《广告设计》实训教学大纲-肖强
《广告设计》教学大纲上网
《广告设计》教学大纲上网《广告设计》教学大纲一、说明部分（一）课程的性质和任务通过该课程的学习，使学生在理论上和实践中都能正确掌握平面广告设计的基本知识、基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品。
同时，使学生在设计定位、设计创意、设计能力、团队精神、综合素质等各个方面都得到切实的锻炼和提高，培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神，为将来的职业生涯奠定好基础。
（二）教学的基本要求掌握广告设计的基础知识；掌握广告设计的视觉表现手法；掌握分类广告的设计制作要点，进行广告创作。
（三）适用专业与学时本课目适用于广告设计与制作专业，课程学时为90 课时。
（四）与其它课程的关系《广告设计》是艺术设计专业平面设计类的主干专业课，技能性、专业性强，与艺术设计专业其它课程有相辅相成的关系。
学生必须掌握一定的构成基础课知识，才能更好地学习广告知识和技能，以此提高自己的工作能力，促进本专业其它专业课程的学习。
（五）推荐教材与参考书推荐教材：《广告设计》辽宁美术出版社王岩参考教材：《广告设计》西南师范大学出版社李巍（六）主要教学方法与设备要求本课程是一门技能性较强、涉及知识多元化的课程，因此教学媒体的设置应是多样化的。
教学中前期以教师传授知识为主，后期以教师引导学生练习为主。
应配以多媒体教学和多形式教学，如名家讲座、案例分析、问题讨论和市场调查等多种手段，提高学生的兴趣和设计的能力。
要提高学生的感性认识，在教学过程中有条件的情况下，应结合课程内容，安排学生进行有针对性的市场调查等实践活动，并展开分析、讨论，增长学生的见识，训练学生的应变能力，为今后从事广告设计工作打下良好的专业基础。
二、正文部分第一章广告概论基本要求和基本知识点：了解当今世界广告发展的趋势, 了解现代广告设计内涵的演变；理解21 世纪广告人应当具备的一些基本条件和素质。
本章的基本知识点有：当今世界广告发展的趋势, 现代广告设计内涵的演变，21 世纪广告人应当具备的一些基本条件和素质。
《广告设计》教学大纲
《广告设计》教学大纲一、课程性质与设置目的1、课程性质：电脑图形设计专业主干课程。
2、课程设置目的：广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分，是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术。
广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设，对电脑图形设计专业的学生来说是一种重要的基础技能。
3、本课程与相关课程的关系：课程所涉及的内容非常广泛，在教学和学习的过程中需要应用到包括文字、色彩、版式、图形等在的内其他相关设计课程的知识。
是设计基础的综合检验课程。
由于广告分类的不同，其相关设计课程内容的应用侧重点也有所不同。
4、教学目标：使学生具备广告设计的基础理论知识、程序和方法，把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，能够运用视觉传达的基本原理和方法进行广告平面设计与绘制。
5、课时分配：本课程通过7个单元的学习,广告设计课程总学时为60学时，周学时为4学时，共计15周。
在第三学期学习。
二、课程的基本要求1、强调广告策划的创意与视觉导向功能。
2、要加强学生的全面修养，吸收如经济学、社会学、市场学、传播学、心理学、语言学、统计学、美学等与广告设计课程关系密切的其它相关学科的知识。
3、在教学过程中既要求学生注重广告对消费者的引导，又要求学生要根据广告分类的不同选择适合的艺术表现形式来传达广告内容。
4、把握时代精神，从中外优秀广告案例和本土民族文化中汲取设计营养，发挥最大的创造能力来学习和尝试广告设计。
三、教学方法与手段通过课堂讲授、名作欣赏、社会考查、作业点评、示范指导等方法组织教学。
要根据学生个性、文化程度、专业基础的不同因材施教，使学生最大限度的发挥自身的创造能力，通过社会实践，缩短书本知识与实际工作之间的差距，为学生就业奠定基础。
