）一，社会学定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。

(郑杭生)（社会学(sociology)这个词是18____年由法国实证主义哲学家、社会学家奥古斯特·孔德首先提出来的。

他最初用的是“社会物理学”(social physics)这个术语。

）二，社会学地位：第一层次，哲学；第二层次，社会学历史学；第三层次，政治经济教育法学等。

三，社会学与其他学科的关系:1,经济学：经济学研究商品与服务的生产、分配和消费的方式，其视角以市场为核心。

经济学与社会学的一个重要的共同领域就是研究经济行为的社会基础；另一个领域是社会行为的经济基础。

社会学也研究与经济有关的现象，如社会福利、社会保障、贫困问题、农民工等，但其核心是考察社会运行的状态及机制。

经济学家与社会学家最大的不同在于，经济学家强调效率，即“最大化”问题；而社会学家强调公平。

2，历史学：历史学研究过去，试图找出历史事件的原因、过程和含义，历史即故事。

3，政治学：政治学研究政府和权力的使用。

政治学者主要考察在政府体制背后的观念、政治的操作过程。

4，心理学：心理学主要研究人类的精神过程，不考虑行动的意义，也不对行动作价值判断。

心理学与社会学的最大区别在于：心理学关注个体的经历，而社会学关注群体。

5，人类学:人类学(anthropology)研究世界各地、各个时期的人类进化与人类文化的，分为考古人类学、体质人类学和文化人类学，其中最为活跃的是文化人类学。

四，社会学基本问题：1，个人与社会的关系问题：齐美尔认为，个人之间是处于不断地相互作用过程之中的，由于个人的互相作用而联系起来的网络就是社会。

社会只不过是对互动着的一群人的称呼。

社会学的任务是要阐明个人与社会的关系，即阐明个人怎样互相交往而形成群体，群体又作用制约个人的，所以社会学基本问题是个人与社会的关系问题。

社会学期末考试复习重点

社会学期末考试复习重点第一节社会互动的含义及理论一、社会互动的含义一般来说，社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动。

•社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间，一个离群索居的人不能发生社会互动。

•个人之间、群体之间只有发生了具有相互依赖性的行为时才存在互动，并不是任何两个人的接近都能形成社会互动。

•社会互动以信息传播为基础。

大多数互动过程中，人们不仅交流信息，而且还交流思想和情感。

•社会互动可以是面对面的，也可以在非面对面的场合下发生。

•社会互动总是在特定的情境下进行的，同一行为在不同的时间、不同的场合具有不同的意义。

•社会互动还会对互动双方及他们之间的关系产生一定的影响，并有可能对社会环境形成一定的作用。

•人们的互动往往遵循一定的行为模式，具有一定的互动结构。

二、社会互动的理论（一）符号互动论1.符号，是指能够有意义地代表其他事物的事物。

符号沟通是将人从动物界区分开来的主要标志。

2.基本观点•人的行为是有意义的行为，要理解某个行动，就要对行动者赋予其活动的意义做出解释；•意义不是固定不变的，它的确定有赖于互动的背景和情境，是在互动过程中产生、修正、发展和变化的•在互动过程中，人们往往从他人的角度来解释其思想和意向，并以此来指导自己的行为•人们从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己，形成并修改自我概念。

3.两个主要派别・以布鲁默为首的芝加哥学派注重用人文科学方法来研究互动过程・以库恩为首的艾奥瓦学派主张用实证主义方法来研究互动结构。

4.批评：•它将社会关系简单地归结为人际关系，忽视了宏观社会结构•忽视了互动的内容和社会经济条件对互动形式的重要影响•它所使用的一些概念没有明确的定义（二）角色理论角色与互动的关系1.互动是角色之间的互动。

2.角色的形成和扮演也是在互动中完成的（三）参照群体理论1.〃参照群体〃是指个体在心理上所从属的群体，是个人认同的为其树立和维持各种标准、提供比较框架的群体。

社会学概论复习资料(一)2024

社会学概论复习资料（一）引言概述社会学概论是社会科学中的一门重要学科，其研究范围主要涵盖了社会结构、社会变迁、人类行为等方面。

本文将给出社会学概论的复习资料，帮助读者回顾和理解这门学科的关键概念和理论。

正文内容1. 社会学的定义与范围- 社会学的定义：社会学是研究人类群体、群体行为和社会关系的学科，旨在揭示社会的结构、功能和变迁规律。

- 社会学的研究范围：社会学研究的对象包括社会组织、社会关系、社会制度、社会问题等，涉及个人、小组、社会以及全球范围。

2. 社会学的理论框架- 结构功能主义理论：用于分析社会结构和社会功能之间的关系，强调社会系统的稳定性和平衡性。

- 符号互动主义理论：注重个体与社会交互中的符号使用和意义构建，强调个体在社会互动中的主动性和创造性。

- 社会冲突理论：聚焦于社会不平等和社会冲突的产生和影响，关注阶级、种族、性别等方面的社会不公正。

- 结构主义理论：强调社会结构的决定性作用，认为社会行为受到社会结构的限制和约束。

- 解构主义理论：质疑社会的固化观念和主流知识，关注权力和话语的运作。

3. 社会学中的核心概念- 社会化：指个体在社会中通过学习和内化社会规范与价值观来适应和参与社会生活。

- 社会结构：指社会中各种社会组织和社会机构的总和，包括家庭、教育机构、经济系统等。

- 社会群体：指由个体组成的具有一定共同性和互动性的集合体，如家庭、团体、社区等。

- 社会变迁：指社会中各种社会组织、社会关系以及社会结构的不断演变和改变。

- 社会问题：指对社会成员生活和社会秩序产生负面影响的现象和情况，如贫富差距、失业问题等。

4. 社会学研究方法与技巧- 问卷调查：通过编制问卷，采集人们对某一问题的意见和态度，以量化的方式获取数据。

- 深度访谈：借助面对面的交流方式，深入了解被研究对象的思想、感受和经验。

- 实地观察：研究者亲自参与或观察研究对象所在的环境和行为，了解其真实情况。

- 文献综述：通过查阅相关文献，整理和概括已有的研究成果，进行理论分析和综合总结。

社会学复习资料

社会学复习资料第⼀章导论社会学的研究对象是⼈性和社会秩序，或者说是社会⾏为和社会结构。

第⼆章社会学史1.西⽅社会学诞⽣的社会背景①法国⼤⾰命和英国⼯业⾰命对西⽅社会学诞⽣的影响。

②现代科学的成长对西⽅社会学诞⽣的铺垫。

③社会的急剧变迁和现代社会的出现对西⽅社会学诞⽣的直接推动。

2.孔德——实证主义社会学的助产婆①保守与进步：孔德的双重形象②实证主义的社会观与研究⽅法③⼈类知识或理性发展的三个阶段：（A）神学阶段（B）形⽽上学阶段（C）实证阶段3.斯宾塞与进化论社会学①社会有机体论与社会进化论：斯宾塞社会学理论的两⼤基本⽀柱②社会的三⼤功能系统（A）⽀持系统（B）分配系统（C）调节系统③两种社会类型：尚武社会（强制性）、⼯业社会（⾃愿合作、⾃我控制）4.迪尔凯姆——社会学主义的巨擘①社会学主义的基本特征：A秉承社会学的⾃然主义B强调社会现实的特性C认定社会学是⾃主的和⾃我满⾜的学科D认为社会学是⼀门根本性的社会科学E⼒求克服进化论的观点。

