本科课程实验教学大纲.doc
本科实验教学大纲
本科实验教学大纲本科实验教学大纲一、课程基本信息课程名称：病原生物学实验 I 英文名称：E_periments of Pathogenic Biology 1 课程代码：500030 课程类别：专业基础课课程总学时：48 课程总学分：3 二、教学目的及基本要求《病原生物学实验 I》是一门重要的医学基础课，属于病原学范畴。
它的主要任务是研究病原生物的形态、培养特性、鉴定及检测技术，从而认识各种感染性疾病发生与流行的基本规律。
学习常用的病原生物实验诊断技术，了解控制与消灭病原生物所致疾病的基本理论和原则，为临床诊断、流行病学调查和防治感染性疾病服务。
它不仅与基础医学的其它学科密切相关，也与临床医学和预防医学有密切的关系。
《病原生物学实验 I》课程应在学习医学生物学、生物化学、和免疫学课后进行，最好能与医学微生物学、人体寄生虫学讲授同步。
《病原生物学实验 I》课程包括细菌、病毒、真菌、原虫、蠕虫及节肢动物等内容，以我国重要的病原生物为主要内容。
本课程重点讲授病原生物的形态、培养特性、鉴定及检测技术。
根据国家教委关于《七年制高等医学教育专业教学计划的原则和基本要求》，在实验教学中，通过播放录像适当介绍国内外感染性疾病防治中的成就和新进展，使学生了解该领域的前沿；开设创新性实验及综合性实验，充分发挥学生从事实验研究的主动性和创造性，提高学生分析^p 问题，解决问题及实践操作的能力，初步培养学生从事病原生物学研究的素质和兴趣；强调学生自主开展实验，完成实验报告，并通过考试，使学生掌握人体病原生物学基础知识和病原生物检验的基本技术。
三、教学内容序号实验名称内容提要 1 讲授：微生物实验室规则录像：微生物学发展简史示教：细菌形态与特殊结构细菌的基本形态（球菌、杆菌、弧菌）和特殊结构（荚膜、芽胞、鞭毛）；显微镜油镜的使用和维护。
2 讲授：基础培养基的制备操作：细菌的接种示教：细菌代谢物及生化反应细菌接种的基本操作方法、细菌的代谢产物的观察及检查方法；细菌的主要生化反应及其观察方法；固体培养基、液体培养基、半固体培养基的基本用途。
《现代交换技术》本科课程教学大纲.doc
5. 9《现代交换技术》本科课程教学大纲一、课程基本信息课程名称(中、英文)：现代交换技术(Modern Switching Technology) 课程号(代码):30333330课程类别：专业核心课总学时：48 实验学时：4学分：3二、教学目的及要求：1、通过该课程的教学，应使学生了解下述内容：(1)交换在通信网的地位和作用(2)各种交换方式(3)交换技术的发展2、通过该课程的教学，应使学生熟悉下述内容：(1)数字程控交换的基本原理(2)电话通信网(3)分组交换的基本原理(4)ISDN的基本概念(5)ATM交换的基本原理(6)IP交换的基本概念3、通过该课程的教学，应使学生掌握下述内容：(1)交换单元的构成(2)各种交换网络(3)数字程控交换机的系统结构(4)No. 7信令系统(5)ATM交换技术三、教学内容：1交换概论(4学时)1.1交换的引入1.2各种交换方式1. 3,交换系统1. 4.以交换为核心的通信网 2交换网络（6学时）2.1交换单元2.2交换网络3数字程控电话交换与电话通信网（6学时）3.1概述3.2数字程控交换机的系统结构3. 3接口设备3. 4话路建立3. 5控制子系统3.6程控交换软件技术3. 7电话通信网4信令系统（4学时）4.1信令系统概述4. 2 7号信令系统4. 3 7号信令网5分组交换与分组交换网（6学时）5.1分组交换技术的产生和发展5. 2.分组交换的基本原理5. 3.分组交换协议——Xo 25协议5, 4.分组交换机5. 5分组交换网5.6帧中继技术6ISDN交换与综合业务数字网（4学时）6. 1 ISDN技术的发展6. 2 ISDN的基本概念6. 3 ISDN交换技术6.4综合业务数字网7ATM交换技术与宽带综合业务数字网（6学时）7. 1 ATM交换技术与宽带综合业务数字网的产生和发展7. 2 ATM基本原理7. 3 ATM交换技术7.4宽带综合业务数字网8IP交换技术（6学时）8.1概述8. 2 IP交换8.3标签交换8.4多协议标记交换9交换新技术（2学时）9.1软交换技术9.2光交换技术四、教材：《现代交换原理与通信网技术》，卞佳丽编著，北京邮电大学出版社，2005五、主要参考资料：《现代电信交换》，陈锡生等编著，北京邮电大学出版社，1999年第一版《现代交换原理》，金蕙文等编著，电子工业出版社，2000年第一版《现代交换技术》，张继荣等编著，西安电子科技大学出版社，2004年1 月第一版六、成绩评定：期末70%,平时：习题10%；出勤10%,实验10%。
