爱莲说中考复习
(完整word版)中考总复习《爱莲说》知识梳理
《爱莲说》知识梳理一、文学知识1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道县（今湖南道县）人，人称濂溪先生，是北宋时有名的哲学家，“元公”是他的谥号。
2、其余作品：《太极图说》、《通书》。
3、说，是古代的一种文体 ,也称杂说，这类文体一般讲能够说明事理 ,也能够宣布讨论或记述事物，都是为了说明一个道理，给人某种启迪或给自己明志。
二、解说加点字的含义【1 】蕃（ f án）：多。
【2 】染：沾染（污秽）。
【3 】濯：冲刷。
【4 】清涟：水清而有微波，这里指清水。
【5 】涟：微波。
【6 】妖：漂亮而不浩大。
【7 】通：贯穿。
【8 】直：挺直。
【9 】不蔓 (màn) 不枝：不生枝蔓，不长枝节。
【10 】蔓：波及及连。
【11 】枝：枝枝节节。
【12 】香远益清：益：更，更为。
【13 】亭亭净植：笔挺地干净地立在那处。
【14 】亭亭：矗立的样子。
【15 】植：立。
【16 】亵 (xi è)玩：玩弄。
【17 】亵：亲密而不浩大。
【18 】隐逸：隐居的人，隐士。
【19 】君子：指道德崇拜的人。
【 20 】噫 (y ī)：叹词，相当于现代汉语的“唉”。
【21 】菊之爱：对菊花的喜欢。
【22 】鲜 (xi ǎn)有闻：极少听到。
鲜：少。
【23 】同予者何人：像我同样的还有什么人呢？【 24 】宜乎：宜：应当，这里和“乎”连用，有“自然”的意思。
【25 】众：多。
【26】宜乎众矣：自然人好多了。
宜：当；自然。
三、理解性默写1、《爱莲说》中咏莲名句（予偏爱莲的原由）：予偏爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不能够亵玩焉。
2、陶渊明偏爱菊的原由的句子是：菊，花之隐逸者也。
3、世人甚爱牡丹的原由的句子是：牡丹，花之荣华者也。
4、《爱莲说》顶用来比喻君子既不与世俗狐群狗党，又不骄横自许的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
《爱莲说》中考复习课件
03
【解答】ABD．正确；C．有误，“ 亭亭净植”形容莲洁净挺立在水中， 并非“高耸”。故选C。故答案为：B ；B；C。
THANKS
追求赞美。
解析
通过分析文中的描述和比喻，可以得出莲 在文中被用来象征高洁的人品。
阅读理解题2
解释文中“出淤泥而不染”的含义。
答案
这句话的含义是形容莲花的生长环境虽然 不好，但它依然能够保持纯洁和高尚的品 质。
解析
“出淤泥而不染”这句话通过比喻莲花的 生长环境，强调了莲花的纯洁和高尚品质 ，表达了作者对美好品质的追求和赞美。
文章语言简练明快，表达了作者对莲 花的赞美之情，同时也表达了对美好 品德的向往和追求。
02 重点字词
重点实词
爱：喜爱 说：一种议论文的文体，可以直接说明事物，阐述事理，也可以发表议论
重点实词
独
只，仅
盛
多，这里指“茂盛”
之
助词，的
重点实词
鲜：少 宜：应当
众：多
重点实词
同予者
和我一样的人
众予者
模拟试题一及答案解析
独：仅仅、只。
而：却。
模拟试题一及答案解析
（4）濯清涟而不妖
濯：洗。
模拟试题二及答案解析
题目：阅读《爱莲说 》，完成以下练习
A. 陶渊明独爱菊 世 人甚爱牡丹
1. 下列加粗词意思相 同的一项是 ( )
模拟试题二及答案解析
1
B. 予独爱莲之出淤泥而不染 如牡丹者甚蕃
C. 濯清涟而不妖 香远益清
作者的情感态度
通过对莲花的赞美，表达 了作者对美好品德的向往 和追求，同时也表达了对 庸俗世态的厌恶和批判。
写作手法
对比手法
2024年九年级中考语文专题复习：《爱莲说》对比阅读(含答案)
2024年九年级中考语文专题复习：《爱莲说》对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（节选自周敦颐《爱莲说》）（乙）芙蕖自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②矣。
迨③至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。
此皆言其可目者也。
注释：①荷钱：初生的荷叶。
①逸致：情趣。
①迨：及，等到。
（选自李渔《芙蕖》，有删节）1．解释下列语句中加点词的含义。
（1）濯．清涟而不妖( )（2）亭亭净植．( )（3）日．上日妍( )（4）及．花之既谢( )2．将下列句子译成现代文。
（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
3．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