②社会学⽅法的准则：社会事实，即在社会层次上发⽣的种种现象。

可分为两个主要类型：物质性社会事实，如教会、国家、法律；⾮物质性社会事实，如道德、规范、价值等。

③社会事实的特性：A社会事实对个⼈来说是外在的。

B具有强制性的⼒量。

C具有普遍性④“机械团结”与“有机团结”：两种社会结构的理想类型A机械团结：原始社会、古代社会以及现代那些不发达的社会的⼀种社会联结⽅式。

B有机团结：由发达的社会分⼯以及社会成员间的异质性所决定的另⼀种社会联结⽅式。

⑤《⾃杀论》：社会学主义的思想产⼉⾃杀的四种基本类型：A利⼰主义⾃杀B利他主义⾃杀C失范性⾃杀D宿命性⾃杀⑥宗教社会学A “宗教是⼀个与被隔离或禁⽌接触的圣物有关的信仰和实践的统⼀系统；这些信仰和实践将所有的皈依者联合在⼀个单⼀的被称为…教会?的道德社区之中。

”B宗教的社会功能：a通过宗教的禁忌制度，个⼈习得了对⾃我⾏为的约束；b有助于社区的整合与团结；c能够使群体的传统代代相传；d具有催⼈振奋的作⽤。

社会学期末考试复习题目及答案

概念1、社会学研究的价值社会学有助于我们更好地认识我们自己和我们的生活;首先,社会学可以使我们从其他的而不是自己的主观观点来了解社会世界；其次,社会学能够为我们提供自我启蒙,即增加对自我的理解；第三,社会学研究为评估政策的成效提供了有用的工具和实际的帮助;2、社会学想象力社会学想象力——社会联系、社会背景、社会结构;米尔斯：社会学的想像力是一种心智的品质,这种品质可以帮助人们利用信息增进理性,从而使他们看清世事,即“个人只有通过置身于所处的时代之中,才能够理解他们自己的经历,并把握自身的命运,他只有变得知晓他所身处的环境中所有个人的生活机遇,才能明了他自己的生活机遇”;因此,具有社会学想像力的人能够看清更广阔的历史舞台,从而看清自己;社会学的想象力或者说社会学视角,有助于我们以小见大,透过现象看本质,认识更广阔社会的问题;社会学想象力——社会联系、社会背景、社会结构3、“安乐椅”哲学孔德认为回答问题的正确方法是把科学方法应用到社会生活中;正如科学的观察发现了万有引力定律一样,他认为科学的观察也可以解释社会的基本定律——安乐椅哲学;孔德认为,社会学研究的目的是要改造整个社会,使之成为一个更加适合人们生活的地方4、社会学的经典理论三种主要理论：符号互动理论---库利、米德考察小规模社会互动模式,研究人们如何使用符号以形成他们对世界的看法并互相沟通;功能主义---孔德、斯宾塞考察大规模社会互动模式社会是由相互联系、协同发挥作用的各个部分构成的一个整体冲突理论----马克思考察大规模社会互动模式认为社会是由激烈争夺稀缺资源的竞争性群体构成的,本质是对权力的争夺5、社会学的创始人孔德;社会学创始人法国人把科学方法应用到社会世界的想法,也就是所谓实证主义,是由孔德首先提出斯宾塞英国人社会学第二创始人反对孔德关于社会学应指导社会改革的主张认为社会是从低级向高级进化的 ,适者生存——社会达尔文主义6、新教伦理韦伯不同意马克思关于经济是社会变迁核心力量的主张;他认为是宗教——新教伦理孕育了资本主义;罗马天主教鼓励信徒坚守传统的生活方式,而新教信仰体系则鼓励其成员接受变迁;不同意罗马天主教信仰的新教徒认为：经济上成功是符合上帝旨意的,从而,他们过一种勤俭的生活,把多余的钱用于投资,于是资本主义诞生了;韦伯把这种对生活方式的自我否定称为新教伦理,把积极进行资本投资以赚取更多财富的意愿称为资本主义精神;在研究中,他比较了罗马天主教国家和新教国家资本主义发展的情况,他发现资本主义在新教国家得到了更加迅速而发展;7、社会构成的基本要素人口、资源、环境、文化8、人口的自然构成、社会构成自然构成：性别、年龄、残疾人员状况社会构成：阶级、劳动力资源、在业人口的行业和职业、文化教育程度、婚姻、家庭状况、民族、宗教信仰、语言、地区分布9、文化与文明的区别马林诺夫斯基：文化是一个总概念,指人类所创造的一切物质和非物质成就；文明是一个分概念,指文化发展中的进步方面;文化是一个中性词,与人类社会同时产生,是文明的基础,而文明是文化的高级形式,是人类社会发展到高级阶段才出现的,或者说是较高阶段的文化; 文明往往代表着进步,不代表落后,而文化则有进步与落后之分;10、举例说明物质文化、规范文化、认知文化、符号文化物质文化：文化的物质部分,包括人类通过劳动制造出来的一切物质产品——东来阁、图书馆,钢笔、杜甫江阁等规范文化：用来约束人们社会互动的规则与标准——右行还是左行,课堂纪律遵守还是不遵守,买票要排队认知文化：由思想、态度、价值观念、信仰等构成,为社会中的成员提供了观察世界、了解现实的手段——三从四德,诚实守信,三纲五常,热爱劳动等符号文化：任何能有意义地表达事物的东西,所有的文字、数字、图画等都是符号——长沙学院校徽,原生态歌舞,文学作品蛙11、文化特质、文化丛、文化模式----→文化的基本内容文化特质：组成文化的基本要素或最小单位,文化的细胞;一个文化内容就是各种文化特质的总和;可以表现为物质文化的形式,如汉字、纸、墨、笔、砚、筷子、衣服、座位、国旗等,也可以表现为非物质文化的形式——行为形态和精神产品,如右手握筷子、在隐蔽处穿内衣、让座、四书五经、下跪、磕头、鞠躬、握手;其特点是,每种特质都可以独立成一个单位,有其特殊历史和特殊形式,不会与其他特质相混淆;对一个文化体系的了解从文化特质开始——对爱摩斯基人的了解：狗拉雪橇;常德人：米粉文化丛：也称文化特质丛,指因功能上相互联系而组合成的一组文化特质,往往与人们的特定活动有关;且是物质文化和非物质文化的特殊结合;如筷子、瓷碗、八仙桌、菜肴、酒水、吃饭的方式等,构成了饮食文化丛;再如丝绸、旗袍、端庄等构成中国服饰文化丛;例如过年习俗：放鞭炮、贴对联、穿新衣等等文化模式：即一个社会中所以文化内容包括文化特质与文化丛组合在一起的特殊形式和结构;这种形式往往表现了一种社会文化的特殊性;有特殊的文化模式是指各民族或国家具有的独特的文化体系;各民族或国家之间有着不同的文化,即文化模式的不同;如以农业为主的经济,众多的农村人口,浓厚的家族观念,重人伦,对祖宗及传统权威的崇拜等互相联系形成了中国传统的文化模式；也有普遍文化模式,是指一切文化都是由各个不同的部分组成的,这种文化构造适用于任何一个民族的文化;美国人类学家C．威斯勒尔认为,普遍的文化模式包括以下9个部分：①语言；②物质特质；③美术；④神话与科学知识；⑤宗教习惯；⑥家庭与社会体制；⑦财产；⑧政府；⑨战争;12、社会化指个体通过与社会互动,逐渐获得个性与人格、内化文化和社会角色知识的过程;此定义指明了~ 