四、课程考核方式课程考核方式：按平时作业成绩（创意草图和作业）与考试成绩相结合的方法进行评定。
《广告设计》课程实训教学大纲
课程名称《广告设计》课程实训教学大纲编制单位美术系
编制（订）日期2009.7.11 课程编号（请见学校最新的培养方案与培养计划）
（2）实训要求为：必修、选修。
（3）实训类型为：单项训练，综合训练。
A、单项训练：以加深学生对所学知识的理解，掌握单项基本技能为目的，学生为具体实训操作主体，通过学生对技能的反复训练达到规范、娴熟的实训过程。
B、综合性实训：是指实训内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识，注重学生理论知识综合应用，培养学生实际动手能力、思维能力和创新能力的实训。
（4）学时分配合计数要与实训总学时相同或大于实训总学时数（其中超出的学时数可为选开实训）；若适应两个以上专业的可在表格下分别注明：例如序号1、2、3适应××专业；序号1、3、5适应××专业等。
（5）每组人数：根据应达到的能力素质标准和实验室实际情况确定每组人数。
（6）实训内容：指实训主要内容、重点、难点和应达到的能力素质目标。
（7）、实训考核方式与成绩评定标准：
A、考核方式：实训考核分考试、考查。
一般采用笔试或口试、技能考试（随机抽题、独立操作等）、平时考核（每次实训的预习、操作、作业、作品等）相结合的办法。
（根据需要确定具体考核项目和在成绩中比例）
B、成绩评定：实训课程结束时，必须经过考核才能给出成绩。
独立开设的实训课成绩单列，理论课中的实训成绩占课程总成绩的比例等。
广告设计(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 全国通用
广告设计（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用教学目标1. 知识与技能：学生能够了解广告的基本概念，掌握广告设计的基本原则和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论和实践，提高学生的创意思维和设计能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对广告设计的兴趣，提高审美观和批判性思维。
教学内容1. 广告的基本概念：介绍广告的定义、功能和分类。
2. 广告设计的原则：讲解广告设计的基本原则，如创意性、真实性、针对性等。
3. 广告设计的技巧：学习如何运用色彩、图形、文字等元素进行广告设计。
教学重点与难点1. 重点：广告设计的基本原则和技巧。
2. 难点：创意思维的培养和设计能力的提升。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、教材。
2. 学具：绘画材料、设计软件（如Photoshop、Illustrator）。
教学过程1. 导入：通过展示一些优秀的广告案例，引发学生对广告设计的兴趣。
2. 新课导入：讲解广告的基本概念、设计原则和技巧。
3. 案例分析：分析一些经典的广告案例，让学生了解如何运用设计原则和技巧。
4. 实践操作：让学生分组进行广告设计实践，教师进行指导和点评。
5. 总结与反思：让学生分享自己的设计作品，总结学习收获和反思。
板书设计1. 广告设计2. 副创意思维与设计能力3. 正文：包括广告的基本概念、设计原则和技巧，以及实践操作的注意事项。
作业设计1. 必做题：设计一份自己的广告作品，要求运用所学的原则和技巧。
2. 选做题：研究一个广告案例，分析其成功之处和可改进之处。
课后反思1. 学生反馈：收集学生对本节课的反馈，了解他们的学习感受和困惑。
2. 教学效果：评估学生对广告设计原则和技巧的掌握程度，以及创意思维和设计能力的提升。
3. 改进措施：根据学生反馈和教学效果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
---此教案旨在帮助五年级学生掌握广告设计的基本知识和技能，培养他们的创意思维和设计能力。
