湛江师范学院2012教育原理复习提纲

2012级小教英语《教育原理》期末复习题

一、选择或填空题：

1.教育的基本构成要素有：教育者、受教育者、教育内容、教育手段。

2.教育的产生有生物起源论、心理起源论、劳动起源论。

3.德国教育家赫尔巴特在1806年出版了《普通教育学》，它标志着教育学已开始成为一门独立的学科。作为独立形态的教育学诞生的代表著作是《大教学论》

4.人的发展的理论基础有哲学基础、心理学基础、社会学基础。

5.“近朱者赤，近墨者黑”是突出环境在人的发展中的作用。

6.人的身心发展具有阶段性、顺序性、不平衡性、个别差异性。

7.影响人发展的主要因素有遗传、环境、活动、学校教育四个因素。

8.教师职业劳动的特点有：复杂性、创造性、长期性、合作性。

9.教师的专业素质主要有：专业信念、专业人格、专业知识、专业能力。

10.教师专业化发展的关注发展阶段论包括：任教前的关注阶段、关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。

11.教师专业化发展的教学专长阶段论：包括新手、进步的新手、胜任型教师、能手、专家。

12. 教师专业化发展的自我更新阶段理论的阶段发展包括“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、“生存关注”阶段、“任务关注”阶段、“自我更新关注”阶段。

13.学生的本质特点有：学生是人、学生是儿童、学生是学生、

14.杜威强调“以儿童为中心”，“从做中学”。

15.生产力的发展对制约着：人才的质量和规格、教育事业发展的规模和速度、课程设置及教学内容的选择、教学方法、手段及其组织形式。

16.政治、经济制度对教育发展的制约和影响包括：决定教育的社会性质、决定着教育的宗旨和目的、决定着教育的领导权、决定着受教育权、决定着教育的管理体制。

17.教育功能的分类：从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能；从结构上看，教育功能可分为基本功能和衍生功能；从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能。

18.教育的本体功能包括教育的个体社会化功能和教育的个体个性化功能。

19.教育的社会功能包括：经济功能、政治功能、文化功能、人口功能。

20.教育目的的体系：理想的教育目的、正式的教育目的、教育者理解的教育目的、实现的教育目的。

21.教育目的的作用：规范作用、期待作用、标准作用、依据作用、激励作用。

22.《教育——财富蕴藏其中》的核心思想是教育应使受教育者“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”、“学会生存”。

23.课程的主要类型：学科课程与活动课程；核心课程与综合课程；潜在课程与显性课程；国家课程、地方课程与校本课程；

24.教育形态可分为：正规教育与非正规教育；实体教育与虚拟教育；家庭教育、学校教育与社会教育。

25.儿童身心发展的差异性决定教育必须因材施教

26.学生在教育过程中的地位是既是教育的客体，又是学习的主体

27.以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为现代教育派

28.当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育、劳动技

术教育

29.教学工作的中心环节是上课

30.基础教育课程改革后我国形成了国家课程、地方课程、校本课程三级课

程管理制度

二、名词解释（每小题4分，共20分）

1．课程标准 P478

2．教育与教育学。P115-116

3．教育目的。书329

4．教育科学与教育学科。P117

5．教育功能 P298

6.教育现代化 P324

7.个人本位论、文化本位论、生活本位论 P381

8.学校教育制度 P384

9.综合课程 P481

10.教育形态 P526

11.虚拟教育 P526

12.网络教学 P571

三、列举题：

1.列举出教育学建立时期的五位代表人物及其著作P12-14

2.列举出现代社会的教育特点P86

3.列举出五个现代教师的职业角色P201-205

4.列举出文化对教育发展的影响 P327

5.例举现代教育目的的特征 P381

6.列举教育的四项社会功能 P305-312

7.列举学校教育的特点 P526

8.列举出壬戌学制的四个特点 P418

壬戌学制的主要特点是：①缩短小学修业年限，延长中学修业年限。②若干措施注意根据地方实际需要，不作硬性规定。③重视学生的职业训练和补习教育。

④课程和教材内容侧重实用。⑤实行选科制和分科教育，兼顾学生升学和就业两种准备。

四、简答题

1.教育怎样适应年轻一代身心发展规律

2.教师在教育过程中的地位P123-124.

3.教师根据实际情况选择和组合教学方法主要有哪些依据？

6.“师范教育”与“教师教育”有何差异？P244（百度上答案更标准）

7.分析小学生的年龄特征，说明小学教育的重点。P273-274

8.简述课堂教学的结构和类型 P539-540

9.简述教师教学专长的发展阶段。P229-230

10.简述咨询与辅导的基本要求。P569-571

11.简述学校教育内容的特征。 P440-442

12.简述世界主要发达国家在学制年限分段上的主要特点 P438

五、材料分析题

1.请阅读下面的资料，并对此进行评议。

某校校长管理教师分三种情况：对青年教师，尤其是新来的教师，他每月交代一次任务，并告诉他们怎样去具体完成。对中年教师，他很注意关心他们的生活困难，教学工作上喜欢听取他们的意见。对老教师，除关心他们的身体外，对日常教学工作，校长一概不问。

你赞成这位校长的做法吗？为什么？请用教师专业化技能形成的阶段理论予以分析。

2.教育成功的突破点何在?

明初有个阿留，在宫廷画家周位家里做童仆。阿留傻得不成样子，但却在周家捧了一辈子的铁饭碗。倒不是周家有心行善，实在是阿留在周家能用其所长。说到阿留的傻，让他拿把扫帚扫地，扫一天也扫不干净一间房。木床断了条脚，让他到园里砍根树杈给换上，他会在园里转了一整天，空手而归，还伸着两个手指比划说：“园里的树杈都往上长，没有往下的。”可是有一天，主子画画要调磨色墨，打趣阿留说：这个你能干吗？阿留答道：这有什么难的。不料，阿留干起