的3大功能：个人自我完善、文化传承、社会稳定;儿童或其他社会新成员学习他们那种社会的生活方式过程被称为社会化,它是一个终身的过程,在这个过程中,人类的行为不断被社会互动所形塑;社会化本质是角色分担,即内化社会角色并学习如何扮演他们;社会化的功能在于维持和发展社会结构;社会化分为初级社会化、预期社会化、发展社会化、逆向社会化、再社会化社会化途径是社会教化和个人内化13、镜中我理论19世纪密歇根大学社会学家、符号互动学派的代表人物——库利;库利发现：“自我”是人性的独特方面——是社会形成的,是在与他人交往互动中形成的：两句话：每个人都是对方的一面镜子;反映出对方的情况,从对方那里知道自己的情况;自我意识三个基本要素三个阶段：1、我们想象我们在别人面前的形象——感觉阶段2、我们对别人的反应的解释——解释或定义阶段3、我们形成了自我观念——自我反应阶段在这样一个过程中,就逐渐形成了每个人的自我意识和人格;库利将通过观察别人的对自己的行为反应而形成自我概念称为“镜中我”,即每个人的“自我”观念其实是他人这面镜子的反射;“镜中我”三个阶段是我们日常生活的一部分：不断感知、不断判断、不断修正——自我是一个永远不会完成的产品14、角色扮演理论米德,符号互动论的另一个代表人物;核心观点：游戏对于自我的形成具有重要作用;随着自我逐渐形成,儿童学会把越来越多人的期望内化;他将“自我”分为：自我=主我I+客我me主我：自我的一部分,是其主动、自发和创造性的部分;我推他客我：自我当中作为客体的部分,由我们在与他人的社会互动中内化的态度、认识组成;他推我主我和客我概念强调的是：我们在社会化过程中不是消极被动的;我们需要接受别人的反应,同时,我们也会评价他人的反应,并将其整合成一个统一的整体;“主我”会监督“客我”,帮助我们调整行为使其更符合他人期待;米德认为社会化的实质是角色扮演,即学会理解他人对于角色的期待,并按照这种期待从事角色行为的能力;学会扮演他人社会化需经历三个阶段：1、模仿阶段：三岁以下,没有与他人相区分的自我概念,模仿他人的姿态和语言,为角色扮演做准备；2、玩耍阶段：3-6岁,扮演重要他人和特殊他人；3、游戏阶段：玩耍被组织起来成为游戏;角色能够互换,如篮球比赛;15、人格的含义指一个整体的精神面貌,是具有一定倾向性的和比较稳定的心里特征的总和;或者：是一种具有自我意识和自我控制能力,具有感觉,情感,意志等机能的主体如同电脑的软件;人格由三个基本要素组成：本我、自我、超我16、社会化主体机构社会化主体：影响我们自我观念、情感、态度和行为等生活取向的人和群体;包括家庭、邻里社区、宗教基本道德观念、幼儿园、学校、同辈群体小圈子,兴趣小组、体育运动教育价值：合作,勇敢,成功,吸引力、工作场所对自己的认识：能力,成功,生命;18、生命历程标准时间表生命的时间安排是指一个社会对个体生命历程中特定角色和事件所发生的时间的后果的期望;一个社会一般会有一个“标准时间表”即主要生活事件和社会角色发生的恰当时间,表明了一个社会对不同年龄阶段的期望;18、宏观社会学与微观社会学宏观社会学关注社会大的特征,冲突理论和功能主义是宏观社会学分析的典范,考察影响人们的大规模的社会力量;拾荒者：处于社会的底层,失去很多机会、社会福利和权利,如教育、医疗保障微观社会学考察社会互动,符号互动理论侧重研究面对面的互动,是微观社会学研究的典范;拾荒者：生存策略、人际交往,家庭与朋友关系、休闲活动两种方法各有侧重,两个视角的运用,对于获得关于社会生活的更完整理解是必要的;19、社会结构社会结构：社会要素或社会各组成部分之间的具体而稳定的相互联系模式;广义的社会结构：社会各个基本活动领域即社会子系统之间相互联系的一般状态;狭义的社会结构：指围绕在我们周围的社会景象,它为我们的行为设定了限制;由文化、社会阶级、社会地位、角色、群体和社会制度组成;这些构成我们看待这个世界的基础;社会结构的构成要素：文化、社会阶级、社会地位、角色、社会群体、社会制度设置; 20、先赋地位自然而然获得的社会地位;并未要求、不能做选择,也不能随意地被改变;如民族、种族、年龄、性别和某些家庭内的地位;世袭、遗传21、地位象征识别一个地位的标识;有些地位象征是标识人们对其社会地位的满意,而有些地位象征则是带有强迫性的,惩戒的;红字22、角色失调个体在角色扮演中产生矛盾,障碍,甚至遭遇失败;如包括角色冲突在社会角色的扮演中,在角色之间或角色内部产生了矛盾、对立和抵触,妨碍了角色扮演的顺利进行、角色不清在社会大众或角色扮演者对于某一角色的行为标准不清楚,不知道这一角色应该做什么、不应该做什么和怎样去做、角色中断在一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象、角色失败由于多种原因使角色扮演者无法进行成功的表演,最后,不得不半途终止表演,或者虽然还没有退出角色,但已经困难重重,每前进一步都将遇到更多的矛盾;23、社会互动的含义社会上的个人与个人,个人与群体,群体与群体之间通过信息交流而发生的社会交往;24、初级群体根据群体成员间的关系亲密程度划分出的;所谓初级群体,又叫直接群体、基本群体或首属群体,指的是其成员相互熟悉、了解,因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体;是规模较小、非专业化的群体;是人们最初步、最简单的组织形式;如：家庭、朋友、室友、私党、班组等初级群体的基本特征：成员有限2-30人；成员间有直接的、经常的、面对面互动；成员间相互扮演多重角色,表现出了全部个性；群体控制依靠非正式手段；群体整合程度高；成员难以替代；成员间的交往富于感情;初级群体形成的条件：1、活动空间接近2、接触时间长3、相互交往比较自由,不受过多的拘束4、交往各方角色、地位间的社会差异较小次级群体：公司,军队,政府机构,学校等;次级团体则规模较大,并且“分工互赖,以非情感的依赖相结合”25、非正式群体主要依据群体的正规化程度及成员间的互动方式来划分;非正式群体的正规化程度地,其成员之间的互动采取随意的、常规的方式,成员的权益、义务及彼此之间的关系并没有明确的——尤其是成文的——规定;如同乡会26、六度理论又叫小世界理论;看似毫不相干的个人之间,有着神奇的联络;有时只需通过三五个人就能够将世界上任何两个人联系起来;六度空间理论指出：你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个,也就是说,最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人;这就是六度空间理论,也叫小世界理论;与其说六度空间理论是一个人际网络的规则,不如说是一种人际联系的理念：任何两位素不相识的人之间,通过一定的联系方式,总能够产生必然联系或关系;显然,随着联系方式和联系能力的不同,实现个人期望的机遇将产生明显的区别;27、性别“性别”这一术语是指男性与女性心理、社会和文化的差异;性别与男性气质和女性气质概念的建构相关;它并不一定是一个人生物性别的直接产物;“性别”是社会创造的概念,它赋予男人或女人不同的社会角色和身份;28、第三性女性主义从上世纪80年代开始提出和宣传的一个新概念;认为：在传统的、按照生理状况来划分的男女两大性别之外,还存在着另外一种社会性别;这个第三社会性别主要是指无论哪个生理性别的同性恋者、易性者、易装者等等;第三性成为正式性别;29、核心家庭由父母及其未婚子女所组成的家庭类型 ;三种具体形式：仅有夫妻组成、夫妻加未婚子女含领养子女、仅有父或母与子女单亲家庭;30、家庭的功能生理需求满足功能；保障功能；社会化功能；社会延续功能；经济协作功能;31、社会分化的类型水平分化,是指社会成员之间所产生的,在经济、政治和社会地位方面并非不平等的分化,这种分化只是他们在职能上的差别;水平分化一般表现为社会分工和生活的多样化,它使得社会的异质性增强;比如,大学生毕业后有的从事科学研究工作、有的从事行政工作、有的进入经济领域,他们在职业上的分别是水平分化;垂直分化,是指社会成员之间所产生的,在经济、政治和社会地位方面具有等级意义的分化,这种分化表现为社会不平等;33、社会不平等由垂直分化所造成的差别叫做社会不平等;指各阶级、阶层对相对稀缺的社会价值物在占有量、获取机会和满足需求的程度上存在着差异性;不平等现象是长期、普遍存在的;33、社会分层的作用积极作用：A能够保证一批社会精英把全部精力投入到社会创造性活动中去,从而有力推动着社会的进步;B 