《广告设计综合实训》实习 课程设计 综合实验教学大纲
《广告设计综合实训》教学大纲适用专业：计算机多媒体技术适用周数：2周南京化工职业技术学院二00二年月《广告设计综合实训》教学大纲一、性质和任务（一）实习的性质《广告设计综合实训》主要考查学生将平面设计软件的基本操作方法综合运用到实际设计活动中，表达室外海报设计的创意思想。
本阶段课程可通过Photoshop，Illustrator，Indesign等软件来完成的。
广告设计基本功能就是传达信息，是将组成信息的各元素通过不同形式、不同方法进行整合之后的重新呈现，向大众传播特定的概念和信息的一种造型设计活动。
它要求设计师具有丰富的知识结构、良好的表现技能和富有创造性的思维能力以及很好的艺术修养。
（二）实习的主要任务使学生进一步了解相关平面设计软件的特点和综合应用，使学生体会到理论与实践相结合，侧重于实践，并能利用相关平面设计软件解决实际问题，同时培养学生艺术创意，平面制作，设计技巧等综合能力。
主要任务包括模仿完成指定2个广告，一个宣传画册的制作，同时设计制作完成2款广告。
二、教学目标（一）知识目标a.掌握广告的基础知识和设计方法b.熟练掌握平面设计软件的运用c.掌握对作品的色彩，版式，文字的运用（二）能力目标a.能利用给定素材，完成对指定内容的模仿之作b.能对作品的创意，色彩及特效等模仿到位c.能独立完成创意，设计完成指定主题的设计制作三、内容和要求教学内容1．模仿指定2款平面广告的制作2．模仿指定一款画册的制作3. 设计制作指定主题的2款平面广告基本要求1．能对给定模仿的平面广告作品完成制作2．能独立创意完成给定主题的平面广告作品设计四、时间分配五、说明1．此实训以平面广告设计为主。
可根据课程情况增加POP广告设计。
2．执笔人：童怡。
《广告设计》实训教学大纲-肖强
《广告设计》实训教学大纲一、实训教学性质、目的和要求（一）实训性质：《广告设计》课程作为设计类学科的专业核心课程，在整个设计学习过程中非常重要。
它将学生所学习的知识进行融合，要求学生具有更高的社会实践能力，为进入社会进行实际操作打下基础。
（二）实训目的：广告设计课程的开设，旨在启发培养学生对广告设计的设计创作能力和对形式美的把握能力。
同时引导学生进入艺术设计的广阔领域，学习广告设计的精髓和基本作法，为进入以后的专业学习打下基础。
通过本实训使学生熟练地掌握广告设计的规律和手法，通过典型作业训练和辅导，使学生具备较好的广告创意能力。
（三）实训要求：1、知识要求：广告设计学是一门丰富多彩、涉及多种艺术与科学门类的综合学科。
由于广告设计以促进商品信息的传播为主要目的，因此对于广告的策划、定位和创意，媒体的选择，广告的表现、编排和制作等工作环节的理解与训练，就是广告设计工作者必须具备的基础知识和基础技能，也是设计出真正具有感染力、说服力的广告作品的必备条件。
①了解广告的定义、功能与任务、种类，广告工作者的共同职责和广告设计工作者的职务与条件等；②掌握广告的策划与广告的定位；③掌握广告的创意，对广告设计的前期工作加以介绍，以期通过策划、定位达到创意的形势；④掌握广告设计的表现、广告设计的图形创作；⑤掌握广告设计的版面编排与广告设计的后期工作，以期通过各种手段把广告的创意变成广告的形象。
二、实训设备、组织方式与基本要求计算机电子教室进行教学，学生每人一台高性能计算机，安装包装设计的相关软件。
1、硬件要求：高性能计算机一台(独立显卡)；2、软件配置：Windows2000、Windows XP及相关的操作系统软件。
3、根据专业及学生具体情况，主要选择本地具有地域特色的商品进行包装设计。
并提前两周通知学生搞好市场前期调查、所需材料准备，让学生作好包装设计的准备工作。
三、实训项目设置与内容四、考核方式与评分标准1、本课程考核采用平时成绩和期末做实训项目相结合的方法,其中平时成绩主要包括出勤、课后作业提交和上机考试三个部分，平时考核着重于基本概念和工具的掌握，通过平时作业和上机考试考核学生对知识的理解和掌握。
广告设计的实训教学大纲
《广告设计》实训教学大纲课程编号制订人/日期修订人/日期审定组（人）/日期学时分配总学时120课时，其中授课40课时，实践80课时授课对象电脑艺术专业（平面广告设计）三年制,专科一、实训教学性质、目的和要求（一）实训性质：《广告设计》课程作为设计类学科的专业核心课程，在整个设计学习过程中非常重要。
