小学四年级语文上册《母鸡》PPT课件
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(人教新课标)四年级语文上册课件 母鸡
这是一只(
)的母鸡。
负责、慈爱、勇敢、辛苦、 伟大、无私、无所畏惧、日 夜操劳、无怨无悔、默默奉 献、不辞辛苦……
此时此刻，你感受到作者对 母鸡究竟是一种怎样的感情呢？
喜欢、敬佩、赞赏……
两篇文章的结构都非常清晰。 在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。 《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由 比较讨论： 两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱” 在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过 写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”， 《母鸡》与《猫》这两篇 为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起； 对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。 再具体写它的表现。
慈爱 勇敢
辛苦
看看文章哪些自然段写 了作者讨厌母鸡？哪些自然 段写了作者不讨厌母鸡？
老舍先生写笔下的 母鸡让人讨厌，是通过 几件具体事例写的？
这是一只(
)的母鸡。
叫声讨厌
欺软怕硬
炫耀自己。
理解：
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
老舍先生笔下的那只猫有什么特点？ 古怪、可爱
老舍眼里 的母鸡又是怎 样的呢？
⑴ 老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？ ⑵ 比较一下,《母鸡》和《猫》两篇文章在写 法上各有哪些特点？
反抗 慈爱
欺侮 辛苦
成绩
凄惨
如怨如诉
疙瘩
鸡雏
可恶
啼叫
毒手
聋子
一撮儿毛
老舍先生笔下的 母鸡是怎样的？
负责
不 讨 厌
厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱 的赞颂。
在语言的运用上，是老舍先生一贯的无雕饰的生 活化的语言风格。
【新人教版】小学四年级语文上册《16母鸡》PPT课件(4)
老 舍
我会读:
反抗 欺侮 慈爱 辛苦 疙瘩 可恶 如怨如诉
成绩 凄惨 鸡雏 啼叫 毒手 聋子
一撮儿毛
自学提示：
（1）作者对母鸡的态度是怎样 的？ （2）老舍先生笔下的母鸡是一 只怎样的母鸡？ （3）比较一下，《母鸡》和 《猫》两篇文章在写法上各有 哪些特点？
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
《猫》
《母鸡》
情感表达
通篇表达喜 先贬后扬，强 爱之情。 烈对比。
结构
两部分构成，过渡自然。
段式
总分段式。
写作
方法 表现小动 描写了生动具体的点滴小事。
物特点
语言
生动、通俗、朴实、生活化。
一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满 离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子放旅行包 的拎带被挤断。眼看着就要到发车时间，母亲急忙从 身上解下裤腰带，把旅行包扎好。解裤腰带时，由于 心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家 呢？母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子一直 把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直 在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里外的家的。 另一个故事由发生在一个犯人同母亲之间，探监的日 子，一位来自贫困山区的母亲，经过乘驴车、汽车和 火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的 物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵 花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的 像密密麻麻的雀舌头服刑的儿子接过这堆葵花子肉， 手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭泪。她千里迢 迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开 支才凑足路费，来之前，在白天的劳碌后，晚上在煤 油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小 山一点点增多，不舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑了许多 夜晚。在所有探监人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。 母亲一口一口嗑的瓜子，包含了千言万语。儿子“扑 通”给母亲跪下，他忏悔了。
我会读:
反抗 欺侮 慈爱 辛苦 疙瘩 可恶 如怨如诉
成绩 凄惨 鸡雏 啼叫 毒手 聋子
一撮儿毛
自学提示：
（1）作者对母鸡的态度是怎样 的？ （2）老舍先生笔下的母鸡是一 只怎样的母鸡？ （3）比较一下，《母鸡》和 《猫》两篇文章在写法上各有 哪些特点？
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
《猫》
《母鸡》
情感表达
通篇表达喜 先贬后扬，强 爱之情。 烈对比。
结构
两部分构成，过渡自然。
段式
总分段式。
写作
方法 表现小动 描写了生动具体的点滴小事。
物特点
语言
生动、通俗、朴实、生活化。
