科研课题管理办法等规章制度
教育科研课题管理制度范文
教育科研课题管理制度范文第一章总则第一条为加强教育科研课题管理，提高科研课题的质量和效益，规范科研课题申报、立项、实施和结题工作，根据《教育科研课题管理办法》，制定本制度。
第二条本制度适用于本单位的科研课题管理工作。
本单位指责任此项工作的部门，包括科研部门、教育处、教务处等。
第三条教育科研课题应坚持理论联系实际、问题导向、创新性原则。
科研项目的研究成果应具有科学性、先进性和实用性。
第四条科研课题管理应当遵循公开、公平、公正和责任制的原则。
第五条科研课题管理应当注重综合评价和动态调整相结合，根据各个项目的特点和实施进展情况，合理安排管理措施，及时进行评价和调整。
第六条科研课题的管理人员应当具备相应的专业知识和管理经验，熟悉科研课题管理的相关法规和政策，并接受相应的培训。
第七条科研课题中的有关数据和资料应当按照规定进行合理保存和使用，保护知识产权和相关利益。
第二章科研课题的立项第八条科研课题的立项是指根据教育科研的需要，确定实施某个科研课题的内容、任务、时间和经费等。
第九条科研课题的立项应当经过科研部门或教育处等部门的审查和批准，同时应当遵循相应的立项程序和规范。
第十条科研课题的立项申报应当具备以下条件：（一）科研课题的内容与本单位的教育科研需要相匹配，具有一定的科学性、先进性和实用性；（二）科研课题的研究目标和任务明确，研究方法和技术可行；（三）科研课题的研究周期和经费预算合理；（四）科研课题的承担单位具备相应的研究能力和条件；（五）科研课题的主要研究人员有较强的研究能力和经验。
第十一条科研课题的立项程序包括：立项申报、材料审核、专家评审、决策审批、立项公示等环节。
第十二条科研课题的立项公示应当明确课题的名称、编号、负责人、承担单位、研究内容、任务、经费等基本信息，并进行公开发布。
第十三条科研课题的立项决策应当公开透明，各部门和相关人员必须按照程序进行决策，不得随意更改或擅自执行。
第三章科研课题的实施第十四条科研课题的实施是指按照立项要求和计划，推进科研课题的研究和实验工作。
小学教育科研课题管理制度（五篇）
小学教育科研课题管理制度为了贯彻我校“科研兴校”战略，鼓励我校教职工通过教育科研改进教育、教学、管理工作，营造“全员科研”的氛围，建设一支科研型教师队伍，培养高素质人才，发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策作用，全面实施素质教育，把我校建设成为科研先导型名校；增强教育科研的计划性和过程性，不断提高教育科研水平和成果质量；使教育科研课题管理工作制度化和课题管理规范化，特制定本制度。
一、分级管理制度1、校教导处负责统筹全校教科研工作，担任全校课题日常管理、受理校级课题申请、____立项论证和结题鉴定、参与课题过程管理与指导；____重点课题协同攻关；推动成果转化；行使____、示导、服务与研究职能。
完成国家、省、市、县下达的科研任务；协调省、市县教科研部门的关系、参与并____县级以上课题管理工作。
参与国家、省、市、县级教育科研课题立项申请并负责日常管理工作。
2、各处室负责人、教研组长、年级组长、备课组长承担本部门所辖的课题管理、____、督促、指导和研究工作。
二、理论学习制度3、参研人员每周必须保证不低于两小时的教育科研理论学习时间；并做好学习笔记。
4、课题组要分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，并做好学习过程记录，写出心得和总结，参研人员每学期至少写出一篇有一定质量的研究论文，每学年至少有一篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获县级一等奖以上奖励，课题组每学年至少有五篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获市级二等奖以上奖励。
5、课题组(县级课题以上)每年有计划、有目的地选派骨干教师外出考察学习；参加各级教育学术研究活动；或请专家讲学指导，做到学习理论和学习经验有机结合。
6、参研人员至少订有____份以上的学科专业杂志。
7、课题组参研人员每人每年围绕课题研究听课不少于____节，并有课后反思记录。
三、课题立项制度8、立项课题的基本标准是：服从服务于推进课程改革、全面实施素质教育、全面提高教育质量大局，对全校教育改革与发展具有重要的现实意义、应用价值和理论指导作用；立论依据充足、研究内容详实、研究目的明确、研究思路清晰，方法科学，措施切实可行；课题负责人及主要参研者具备相应的研究能力，具有完成课题的保障措施和条件。
学校科研课题管理制度范文三篇
学校科研课题管理制度进行教育科研是《教育法》规定的教师的权利和义务，教育科研是学校发展的强大推动力，走科研兴校之路是我校基本策略之一。
为加强教育科研工作，特制定以下办法，共42条。
（一）管理机构制度第1条学校教育科研课题领导组：组长由校长担任，常务组长由分管副校长担任，成员为校级领导、中层干部和骨干教师代表；学校教导处全面负责学校的教育科研工作。
第2条学校教导处下设科研组，组长一人，组员三至五人。
在相对稳定的前提下，根据学校当年的人事制度改革的要求作调整。
（二）科研课题的组织制度第3条科研课题分为较大型课题（省市级课题）和微型课题，课题的组织机构均要报批学校领导组和科研组同意。
第4条较大型课题的研究组1、设负责人1名、主研人员(含负责人)3～5名，参研人员若干名，参研人员不少于20人。
2、主研人员必备的条件是：⑴总体学术思想和研究方案或重要创新点或课题提出者、研究人员；⑵重要科学现象、规律或改革方案的发现、阐明或制定者；⑶关键性学术疑难点或实验、技术难点的主要解决者。
3、主研人员原则上在同一时段只参加一个省市课题的研究。
主研人员因调离本校或其他原因半年不能参加研究工作，作自动失去主研身份处理。
补充的主研人员参加研究时间不得少于研究周期的1/3，补充的参研人员参加研究的时间不得少于1/4。
4、主研者与参研者的身份，在课题开题时初步确定，结题时根据各研究者的贡献最后确定。
5、课题负责人应是主研者之一。
课题负责人职责是：⑴承担并参与课题的主要研究任务；⑵协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；⑶加强上下联系；⑷计划决定研究工作日程，有效地使用课题研究的经费。
⑸负责登记好参研人员的所作出贡献。
第5条微型课题的只设主研人员，人数一般1～2人，至多不超过5人。