它将学生所学习的知识进行融合，要求学生具有更高的社会实践能力，为进入社会进行实际操作打下基础。
（二）实训目的：广告设计课程的开设，旨在启发培养学生对广告设计的设计创作能力和对形式美的把握能力。
同时引导学生进入艺术设计的广阔领域，学习广告设计的精髓和基本作法，为进入以后的专业学习打下基础。
通过本实训使学生熟练地掌握广告设计的规律和手法，通过典型作业训练和辅导，使学生具备较好的广告创意能力。
（三）实训要求：1、知识要求：广告设计学是一门丰富多彩、涉及多种艺术与科学门类的综合学科。
由于广告设计以促进商品信息的传播为主要目的，因此对于广告的策划、定位和创意，媒体的选择，广告的表现、编排和制作等工作环节的理解与训练，就是广告设计工作者必须具备的基础知识和基础技能，也是设计出真正具有感染力、说服力的广告作品的必备条件。
①了解广告的定义、功能与任务、种类，广告工作者的共同职责和广告设计工作者的职务与条件等；②掌握广告的策划与广告的定位；③掌握广告的创意，对广告设计的前期工作加以介绍，以期通过策划、定位达到创意的形势；④掌握广告设计的表现、广告设计的图形创作；⑤掌握广告设计的版面编排与广告设计的后期工作，以期通过各种手段把广告的创意变成广告的形象。
二、实训设备、组织方式与基本要求计算机电子教室进行教学，学生每人一台高性能计算机，安装包装设计的相关软件。
1、硬件要求：高性能计算机一台(独立显卡)；2、软件配置：Windows2000、Windows XP及相关的操作系统软件。
3、根据专业及学生具体情况，主要选择本地具有地域特色的商品进行包装设计。
《广告学专业实习》课程教学大纲
《广告学专业实习》课程教学大纲广告学专业实习课程教学大纲一、课程简介1.1 课程名称：广告学专业实习1.2 课程学分：3学分1.3 先修课程：广告学原理、广告策划、广告创意1.4 开课学期：大三下学期二、课程目标2.1 培养学生的广告实践能力，提升他们在广告行业中的竞争力。
2.2 通过实习，让学生更好地了解广告行业的工作环境和流程。
2.3 培养学生与团队协作、沟通交流的能力。
2.4 激发学生对广告创意和市场营销的兴趣。
三、教学内容3.1 实习准备阶段3.1.1 确定实习单位：学生根据自身兴趣和专业方向选择实习单位，并与实习指导老师进行沟通。
3.1.2 实习计划制定：学生根据实习单位的需求和指导老师的建议制定实习计划，明确实习目标和任务。
3.2 实习实践阶段3.2.1 实习工作：学生按照实习计划，积极参与实习单位的广告相关工作，包括市场调研、广告文案撰写、设计创意等。
3.2.2 实习报告：学生需每周向实习指导老师提交实习报告，记录实习过程中的工作进展和心得体会。
3.3 实习总结和评估阶段3.3.1 实习总结报告：学生根据实习期间的工作实际情况，编写实习总结报告，包括实习经历、遇到的问题以及解决方法等内容。
3.3.2 实习评估：学生和实习指导老师进行面对面的评估交流，老师对学生的实习表现进行评价和指导。
四、教学方法4.1 实习指导：指导老师对学生的实习活动进行指导和监督，帮助学生解决实习中遇到的问题。
4.2 实践操作：学生通过实际参与广告项目工作，提升实际操作能力。
4.3 讲授和讨论：组织学生进行广告相关的理论学习和案例分析，加深对广告行业的了解。
五、考核方式5.1 实习报告：学生每周提交实习报告，内容包括工作进展、困难和解决方法等。
5.2 实习总结报告：学生根据实习经历，撰写实习总结报告。
5.3 实习评估：指导老师根据学生的实习表现和报告评估学生的实习成绩。
5.4 学生自评：学生需对自己的实习表现进行自我评价，并提交给指导老师。
《广告设计》实训教学大纲
《广告设计》实训教学大纲课程名称：广告设计实训学时：56学时适用专业：电脑艺术设计课程类别：专业课编写大纲教研室/实训室：电脑艺术设计一、实训目的与要求通过实训，使学生能够掌握广告设计的视觉要素与编排、广告媒体的特征与表象，从而掌握广告设计的创作方法。