激励人们去奋斗,去竞争,如高考机制消极作用：A 导致社会不平等,尤其导致剥削和压迫现象的产生 B 社会分层和社会差别的广泛存在,也是社会犯罪的重要根源,如泰国的社会对立34、韦伯三位一体的分层理论社会分层的三个标准财富经济地位、声望社会地位、权力政治地位;韦伯提出社会分层的要素有三个：经济、声誉、权力多元分层论名、利、权据经济因素划分的地位群体叫阶级划分阶级的标准实际上就是“市场购买力”;声誉地位是由社会公认的评价体系确定的出身门第、仪表风度、知识教养、生活样式;权力地位是依据人们是否拥有权力以及权力的大小确定的;权力分层反映了政治领域的不平等;三个分层标准相互独立；社会地位不一致,三个标准可以相互转化;韦伯三位一体分层论强调社会协调;35、结构性流动结构性流动是由于生产技术或社会体制方面的变革而引起的规模较大的社会流动;一般具有规模大、速度快、变动剧烈等特点,能够给分层体系注入活力,能够提供更多的向较高地位的社会位置流动的机会;造成结构性社会流动的原因主要有两大方面：一是经济的迅速发展,二是社会结构的重大改变;36、精英循环37、精英指那些具有特殊才能、在某一方面或某一活动领域具有杰出能力的成员;用帕雷托的话来说,精英是指“在一定活动圈子中具有最高才能指数的人”; 帕雷托把精英分成两类：一类是直接或间接掌握权力的统治精英,另一类是在各自领域成就非凡的非统治精英;精英理论的主要观点：社会平衡的基本条件就是保持精英的循环路线的畅通,以使执政阶层中总是能保持一定数量的精英;精英流动又称精英循环：即非上流阶层的某些人转变为精英人物而替代老精英;如果统治精英或非统治精英拒绝来自公众的更具才华的成分的输入,就发生精英循环受阻,而其结果是：或者社会秩序衰败、国家和社会失衡,并导致社会堕落；或者造成新的精英运用暴力推翻过时的、无能的统治者精英;37、影响社会变迁的因素P323A 社会经济的变化和发展最重要的因素和内容,决定性作用；B 社会制度和社会政策结果；C 科学技术的发展主要力量；D 社会价值观念和生活方式先声；E 人口因素基本前提；F 环境因素;38、中国的二元结构所谓“二元”社会结构,是指城市以工业为主的现代部门与农村以传统农业部门并存的经济结构;在整个社会结构体系里面,明显地同时并存着比较现代化的和相对非现代化的两种社会;发展中国家的工业化阶段的主要任务就是对这种相对落后的国民经济结构进行改造,使异质的二元经济结构转化为同质的现代化经济一元结构;中国作为一个发展中的人口大国,城乡二元结构主要表现为：城市经济以现代化的大工业生产为主,而农村经济以典型的小农经济为主；城市道路、通信、卫生和教育等基础设施发达,而农村基础设施相对落后；城市人均消费水平远远高于农村；相对于城市,农村人口众多等;这种状况是发展中国家结构存在的矛盾,也是这些国家相对贫困和落后的重要原因;39、社会问题指由于社会关系或社会环境等方面的失调,使社会全体成员或相当一部分成员的共同生活受到影响,社会进步受到障碍,引起人们的普遍关注,需要动员全社会力量加以解决的问题;构成要素：1.必须要有一种或数种社会现象产生失调；2.这种失调影响了许多人的社会生活；3.这种失调必须引起了社会多数成员的注意；4.这种失调必须运用社会力量才能予以解决; 特征：普遍性、复合性、周期性、破坏性、集群性、客观性、特殊性;分类：1、从社会问题发生的领域划分——政治性社会问题、经济性社会问题、文化性社会问题和日常生活中的社会问题;2、从社会问题的具体表现形式划分——人口问题、环境问题、劳工问题、贫困问题、教育问题、家庭问题、交通问题、犯罪问题、生态问题等;3、从社会问题的产生的历史条件和地区差异分——普遍性社会问题和特殊型社会问题4、从社会问题产生的根源分——结构失调性社会问题和功能失调性社会问题;思考题有差异,谨作参考4、为什么涂尔干认为自杀反映了社会整合的状况自杀论：每个国家自杀率各不相同,但一个国家或者地区的自杀率却常年稳定;社会中不同的群体有着不同的自杀率,而且各自保持稳定;自杀不只是某个地方的某个人决定杀死自己的个人事件,在自杀的后面还有社会因素,这是为什么自杀率相当稳定的原因;在某些群体中,能使群体远离自杀的社会纽带较弱;例外：有些较强的社会团结也会鼓励自杀,如因为对配偶去世过于悲伤而自杀;迪尔凯姆涂尔干的社会整合理论主要理论观点：——社会整合有两种基本类型:一是“机械团结”,二是“有机团结”；——社会问题的产生与社会整合程度的高低有密切关系;5、如何理解文化融合与文化多样性百度文化融合指具有不同特质的文化通过相互间接触、交流沟通进而相互吸收、渗透,学习融为一体的过程;文化融合的过程：①接触;两种文化由传播而发生接触,这是文化融合的前提;②撞击和筛选;每种文化都具有顽强地表现自己和排斥他种文化的特性,两种文化接触后必然发生撞击;在撞击过程中进行社会选择,即选优汰劣;③整合;以原来的两个文化体系中选取的文化元素,经过调适整合融为一体,形成一种新的文化体系,如现代美国文化就是多种文化融合的结果;文化融合是文化调整的方式之一;指两种比较接近的文化体系接触后,原来的文化体系随之消失或改变其形貌,从而产生出一种新的文化体系的过程;文化多样性指各群体和社会借以表现其文化的多种不同形式;这些表现形式在他们内部及其间传承;文化多样性不仅体现在人类文化遗产通过丰富多彩的文化表现形式来表达、弘扬和传承的多种方式,也体现在借助各种方式和技术进行的艺术创造、生产、传播、销售和消费的多种方式;文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力;我们对待文化多样性的正确态度应是：既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步;原因则是：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求;应遵循的原则是：既保持各民族文化差异和平等竞争的权利,又维护文化互动交流、自由创造的权利;6、国人在国外花钱不讨好反映了一种什么文化现象文化是社会或民族分野的标志;在不同的国家、民族或群体之间,文化所表现的区别要比热内的皮肤颜色或任何其他生理现象所表现的区别深刻得多;地域、疆界只能划出两个国家、民族形式上的区别,只有文化才能表现出其内在本质上的区别;国人在国外花钱不讨好反映了是一种指文化冲突;即指两种或者两种以上的文化相互接触所产生的竞争和对抗状态;不同民族、社区和集团的的文化,有不同的价值目标和价值取向,并且常常各自以自己的文化为优越,视其他文化为危险物;当它们在传播、接触的时候,便产生了竞争、对抗甚至企图消灭对方的状况,此种冲突叫做文化冲突;根本在于中外文化的冲突,而所谓不文明现象以及其他纷纭都是其延伸的结果;在你这里是合情合理的东西,在那里就变成难以接受的事物;中国游客面对这份世界前列不应过分的自责,有色看待,更不能菲薄自我迷失在文化的冲突中;文化中心主义：9、米德认为,自我是一件永远不会完成的产品,如何理解我们在出生时并不知道自己是个独立的个体,甚至不知道自己是男是女;在以后的岁月中,我们要学习形成思维能力、人格、道德和情感,要形成自我等等;自我=主我I+客我me主我：自我的一部分,是其主动、自发和创造性的部分;我推他客我：自我当中作为客体的部分,由我们在与他人的社会互动中内化的态度、认识组成;他推我主我和客我概念强调的是：我们在社会化过程中不是消极被动的;我们需要接受别人的反应,同时,我们也会评价他人的反应,并将其整合成一个统一的整体;。