第6条课题组可根据研究工作需要，聘请研究工作顾问或指导者。
（三）科研课题的选题制度第7条研究课题选题要确实对“科研兴校”有推动作用，定位要准。
选题应该符合“问题即课题”的原则，符合以下条件：1、学校教育教学管理、教学、德育和后勤工作中的迫切的、重要的问题；2、见效快、难度适中、教师参与程度高的课题；3、优先选择处于研究起步期的课题。
教科研课题管理制度范文（三篇）
教科研课题管理制度范文第一章总则为加强教育科研工作的规范化管理，提高教育科研项目的质量和效益，增强科研人员的创新意识和工作积极性，制定本管理制度。
第二章课题申报与立项第一条科研课题申报应符合以下要求：1. 满足学校教育科研发展方向和需要；2. 具有一定的科学研究价值和实际应用前景；3. 能够发挥科研团队的优势和特色。
第二条科研课题的立项应按照以下程序进行：1. 课题的申报与初审：科研人员提交课题申报书，并经过学校科研管理部门的初审；2. 专家评审：学校科研管理部门组织专家对申报课题进行评审，确定立项资格；3. 立项审批：学校领导审批科研课题的立项；4. 立项通知：学校科研管理部门向科研人员发出立项通知。
第三章课题实施与管理第一条课题实施应按照以下要求进行：1. 科研人员应按照项目计划和要求，准确完成各项研究任务；2. 科研人员应充分发挥团队合作精神，加强沟通与合作，高效完成课题研究工作；3. 科研人员应按时上报项目进展情况和研究成果。
第二条课题管理应按照以下要求进行：1. 学校科研管理部门应对科研课题进行监督和检查，及时解决科研人员在项目实施过程中遇到的问题；2. 学校科研管理部门应定期组织项目验收，评估课题的实际完成情况；3. 学校科研管理部门应对项目经费的使用进行监督和审计。
第三条课题成果的评价和应用应按照以下要求进行：1. 学校科研管理部门应组织专家对课题成果进行评价，形成评价报告；2. 学校科研管理部门应推广课题成果，促进科研成果的应用和转化。
第四章绩效考核与奖励第一条课题的绩效考核应按照以下要求进行：1. 绩效考核应综合考虑课题的研究水平、研究进展、研究成果和应用情况等；2. 学校科研管理部门应制定考核指标和考核办法，对课题的绩效进行评价。
第二条课题的奖励应按照以下要求进行：1. 学校科研管理部门应对成果突出的课题进行表彰和奖励；2. 奖励可以以资金、荣誉和其他形式进行。
第五章附则第一条教科研课题管理制度的修订和解释权归学校科研管理部门所有。
科研课题管理办法等规章制度
科研课题管理办法等规章制度科研课题管理办法xxx大学科研课题管理办法 xxx学院第一章总则第一条为规范科研课题管理，推进学校的科研工作，根据国家、省哲学社会科学规划领导小组、教育科学规划领导小组、科技行政部门制定的科研课题管理办法、《关于加强和改进国家社会科学基金项目成果鉴定结项工作的意见》，以及财政部、全国哲学社会科学规划领导小组制定的《国家社会科学基金项目经费管理办法》，结合本校实际，制定本办法。
第二条学校教职工承担国家、省科研课题管理机构以及学校批准立项的各类课题研究任务，均按本办法执行。
国家、省科研课题管理机构有规定的，按有关规定执行。
第三条学校科研课题管理原则(一）坚持用马克思主义的立场、观点和方法，研究国家经济建设与社会发展尤其是学校改革、建设与发展中的理论问题与实践问题,服务于学校的改革、建设和可持续发展；(二)鼓励具有高级技术职务人员争取国家、省科研课题管理机构立项课题;(三）学校立项课题向科研成果显著的青年教师倾斜；（四)学校对事关学校改革发展的重大课题实行政策倾科；(五)课题研究贯彻公平竞争、择优立项的原则。
第四条学校科研处负责课题日常管理，学校学术委员会审议课题立项等事项，校长办公会议行使审定权。
第二章课题立项第五条立项科研课题包括以下类型:（一）国家、省有关主管机构管理的自然科学、哲学社会科学，教育科学研究课题;（二)全国性、全省性一级学会组织立项的课题；(三)学校立项的科研课题；（四)学校联系的横向协作科研课题。
第六条科研课题申报由科研处组织校外各类科研课题的申报由科研处发出转发通知。
各部门依据通知精神组织课题申报。
校级科研课题申报由科研处发出通知和课题立项指南。
各部门依据通知精神组织课题申报。
第七条科研课题申报要求(一）科研课题申报者必须确定一名课题主持人；(二）科研课题主持人不得同时申报两项同类课题，原立项课题未结题者，不得申报新的课题；(三)申报科研课题按文件规定的内容、形式、份数,在规定的日期填报申报表，统一交科研处;（四）科研课题申报者由课题主持人所在部门签署意见方可上报。
科研课题组管理制度范文(3篇)
科研课题组管理制度范文1. 课题组组织和管理1.1 课题组成员组织形式- 课题组成员由研究人员、博士研究生、硕士研究生等组成，根据研究项目的需要，可以招募其他科研人员。
1.2 课题组负责人- 课题组负责人是对课题组研究项目负有主要责任的研究人员，负责组织和指导课题组的科研工作，并对课题组成员的专业发展负责。
1.3 课题组会议- 课题组会议是课题组成员定期进行交流和讨论的平台，由课题组负责人组织召开。
- 课题组会议应当定期召开，时间和地点提前通知课题组成员。
- 课题组会议的议题应当涵盖课题组研究项目的进展、科研方法和技术、问题讨论等内容，以促进课题组成员之间的交流和合作。
1.4 课题组工作计划- 课题组负责人应当制定课题组的工作计划，并根据需要进行修订。
- 课题组成员应当按照工作计划进行科研工作，保证任务的完成和进度的及时反馈。
2. 科研项目管理2.1 项目立项- 课题组负责人应当根据研究方向和科研要求，申请或筹集科研项目。
- 课题组负责人应当按照科研项目管理要求，制定项目的研究计划，并报经批准后实施。
2.2 项目执行- 课题组负责人应当按照项目研究计划，组织和指导课题组成员按时完成项目任务，并监督项目的进展和质量。
- 课题组成员应当按照项目计划和研究要求，进行科学研究并及时上报科研成果。
2.3 科研成果管理- 课题组负责人应当负责对科研成果进行汇总、整理和管理，并根据需要向上级汇报或申请专利。
- 课题组成员应当主动上报科研成果，并按照课题组负责人的要求进行整理和报备。
3. 科研经费管理3.1 经费申请- 课题组负责人应当根据科研项目的需要，按照规定的程序和标准申请科研经费。
- 课题组负责人应当按照科研经费管理要求，制定经费预算和使用计划。
3.2 经费使用- 课题组负责人应当按照经费使用计划，合理安排和使用科研经费，并做好经费使用记录和报销手续。
3.3 经费监督- 课题组负责人应当对课题组经费的使用情况进行监督，并对经费使用情况进行定期汇报。
课题研究管理规章制度（通用8篇）