二、实训方式计算机三、考核方法考查四、实训指导书及主要参考资料《广告设计》罗瑞兰湖北美术出版社 2006年8月五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一、广告创意训练（8学时）【实训目的】：掌握广告创意的表现。
【实训内容】：保护环境公益广告创意表现。
【实训设备】：计算机【实训要求及成绩评定】：构图合理、创意好、画面整体效果好成绩评定：A 构图合理、创意还可以、画面整体效果比较好成绩评定：B 构图合理、创意一般、画面整体效果一般成绩评定：C 构图不合理、创意不新颖、画面整体效果差成绩评定: D实训二、广告设计的视觉要素与编排（8学时）【实训目的】：掌握广告广告设计的视觉要素与编排。
【实训内容】：广告插图设计。
【实训设备】：计算机【实训要求及成绩评定】：构图合理、创意好、画面整体效果好成绩评定：A 构图合理、创意还可以、画面整体效果比较好成绩评定：B 构图合理、创意一般、画面整体效果一般成绩评定：C 构图不合理、创意不新颖、画面整体效果差成绩评定: D实训三、广告媒体特征与表现（一）（12学时）【实训目的】：掌握广告媒体的特征与表现。
【实训内容】：杂志广告设计。
【实训设备】：计算机【实训要求及成绩评定】：构图合理、创意好、画面整体效果好成绩评定：A 构图合理、创意还可以、画面整体效果比较好成绩评定：B 构图合理、创意一般、画面整体效果一般成绩评定：C 构图不合理、创意不新颖、画面整体效果差成绩评定: D实训四、广告媒体特征与表现（二）（12学时）【实训目的】：掌握广告媒体的特征与表现。
【实训内容】：网络广告设计。
【实训设备】：计算机【实训要求及成绩评定】：构图合理、创意好、画面整体效果好成绩评定：A构图合理、创意还可以、画面整体效果比较好成绩评定：B构图合理、创意一般、画面整体效果一般成绩评定：C构图不合理、创意不新颖、画面整体效果差成绩评定: D实训五、广告设计全案分析（16学时）【实训目的】：学会分析优秀的广告案例。
广告设计-教学大纲
《广告设计》教学大纲课程编•号：062293A/061353B课程类型：口通识教育基础必修课口学科基础课J专业必修课口专业选修课□通识教育选修课总学时：48 讲课学时：32 实验（上机）学时：16学分：3适用对象：广告学专业先修课程：电脑图文设计一、教学目标广告设计是广告实践环节的重要一环，它承载了广告策划与广告创意等相关环节的执行过程，并能够通过具体的作品形式传达给受众和市场，形成品牌的宣传与推广。
广告设计课程就是围绕广告的实践而设置的具体教育实践体系。
广告设计含有计划、创意、执行、理念等相关内容，是广告活动承上启下的中间环节，它与媒体、广告主、市场、目标受众起着沟通桥梁的作用。
广告设计必然会有商业属性元素的存在，同时又兼具艺术语言的传达特性，两者结合是广告设计的核心定位。
商业属性属于市场营销的范畴，艺术语言的传达属于艺术的表达方式与手段，而在执行过程中的媒介将两者融为一体，最终以一种传播方式进行市场推广。
本课程从分析并解构广告设计的基本应用元素入手，逐渐把广告设计与媒介的应用，广告设计与商业的应用，广告设计在品牌中的应用进行分析与阐述，并结合实践案例进行教学与实践，进行系统的广告设计课程的学习。
广告设计课程的基本流程分三大部分，第一部分，运用广告设计元素传达设计语言，运用广告设计元素传达设计理念，最终能够运用这些表达手段驾驭这些设计语言元素；第二部分，理论角度认识设计的商业规律，分析各种商业设计模块。
引用一些实际设计案例，导出不同广告设计的商业流程，帮助学习广告设计的同学尽快掌握广告设计的各种规则；第三部分，课堂引入广告设计的实践案例，课堂与校外实践相结合进行实战设计训练。
在这个环节中，更强调学生的自主实践设计能力，提供各种实践平台，参与广告设计比赛或相关商业设计实践活动。
通过广告设计课程的学习，能清晰的知道广告设计的各个环节是如何形成的，并最终能完成整个的广告设计流程，从而构建一个完整的设计传达体系。
《广告设计》课程教学大纲
《广告设计》课程教学大纲课程编号：07150282课程名称：广告设计/ Advertisement Design课程总学时/学分：40/2.5 （其中理论讲授20学时，课内辅导20学时，实验0学时）适用专业：艺术设计、艺术设计学、动画一、课程简介本课程对广告设计在整个广告运作活动中所处的环节做了介绍，分析了广告设计的作用和意义、设计师所承担的任务、广告设计发展的概况，可使学生了解广告设计在现代设计体系中的位置，在学习中获得形式的参考和借鉴。