社会学复习重点

一、1.古典社会学开创了实证主义、人文主义和批评主义三大社会学了理论传统。

·实证主义传统：从孔德到迪尔凯姆，强调社会学理论与自然科学方法的一致性，希望通过社会学理论研究找到认识和控制社会发展的规律，从而做出“纠正”——结构功能主义、交换论、新功能主义等。

·人文主义传统：齐美尔、韦伯开创，强调自然科学与社会科学之间的本质不同，反对社会科学领域中的自然科学倾向，关注社会行动者的主体和主观性。

强调社会学研究对象是人类行为的主观意义，是社会学研究特别关注人类及文化价值——符号互动论、现象学社会学、理性选择理论等。

·批评主义传统：马克思开创，以唯物史观为理论基础，使社会学理论在本质上成为一门批评的、革命的学说——法兰克福学派的批评论、沟通理论、后结构主义。

7.社会学在城市规划中的应用领域：（1）面向社会发展的城市规划：城市社会发展的基础研究和城市规划应用学科之间的交流和融合（2）社区规划与建设：参与性（让社区成员参与到社区的有计划改造中来，通过改造达到社区内部诸要素的协调），过程性（时间性，他反映了社会关系发展的水平和持续程度，因此社区规划被看做是一个过程，而不是一个具有终极形态的最终成果）（3）规划的公众参与：在公众和利益集团需求多样化的情况下，努力寻求共识的规划过程。

公众参与城市规划一般指公众参与城市规划的调查、构想、决策、实施和评议等（4）城市更新：城市更新的延续性、系统性、渐进性（5）作为公共政策的城市规划：城市规划职能正由技术规范走向公众政策，规划理念从蓝图式转向对过程的重视，注重规划的实施（6）城市管治：将经济、社会、生态等可持续发展和资本、土地、劳动力、技术、信息、知识等生产要素综合包容在内的整体管治概念。

8.为什么要学习城市社会学（意义）：（1）城市社会学是一门以城市社会为研究对象的社会学分学科（2）作为城市规划专业实践所不可或缺的基本理论（3）规划师作为社会公民必备的文化知识和素养10.在城市社会学发展的古典时期（早期），欧洲出现了哪些有影响的社会学者，各有哪些理论贡献：（1）滕尼斯：1887及以城市为特征的有机联合，差异性（3）齐美尔：重点在城市生活的社会心理，以货币哲学和商品经济为认知基础。

社会学概论总复习重点

欢迎阅读社会学概论总复习重点一、社会学的含义：郑杭生定义:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。