课题研究管理规章制度（通用8篇）课题研究管理规章制度（通用8篇）在当下社会，制度的使用频率逐渐增多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编收集整理的课题研究管理规章制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课题研究管理规章制度篇11 总则1.1 为规范《在小学数学课堂中实施有效的差异教学策略研究》(以下简称课题)的研究管理工作，提高教育教学研究的水平，增强教育科研的历史使命感和责任感,如期达成研究任务与预期目标，特制定本制度。
1.2 本制度所指的研究课题是本校从事教育教学工作的教师、教研人员在课程改革、学科教学、教学评价、教学管理、教学理论等方面进行学术研究的课题。
1.3 课题研究应充分认识端正学术风气和加强学术道德建设的必要性和紧迫性,必须与教育教学第一线紧密结合，从实践中总结提炼，在实践中检查验证，以教育教学实际成效大小作为衡量课题研究成功与否的唯一标准。
2、课题的组织管理2.1 参与本课题研究采取自愿报名、学校审核的原则，最后确定课题组成员。
2.2 课题组组织机构：①聘请泉州市普教室小学教研室主任卓和平老师、晋江市教师进修学校小学教研室主任郭琪琅老师、教研员林培育老师专家顾问。
②课题小组成员名单及分工如下：课题负责人：余智英成员：余智英、林顺才、曾家声、陈聪慧、张燕燕、陈伟锋、黄建兴、连栋梁、颜永锵、徐燕玉、李美珍、林燕婷、林雅美、黄燕飞、陈娇梅、曾婉霞、林婷婷、陈淑芳、徐玲、陈巧丽、郑惠玲2.3 课题负责人和主要参加者有一定的理论素养和较强的研究能力，并在该课题领域已进行过前期研究，具备按计划完成课题的主客观条件。
3、课题的组织职责3.1 课题负责人要不断学习，努力提高研究能力和专业素养。
负责制定课题实施方案，并向主管部门提出课题论证申请。
制定课题研究阶段计划，撰写课题研究阶段总结。
定期组织召集课题组全体成员开展研究活动，做好课题研究总结，保障课题研究落实到位。
教科研课题管理制度(3篇)
教科研课题管理制度导言：教科研课题管理是学校科研工作的重要组成部分，合理的管理制度能够提高课题的质量和效率，推动学校科研工作的发展。
本文将围绕教科研课题管理制度展开论述，包括课题申报、立项、执行、结题等方面的内容。
一、课题申报管理1. 定期发布课题申报通知：学校应定期发布课题申报通知，明确申报条件、要求和时间，供教师参考。
2. 课题申报材料的准备：申报教师需要准备齐全的课题申报材料，包括课题研究的目的、意义、研究内容、参考文献等。
3. 申报材料的评审：学校可设立专门的评审委员会对申报材料进行评审，并给予评价和意见。
4. 申报结果的公示：公示申报课题的结果，包括入选和未入选的课题名称、申报人等。
二、课题立项管理1. 课题立项的程序：通过申报材料评审合格的课题，需要进行立项程序。
包括课题立项申请、评审、审批等环节。
2. 立项条件和要求：学校应明确课题立项的条件和要求，确保立项的科研内容和方向符合学校科研的发展方向。
3. 立项的审查和评审：学校设立专门的评审委员会，对立项申请进行审查和评审。
重点考核课题的科学性、可行性和创新性。
4. 立项的审批和通知：经评审委员会审查通过的课题，由学校科研处进行审批，并通知申报人。
三、课题执行管理1. 课题研究计划的制定：课题负责人需要制定详细的课题研究计划，包括研究内容、进度安排、人员分工、经费预算等。
2. 课题组织管理：课题负责人需要合理组织课题组内的教师和研究人员，确保课题的正常进行。
3. 进度监督和考核：学校可以根据课题研究计划，定期对课题的进展情况进行监督和考核，确保课题按时完成。
4. 经费使用和管理：学校财务部门需要对课题的经费使用情况进行审查和监督，确保经费的合理使用。
四、课题结题管理1. 结题报告的编写：课题负责人需要撰写详细的结题报告，包括研究成果、创新点、应用价值等内容。
2. 结题报告的评审：学校可以组织专门的评审委员会对结题报告进行评审，给予评价和意见。
小学教科室、教育科研课题管理制度范文（二篇）
小学教科室、教育科研课题管理制度范文一、引言教育科研是推动教育发展、提升教学质量的重要手段。
为了规范小学教科室的教育科研课题管理，提高教育科研工作的效率和质量，特制定本制度。
二、课题申报与立项1. 教师提出教育科研课题申报书，包括课题名称、研究目的与意义、研究内容与方法等。
2. 教科室负责人对课题申报书进行审核，并组织专家评审小组对其进行评审，评审结果作为立项依据。
3. 课题立项的基本要求：具有一定的创新性和实践性、能够解决实际教学问题、符合学校发展规划与研究方向。
三、课题实施1. 课题负责人组织团队成员进行课题实施，制定详细的研究计划和任务分工。
2. 课题研究过程中，应及时总结并形成研究报告，对重要研究成果进行公开分享和交流。
3. 在课题实施过程中，应遵循科学研究伦理，确保数据的真实性和保密性。
四、课题成果评价1. 课题负责人及相关团队成员应撰写结题报告，包括课题研究背景、目标、方法、结果与结论等内容。
2. 结题报告经教科室审核通过后，进行内外部评审，评审结果作为课题成果的评价依据。
3. 评价结果作为教师绩效考核的重要参考。
五、课题成果应用1. 课题负责人应将研究成果及时应用于教学实践，并与教育科研成果分享。
2. 学校应重视课题成果的应用，将其纳入学校教学改革与发展规划中。
3. 鼓励课题负责人申请科研资助，并推动成果的推广与应用。
六、总结与改进1. 定期对教育科研课题管理制度进行评估与改进，及时解决存在的问题，提高工作效率与质量。
2. 教科室负责人应及时总结课题研究的经验与教训，分享给其他教师，促进共同发展。
七、附则本制度的解释权和修订权归教科室负责人。
以上为小学教科室、教育科研课题管理制度范文，旨在规范和提高小学教科室的教育科研工作，进一步促进教育科研成果的应用和推广。
教科室负责人应严格执行该制度，确保教育科研工作的顺利进行，并通过不断的总结与改进，提升教育科研工作的水平和质量。
小学教科室、教育科研课题管理制度范文（二）一、概述教育科研是小学教科室工作的重要组成部分，对于提高教学质量和促进教师发展具有重要意义。
科研课题管理制度范本
第一章总则第一条为加强科研课题的管理，提高科研水平和效益，促进学校、科研机构、企业等单位的科技创新能力，特制定本制度。
第二条本制度适用于各级各类学校、科研机构、企业等单位开展的科研课题。
第三条本制度遵循科学性、合理性、创新性、实用性和可操作性的原则。
第二章课题管理第四条课题申报与立项1. 课题申报人应具备一定的科研能力和实践经验，熟悉相关领域的研究动态。
