课件12《想别人没想到的》

有的画是骑马人踏春归来，手 里捏一枝花；
有的还在 马蹄上画上 沾着的几片 花瓣。
只有一位考生画 了几只蝴蝶绕着马 蹄翻飞。显然是马 儿踏花归来，马蹄 上花香犹存，才招 引来了蝴蝶。主考 官见了十分欣喜， 当众表扬了他。
总结
• 只要肯动脑筋，大胆创新，就会有 很多新发现，就会有意想不到的收 获。所以，在今后的学习、生活中 ，我们也要多动脑筋，做一个有创 新精神的孩子。
比较这三幅画，你们认
为谁画的骆驼最多？
画师看了看他俩的画，
没有露出满意的神情。
当他拿起小徒弟的画时， 禁不住点头称赞。
你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它 们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不 清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数 不尽的骆驼吗？
连续不断而且起伏不平。 连绵起伏： 隐隐约约，看不清楚。 若隐若现：
大徒弟： 用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。 二徒弟： 画了许许多多骆驼的头。
小徒弟： 画了几条弯弯曲曲的线，表示连 绵不断的山峰，一只骆驼从山中 走出来，另一只骆驼只露出脑袋 和半截脖子。
大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。
二徒弟：画了许许多多骆驼的头。
小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断 的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一 只骆驼只露出脑袋和半截脖子。
作业超市
1、把这个故事讲给你 的爸爸妈妈听。 2、学了课文后我有很 多感悟。我要写下来。
谢谢大家！
你们看这幅画 ，画上虽然只有两只骆驼 ，但 它们在 连绵起伏的群山 里走着 ， 若隐若现 ，谁 也说不清会从山谷里走出多少只骆驼 ， 这不恰好 表明有数不尽 的骆驼吗？
在思考问题的时候不 能停留在问题的表面，要 从别人想不到的角度去思 考，要有创新意识，想别 人没想到的。
故事欣赏
深山藏古寺
传“香” 绘“香” 宋徽宗赵佶开国以后，特 别设立了翰林书画院，并用考 画来取仕。有一年，考画的内 容是“踏花归来马蹄香。”这 里的“花”、“归来”、“马 蹄”都好表现，唯有“香”是 无形的东西，用画很难表现， 这就得让考生们动一动脑筋了。
•
我们以前学过的课文中,也有 象小徒弟这样,想别人没想到的事 情吗? 司马光砸缸 曹冲称象
爱迪生救妈妈 乌鸦喝水
• 在我们的实际生活中，有哪些事例 是能表现出创新意识的？
绘画时，构思新颖，会创 造出不俗之作；写文章时， 立意新颖，会写出好文章； 做事时，若有创新精神，我 们的成长之路将会无限精彩 ！
什么东西越洗越脏？
（水）
什么马不能骑？
（海马）
哪项比赛是往后跑的?
（拔河比赛）
冰变成水最快的 方法是什么 ？
（去掉两点）
12、想别人没想到的
景虎小学 武世红
1、试概括课文的主要内容。 2、三个徒弟各是怎样作画的？ 用波 浪线画出来。 3、画师最满意谁的画？用横线画出 相关的句子，并想想为什么？
来自百度文库
要求：先自由读课文，自主学习， 然后小组长带领小组交流、汇报。
要求：同学们自由朗读课文，注意 读通句子，读准字词，不理解的
地方标注出来.
召集
骆驼
恰好
连绵不断 连绵起伏 恍然大悟 若隐若现
课文主要写了：画师让三个 徒弟画骆驼， 。 大徒弟 ， 二徒弟 ， 而小徒弟 ， 却得到画师的高度称赞。