王思斌定义：社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。

戴维波普诺定义：社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。

老师PPT定义：社会学是一门对社会秩序和社会进步进行实证研究的学科。

二、社会学与社会工作的联系：1.社会学与社会工作由最初的包含与被包含的关系转变成为既密切又相互独立的并列关系。

2.社会学为社会工作提供重要的理论知识基础。

3.社会工作拓展了社会学理论知识的应用平台、并在实践中检验与丰富社会学理论知识与方法。

三、社会的定义：1.社会唯实论（斯宾塞、迪尔凯姆、齐美尔）社会是由各种制度和规范构成的有机整体，社会外在于个人，并对个人具有强制性。

“结构—功能角度）2.社会唯名论（韦伯、吉丁斯）社会只是单纯的名称，是人们的主观想象或抽象，而不是一个实体，只有个人才是真实存在的。

（“社会行为”角度）3.外在形态：社会是指享有共同地球和共同文化的相互交往的人口有机结合而成的人类共同体。

4.内在本质：社会是以生产关系为基础的各种社会关系的总和，是一个社会关系体系或系统。

四、文化的含义：1.广义：文化是人类所创造的一切物质成果和精神成果的总和。

2.狭义：文化是人类的精神和观念方面的创造。

五、文化的特点：（老师PPT观点）1.集体创造性（纯自然的东西不是文化只有人类制造的加工出来的东西才是文化。

）2.普遍性（具有广泛性，不是个人行为。

）3.象征性（具体的事物或者现象具有特定的文化含义。

）4.多样性（民族文化）5动态性（具有传递性和变迁性）六、“文化滞后”1.英国社会学家威廉奥格本提出。

2.文化是各个组成部分相互依赖的，当文化发生变革时，各部分变革速度不同就会不平衡，从而造成社会问题。

3.一般物质文化先于非物质文化发生变革。

社会学概论复习题

社会学概论复习题
社会学是研究社会行为和社会组织的科学领域。

随着社会现象
的复杂性不断增加，社会学成为了一门重要的学科。

为了帮助大家
复习社会学概论课程，以下是一些常见的复习题。

1. 什么是社会学？它的研究对象和范围是什么？
2. 社会学的研究方法有哪些？请分别介绍观察、访谈和问卷调
查方法。

3. 什么是社会结构？它包括哪些方面？
4. 解释社会规范和社会角色的概念，并举例说明。

5. 什么是社会化？它是如何发生的？
6. 解释社会不平等的概念，并描述一下社会不平等的原因和影响。

7. 描述一下文化的概念和作用。

8. 解释批判理论对社会学的重要性，并介绍该理论的主要观点。

9. 什么是社会变迁？举例说明社会变迁的不同类型。

10. 解释社会交往的概念，并描述社会交往的不同形式。

11. 你认为社会学在解决现实问题和改善社会的发展中有何作用？
12. 概述社会学家埃米尔·杜尔凯姆的功能主义理论，并解释该理论的核心原则。

13. 解释社会集团的概念，并举例说明不同类型的社会集团。

14. 什么是社会控制？它是如何实现的？
15. 解释社会变革的概念，并描述一下社会变革的不同形式。

希望以上复习题能够帮助大家对社会学概论课程进行复习。

通
过回答这些问题，可以对社会学的核心概念和理论有所了解，进一
步提高对社会行为和社会组织的理解和分析能力。

祝愿大家在考试
中取得好成绩！。

社会学复习考点

社会学复习考点名词解释1.社会事实：是外在于个体的行事方式、思考方式和感觉方式，有其自身的实在，外在于个体的人的生活和感知。

2.理念型：用来理解世界的概念模型或分析模型。

并不存在于真实世界中，但真实世界中的任何情形都能通过与理念型的对比来完成。

并不是值得向往的完美目标，是指一种特定现象的纯粹形式。

3.理性化：科学、现代技术和科层制的发展被描述为理性化。

是指依据效率原则，以技术性知识为基础来组织社会和经济生活。

4.科学：是为发展有关某一特定主题的知识体系而系统的运用一系列方法，包括经验调查、数据分析、理论思维以及对各种论点的逻辑分析。

5.民族志：是一种写作文本，它运用田野工作来提供对人类社会的描述研究。

实地调查。

参与观察或访谈。

6.非言语沟通：借助面部表情、身体姿势和行为举止等来进行的信息和意义的交换。

“脸面”、姿势与情感7.三角测量法：在研究中运用多种方法，使用每一种方法去补充和检验其他的方法。

8.蓄意破坏伦：描述这种情形，居于臣属地位的人打破了被具有权势的人所珍视的日常互动的默认原则。

9.反应性惊呼：在日常生活的社会互动中，某些发音不是交谈，而是含糊不清的惊呼组成的。

那么这种惊呼不是一种反射性反应，而是喊给在场的别人听的，事实上人们独处的时候不会发出这种惊呼。

本质上，是对社会生活细节的控制性管理的一部分。

10.先赋地位：基于种族、生理性别、或年龄等生物属性而指定给你的。

11.获致地位：通过个人努力而获得的。

12.主导地位：在任何社会里，都有一些地位比其他一切地位更重要，通常决定着一个人在社会中的总体位置。

基于社会性别和种族。

13.无焦点的互动：指的是一旦在场的个体们表现出彼此的相互察觉，无焦点的互动就发生了。

当人们和他人在一起时，即使并没有直接说话，他们也会通过体态，面部表情和身体姿势等进行非言语沟通。

14.有焦点的互动：一旦个体直接关注别人的言行，有焦点的互动就发生了。

15.社会化中介：有重要意义的社会化过程在其中发生的那些群体或社会背景。

社会学复习资料

社会学复习资料1、社会学的含义？P2社会学是关于社会良侧重社会为性运行和协调发展的条件和机制的综合社会科学，我们把这个代表的观点称为“社会运行论”。

社会学的一个特点是它研究别的社会科学都涉及但不做专门研究的问题，即社会良性运行和协调发展的条件和机制。

2、社会学的研究对象？P2社会和人，社会指的是社会系统结构，即我们共同生活的世界，人就是社会中的主体，可以是个体的人，也可以是社会的人。

3、中国社会学界的代表人物及其观点？P8（1）侧重以社会为研究对象。

①严复:认为社会学是用科学方法研究社会的治和乱，盛和衰的原因，揭示社会由以达到治的方法和规律的学问。

郑杭生:社会学是研究现代社会运行和发展的规律性，特别是研究社会良性运行和协调发展规律性的综合性具体社会科学。

②李大钊、瞿秋白:认为社会学与历史唯物论一样是研究社会发展普遍规律的。

③费孝通:认为社会学是研究社会整体及其规律性。

（2）侧重以个人及其社会行为为研究对象。

①孙本文:社会学为研究社会行为的科学。

②龙冠海:是在社会互动或社会关系中的人。

③杨心恒:社会学是研究人们的社会性行为规律的科学。

④庞树奇:社会学应该着重研究人的社会活动的固定化过程和固定化形式。

（3）第三种观点，代表性意见:①“剩余说”②“学群说”③“调查说”④“问题说”⑤“未定说”4、社会学的功能？P15（1）认识和改造社会（2）促进社会进步，减缩社会代价（3）构建和谐社会5.西方社会学的创立的社会学家及主要观点？P20（1）代表人物:孔德（被称为“社会学之父”）代表作:《实证哲学教程》主要观点:他把社会学分为社会静力学和社会动力学两个部分。

前者强调着重研究社会体系存在的条件和作用的规律。

后者强调着重研究社会体系的发展与变化的规律，他认为社会发展表现为人类的体质、道德、知识和政治的进步。

（2）代表人物:斯宾塞（被称为社会达尔文之父）代表作品:《社会静力学》、《社会学研究》、《社会学原理》等。

社会学复习资料

一.社会学的知识体系：1. 社会学理论也称理论社会学，它是对社会构成要素、社会关系、社会行动、社会结构、社会过程、社会制度、社会变迁等问题的理论性分析。

2. 社会研究方法是从事科学的社会学研究所使用的方法和手段。

(研究方法论、资料收集方法、资料分析方法等)3. 应用社会学是指将社会学理论和社会研究方法运用于某一社会现象、社会问题的研究。

二.社会学的学科特点：1. 整体性观点2. 方法和知识的综合性3. 科学性4. 应用性5. 建设性和批判性三.文化的含义：文化是社会的重要组成要素，人类社会与动物群体的种差异就在于人类有丰厚的文化，文化传承对人类社会的维系和发展具有重要作用。

文化是人类创造的物质和精神的成果，它包括人类创造的器物和其他物质产品、技术和知识、规范和习惯、信仰和价值等。

它是与自然无相对应的人类所创造的物质产品和精神产品的总和。

文化是人类适应和改造自然环境，进行共同的社会生活的经验。

四.文化的分类：文化： 1. 物质文化 2. 精神文化物质文化： 1.产品文化 (住房、衣服、交通工具) 2.工具文化 (厂房、农具、)精神文化： 1.智能文化(自然科学知识) 2.规范文化(风俗) 3.理念文化(宗教)五.文化的结构1.文化元素：指文化中的最小而有意义的单位，即他是独立的能反映某种文化意义的东西。