2. 课题申报应遵循自愿原则，由课题申报人填写《科研课题申报书》，经所在单位审核同意后上报。
3. 课题评审委员会根据申报书的科学性、创新性、实用性和可行性等因素，对申报课题进行评审，确定立项课题。
第五条课题研究1. 课题负责人应全面负责课题研究，包括研究计划、经费使用、成果转化等。
2. 课题组成员应积极参与课题研究，明确分工，协同推进研究工作。
3. 课题研究应遵循以下程序：（1）制定研究计划，明确研究目标、内容、方法、进度等；（2）组织实施研究，按照计划开展实验、调查、分析等工作；（3）定期召开课题研讨会，总结研究进展，解决研究过程中遇到的问题；（4）撰写研究论文、报告等成果，进行成果展示和交流。
第六条课题经费管理1. 课题经费实行专款专用，严格按照预算执行。
2. 课题经费使用应遵循合理、节约、高效的原则，不得挪用、侵占、浪费。
3. 课题经费使用情况应定期向有关部门报告，接受监督。
第七条课题成果管理1. 课题成果包括学术论文、专利、软件、标准、专著等。
2. 课题成果应按照规定进行登记、鉴定、发布。
3. 课题成果的知识产权归课题组成员共同所有，单位有权对成果进行推广应用。
第八条课题结题1. 课题研究结束后，课题负责人应组织课题组成员撰写结题报告。
2. 结题报告经所在单位审核同意后，上报有关部门进行结题验收。
3. 课题验收合格后，颁发结题证书。
第三章监督与考核第九条课题监督1. 各级管理部门应加强对课题研究的监督，确保课题研究顺利进行。
2. 课题负责人应定期向管理部门报告课题研究进展情况。
科研课题管理规定
科研课题管理规定一、总则为了加强科研课题的管理，保证科研工作的顺利进行，提高科研水平和创新能力，特制定本管理规定。
本规定适用于本单位承担的各类科研课题，包括国家级、省部级、市级以及横向合作课题等。
二、课题申报1、课题申报应根据国家、地方和行业的科技发展规划，结合本单位的研究方向和实际需求，具有明确的研究目标和创新意义。
2、课题负责人应具备相应的学术水平和研究能力，具有一定的前期研究基础和工作条件。
3、申报课题应按照规定的格式和要求填写申报书，提供详细的研究方案、预期成果、经费预算等内容，并按时提交。
三、课题立项1、科研管理部门负责对申报课题进行形式审查，包括申报材料的完整性、规范性等。
2、组织专家对通过形式审查的课题进行评审，评审内容包括课题的创新性、科学性、可行性、实用性等。
3、根据专家评审意见，综合考虑单位的研究重点和资源配置，确定立项课题，并下达立项通知。
四、课题实施1、课题负责人应按照立项通知的要求，制定详细的研究计划，明确研究任务和时间节点，并组织课题组成员开展研究工作。
2、课题负责人应定期组织课题进展汇报会，及时解决研究过程中出现的问题，确保课题按计划进行。
3、课题组成员应严格遵守科研道德和规范，保证研究数据的真实性和可靠性。
五、经费管理1、科研经费应严格按照预算执行，专款专用，不得挪用或截留。
2、经费的使用应符合国家和单位的财务管理制度，报销凭证应真实、合法、有效。
3、课题负责人应定期对经费使用情况进行自查，科研管理部门和财务部门应定期对经费使用情况进行检查和审计。
六、课题中期检查1、科研管理部门应定期组织课题中期检查，检查内容包括课题的研究进展、经费使用、成果产出等情况。
2、课题负责人应按照要求提交中期检查报告，详细汇报课题的进展情况和存在的问题。
3、对于进展缓慢或存在问题的课题，科研管理部门应及时提出整改意见，督促课题负责人进行整改。
七、课题结题1、课题完成后，课题负责人应及时提交结题申请，并按照要求提交结题报告、研究成果等相关材料。
公司科研课题管理制度
第一章总则第一条为加强公司科研课题管理，提高科研水平和创新能力，确保科研课题的顺利实施和成果转化，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有科研课题的管理，包括课题立项、实施、验收、成果转化等各个环节。
第三条科研课题管理应遵循以下原则：（一）科学性原则：选题符合国家战略需求，具有创新性和实用性。
（二）规范性原则：严格执行国家相关法律法规和行业标准。
（三）效益性原则：注重科研成果的转化和应用，提高经济效益和社会效益。
（四）民主性原则：充分发扬学术民主，鼓励创新思维和团队合作。
第二章课题立项第四条科研课题立项应经过以下程序：（一）选题：由公司相关部门或科研团队提出，经初步论证后形成初步选题报告。
（二）申报：将初步选题报告报送公司科研管理部门。
（三）评审：科研管理部门组织专家对申报课题进行评审，提出评审意见。
（四）审批：公司领导根据评审意见和公司发展规划，决定是否立项。
第五条科研课题立项应具备以下条件：（一）符合国家战略需求和公司发展规划；（二）具有创新性和实用性；（三）技术路线清晰，研究内容明确；（四）研究团队具备完成课题的能力和条件。
第三章课题实施第六条科研课题实施应遵循以下要求：（一）制定详细的研究计划，明确研究内容、进度安排、经费预算等；（二）严格按照研究计划执行，确保课题进度和质量；（三）定期向科研管理部门汇报课题进展情况；（四）加强团队合作，充分发挥科研人员的专业优势。
第七条科研课题经费管理应遵循以下原则：（一）专款专用，不得挪用、侵占；（二）严格按照预算执行，节约使用；（三）定期进行财务审计，确保经费使用合规。
第四章课题验收第八条科研课题验收应遵循以下程序：（一）课题完成：课题研究达到预期目标，形成成果；（二）提交验收申请：向科研管理部门提交验收申请，包括研究报告、成果鉴定、经费决算等；（三）组织验收：科研管理部门组织专家对课题进行验收，提出验收意见；（四）审批：公司领导根据验收意见和公司发展规划，决定是否通过验收。
高中教育科研课题管理办法与高中文件材料归档制度
高中教育科研课题管理办法与高中文件材料归档制度近年来，随着高中教育的不断发展，科研课题越来越成为教师们提高教学质量和学生创新能力的重要途径。
为了加强对高中教育科研课题的管理，并且保证高中文件材料的集中归档，高中教育科研课题管理办法与高中文件材料归档制度应运而生。
一、高中教育科研课题管理办法1. 课题申报与评审教师在选择研究内容后，需按照规定的格式填写课题申报表，并附上详细的研究计划和预期目标。
申报表需要包含课题名称、研究方向、关键词、参与教师团队等信息。
提交申报表后，学校将会组织专家进行评审，以确保科研课题的质量和可行性。
2. 课题立项与负责人任命在经过评审后，优质的科研课题将会被立项。
学校将会指定一位教师作为课题负责人，负责组织和管理相关的研究工作。