一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满 离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子放旅行包 的拎带被挤断。眼看着就要到发车时间，母亲急忙从 身上解下裤腰带，把旅行包扎好。解裤腰带时，由于 心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家 呢？母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子一直 把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直 在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里外的家的。 另一个故事由发生在一个犯人同母亲之间，探监的日 子，一位来自贫困山区的母亲，经过乘驴车、汽车和 火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的 物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵 花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的 像密密麻麻的雀舌头服刑的儿子接过这堆葵花子肉， 手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭泪。她千里迢 迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开 支才凑足路费，来之前，在白天的劳碌后，晚上在煤 油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小 山一点点增多，不舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑了许多 夜晚。在所有探监人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。 母亲一口一口嗑的瓜子，包含了千言万语。儿子“扑 通”给母亲跪下，他忏悔了。
完整版《母鸡》课件PPT
的
鸡雏
可恶
聋子
警戒
差不多 疙瘩 颤颤巍巍 趁其不备
如怨如诉
在老舍先生的笔下，那只既 古怪又可爱的猫跃然纸上。下 面这篇课文也是老舍写的。认 真读一读，看看他写的母鸡又 是怎样的；再比较一下，两篇 文章的写法各有哪些特点。
1、请同学们自由朗读课文，注 意读准字音，读通句子。 2、请你找出文中描写作者对 待母鸡态度的两句话，用波浪线 出来。
思考： 母鸡具有哪些优秀的品质？
负责 慈爱
勇敢
辛苦
《母鸡》写法上的特点
《母鸡》
结构 情感 语言
本文分（ 两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
由（ 讨厌 ） 到（ 不敢讨厌 ） 生活化、 通俗易懂
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
《母鸡》 《猫》
结构
情感 语言
全文分（两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
全文分 （两） 部 分 （古怪、可爱 ）
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土，用 土洗澡，一天不知教多少次。它 还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。
辛苦
不敢再讨厌
负责 慈爱 勇敢 辛苦
一向讨厌 叫声讨厌
欺软怕硬 拼命炫耀
不敢再讨厌 负责 慈爱
勇敢
辛苦
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”从这句 话中你能体会到什么？
由（ 讨厌 ） 不敢讨厌 ） 到（ 生活化、 通俗易懂
自始至终 （喜爱 ） 生活化、 通俗易懂
小结：
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱，为了我们的健康成长，母亲 默默地，不求回报的付出。我们应该 珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲 的爱。
拓展训练：
说几句赞美鸡妈妈的 话。
鸡雏
可恶
聋子
警戒
差不多 疙瘩 颤颤巍巍 趁其不备
如怨如诉
在老舍先生的笔下，那只既 古怪又可爱的猫跃然纸上。下 面这篇课文也是老舍写的。认 真读一读，看看他写的母鸡又 是怎样的；再比较一下，两篇 文章的写法各有哪些特点。
1、请同学们自由朗读课文，注 意读准字音，读通句子。 2、请你找出文中描写作者对 待母鸡态度的两句话，用波浪线 出来。
思考： 母鸡具有哪些优秀的品质？
负责 慈爱
勇敢
辛苦
《母鸡》写法上的特点
《母鸡》
结构 情感 语言
本文分（ 两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
由（ 讨厌 ） 到（ 不敢讨厌 ） 生活化、 通俗易懂
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
《母鸡》 《猫》
结构
情感 语言
全文分（两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
全文分 （两） 部 分 （古怪、可爱 ）
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土，用 土洗澡，一天不知教多少次。它 还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。
辛苦
不敢再讨厌
负责 慈爱 勇敢 辛苦
一向讨厌 叫声讨厌
欺软怕硬 拼命炫耀
不敢再讨厌 负责 慈爱
勇敢
辛苦
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”从这句 话中你能体会到什么？
由（ 讨厌 ） 不敢讨厌 ） 到（ 生活化、 通俗易懂
自始至终 （喜爱 ） 生活化、 通俗易懂
小结：
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱，为了我们的健康成长，母亲 默默地，不求回报的付出。我们应该 珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲 的爱。