本课还参照在校本科生的训练计划，将专业设计人员所应接触到的和所应熟练掌握的环节做了介绍。
意在为那些有志于广告艺术设计的同学提供可供参考的学习计划。
二、教学目的和任务通过本课程的学习，学生能够清晰地认识到现代广告设计的本质特征，较好地把握现代广告设计的基本原理与法则，具有一定的市场观念与广告策划能力，有一定的广告创意能力和较强的从事广告设计的技术能力，具备一个现代广告设计师应有的初步素养。
三、教学基本要求1、掌握广告的简要历史，了解当今世界广告发展的趋势以及现代广告设计内涵的演变；2、了解与运用市场营销、消费心理学等相关的理论知识，能够正确进行社会市场调查，确定设计定位，熟悉广告的策划过程，选择恰当的媒体；3、重点掌握广告设计和制作的基本技法，掌握广告的分类以及各类广告媒体的运用和设计发布要求；4、必须掌握广告设计中的基本创意方法，广告设计的各组成要素，掌握广告设计的总原则；把握时代精神，从中外优秀广告案例和本土民族文化中汲取设计营养，利用该课程来发挥最大的创造能力。
5、加强学生的全面修养，吸收如经济学、社会学、市场学、传播学、心理学、语言学、统计学、美学等与广告设计课程关系密切的其它相关学科的知识，根据广告分类的不同选择适合的艺术表现形式来传达广告内容。
四、教学内容与学时分配第1章广告设计概述（2学时，其中理论讲授2学时，课内辅导0学时）1.1 现代广告的概念与功能知识点：介绍了广告的概念和定义，明确广告设计所具有的信息功能、经济功能、社会功能、宣传功能、心理功能、美学功能。
2010级广告设计实训指导书(一)
《广告设计》实训指导书一、实训目的广告设计是实践性很强的一门课程，通过广告设计实践，培养学生运用广告学理论知识解决企业广告实践问题的能力。
二、实训对象营销与策划专业三、实训内容具体实训内容分四个项目进行。
以个人为单位完成实训任务。
实训项目一（一）实训项目名称：感受广告创意（二）实训目的：通过对市场上同类商品广告创意的调查分析，初步直观感受广告创意的内在魅力，了解广告创意对促进商品销售、树立品牌形象、细分市场等方面的作用。
（三）实训内容：调查收集10种同类商品广告并分析其创意内涵。
（四）实训要求：1、调查并收集同类商品广告；2、分析同类商品广告创意，并用书面文字形式进行归纳；3、收集10种处于竞争的同类商品广告，分析研究结束后，上交1份《关于同类广告创意的调查分析报告》，字数不少于800字；（五）实训步骤：确定拟调查的商品类别→收集同类商品广告10种，形式不限→书面归纳总结讨论意见→完成《关于同类广告创意的调查分析报告》。
（六）实训向导：1、实训按食品、饮料、电器、电子、化妆品等大类分组，每人选定一类商品，通过收集产品样本、招贴、POP广告、网络广告、报纸或杂志广告等；2、讨论分析时将侧重点放在广告的创意上，不要脱离主题；实训项目二（一）实训名称：广告标题撰写（二）实训目的：通过对不同类别产品的广告标题撰写，提高学生对广告标题的创意能力。
（三）实训内容：根据广告标题的不同形式和广告创意技巧，撰写食品类、机电产品类、数码类产品的广告标题10条。
（四）实训要求：1、个人分别以不同的创意技巧撰写10条广告标题，要求视野开阔，创意独特，能吸引人。
2、创意长、短文案标题各5条，并比较其特点，要求长文案不少于12字。
（五）实训步骤：选定自己熟悉的企业或者产品→了解企业或产品特点→创意多个标题→选定标题。
（六）实训向导：1、选定产品类别2、深入了解企业或产品特点。
3、从不同的角度创意十个标题。
4、多中选优，选定最满意的一个。
《广告设计》实训教学大纲
《广告设计》实训（实践）教学大纲
课程名称：广告设计课程总学时：36
实训（实践）学时数：18
实训（实践）项目数： 4
一、实训（实践）教学目的与要求
通过实训，使学生能够掌握市场调查的基本方法（主要以问卷分析法为主），在此的基础上找到商品的诉求点，完成广告的策划文案，并根据广告设计的视觉要素与编排、广告媒体的特征与表象的要求，完成一系列广告创意的表现设计，达到掌握广告设计的创作方法。