《材料科学与工程综合实验》课程教学大纲(本科)
材料科学与工程综合实验（Comprehensive Experiments of Materials Science and Engineering）课程代码：07410085学分：1学时：32先修课程：材料科学基础，材料科学研究方法，材料测试方法，材料力学性能，材料物理性能适用专业：复合材料工程教材或实验指导书：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质本课程针对材料科学与工程大类专业完成本专业的基础课程的理论学习后开设的对应实验课程，旨在为培养学生实际动手操作能力，加深学生对材料科学与工程先导课程中基础理论知识的理解，学会综合运用各种测试方法、表征手段与工具等解决材料科学与工程实际问题的能力。
（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。
应包括知识目标和能力目标。
）课程目标1：掌握材料科学研究所需的各种微观组织表征手段，如X射线衍射仪、光学金相显微镜、扫描电镜、透射电镜等设备用于表征材料的微观结构；课程目标2：掌握材料科学研究所需的各种力学和物理性能测试方法如硬度、拉伸和压缩试验、冲击韧性、摩擦磨损等力学性能测试手段和热膨胀系数、导电性等物理性能测试手段用于获得材料内在的性能参数；课程目标3：掌握利用文字报告、图表等对材料科学与工程领域的实验数据的表达和解析能力。
注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点：1.毕业要求指标点3-2. 能够在社会、环境、法律等现实约束条件下，通过技术经济环境评价对设计方案的可行性进行研究。
2.毕业要求指标点4-4. 能对实验数据或结果进行正确的分析和解释，并通过信息综合归纳总结有效的结论。
注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“✓”，也可标注“H、M、L”。
二、本课程开设的实验项目注：1.类型：指验证性、综合性、设计性等；2.要求：指必做、选做。
陕西师范大学本科计算机科学与技术专业实验教学大纲.doc
陕西师范大学本科计算机科学与技术专业实验教学大纲汇编语言程序设计课程编码：学时：36课程属性：非独立设课开课单位：计算机科学学院先修课程：计算机导论一、实验性质汇编语言程序设计是计算机科学与技术专业的一门专业基础课程；是微机原理、计算机组成与结构等课程的先行课程。
汇编语言程序设计是一门实验性非常强的课程，实验教学是本门课程非常重要的环节和辅助手段，是学习好汇编语言程序设计的重要途径。
二、实验教学目的和要求通过汇编语言程序设计实验教学应初步掌握计算机的工作原理，熟悉80x86系列CPU的指令系统，熟练掌握汇编语言程序设计的方法与技巧。
通过实验教学使学生掌握80x86计算机cpu的结构, 存储器的组织方式，掌握使用汇编语言编写程序的一般方法和技能，掌握汇编语言程序的上机方法, 了解高级汇编语言技术，能够独立编写较大规模的完整程序，为后续课程的学习打下良好的基础。
三、实验项目名称和学时分配实验项目编号实验项目名称学时分配实验类型每组人数必开/选开备注DEBUG的应用 2 验证性40 必开语法练习 4 验证性40 必开算术运算 4 验证性40 必开字符串操作 4 验证性40 必开循环分支程序 4 设计性40 必开子程序设计 4 设计性40 必开中断程序设计 4 综合性40 必开磁盘文件操作 4 综合性40 