拓展训练：
说几句赞美鸡妈妈的 话。
小学四年级上册语文第十六课母鸡课件完成版图文
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
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新版人教版四年级语文第一学期上册16 母鸡 课件公开课课件
它三分。
勇敢
课文详解
课文理解
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡， 一天教多少次。
辛苦
课文详解
品词析句
句子:到下蛋的时候，它差不多是发了狂， 恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；
就是聋子也会被它吵得受不了。
理解：夸张的手法写出了母鸡叫 的难听
表达了对母鸡的 讨厌。
课文详解
品词析句
句子:“它伟大，因为它是鸡母亲。一个 母亲必定就是一位英雄。” 理解：这句话写出了母鸡伟大的母爱， 为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，
可以不辞辛苦，照料自己的儿女。
课文详解
品词析句
句子:“一个母亲必定是一位英雄。” 理解：一个母亲为了自己的孩子会变得
勇敢坚强，任何危险、困难都吓不倒她，
这就是母爱的伟大！
知识积累
老舍之死
1966年8月的一天，人们在北京的太 平湖发现了一个老者的尸体。他被静静地 打捞上来，并在当天火化，然而他的名字 却没有随同那疲惫瘦弱的身体一起消失。 相反，许多年以后，每逢这位老人的诞辰 纪念日，人们都要将不朽的光环献给他。 他的谜一样的“非正常死亡”，早已在不 经意间成为历史传说的一部分。
字词乐园
课件PPT
词语释义 【趁其不备】趁人不防备的时候。本文指 母鸡在欺负自己的同类时，总是出其不意 地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。 【警戒】戒备。文中指母鸡为了保护小鸡 的安全，一直保持着高度的警惕，并不畏 任何强敌，随时准备作战。 【凄惨】凄凉悲惨。
字词乐园
预习检查
解释下列词语。
1.凄凉悲惨的情景。 2.悲惨， 凄 惨： 悲痛。 3.凄凉，悲惨。 指尖而锋利。形容物体末端锋利， 尖 锐： 也形容声音尖厉或情况紧张激烈。 如怨如诉： 好像在倾诉，又好像在怨恨。形 容声音带有忧郁的味道。
勇敢
课文详解
课文理解
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡， 一天教多少次。
辛苦
课文详解
品词析句
句子:到下蛋的时候，它差不多是发了狂， 恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；
就是聋子也会被它吵得受不了。
理解：夸张的手法写出了母鸡叫 的难听
表达了对母鸡的 讨厌。
课文详解
品词析句
句子:“它伟大，因为它是鸡母亲。一个 母亲必定就是一位英雄。” 理解：这句话写出了母鸡伟大的母爱， 为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，
可以不辞辛苦，照料自己的儿女。
课文详解
品词析句
句子:“一个母亲必定是一位英雄。” 理解：一个母亲为了自己的孩子会变得
勇敢坚强，任何危险、困难都吓不倒她，
这就是母爱的伟大！
知识积累
老舍之死
1966年8月的一天，人们在北京的太 平湖发现了一个老者的尸体。他被静静地 打捞上来，并在当天火化，然而他的名字 却没有随同那疲惫瘦弱的身体一起消失。 相反，许多年以后，每逢这位老人的诞辰 纪念日，人们都要将不朽的光环献给他。 他的谜一样的“非正常死亡”，早已在不 经意间成为历史传说的一部分。
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词语释义 【趁其不备】趁人不防备的时候。本文指 母鸡在欺负自己的同类时，总是出其不意 地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。 【警戒】戒备。文中指母鸡为了保护小鸡 的安全，一直保持着高度的警惕，并不畏 任何强敌，随时准备作战。 【凄惨】凄凉悲惨。
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预习检查
解释下列词语。
1.凄凉悲惨的情景。 2.悲惨， 凄 惨： 悲痛。 3.凄凉，悲惨。 指尖而锋利。形容物体末端锋利， 尖 锐： 也形容声音尖厉或情况紧张激烈。 如怨如诉： 好像在倾诉，又好像在怨恨。形 容声音带有忧郁的味道。
14《母鸡》 课件(共19张PPT)
可是，现在我改变了心思，我看见一只 孵出一群小雏鸡的母鸡。
负责、慈爱、勇敢、辛苦
任务一：理事迹材料
活动二：寻找表扬事实 学习提示： 1.请同学们阅读5-8自然段，找到关键的词语或语句，
找出老舍不敢讨厌母鸡的事实并完成表扬信。 2.用这样的句式来交流。
当我读到 ，我仿佛看到了 ，听到了母鸡在 说：“ 。”这真是只 的母鸡。
《猫》通篇表达喜爱； 《母鸡》则表现了由“讨 厌”到“不敢再讨厌”的 情感变化。
作业布置
小练笔： 观察自己喜欢的动物朋友，写一个
片段，介绍给我们认识吧！ 运用学到的表达方式，表现出它的
特点，表达自己的情感。
入学，要交十元的保证金。这是一 笔巨款!母亲作了半个月的难，把这巨款 筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞 劳苦，只要儿子有出息。
选自老舍——《我的母亲》
她负责、慈爱、勇敢、辛苦 因为她有了一群儿女 她伟大 因为她是一名母亲
一个母亲必定就是一位英雄
6
1 7
2
8
3
9
4
5
因为她是鸡母亲 一个母亲必定就是一位英雄
老舍 母鸡 不再养母鸡
1.母鸡大声喧哗 2.母鸡无病呻吟 3.母鸡欺软怕硬 4.母鸡居功炫耀