2.文化丛：相关的文化元素相互结合而形成的功能单位被称为文化丛。

3.文化模式：是相关的文化丛经过有秩序、有条理的整合而形成的整体。

六.文化的功能1.文化的整合功能：是指它对于协调群体成员的行动所发挥的作用。

2.文化的导向功能：是指文化可以为人们的行为提供方向和可供选择的方式。

3.文化的维持秩序的功能：文化是人们在以往的共同生活经验的积累，是人们通过比较和选择认为是合理并被普遍接受的东西。

4.文化的传续功能：从世代的角度来看，如果文化能相信的世代流传，即下一代也认同、共享上一代的文化，那么，文化就有了传续的功能。

《社会学》考试复习资料

社会学第一章1.什么是社会学的研究对象，如何正确加以把握？社会学的研究对象：国外①社会及社会现象②个人及其神会行为③其它国内①社会及社会现象②个人及其社会行为④其它正确把握社会学对象：社会学研究对象具有广泛性；社会学研究视角具有多维性；社会学这门学科是一门年轻的学科①应该肯定社会学有它独特的研究对象②众说纷纭是社会学走向成熟的表现③对社会学研究方向不应该强求一致第二章1.什么是社会，其基本特征有哪些？社会：是以特定物质资料的生产为基础，以一定质量和数量的人口为主体，而建立起来的相互交往和运动发展的社会关系体系。

特征：①社会是以人为主体，人是社会关系系统中最基本的要素②社会是以人与人的交往为纽带，人与人之间的多方面的联系形成整个社会系统③社会是有文化、有组织的系统④社会是以人们的物质生产活动为基础的⑤社会系统具有心理的、精神的联系⑤会系统是一个具有主动性、创造性和自我改造能力的活的有机体2.社会结构是社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系，也就是生产力与生产关系，经济基础与上层建筑之间的关系。

3.社会制度，是指在一定历史条件下形成的社会关系以及与之相联系的社会活动的规范体系，它是社会关系的最高层次，是一种固定化的较为持久的社会关系，在社会关系中占据最重要的地位，社会制度是社会关系的综合体系。

4.社会系统有哪些功能？①整合功能：社会将无数单个的人组织起来，组成一种合力，调整种种矛盾、冲突、对立，并将其控制在一定范围内，维护统一局面。

社会的整合包括文化的整合、规范的整合、观念的整合和功能的整合。

②交流功能；③导向功能：包括法律的导向、舆论导向、和习惯导向；④继承和发展的功能。

5.简述关于社会构成要素和社会类型的理论社会构成要素：①自然资源②人口资源③文化资源社会类型的理论：⑴伦斯基的社会类型划分（根据人类赖以生存的方式）：①狩猎社会与采集社会；②畜牧社会；③初民社会；④农业社会；⑤工业社会；⑥后工业社会。

社会学复习练习题答案

社会学复习练习题第一章社会学：对身边熟悉世界的探索一、填空1、社会学研究主要功能是描述与政策评估功能、解释与理解功能、预测功能、社会管理和社会控制功能、社会批判功能、启蒙与教育功能。

2、选择题：1、“社会学是研究个人及其社会行为的科学”的观点代表者是（ B ）A 斯宾塞B 韦伯C 福武值D 帕森斯 E齐美尔2、关于社会学的研究对象主要有哪几种观点（ ABCDE ）A 社会学是研究社会整体的科学B 社会学是研究个人及其社会行为的科学C 社会学是研究社会群体和群体生活的科学D社会学是研究社会制度、社会过程和社会组织的科学E社会学是研究社会关系的科学第二章社会学170年的历史回顾一、填空1、1838年孔德首次使用“社会学”这个概念，标志着社会学的正式创立。

2、孔德按照物理学的分类方法把社会学分为社会动力学、社会静力学。

3、涂尔干社会学的核心是社会秩序问题问题。

4、韦伯把社会行动划分为四种理想类型目的合理的行动价值合理的行动情感行动传统的行动。

5、社会学在中国走过了坎坷道路，在经历了传入期（1891—1930）、建设期（1931—1951）、中断期（1952—1978之后，1979年进入了恢复和重建时期，并取得了可喜成绩。

6、马克思独特的社会学思想主要有两大观点社会冲突和社会革命的不可避免性、强调社会的经济基础二、选择题1、（ A ）将人类社会比作有生命的有机体，将进化论引入人类社会。

A 斯宾塞B 涂尔干 C孔德 D马克思 E 韦伯2、"社会学"传入中国的开始是（ D ）翻译了斯宾塞社会学的专著《社会学研究》。

A康有为. B.章太炎 C.孙本文 D. 严复3、美国心理社会学的创始人是（ B ）A 威廉.萨姆纳B 莱斯特.沃德C 艾尔宾.斯莫尔D 罗伯特.埃兹拉.帕克第三章社会学领域的主流话语一、填空1、默顿提出的大量社会学用语已被广泛接受，如角色丛、地位丛、显在功能潜在功能、反功能。

社会学期末复习试题

社会的功能与失调
功能
指系统在其所处环境中对某一或某些外界输入所做出的反应性表现，以及所发挥的作用或效能。
正功能与反功能
正功能是指某一社会结构或过程对社会发展所产生的积极作用；反功能则是指某一社会结构或过程对社会发展所产生的消极作用。
失调与整合
失调是指某一社会结构或过程的功能发挥出现障碍，导致社会的正常运行受阻；整合是指通过各种方式将不同的社会组成部分有机地结合起来，形成一个协调一致的整体。
06
城市社会学与农村社会学
城市社会学的定义与研究对象
总结词
城市社会学是一门研究城市社会生活、城市发展与城市治理的学科，其研究对象包括城市居民、城市社区、城市经济、城市政治等方面。
详细描述
城市社会学主要关注城市中的社会现象和社会问题，如城市化进程、城市人口流动、城市居民的生活方式、社区组织、城市经济结构、城市政治体制等。通过对这些方面的研究，城市社会学旨在揭示城市社会发展的规律和特点，为城市治理和发展提供理论支持
城市社会问题与治理
总结词
城市社会问题主要包括贫困、失业、犯罪等，这些问题给城市居民的生活带来很大困扰。有效的城市治理是解决这些问题的关键。
详细描述
贫困是城市中普遍存在的社会问题，尤其是在一些老旧城区和棚户区。解决贫困问题需要政府和社会各界的共同努力，如提供社会保障、发展经济等。失业问题也较为突出，特别是在经济下行时期，政府应采取措施促进就业，提供职业培训和创业支持。犯罪问题一直是城市治理的重点，需要加强法治建设、社区警务等措施来降低犯罪率。
包括生产方式、产业结构、市场交易等的变化，推动社会经济形态的演进。
社会发展的规律与动力
科技进步与创新

社会学复习资料全

社会学想象力：指对个人经验和广阔的社会之间的关系的强烈意识，它能使我们摆脱狭隘的个人观点，在思想上更清楚地认识个人活动与社会实践之间的关系。

二、早期的社会学奠基人（选择填空）1、孔德（1789-1857）1）法国哲学家、社会学家孔德在1838年10月出版的《实证哲学教程》第4卷中最早正式提出“社会学”一词。

（“社会学创始人”）2）按照物理学的分类方法把社会学分为社会动力学和社会静力学。

3）借鉴自然科学研究方法，确立实证社会学，开创实证主义研究传统。

（使社会科学从思考—实证）2、斯宾塞（1820-1903）英国著名社会学家、哲学家、教育家，被称为“维多利亚英国的亚里士多德”。

1）社会有机体思想认为人类社会好比有生命的有机体，各个部分如同肺与心脏相互依赖一样，都为社会的整体稳定而效力。

2）社会进化论思想认为社会进化按照“物竞天择，适者生存”原则进行，进化意味进步。

（局限：过分强调自然进化，否定人为干预）三、社会学古典传统及其大师1、马克思（1818-1883）在《共产党宣言》和《资本论》等著作中，阐述了独特的社会学思想：1）社会冲突和社会革命不可避免；2）特别强调社会的经济基础。