必开四、实验项目具体内容实验项目一：DEBUG的应用实验目的：熟悉DEBUG的应用，为学习指令系统打好基础实验内容：（1）利用DEBUG观察寄存器的值（2）直接汇编指令，单步调试，编辑数据等主要仪器：微机教学方式：多媒体教学辅助以实验教学预习要求：熟悉DEBUG常用命令的格式、功能、要求等实验项目二：语法练习实验目的：熟悉指令格式、功能，加强对指令系统的理解实验内容：（1）利用DEBUG直接向内存中汇编所学指令（2）单步跟踪调试，观察寄存器的变化和指令执行的结果主要仪器：微机教学方式：多媒体教学辅助以实验教学预习要求：熟悉指令格式、功能、对标志位的影响规则实验项目三：算术运算实验目的：熟悉算术运算指令的使用实验内容：编程实现用键盘输入两个十进制数（〈1000）,求和并按十进制显示主要仪器：微机教学方式：多媒体教学辅助以实验教学预习要求：熟悉简单程序的设计方法和算术类指令实验项目四：字符串操作实验目的：熟悉字符串的输入和输出方法，熟悉中断调用实验内容：显示字符串（what is your name）从键盘输入姓名，显示hello姓名主要仪器：微机教学方式：多媒体教学辅助以实验教学预习要求：熟悉字符串指令的格式、功能和特殊要求实验项目五：循环分支程序实验目的：学习循环、分支程序的编写，掌握控制循环、分支的多种方法实验内容：键盘输入十进制数，以十六进制输出主要仪器：微机教学方式：多媒体教学辅助以实验教学预习要求：读懂教材相关例题并掌握循环和分支程序的控制方法实验项目六：子程序设计实验目的：熟悉子程序设计的方法，掌握子程序传递参数的基本方法实验内容：键盘输入十进制数，分别用二进制、八进制、十六进制输出（用子程序实现）主要仪器：微机教学方式：多媒体教学辅助以实验教学预习要求：掌握汇编语言中对于十进制数据的输入方法和多种不同进制的输出方法实验项目七：中断程序设计实验目的：熟悉中断程序的设计方法，程序驻留方法实验内容：利用中断方法设计定时中断实现发声程序主要仪器：微机教学方式：多媒体教学辅助以实验教学预习要求：掌握中断相关概念、中断处理程序的编写方法实验项目八：磁盘文件操作实验目的：熟悉磁盘文件的操作过程和程序设计方法实验内容：编写程序实现文件的复制主要仪器：微机教学方式：多媒体教学辅助以实验教学预习要求：掌握磁盘文件的一般操作方法五、实验课考核方式（1）实验报告：实验报告要求按照规范格式进行书写，内容包括实验编号、实验名称、实验目的、实验要求、实验内容、运行环境等。
东北农业大学本科实验课教学大纲
东北农业大学本科实验课教学大纲实验课程名称：园林工程ⅡGarden engineering Ⅱexperiment课程课号：02611087z适用专业：园林专业理论学时：24学时实验总学时：32学时实验周学时：4学时学分：3学分开设实验项目数：3项应开学期：6学期大纲主撰人：耿美云一、实验课程简介实验主要以课堂讲授的内容安排的是江南园林风格设计投标、岭南园林风格设计投标以及模型制作，通过这些实验的开展,可以丰富学生的知识面,同时又可以更好地锻炼学生的实际动手与操作能力，提高学生的园林设计水平。
二、实验教学目标与基本要求主要实验步骤：A、参与实际招投标阶段要想正确的做出招投标，就要参与园林招投标工作，并直接参与制作园林招投标文件的制作．只有熟练掌握了这些相关的基础知识，才能准确地做出正确的招投标设计。
B、动手设计阶段到自己设计招投标实例的时候，完全找不到方向了，这就是积累得不够。
所以动手设计阶段要有丰富的资料作为前提，这样脑子里才有东西，然后结合设计自己的意图，这样才能设计出合理的招投标。
C、老师点评修改阶段老师对学生的点评可以让学生清楚自己错在哪，哪有不足。
从而可以使自己的设计更加完美。
D、将已经完成的设计图纸，通过模型制作，让学生通过直观的模型更深入地理解设计的相关内容，并提高了学生从平面到立面的立体化思维。
通过以上三个步骤地介绍可以看出，园林工程实验在进行的过程中，通过这些实验的开展，使学生能了解园林招投标的程序，使学生对课堂讲授的内容能理解的更为透彻。
并能锻炼了学生的实际动手操作能力。
三、教材及主要参考书1）、《园林工程》北京林业大学园林工程教研室编著北京林业大学印刷厂2）、《景园建筑工程规划与设计》吴为廉编著同济大学出版社3）、《园林小品工程图集》张黎明编著中国林业出版社四、考核办法通过学生的设计图纸，能较为熟练地掌握江南园林风格设计投标、岭南园林风格设计投标以及模型制作的方法，构图合理，功能分区成熟，并能符合教师布置设计的要求，即可为合格的设计。
本科生实验课程教学大纲