同时，还会为课题负责人提供相应的经费和实验设备。
3. 课题实施与成果评估课题负责人需按照研究计划的安排，组织教师团队进行实验研究和教学实践。
在课题实施过程中，学校将会定期对课题的进展进行评估，并提供必要的指导和支持。
在课题完成后，还需要进行成果评估，以评定课题的实际效果和贡献。
二、高中文件材料归档制度1. 归档范围与试点学校高中文件材料归档制度适用于所有学校的教学、科研和行政文件材料。
为了确保制度的有效实施，可以先在一些试点学校进行试行，并不断总结经验，逐步推广。
2. 归档标准与流程文件材料的归档应按照统一的标准和要求进行，以保证归档的完整性和准确性。
归档流程应明确并便于操作，包括文件的分类、整理、编号、盖章存档等步骤。
3. 归档管理与利用归档的文件材料应由指定的管理人员进行保管，并建立相应的档案管理系统。
在需要使用文件材料时，可以通过查阅档案或者借阅副本的方式进行，以便为教学和研究工作提供必要的参考资料。
通过高中教育科研课题管理办法与高中文件材料归档制度的完善与执行，可以有效规范和提高高中教育科研活动的质量和水平。
同时，这也有助于促进教师间的交流与合作，为学校的发展和学生的成长提供有力支持。
教科研课题管理制度范本
教科研课题管理制度范本第一章: 总则第一条为了规范教科研课题的管理，提高课题研究的质量和效率，制定本制度。
第二条本制度适用于所有参与教科研课题研究的教师、研究人员和相关人员。
第三条教科研课题研究应符合国家教育发展方针和学校的研究方向，并以提高教学质量、推动学科发展为目标。
第四条教科研课题应当有明确的研究内容、目标和方法，并具备一定的可操作性和实用性。
第五条教科研课题的申报、立项、实施、验收和结题等环节应按照规定的程序和流程进行。
第二章: 课题的申报与立项第六条教科研课题的申报应提供详细的研究方案和预期成果。
第七条申报教科研课题应经过科研处或者教研室的初步审查，并按照一定的评审标准进行评审。
第八条申报教科研课题需要提供以下材料：申请书、研究方案、预算、研究团队成员名单等。
第九条申报教科研课题的研究方案应包括：研究背景、目的和意义、研究内容、研究方法、预期成果等。
第十条教科研课题的申报和立项应按照学校的相关规定执行，并经相关部门批准。
第三章: 课题的实施与管理第十一条教科研课题的实施可以由负责人组织研究团队进行，也可以委托有关单位进行。
第十二条教科研课题的实施应按照研究方案的要求进行，并及时记录和整理研究过程和结果。
第十三条教科研课题的实施过程中，应定期召开研究会议，交流研究进展和经验，解决实施过程中的问题。
第十四条教科研课题的负责人应做好研究经费的管理，确保经费使用符合预算和合规要求。
第四章: 课题的验收与结题第十五条教科研课题的验收应按照学校的相关规定进行，并根据课题研究的质量和成果进行评价。
第十六条教科研课题的结题应提供结题报告，对研究的过程和结果进行总结和评述。
第十七条教科研课题的结题报告应包括研究背景和目的、研究内容和方法、研究成果和影响等内容。
第十八条教科研课题的结题报告应提交给科研处或者教研室进行审核，并按照相关规定进行归档和管理。
第五章: 课题的保密与知识产权第十九条教科研课题的研究过程和结果应确保保密和知识产权的合法性。
2024年教育科研课题管理制度模版（五篇）
2024年教育科研课题管理制度模版一、指导思想1. 为强化和提升学校教科研课题的管理水平，确保课题研究的规范化、制度化和科学化，进而提升校级及以上课题研究的质量与成效，有效发挥教育科研在推动教育教学改革、全面实施素质教育、提升学校办学水平以及促进“科研兴师”和“科研兴校”战略中的积极作用，特制定本管理办法。
2. 具备教育科研条件的教研组及教师个人，均可依据本办法的规定申报或承担校级及以上级别的研究课题。
二、组织领导学校教科室在校长室的领导下，全面负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督及协调工作，具体职责详见教科室主任工作职责。
三、选题原则1. 课题的选定应遵循前瞻性、创新性和实效性等基本原则。
需紧密关注小学教育的发展趋势，针对小学教育中普遍存在的关键问题，结合本地本校实际情况，围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试、评价等方面，开展改革与实验研究。
教师在选题时，应充分考虑自身基础和已有条件，量力而行，优先选取范围较小、易于解决且易出成果的课题，并确保与自身教育教学工作紧密结合。
2. 教科室依据学校教科研规划，每年度发布一次课题指南，为教师选题提供参考。
3. 教师可根据个人教育教学实践及学校教育教学管理工作中亟待解决的问题，自主确立研究课题并开展研究。
4. 教师亦可从学校科研规划课题指南或学校承担的县、市、省级课题的子课题中选题进行研究。
5. 少数由学校或市级以上教育部门直接下达的课题，将指定相关青年教师负责研究。
6. ____周刚以下的青年教师，每学期或学年必须明确一个研究课题并持续开展研究。
四、课题申报1. 每位申报人在同一时间段内，原则上不得同时申报两项研究课题。
2. 每个课题原则上由一名教师负责承担；对于规模较大的课题，可组建课题组，并设立课题组长负责整体研究工作。
五、评审立项学校将对质量较高的课题进行筛选，并推荐至上级教科研管理部门申报立项，以争取获得更高级别的支持。
教科研课题管理制度范本（3篇）
教科研课题管理制度范本第一章总则第一条为加强学校教科研工作的规范管理，提高研究水平，根据《中华人民共和国教育法》等有关法律法规、文件的规定，结合学校实际，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内所有教科研课题的管理工作。
第二章课题管理第三条学校设立教科研课题管理委员会，负责组织、协调、指导学校的教科研课题管理工作。
委员会成员由学校领导和研究生导师等组成。
第四条任课教师可以申请承担教科研课题，需要填写课题申请表，经所在学院教研室审核并报送教科研课题管理委员会审批，经审批通过后方可正式承担课题。
第五条教科研课题分为一般课题和重点课题，重点课题由教科研课题管理委员会拟定，并通过评审确定，一般课题由任课教师根据自身研究方向选择。
第六条任课教师承担教科研课题需按照约定的时间节点，完成研究任务，并根据课题要求提交相应的研究报告。
第三章绩效评价第七条学校设立教科研课题绩效评价委员会，负责对教科研课题的研究成果进行绩效评价。
委员会成员由学校领导、研究生导师和相关专家组成。