控诉状 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没 了，并且没有什么理由，讨厌! 有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的， 颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉， 使人心中立刻结起个小疙瘩来。讨厌！ 他永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的 是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一 口，咬下一撮儿毛来。讨厌！ 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它 这点成绩;就是聋人也会被它吵得受不下去。讨厌！
母鸡_PPT课件
自读自悟
1、自由读课文，圈出生字词，读准字音。 2、老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？
yuàn chú jiè
怨
雏戒
bèi jí zhuó 备集 啄
tānɡ shòu 汤瘦
qiǎnɡ jī xiōnɡ ruì 抢 击胸 锐
品评母之长短，体会作者之喜恶
再读课文，小组讨论：
（1）文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情 感变化的语句有哪些？
2、把自己欣赏的词句按褒与贬两类，摘抄在笔记本上，课 后大家交流。
走近老舍
（1899年~1966年），京派代 表，享年６７岁，原名舒庆春，字舍 予（姓氏一拆为二），满族，北京人。 笔名有“舍予”、“老舍”。曾经担 任山东大学等名校教授。
老舍的一生勤奋笔耕，创作甚丰。20世纪30年 代就成为最有成就的作家之一，著有长篇小说《小 坡的生日》《猫城记》《离婚》《牛天赐传》《骆 驼祥子》等，短篇小说集《赶集》等。其《骆驼祥 子》问世后蜚声文坛，写了在底层生活者的悲惨生 活，标志着老舍现实主义风格的形成，达到了他小 说创作的最高成就，是我国现代文学史上最优秀的 长篇小说之一，曾先后被译成十几种外文。20世纪 40年代的作品有：长篇小说《火葬》、《四世同堂》 等，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说集《贫血 集》、《月牙集》，以及通俗文艺作品集《三四一》 等。
母鸡
学习目标：
1、流利、有感情地朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶 到喜爱的情感经历。
2、了解和领会母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身 上的具体体现。
猫是一种很平常的小动物，可是在热爱小动物的老舍先 生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里 的母鸡又是怎样的呢？这节课我们就来学习老舍先生的一篇 文章《母鸡》。
小学四年级上册语文第十六课母鸡PPT课件2
❖ 难点：学习作者具体生动描写动物的写法。比较老 舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语 言实践。
❖ 突破方法：从母鸡动作、神态的句子中学习写作方 法。引导比较感悟两文异同。
大家真聪明。分为两部
想一分想：：课文是 1、孵鸡分雏为以几前部令人分讨写厌母。 2、孵鸡雏以鸡前的令人？喜欢。
对为，什它么的孵叫鸡声；
教材分析
❖ 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作 者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。 课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的 对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和 拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部 分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造 了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情 感由“讨厌”转变为“尊敬”。本文的语言风格比 较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读 起来令人感到亲切舒服。选编这篇课文的意图，一 是通过与《猫》进行对比阅读，感受作者在表现动 物特点和表达情感上的异同；二是通过阅读课文， 体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂。
雏之前会讨
欺厌辱呢弱？者。
孵它受鸡尊敬雏：以后为什 么1、负又责令、勇人敢（喜挺欢着脖？子、
警戒、预备作战）
2、慈爱、辛苦（啄食、 掘地、洗澡）
很伟大，是一位英雄。
作业：
阅读写动物的文章。
❖ 2、有感情地朗读课文，了解母鸡的生活习性， 重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母 爱的伟大。背诵自己喜欢的部分。
❖ 3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。 感受作者对母鸡的情感经历。
教学重点、难点
❖ 重点：了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身 上的具体体现。
❖ 突破方法:找重点词、句，反复朗 本文是略读课文，此阶段的学生已经在较强 的阅读理解能力，可引导学生反复诵读，疏 通文字，体会感情，理解内容，同时培养语 感，积累语言材料，训练读书技巧，增强语 言的感受力和记忆力，提高语文素养。
❖ 突破方法：从母鸡动作、神态的句子中学习写作方 法。引导比较感悟两文异同。
大家真聪明。分为两部
想一分想：：课文是 1、孵鸡分雏为以几前部令人分讨写厌母。 2、孵鸡雏以鸡前的令人？喜欢。
对为，什它么的孵叫鸡声；
教材分析