本科生实验课程教学大纲1动物解剖学 ........................................................................... 错误!未定义书签。
2动物解剖学大实验 ................................................................ 错误!未定义书签。
3家畜解剖与组织学实验......................................................... 错误!未定义书签。
4组织学技术及原理 ................................................................ 错误!未定义书签。
5家畜组织学与胚胎学实验 ..................................................... 错误!未定义书签。
6兽医病理解剖学实验 ............................................................ 错误!未定义书签。
7兽医微生物学实验 ................................................................ 错误!未定义书签。
8畜牧微生物学........................................................................ 错误!未定义书签。
9兽医免疫学 ........................................................................... 错误!未定义书签。
10兽医寄生虫学...................................................................... 错误!未定义书签。
《分析化学实验》课程教学大纲
《分析化学实验》本科课程实验教学大纲一、课程基本信息课程名称: 分析化学实验英文名称: Analytic Chemistry Experiments课程编号: A081530课程性质: 专业基础课课程属性: 独立设课适用专业: 化学专业、应用化学专业学时学分: 课程总学时: 42；课程总学分: 1.5；实验课总学时: 42 ；实验课总学分: 1.5（化学专业）。
课程总学时: 42；课程总学分: 1.5；实验课总学时: 42 ；实验课总学分: 1.5（应用化学专业）。
开设学期: 第二学期先修课程: 无机化学、无机化学实验、分析化学二、课程简介分析化学实验是高等师范学校化学专业的一门基础课程。
它即是一门独立的课程, 又是与分析化学理论课紧密配合的课程。
分析化学实验主要内容为定量分析实验, 重点学习滴定分析法（酸碱滴定、配位滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定）的实验原理及基本操作技能。
本课程需完成10个实验项目, 大纲共安排实验项目12个：基本操作实验2个、验证实验8个、综合实验2个。
12个实验中必做实验8个, 选做实验4个,选做实验由学生任选其中2个实验合计组成10个实验。
在授课结束后对实验方法、基本操作技能等内容进行考核, 要求学生按时、独立完成全部内容。
合计42学时。
三、实验课程目的与要求学习本门课程的目的: 使学生学习和掌握分析化学的基本原理、基本知识、基本操作技能和典型的分析测定方法, 树立“量”的概念, 加深分析化学〈定量〉理论部分基本原理和基础知识的理解。
为学习后续课程和将来从事化学教学和科研工作打下良好的基础。
学习本门课程的要求：为了完成本实验教学任务, 要求学生认真做好实验前的预习工作, 必须写好实验预习报告, 明确各个实验的原理和实验内容, 加深对分析化学基本概念和基本理论的理解, 在实验中做到心中有数。
学会正确合理的选择实验条件和实验仪器,掌握天平、滴定管、移液管、容量瓶等基本仪器的使用, 正确处理实验数据,保证实验结果准确可靠。
东北农业大学本科实验课程教学大纲植物学实验.doc