第八条绩效评价主要从研究成果的创新性、实用性、科学性、论文发表情况等方面进行评价，评价结果作为教师职称评定、晋升的参考依据。
第九条绩效评价委员会会定期进行绩效评价，对评价结果向校内外公布，并将优秀的教科研课题推荐给国内外相关学术期刊进行发表。
第四章奖励与处分第十条对于在教科研课题研究中取得突出成绩的任课教师，学校将给予相应的奖励，如表彰、奖金、荣誉称号等。
第十一条若任课教师未按时完成研究任务或研究成果不符合要求，教科研课题管理委员会有权根据情节轻重，予以处分，包括扣减绩效奖金、降低职称评定、晋升机会等。
第五章附则第十二条本制度自颁布之日起执行，以上制度如有调整或修改，需经学校领导批准后执行。
第十三条本制度的解释权归学校教科研课题管理委员会。
以上是一份关于教科研课题管理制度的范文，具体内容和规定可根据学校实际情况进行适当调整和修改。
教科研课题管理制度范本（2）一、背景和目的教科研课题的管理是提高教师教学和科研水平的重要手段和保障。
科研课题组管理制度(5篇)
科研课题组管理制度本课题成员采取自愿报名与业务水平结合的挑选方式产生。
为了促进课题研究的有序开展，我们制定了一套比较完善的课题研究制度，为课题研究工作的正常开展提供了有力保障。
(1)理论学习制度。
课题组订阅了多种电教刊物，并在教科室设立了阅览书架，便于教师及时阅读。
我们要求课题组成员平时应注重学习教育科研理论，不断更新教育观念，端正教育思想，明确工作方向，提高课题研究水平(课题组成员阅读相关刊物不得少于____本并做好阅读笔记)；每个月____一次课题组成员____交流，汇报学习成果；充分利用中午休息时间，____课题组教师观摩特级教师的课堂教学____。
这种“请进”名师的学习方式不仅督促了课题组成员的合作学习，还带动了全校教师的____学习。
(2)责任落实制度课题组长负责本组工作的开展，设备的添置及具体指导工作，组长要定期____课题组成员召开研讨会，要求会前做好准备，明确目的，确立问题，在从事研究的过程中，及时地、系统地、全面地收集原始资料及有关数据，整理研究情况，认真总结经验，提出下阶段研究方案。
课题组成员间必须不定期相互听课，相互交流，每学期组内听课不得少于____次。
科研过程中，要求课题组成员每月进行一次书面小结。
承担课题的老师，期初要按课题组要求制订好工作计划，认真扎实地开展课题研究活动，收集和整理相关资料，写好总结。
期末，每个课题组成员进行一次示范课教学。
每个课题组成员，必须十分清楚自己在课题研究中承担的任务是什么。
课题组成员的职责，就是保证按时完成自己所承担的研究任务。
(3)课题组成员例会制度。
为加强对课题开展过程的管理力度，我们每个学期都会定期召集课题组成员开会(一般是____月一次)，通报情况，讨论分析研究进展情况，总结经验，布置工作，提出指导建议。
会议中，课题成员必须形成书面材料，对本月的课题研究成果、不足进行说明，对次月的研究方案和实施计划作出阐述。
(4)教学观摩制度。
课题活动与教研活动相结合，开展各种各样的研究课活动，要求每位教师每学期至少上一节课题研究课，期初坚持做到“四定”(定人、定时、定内容、定形式)，形成较为科学合理的教学案例。
课题研究管理规章制度
课题研究管理规章制度课题研究管理规章制度「篇一」为加强对课题实验研究工作的管理，确保研究任务如期完成，特制定本度。
一、课题组管理制度1、课题组成员务必从实际出发，理论联系实际，大胆创新，勇于探索的原则，始终保持高度的热情，积极参与课题的各项活动。
2、课题组成员要根据课题小组的计划和分工安排，配合主持人对所研究的课题进行扎扎实实的研究，及时沟通实验研究情况。
3、课题组成员要准时参加各项课题活动，及时探讨课题研究中出现的问题，交流研究经验。
4、课题组老师在平时的教育、教学中应充分渗入课题研究的内容，密切联系自己的教教育、教学工作，坚持研、教结合，学以致用。
5、课题组成员平时注意学习和收集有关课题研究方面的书籍、杂志、文献和国内外有关课题研究方面的.最新资料，并保存好收集的资料。
6、要注意及时总结研究的成果，保管好研究资料。
每学期写一篇教学反思或教学经验总结，每学年写一篇教学论文。
7、课题小组负责人对科研课题，要负责论证、指导（包括：课题发展方向、解决研究过程中遇到的问题），提交本阶段度研究工作报告和下个阶段研究工作计划，督促科研工作的开展。
8、各课题成员应根据上述制度规范本人的课题实施计划，争取在课题研究周期内实现目标，力争出成果。
二、课题组成员职责1、课题组组长职责：（1）负责整个课题研究的策划、组织、协调、目标考核工作，及时了解课题研究的进展，解决课题研究中存在的问题。
（2）邀请课题专家组专家对研究工作进行指导，确保课题研究沿着正确的方向、按正常的进度进行。
（3）及时提交本阶段度研究工作报告和下阶段研究工作计划，并且做好兼职的资料员，以确保研究档案的完整、有序。
（4）落实课题研究计划，组织开展课题组成员的理论学习、专题研讨、教学观摩、经验交流等集体研究学习活动，并作好记录。
2、课题组组员职责：（1）遵守课题研究管理制度，按时按质完成承担的研究任务。
高级教师、骨干教师和主研人员要发挥带头示范作用。
学校课题管理规章制度范本
学校课题管理规章制度范本第一章总则第一条为规范学校科研工作，提高科研成果，保证科研经费的有效利用，特制定本规章制度。
第二条本规章适用于学校各类科研课题的立项、管理和结题等工作。
第三条学校科研课题应围绕学校学科建设和科研方向，强化实践，促进学校科研水平的提高。
第四条学校科研课题应具有一定的科研价值和实用性，符合学校科研方向和政策导向。
第五条学校科研课题应遵循学术规范和伦理要求，保证科研成果的真实性和可靠性。
第六条学校科研课题应合理安排研究人员，充分发挥专业优势，实现科研目标。
第七条学校科研课题应严格按照研究计划和预算执行，确保科研经费的合理运用。
第八条学校科研课题的立项、管理、结题等工作应遵循公开、公平、公正的原则。
第二章课题的立项第九条学校科研课题的立项应由相关科研部门或学术委员会审查通过，并上报学校领导审批。
第十条学校科研课题的立项申请书应包括课题名称、课题来源、研究目的、研究内容、研究方法、预期成果等内容。
第十一条学校科研课题的立项申请书应由课题负责人签字并承担法律责任，所有研究人员应签署承诺书。
第十二条学校科研课题的立项申请书应附上相关研究人员的简历、研究能力和研究经验等证明材料。
第十三条学校科研课题的立项申请书应包含预算及经费来源，并确保经费的合法合规。
第十四条学校科研课题的立项申请书经学校科研部门或学术委员会审查通过后，报学校领导审批。
第三章课题的管理第十五条学校科研课题应设立课题管理小组，明确课题研究人员的职责和任务。