二、实训（实践）项目内容、能力标准和学时分配
三、教材：《广告策划与创意》秦崇伟南京大学出版社
四、考核方式与标准：
考核方式：
1、小组协作完成一系列的广告设计流程（立题，市场调查、分析，文案，设计表现）。
2、对广告设计具备较高的审美能力。
3、具备较强的动手设计能力。
考核标准：
1、创新新颖，构思巧妙。
2、能够较好地在设计中排版图形与文字。
3、构图合理、创意好、画面整体效果好。
4、综合创意能力较强。
五、实践课程总结：
优点：1、通过理论与实践相结合着重培养学生的创意思维和动手设计能力；
2、由浅入深，通俗易懂，流畅准确，先讲后练，理论的系统性与实验的操作性
同时并重；
3、在设计过程中既要着重广告设计规律的掌握，又要尊重学生设计风格个性的
发挥；
4、课题的展开由小组协作完成，可提高学生的团队合作能力；
5、学生在实训课堂上定期使用PPT进行结果汇报，从而锻炼其口头表达能力；。
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《广告设计》实训教学大纲
一、实训教学性质、目的和要求
（一）实训性质：
《广告设计》课程作为设计类学科的专业核心课程，在整个设计学习过程中非常重要。
它将学生所学习的知识进行融合，要求学生具有更高的社会实践能力，为进入社会进行实际操作打下基础。
（二）实训目的：
广告设计课程的开设，旨在启发培养学生对广告设计的设计创作能力和对形式美的把握能力。
同时引导学生进入艺术设计的广阔领域，学习广告设计的精髓和基本作法，为进入以后的专业学习打下基础。
通过本实训使学生熟练地掌握广告设计的规律和手法，通过典型作业训练和辅导，使学生具备较好的广告创意能力。
（三）实训要求：
1、知识要求：
广告设计学是一门丰富多彩、涉及多种艺术与科学门类的综合学科。
由于广告设计以促进商品信息的传播为主要目的，因此对于广告的策划、定位和创意，媒体的选择，广告的表现、编排和制作等工作环节的理解与训练，就是广告设计工作者必须具备的基
础知识和基础技能，也是设计出真正具有感染力、说服力的广告作品的必备条件。
①了解广告的定义、功能与任务、种类，广告工作者的共同职责和广告设计工作
者的职务与条件等；
②掌握广告的策划与广告的定位；
③掌握广告的创意，对广告设计的前期工作加以介绍，以期通过策划、定位达到
创意的形势；
④掌握广告设计的表现、广告设计的图形创作；
⑤掌握广告设计的版面编排与广告设计的后期工作，以期通过各种手段把广告的
创意变成广告的形象。
二、实训设备、组织方式与基本要求
计算机电子教室进行教学，学生每人一台高性能计算机，安装包装设计的相关软件。
1、硬件要求：高性能计算机一台（独立显卡）；
2、软件配置：Windows2OO0 Windows XP及相关的操作系统软件。
3、根据专业及学生具体情况，主要选择本地具有地域特色的商品进行包装设计并提前两周通知学生搞好市场前期调查、所需材料准备，让学生作好包装设计的准备工作。
三、实训项目设置与内容
四、考核方式与评分标准
1、本课程考核采用平时成绩和期末做实训项目相结合的方法，其中平时成绩主
要包括出勤、课后作业提交和上机考试三个部分，平时考核着重于基本概念和工具的掌握，通过平时作业和上机考试考核学生对知识的理解和掌握。
平时成绩占总成绩的40%本课程采用开卷提交作品形式考试，主要考察学生对计算机平面设计软件基础知识、综合操作的了解和软件实践操作相关知识的考核，期末项目作品成绩占总成绩的60%
2. 评分标准：
(1)广告设计的策划文案(10%)
(2)广告设计的定位准确(25%)
(3)广告设计的创意(25%)
AHGAD
(4) 广告设计的视觉效果(40%)
五、实训指导书及参考书
教材:
《广告创意设计》 占鸿鹰、刘境奇编 东方出版中心 2008年7月
参考书:
《Photoshop 广告艺术与创意设计教程》王涛、赵明富编
年5月
《CORELDRAW 图形设计经典商用案例》 龙飞编
上海科学普及出版社 2007
清华大学出版社2007
《视点一CorelDRAWX3平面广告创意解密》
杨留斌编 中国铁道出版社2008。