主要参考书：1. 《植物学实验》2. 《东北地区植物实习》 东北农业大学本科实验课程教学大纲植物学实验Botany experiment一、课程课号：09610003g 校级公共课适用专业：草业科学、农学、农学（农产品）、农学（种子）、生技（植）、植保侬药）、植保（植）、 生技（动）、园艺（设）、园艺（种）、园林（园）、园林、农学、园艺、植保、园林、资环、环科 等 理论课程总学时：48学时总学时（周学时）：48学时（4学时） 总学分：1.5开课实验个数：（验证实验A 个；综合实验_匸个；设计实验2个） 二、实验课程简介植物学实验是植物学实践教学的重要组成部分，包括植物形态解剖学实验部分和植物 系统分类部分，实验内容采用研究型实验与综合设计实验为主，来培养学生动手能力、主 动进行科学研究的意识与能力。
多媒体实验室与开放实验室的建立为植物学实验教学提供 了有利的保障。
三、实验教学目标及基本要求实验教学的目标和基本要求是让学生能够熟练掌握光学显微镜的构造和使用，熟练掌 握徒手切片方法及临时制片和压片的制作；掌握植物绘图技术，能够形象绘制植物组织、 器官的详图及简图；能够熟练地掌握植物分类工具书的使用。
能够正确识别本地区常见的 植物，特别是校园植物。
能够独立完成某地区植物资源调查及植物蠟叶标本制作、鉴定等 工作。
能够独立完成实验、实习大纲的任务。
能够独立开展与植物学相关的科学研究。
四、 教材及主要参考书教材：《植物学实验》（第1版） 胡宝忠主编 中国农业岀版社2005何凤仙主编 高等教育出版社2005 刘保东等主编黑龙江科学技术出版社2002 武维华主编 科学出版社 2007五、考核办法主要是进行上课期间的实验报告的考核。
大纲主撰人：胡国富教学大纲一、课堂讲授部分（一）实验项目1植物显微技术1. 实验特点实验类型：综合实验类别：基础 计划学时：4 每组人数：1首开日期：开学后第三周2. 实验目的和要点(1)(2)(3)(4)(5)(6) 双子叶无胚乳种子双子叶有胚乳种子单子叶有胚乳种子单子叶无胚乳种子多子叶有胚乳种子（大豆）（蒐麻）（小麦,的观察的观察玉米）的观察的观察的观察子叶出土幼苗（大豆）的观察了解生物显微镜的基本构造与原理。
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本科课程实验教学大纲
系部名称：金融学系
课程代码:0114053 课程名称：金融市场学
课程类型:专业课
计划学时： 6 适用专业:金融、保险、投资
大纲执笔人：胡卫纲大纲审定人：芮训媛
一、实验课程性质、任务
《金融市场学》实验课是在金融市场学课程理论教学基础上的实践环节。
通过本课程的实验教学使学生更加深入掌握金融市场学的基本理论、基本知识和基本实践技能。
通过实验课程来验证理论教学中学到的基本原理，增加学生对专业理论知识的感性认识，培养学生应用所学知识和软件工具解决实际问题的能力。
二、实验教学目的与基本要求
实验一、融资融券交易的计算
掌握融资融券交易收益率的计算方法；能在EXCEL软件中设计一个模板，要求这个模板在输入期末股价时能自动计算出融资融券交易的收益率
实验二、证券预期收益和相关系数的经验估计
掌握证券预期收益率、均方差、协方差和相关系数的估计方法；能运用EXCEL软件处理实际数据，计算证券的预期收益率、均方差、协方差和相关系数
实验三、β系数的估计
掌握β系数的估计方法；能运用统计软件处理实际数据，计算证券的β系数
三、实验内容及学时分配（下表均宋体，五号）
四、实验课成绩考核方式
1、实验成绩：预习10%、操作过程40%、实验报告40%、实验记录10%
2、无期中抽考、有实验课本课程最终成绩=平时成绩×0.1+实验成绩×0.2+期末考试成绩×0.7。
无期中抽考、无实验课本程最终成绩仍按原办法执行（平时成绩与期末考试成绩按3:7计算）
3、有期中抽考、有实验课本课程最终成绩=平时成绩×0.1+实验成绩×0.2+抽考成绩×0.1+期末考试成绩×0.6。
有期中抽考、无实验课本课程最终成绩仍按原办法执行（平时成绩、抽考成绩、期末考试成绩按2:2:6计算）
4、折算等级制：优≥90、良≥80、中≥70、及格≥60、不及格＜60
五、推荐的实验参考书
《金融市场学》，张亦春郑振龙编著，高等教育出版社，2003年
《统计电算化-EXCEL在统计中的应用》，安维默编著，中国统计出版社，2002年
制订人签字：
系主任签字：
制订日期： 2008年6月。