第十六条学校科研课题管理小组应定期组织研究人员开展研究工作，检查和评估研究进展情况。
第十七条学校科研课题管理小组应及时解决研究过程中出现的问题，确保研究工作的顺利进行。
第十八条学校科研课题管理小组应对研究人员的成果进行评价，并根据成果确定奖励和评优。
第十九条学校科研课题管理小组应监督经费的使用情况，保证经费的合理使用。
第二十条学校科研课题管理小组应及时向学校领导汇报课题研究情况，接受领导的监督和指导。
小学教科室、教育科研课题管理制度模版
小学教科室、教育科研课题管理制度模版一、引言本制度旨在规范小学教科室及教师进行教育科研课题管理，提高教师科研水平和成果质量，推动教育教学改革和发展。
本制度适用于小学教科室各类科研课题的申报、立项、执行和总结等管理工作。
二、管理目标1. 确保科研课题的准确性、合理性和创新性。
2. 提高科研团队的整体协作能力和研究水平。
3. 促进科研成果的推广应用和知识产权的保护。
三、申报与立项1. 教科室负责收集、整理和发布科研课题申报信息和要求。
2. 教师根据需求选择适合的科研课题，并提交申报材料。
3. 教科室按照一定的评审程序，对申报的科研课题进行评审和筛选，确定立项课题名单。
四、课题执行1. 立项课题负责人按照项目计划制定具体的研究方案和实施计划。
2. 积极组织团队成员开展科研工作，确保进度和质量。
3. 严格按照教育科研课题管理制度的要求开展科研实验、调研、数据分析等工作。
4. 遵守学术道德规范，确保课题的独立性和公正性。
五、课题总结1. 课题执行完毕后，立项课题负责人需及时提交课题总结报告。
2. 课题总结报告应包括研究目的、方法、过程、结论和意义等内容。
3. 并根据实际情况，提出改进研究工作的建议和展望。
六、知识产权管理1. 确保课题成果的知识产权归属清晰明确，遵守相关的知识产权法律法规。
2. 积极推动科研成果的转化和应用，促进学校的教学和科研水平提升。
七、违纪违规处理1. 对违反本制度规定的教师和团队成员，将按照学校相关规定进行纪律处分。
2. 对于严重违纪违规行为，将追究法律责任。
八、附则1. 本制度中未尽事宜，可根据实际情况予以补充和完善。
2. 本制度自发布之日起执行。
以上即为小学教科室、教育科研课题管理制度模版，旨在规范科研课题的申报、立项、执行和总结等管理流程，促进教师科研水平的提升。
希望能对相关工作有所帮助。
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科研课题管理办法x x x大学科研课题管理办法x x x学院第一章总则第一条为规范科研课题管理，推进学校的科研工作，根据国家、省哲学社会科学规划领导小组、教育科学规划领导小组、科技行政部门制定的科研课题管理办法、《关于加强和改进国家社会科学基金项目成果鉴定结项工作的意见》，以及财政部、全国哲学社会科学规划领导小组制定的《国家社会科学基金项目经费管理办法》，结合本校实际，制定本办法。
第二条学校教职工承担国家、省科研课题管理机构以及学校批准立项的各类课题研究任务，均按本办法执行。
国家、省科研课题管理机构有规定的，按有关规定执行。
第三条学校科研课题管理原则（一）坚持用马克思主义的立场、观点和方法，研究国家经济建设与社会发展尤其是学校改革、建设与发展中的理论问题与实践问题，服务于学校的改革、建设和可持续发展；（二）鼓励具有高级技术职务人员争取国家、省科研课题管理机构立项课题；（三）学校立项课题向科研成果显著的青年教师倾斜；（四）学校对事关学校改革发展的重大课题实行政策倾科；（五）课题研究贯彻公平竞争、择优立项的原则。
第四条学校科研处负责课题日常管理，学校学术委员会审议课题立项等事项，校长办公会议行使审定权。
第二章课题立项第五条立项科研课题包括以下类型：（一）国家、省有关主管机构管理的自然科学、哲学社会科学，教育科学研究课题；（二）全国性、全省性一级学会组织立项的课题；（三）学校立项的科研课题；（四）学校联系的横向协作科研课题。
第六条科研课题申报由科研处组织校外各类科研课题的申报由科研处发出转发通知。
各部门依据通知精神组织课题申报。
校级科研课题申报由科研处发出通知和课题立项指南。
各部门依据通知精神组织课题申报。
第七条科研课题申报要求（一）科研课题申报者必须确定一名课题主持人；（二）科研课题主持人不得同时申报两项同类课题，原立项课题未结题者，不得申报新的课题；（三）申报科研课题按文件规定的内容、形式、份数，在规定的日期填报申报表，统一交科研处；（四）科研课题申报者由课题主持人所在部门签署意见方可上报。
第八条科研课题立项评审（一）申请立项各类科研课题统一报科研处初审；校外科研课题申报无名额与条件限制的，由科研处初审合格者报学术委员会主任认可即上报；校外科研课题申报有名额与条件限制者以及校级课题立项，经科研处初审合格者，提交学术委员会评审；（二）学术委员会在集体评议的基础上对申报科研课题进行无记名投票；有名额限制的校外科研课题申报立项，按赞成票数由多到少确定为评议通过申报立项课题；校级课题按赞成票数超过三分之二者确定为评议通过立项课题；（三）学术委员会评议通过申报与立项课题为建议立项科研课题，校长办公会议对立项科研课题行使最后审定权；（四）有名额和条件限制的校外科研课题申报者，经学校批准后即可上报。
校内科研课题申报者，经学校批准后由科研处以文件形式发布。
第九条科研课题立项后，学校为其提供人、财、物等方面的支持；课题组成员所在部门应予以支持，统筹安排工作，确保科研课题顺利进行和如期完成。
第十条课题研究实行主持人负责制。
主持人要按本办法的规定和课题立项申报的研究计划，按时按质按量做好开题、结题等课题研究的各项工作。
第十一条业已批准立项课题原则上不得更改研究计划，因特殊情况需要对研究计划作出重大调整或终止课题研究的，须由课题组提交请示，经课题主持人所在部门签署意见，报学校学术委员会批准。
校外立项课题须报批准立项机构批准。
第三章课题开题第十二条立项的各类科研课题均须组织开题论证。
校外立项科研课题开题，按批准课题立项机构的要求进行，或者由批准课题立项机构组织开题论证，或者委托学校科研处组织开题论证。
校级重点科研课题由学校科研处组织开题论证，一般课题由科研处审查开题报告。
第十三条科研课题开题论证的准备工作由课题主持人及其所在部门负责。
科研课题开题应做好如下准备工作：（一）提出参加开题论证专家候选人名单、开题方式、时间、地点及接待工作方案，其方案与科研处商定后实施；（二）科研课题开题报告书若干份。
