开展教研活动的优秀总结三篇

开展教研活动的优秀总结三篇

【篇一】展开教研活动的总结

转眼间，校本研修即将结束，喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。为

了使自己在校本培训中持续提升教育教学水平，增强自己的业务水平，提升自己的综合素质，从各个方面持续完善自己，现就以下方面做如

下总结：

一、思想表现

随着新课程的持续推动，教育教学对我们广大教师提出了更高的

要求。原有的知识与经验已远远不能适合现代教育教学的发展趋势。

所以，就需要我们持续地通过各种形式实行有效研修，努力提升自己

的业务与知识素质，以适合现代的教育教学需求。通过这次网上教师

培训，我深入思考了我校初中英语教研组的校本研修活动。根据我校

教学工作计划，本学期我们英语教研组将继续认真贯彻落实素质教育

的精神，规范教师教学行为为目标，全面提升教学质量为宗旨，以教

学常规验收为契机，完善和深化英语学科教学常规，提升教师教育教

学技能，提升学校教师的整体素质。以新课程理念为指导，重点探讨

课堂教学中学生英语阅读水平培养的策略，重点围绕“课例研修”通

过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学

既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言使用水平，全面推

动素质教育，大面积提升教学质量。在校本研修期间，本人是以积极

进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的

平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的

进步才能与日俱增。

二、研修目标与措施

展开以“课堂教学改进计划的实施”为主题的校本研修活动。并

制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。展开以观评课为

主题的校本教研活动。本学年我们计划以个人观评课、备课组集体观

评课，教研组集体观评课等多种形式调动更多学生学生参与课堂教学

与师生互动，提升教师驾驭课堂的水平，达到课堂岗位练兵的实效性，提升教师专业化水平。通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学

行为，提升教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学；

促动教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完

善校本研修体系。积极参加“研修一体化”，展开“区域协作研修活动。为青年教师搭建平台，让她们在各种活动中锻炼自己；让她们在

持续的实践和反思中快速提升。结合教研室和学校的其它工作安排，

本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人

实行针对性辅导。校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做

到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群

策群力才能达到一定的目的。

1、继续贯彻上级关于师德师风建设相关会议精神，通过政治学习

组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性，引导广大教师准确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，展开学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为学生服务，做学生的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德，有损教育和教师形

象的现象，一经发现，即予教育，批评指正。

2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解掌握当前课

程改革的任务，转变教学方式，提升教学质量；进一步明确新时期教

师发展目标，增强开拓创新的意识和积极进取的精神，提升全体教师

的理解水平和理论水平。

3、以同轨学科为单位，组织备课组，展开集体备课活动，确立备

课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的教

师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课

相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定

时间、内容、主讲人；统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和

教学目标。

4、认真展开教学研究活动，做到人人上教研课，人人、参与说课

评课。集体备课，同时展开“一课例三讨论”活动，切实提升教研质量。

5、交流个体学习感悟,包括理论学习体会自学教育学、心理学方

面知识，认真研读相关新课程教育理论，并认真撰写读书笔记。

6、专业知识和课程标准学习，包括新课标解读、教材分析、试题

分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。

【篇二】展开教研活动的总结

我园应旧城镇新蕾幼儿园的邀请，参加了她们为期一天的教学研

讨活动，并为她们送去了一节语言示范课《家》。县教育局相关领导、县一幼、二幼、小太阳幼儿园、蓝天幼儿园参加了本次活动。

本次活动共听了四节课，有县一幼王开会执教的语言《家》、二

幼王跃民的美工《小小设计师》、郑永琴的语言《春雨》、小太阳幼

儿园组织的健康《老虎拔牙》。四节课从整体情况看，几个教学活动

选材恰当，目标定位适合幼儿发展水平，教师普通话标准，教态亲切

自然，方法灵活多样，绝大部分活动材料准备和环境创设能激发幼儿

学习和操作的兴趣。如我园王开会组织的语言《家》、郑永琴组织的

儿歌《春雨》，教师用直观形象的画面协助幼儿理解儿歌内容，采用听、看、动作表演等形式引导幼儿感受和学习儿歌，王开会老师富有

启发性的提问充分激起幼儿的想象思维，引导幼儿创编儿歌，培养和

发展幼儿的想象力和创造力；王跃民组织的美工《小小设计师》，教

具和美工材料准备充分，教师美术基本功扎实，为幼儿操作提供了学

习和操作的可能；小太阳幼儿园组织的《老虎拔牙》，教师用故事导

入法激起幼儿学习的积极性，利用图片结合讲解示范、幼儿实践等方

法让幼儿知道牙齿的重要性，学习保护牙齿的方法，教育幼儿从小养

成讲卫生的好习惯，活动层次清楚，结构完整，教师组织活动富有激情，教师发展很有潜力，效果较好。

本次活动存有几点不足：