❖ 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作 者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。 课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的 对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和 拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部 分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造 了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情 感由“讨厌”转变为“尊敬”。本文的语言风格比 较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读 起来令人感到亲切舒服。选编这篇课文的意图，一 是通过与《猫》进行对比阅读，感受作者在表现动 物特点和表达情感上的异同；二是通过阅读课文， 体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂。
雏之前会讨
欺厌辱呢弱？者。
孵它受鸡尊敬雏：以后为什 么1、负又责令、勇人敢（喜挺欢着脖？子、
警戒、预备作战）
2、慈爱、辛苦（啄食、 掘地、洗澡）
很伟大，是一位英雄。
作业：
阅读写动物的文章。
❖ 2、有感情地朗读课文，了解母鸡的生活习性， 重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母 爱的伟大。背诵自己喜欢的部分。
❖ 3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。 感受作者对母鸡的情感经历。
教学重点、难点
❖ 重点：了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身 上的具体体现。
❖ 突破方法:找重点词、句，反复朗 本文是略读课文，此阶段的学生已经在较强 的阅读理解能力，可引导学生反复诵读，疏 通文字，体会感情，理解内容，同时培养语 感，积累语言材料，训练读书技巧，增强语 言的感受力和记忆力，提高语文素养。
《母鸡》ppt课件完整版
对社会问题的揭示与批判
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
《母鸡》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 四年级 下册
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，
啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
此处动作描写表现了母鸡对儿女的 疼爱。“紧叫”体现出母鸡生怕鸡 雏饿着，一有吃的就着急地叫鸡雏 赶紧过来吃；“啄”“放”体现了 母鸡的细心和对鸡雏的爱。
人教部编 语文 四年级 下册
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚 装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。
怎样理解此段中的三句话? 第一句话总结母鸡有了鸡雏以后所表现出的品质；第二句话 是对文章主题的升华；第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄， 这是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上表现出的母爱所震 撼，从而赞颂普天下所有的母亲。这三句话逐渐加深对母鸡的赞颂 之情。
人教部编 语文 四年级 下册
这是课后第2题哦！
○老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、 辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
母鸡的“负责”，从第6自然段它给鸡雏找吃食、第7 自然段教小鸡本领的句子可以看出来；母鸡的“慈爱”， 从“它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿 温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也不哼”可以看出来；母鸡的
人教部编 语文 四年级 下册
我不敢再讨厌母鸡了。
这句话与开头“我一向讨 厌母鸡”相呼应，表明了作者 对母鸡的情感变化，表达了作 者对纯洁、神圣的母爱的尊敬 与赞颂。
人教部编 语文 四年级 下册
作者采用了什么样的方法，表达了什么样的思 想感情？
课文以作者的情感变化为线索，通过前面塑造一 只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形 象，形成鲜明的对比，表达作者对母爱的赞颂之情。
这段话是从哪几个方面介绍母鸡关照鸡 雏的? 表现了母鸡的什么特点？
人教版语文四年级上册_母鸡38页PPT
人教版语文四年级上册_母鸡
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
38
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是者不如乐之者。——孔子
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
38
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是者不如乐之者。——孔子
母鸡PPT课件
比喻
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西，母鸡 咕咕地紧叫，好像在说：“ 孩子们”,
妈妈发现美味了，快来吃！”
慈爱、辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教 多少次。它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它 的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
老舍先生用词很严谨，他写母鸡 “负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真 的就是这样。结合课文内容说说。（课
后第2题）
勇敢、负责、辛苦