第十四条课题开题论证专家组的组成（一）课题开题论证专家组成员由课题主持人提出候选人，科研处确定；（二）课题开题论证专家组一般由3—5人组成，设组长1人；（三）课题开题论证的专家必须是责任心强，具有高级技术职务，熟悉所论证的课题涉及的学科和研究应用情况；（四）课题组成员不能作为开题论证专家。
第十五条科研课题开题可以采用会议开题与通讯开题两种方式。
第十六条科研课题开题论证结束后，专家组签署开题论证意见书。
课题组应当听取开题论证意见，修订课题研究计划，认真组织课题研究。
第十七条课题组在收到xxx学院科研课题立项通知后2个月内必须开题，科研处按开题课题下达经费；逾期不开题者，视为自行取消立项课题，由科研处下发文件予以确认。
第四章课题日常管理第十八条各类科研课题均列入学校科研计划，学校对各类科研课题统一实行科研处、课题主持人所在部门、主持人三级管理制度。
第十九条课题主持人主持课题研究，合理配置人员、经费与信息等资源，协调各方面联系，组织课题研究，确保课题研究质量并如期完成。
第二十条课题主持人及成员所在部门应加强对课题的管理、指导和监督，并在时间、人力、财力和实验条件等方面给予保障和支持。
第二十一条科研处对课题研究实行全程管理。
课题研究过程管理的基本内容是监控研究方向与研究速度，基本方式是咨询与检查。
科研处应当经常向课题主持人咨询，以掌握课题研究情况。
科研处对各类课题研究进行中期检查。
各课题主持人必须在检查时向科研处提交课题研究中期报告。
科研处汇总检查情况报告学术委员会与学校。
第二十二条在科研课题研究检查中发现有下列情况之一者，科研处报请学校批准，中止或撤消其研究课题，并追回所用经费：（一）自批准立项之日起2个月内未开题的课题；（二）未经批准擅自变更课题主持人或研究方向的课题；（三）自行中止研究的课题；（四）拒不接受检查的课题；第五章课题结题第二十三条凡列入学校科研计划的科研课题，在研究工作完成后均须对其成果进行结题鉴定。
学校立项课题由科研处组织结题鉴定，校外立项课题按批准立项机构的规定进行结题鉴定。
第二十四条课题结题鉴定的准备工作由课题主持人及其所在部门负责。
科研课题结题鉴定应做好如下准备工作：（一）提出结题方式、时间、地点及接待工作方案，其方案经与科研处商定后实施；（二）xxx学院科研课题结题鉴定书、课题研究报告、产品、著作、论文及其他材料一式5份。
第二十五条科研课题结题鉴定专家组的组成（一）结题鉴定组成员由科研处确定；（二）鉴定专家组一般由3—5人组成，设组长1人；（三）鉴定组成员必须具备良好的政治素质，思想作风正派，具有高级技术职务，熟悉被鉴定课题涉及的学科和研究应用情况；（四）被鉴定课题的研究人员不能参加该课题的鉴定组，课题主持人所在部门人员参加鉴定组的，不能担任鉴定组组长。
第二十六条结题鉴定的内容与标准（一）被鉴定课题成果观点的正确性、材料的真实性、研究方法的可靠性以及成果的创造性与学术价值；（二）被鉴定课题成果的推广应用价值；（三）被鉴定课题成果中存在的不足与有待进一步研究的问题；（四）鉴定结论意见，或者为通过鉴定，同意结题；或者为作必要的调整后结题；或者为不能通过鉴定，不同意结题。
第二十七条科研课题结题鉴定可以采用会议鉴定与通讯鉴定两种方式。
会议结题鉴定的基本程序是：（一）科研处发出结题鉴定会通知，同时将课题结题鉴定书等材料送达鉴定专家；（二）结题鉴定组组长主持结题鉴定会；鉴定会先由课题主持人报告课题研究情况与成果，然后由鉴定专家评议，并对课题主持人进行有关课题研究的咨询，最后由结题鉴定组组长作会议总结；（三）结题鉴定组组长综合专家评议意见草拟鉴定结论意见，经专家无记名投票四分之三以上表决通过即为正式鉴定结论，全体结题鉴定专家在结题鉴定书上签名，不同意见应在结题鉴定意见栏内记载；（四）经结题鉴定组鉴定为同意结题者，由科研处复核后颁发结题鉴定书。
通讯结题鉴定的基本程序是：（一）科研处发出结题鉴定函，同时将课题结题鉴定书等材料送达鉴定专家；（二）结题鉴定专家审阅结题鉴定书等材料，签署鉴定意见，并将鉴定意见报送结题鉴定组组长；（三）结题鉴定组组长综合鉴定组成员的意见，形成最终结论意见，连同鉴定组成员的鉴定意见，一并交科研处；遇鉴定组成员鉴定意见分歧较大时，鉴定组组长可以主持召开鉴定组会议复议，形成鉴定意见；（四）经结题鉴定组组长签署同意结题意见的，由科研处复核后颁发结题鉴定书。
第二十八条科研课题结题鉴定结论为不同意结题的，课题主持人应根据鉴定专家组的意见制订继续研究的工作方案，待研究成果达到预期结果后重新申请结题鉴定。
继续研究工作方案报科研处备案。
第二十九条科研处集中受理结题材料的时间为每年5月或11月的最后一周。
第六章课题档案管理第三十条科研课题研究材料统一由科研处立卷归档。
课题通过结题鉴定后，课题主持人应在一个月内将课题研究全部材料报送科研处存档。
第三十一条科研课题档案材料包括课题申报表、批准立项文件、课题研究任务书、开题报告书、协议书、论文原件或复印件、研究样本、课题研究中期报告书、结题申请书、课题研究报告、著作、成果获奖文件、成果推广应用证明材料，经费结算表等。
第三十二条科研课题获得校外奖励的，课题主持人应在批准文件下发1个月内将批准文件、获奖证书复印件报科研处存档。
第七章课题研究成果推广与奖励第三十三条科研处适时汇编科研课题研究成果。
对学术价值与应用价值较大的优秀课题研究成果，通过校园网、校报以及全国性、全省性报刊等媒体宣传推广。
学校推广应用优秀科研课题研究成果。
第三十四条对学术价值与应用价值特别突出的课题研究成果，学校推荐其申报省级、国家级奖项。
第三十五条学校适时开展优秀科研课题评奖活动。
第八章课题经费管理第三十六条科研课题研究经费来源（一）校外立项科研课题批准机构下达的课题研究经费；（二）学校资助的经费，学校资助课题经费在学校科研经费中列支。
第三十七条学校资助课题范围与标准（一）国家、省科技行政部门、哲学社会科学规划领导小组、教育科学规划领导小组等机构批准立项的资助课题，其资助标准在8000元以上者，学校按1：1比例匹配资助，其资助经费在8000元以下者，按8000元标准资助；其自筹经费的课题按6000元标准资助。
（二）中央电大立项课题的资助标准为6000元以下。
（三）校级重点课题一般按5000元标准资助，一般课题按3000元标准资助；为解决学校重大问题设立的委托课题，资助经费由校长办公会确定。
（四）横向课题不予资助。
第三十八条学校资助的申报与审批（一）凡立项校外课题须申请资助的，由课题主持人持批准文件和立项通知书到科研处提出申请；（二）学术委员会适时召开会议审议立项课题，提出资助标准建议；（三）校长办公会议审定课题资助经费；（四）科研处拟制课题资助的文件，由学校批准下发。