2、涂尔干（1858-1917）西方最负盛名的社会学家之一，把社会学建设成为一门完整、严密的科学。

1）把社会学研究对象确定为“社会事实”（包括物质性事实/非物质性事实）2）确立了社会学的方法论原则（《自杀论》）包括：实证主义原则；必须把社会事实看作物；坚持用社会事实解释社会事实；必须把功能分析与因果分析区分开来；3）强调运用“社会团结”、“集体意识”维持社会秩序。

第二节社会学的现代发展（了解历程）19世纪末20实际初，西方社会学发展中心逐渐从“欧洲”转移到“美国”。

一、美国早期社会学研究的兴旺美国早期社会学家代表人物：1、萨姆纳（1840-1910）著作《民族论》，对民俗与伦常进行了探索。

2、沃德（1841-1913）心理进化论：1）认为心理因素在社会发展中占有非常重要的地位；除了欲望和感情这类自然的社会力量外，人类还有另一种在社会的发展中起重要作用的心理因素—智力（一种有目的的社会力量）。

社会学概论总复习重点

社会学概论总复习重点一、社会学的定义和研究对象1.社会学的定义及其研究范畴3.社会学的研究对象二、社会学的基本概念1.社会2.社会组织3.规范与价值观4.社会结构与社会关系5.社会变迁与社会发展三、社会学理论1.结构功能主义理论2.冲突理论3.交互主义理论4.社会建构主义理论5.其他重要理论四、社会学的研究方法1.社会学研究的特点及其科学性2.社会学研究的理论与实证研究3.社会学研究的方法a.实证研究方法：问卷调查、访谈、观察、统计分析等b.理论分析方法：文献阅读、逻辑分析、比较研究等c.实用研究方法：行动研究、实证研究等4.社会学研究的伦理问题五、社会变迁与社会发展1.社会变迁的概念及其类型2.社会变迁的驱动力3.社会发展的概念及其指标4.社会发展的理论模式六、社会控制与社会变革1.社会秩序与社会控制2.社会控制的手段和机构3.社会变革的概念和类型4.社会变革的影响因素和路径七、社会学应用1.社会学在教育领域的应用2.社会学在政府和社会管理中的应用3.社会学在企业管理中的应用4.社会学在社会公共服务中的应用八、社会学的发展与前沿研究领域1.社会学的发展历程2.国内外著名社会学家及其代表作品3.社会学的前沿研究领域及热点问题以上就是社会学概论的总复习重点。

在复习过程中，可以结合教材、课堂笔记和相关参考资料进行复习，适当做题、讨论和总结，加深对社会学概念、理论和方法的理解和掌握。

总结重难点，理清知识框架，注重综合性复习和运用，有助于对社会学概论的学习和应用。

社会学概论总复习

社会学概论一、填空题1、中国社会学起始于1903年严复翻译出版斯宾塞的《群学肄言》一书。

2、社会需要是人的行为动力，是人们活动的积极的动力源泉。

3、库利的镜中自我理论认为，人们是通过与他人交往并借助他人的反映来认识自己。

4、社会环境就是人所生活着的具体社会，包括社会结构、文化传统以及社会关系与活动诸要素。

5、初级社会群体一般包括家庭、邻里和儿童游戏群体三种主要形式。

6、社会组织利益受到社会利益及组织成员个人利益的影响。

7、竟争和共生成为古典人文区学分析社区的两个重要概念。

8、社会分层是社会分化的一个最重要形式。

9、官僚主义是封建社会的一种官制，社会学中称为科层制。

10、社会舆论有自上而下，自下而上两种形成方式。

11、人文环境失调包括社会关系失调、人与环境关系失调。

12、我国面临的就业问题主要来自两个方面：新增劳动力的就业问题和解决隐性事业的问题。

13、社会工作方法主要包括个案工作、团体工作和社区工作。

14、关于社会变迁的几种理论中，我国战国时期的邹衍提出五德始终说。

15、康有为撰写了一篇最好的社会革命的檄文是《大同书_》。

16、_社会需求是人的行为动力，是人们活动的积极的动力源泉。

17、根据交往的性质，社会交往有竞争、合作、冲突和顺应.18、社会环境就是人所生活着的具体社会，包括社会结构、文化传统，以及社会关系与活动诸要素。

19、家庭的社会功能有经济功能、生物功能、抚育和赡养功能以及休息和娱乐功能四种主要形式。

20、社会组织利益受到社会利益及组织成员个人利益的影响。

21、竞争和共生成为古典人文区学分析社区的两个重要概念。

22、从功能的角度，社会组织可分为经济组织、政治组织、文化教育和军事组织等。

23、根据列宁的论证，制度分为本原的社会制度和派生社会制度两类。

24、人类与自然环境的关系已经经历了三个阶段，依赖关系、顺应关系和掠夺关系。

25、在《第三次浪潮》中，美国社会学家托夫勒提出人类经过农业革命文明、工业革命文明，现在进入新技术新开发的信息社会或知识、智力社会。

社会学概论总复习

社会学概论总复习1、社会学起源于欧洲，在美国成立第一个社会学学系是年加芝哥学派。

2、中国社会学本土化目标（）应该以马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的心动指南，认证啲开展社会现象的研究（）把研究经济社会协调发展和个人的社会化作为社会学的基本任务（）立足中国社会的现实，坚持理论联系实际，客观与微观相结合，理论研究和经验研究相结合，使社会学的教学与研究能切实为我国的社会主义建设服务（）采取积极的态度，在借鉴外国社会学和中国过去社会学的优秀成果的基础上，进行创新，逐步建立中国社会的理论知识体系，形成中国社会学学派3、社会学的特征：整体性、综合性、实证性、应用性4、社会学：是研究个人与社会的关系的一门社会科学5、社会：社会是以一定物质资料生产活动为基础的人类生活共同体6、社会流动：指社会成员从一种社会地位或职业想另一种社会地位或职业的变动7、社会角色：是由一定的社会地位所决定的，符合一定社会期望的行为模式8、社会结构：社会诸要素之间在互相作用过程中形成的相对稳定的关系9、社会建设：是指在社会领域不断建立和完善各种能够合理配置资源和社会体制和运行制10、环境：只围绕在人类周围的其他生物和非生命唔知等因素构成的人类生存的环境11、人口：只在特定地域内，有一定社会关系联系起来的，一定数量和质量的有生命的个人组成的总体12、定性分析：是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征做出概括的一种分析方法13、定量分析：对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法14、文化交流：指文化传播开始的两种文化之间互相沟通、采借、冲突与融合的过程15、角色失调的类型：角色紧张、角色冲突、角色不清、角色中断、角色失败16、文化自觉的内容：（）首先，“文化自觉”关注了中国现代化的反思（）“文化自觉”管制了文化断裂下的主体再造（）“文化自觉”提出了美美与共价值诉求17、马克思社会需方法论：（）承认客观的社会规律（）社会是不断变化发展的，社会进程是人与人之间相互作用的结果（）唯物史观，强调人类的历史实践活动，注重制约人的行动的社会物质环境（经济基础，生产力、社会结构）18、观察法概念：指研究者是有目的、有计划地用感观来考察事物或现象的知觉过程。