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿， 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过， 或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听， 挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告 鸡雏要马上集合到它身边来。
鸡：动物名。鸟纲,雉科家禽。喙短锐， 有冠与肉髯，翼不发达，脚雄健。公鸡善啼、 羽毛美艳，蹠有距，喜斗。母鸡5~8月龄开 始产蛋，年产数不等。蛋重40~70克，壳褐， 浅褐或白色。孵化期20~22天。寿命约20年。 可分蛋用、肉用、蛋肉兼用及观赏用。
gē da
wǔ
wù lóng
疙瘩 欺侮 可恶 聋子
我不敢再讨厌 母鸡了。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时 已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊 敬，是情感的升华。
母鸡
讨厌
无病呻吟 欺软怕硬 喜欢炫耀
媚俗
负责 慈爱 尊敬 勇敢 辛苦 尽职尽责 赞美—英雄的母亲
课文以作者的情感变化为线索，描写了作者 对母鸡由讨厌到喜欢的变化，表达了对对母爱 的赞颂之情。
14 母 鸡
谜语 一物不大两头翘， 只有肚子没有腰， 半斗粗粮半斗菜， 换来一斗白元宵。 （打一动物）
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西，母鸡 咕咕地紧叫，好像在说：“ 孩子们”,
妈妈发现美味了，快来吃！”
慈爱、辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教 多少次。它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它 的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
老舍先生用词很严谨，他写母鸡 “负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真 的就是这样。结合课文内容说说。（课
后第2题）
勇敢、负责、辛苦
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿， 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过， 或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听， 挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告 鸡雏要马上集合到它身边来。
鸡：动物名。鸟纲,雉科家禽。喙短锐， 有冠与肉髯，翼不发达，脚雄健。公鸡善啼、 羽毛美艳，蹠有距，喜斗。母鸡5~8月龄开 始产蛋，年产数不等。蛋重40~70克，壳褐， 浅褐或白色。孵化期20~22天。寿命约20年。 可分蛋用、肉用、蛋肉兼用及观赏用。
gē da
wǔ
wù lóng
疙瘩 欺侮 可恶 聋子
我不敢再讨厌 母鸡了。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时 已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊 敬，是情感的升华。
母鸡
讨厌
无病呻吟 欺软怕硬 喜欢炫耀
媚俗
负责 慈爱 尊敬 勇敢 辛苦 尽职尽责 赞美—英雄的母亲
课文以作者的情感变化为线索，描写了作者 对母鸡由讨厌到喜欢的变化，表达了对对母爱 的赞颂之情。
14 母 鸡
谜语 一物不大两头翘， 只有肚子没有腰， 半斗粗粮半斗菜， 换来一斗白元宵。 （打一动物）
14《母鸡》 课件(共23张PPT)
我一向讨厌母鸡。
“一向”说明作者 讨厌母鸡的时间长。
“讨厌”点明 了作者的态度。
四年级
慈爱
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个 东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏 的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它 自己却消瘦了许多。
比喻和对比的巧妙运用， 更表现了母鸡对小鸡的 疼爱。
老舍先生仅仅是在赞美母鸡吗？
老舍的母亲整天给人家洗衣裳，手起了层鳞还咬 着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子念书。母亲教 会了他做人，教会了他劳动。
四年级
这种情感表达的方法叫“先抑后扬”，这样写可以 形成前后强烈的对比，更好地表达出作者对母鸡的 尊敬、喜爱之情。
此时，作者对母鸡已经不是简单的喜欢，而是 对母爱的一种纯洁和神圣的尊敬了。
可恶 （è wù） 成绩 （jī jì） 疙瘩 （ɡè ɡē）
根据意思写词语。
1.形容没完没了地抱怨、诉说。（
）
2.趁人不防备的时候。
（趁其不备）
3.凄凉悲惨。
（凄惨）
四年级
拓展延伸
关于母爱的名言
慈母爱子，非为报也。
（汉·刘安）
成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲——她是失败 时的伴侣。
（郑振铎） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
四年级
尽职、勇敢
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示 出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什 么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着 身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要 马上集合到它身边来。
从母鸡的动作、叫声、情态等方面，生动形 象地把一只爱护鸡雏的母鸡展现在我们眼前， 从中可以体会到母鸡的尽职和勇敢。
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