予独爱莲之出淤泥而不染4．请从乙文中找出表现荷花精神品质的句子，并说说它给你的启示。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓．不枝，香远益．清，亭亭净植，可远观而不可亵．玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）【乙】结庐．在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（陶渊明《饮酒》＜其五＞）5．解释下面加点的词语。
①不蔓．不枝蔓：①香远益．清益：①可远观而不可亵．玩焉亵：①结庐．在人境庐：6．用现代汉语翻译下面句子。
（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）采菊东篱下，悠然见南山。
7．【甲】文中揭示菊的象征意义的句子是：；【乙】文中能印证“晋陶渊明独爱菊”的句子是。
七年级语文下册《爱莲说》中考复习题精选(附参考答案)
七年级语文下册《爱莲说》中考复习题精选（附参考答案）题目分六部分：文学常识、文言实词、文言虚词、句子翻译、问题探究、阅读理解选择题一、文学常识《爱莲说》作者是，字茂叔，（朝代）哲学家，世称“濂溪先生”。
说，是古代一种性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
二、文言实词1词类活用(1)名词作动词不蔓．不枝．蔓：枝：(2)形容词作动词香远．益清远：2其他重点实词(1)可爱者甚蕃蕃：(2)晋陶渊明独爱菊独：(3)予独爱莲之出淤泥而不染染：(4)濯清涟而不妖濯：涟：妖：(5)中通外直通：直：(6)香远益清益：(7)亭亭净植亭亭：植：(8)可远观而不可亵玩焉亵：玩：(9)宜乎众矣宜：3.一词多义(1)清①濯清．涟而不妖②香远益清．③以其境过清．④回清．倒影(2)远①香远．益清②可远．观而不可亵玩焉③亲贤臣，远．小人三、文言虚词1.予独爱莲之出淤泥而．不染2.可远观而不可亵玩焉．3.同予者何．人4.之①水陆草木之．花②予独爱莲之．出淤泥而不染四、句子翻译1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。
译文：2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译文：3 中通外直，不蔓不枝。
译文：五、问题探究1.文中爱菊、爱莲、爱牡丹分别代表的人生态度是什么？2.举例分析衬托手法在《爱莲说》中的运用。
3.《陋室铭》和《爱莲说》两篇文章在语言风格上有什么不同。
4.《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。
和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？六、阅读理解选择题爱莲说周敦颐①水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1下列各项句中加点词语解释完全正确的一项是（）A可爱者甚蕃．（蕃:多）不蔓．不枝（蔓：藤蔓）B晋陶渊明独．爱菊（独：唯独）予独爱莲之出淤泥而不染．（染：沾染）C濯清涟而不妖（濯：洗）亭亭净植．（植：竖立）D予谓．菊，花之隐逸者也（谓：说）牡丹之爱，宜．乎众矣（宜：应当、应该）2下列各项句中加点词语的意义或用法相同的一项是（）A水陆草木之．花予独爱莲之．出淤泥而不染B香远益．清孤常读书，自以为大有所益．C可远观而．不可亵玩焉康肃笑而．遣之D自．李唐来屠自．后断其股3下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.水陆/草木之/花，可爱者/甚蕃B.自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹C.牡丹，花/之富贵/者也D予/独爱莲/之出/淤泥/而不染4.对下列句子理解正确的一项是（）A.“水陆草木之花，可爱者甚蕃”一句是说爱莲的人特别多。
2023年中考语文复习：文言文《爱莲说》专项训练(含答案)
2023年中考语文复习：文言文《爱莲说》专项训练一、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，众人甚爱牡丹。
予独爱莲之出污泥而不染，濯．清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益．清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜．有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜．乎众矣。
1．说明下列句子中加点词的含义。
（1）濯．清涟而不妖( )（2）香远益．清( )（3）陶后鲜．有闻( )（4）宜．乎众矣( )2．下列句子中加点的“之”的意义和用法与例句全都相同的一项是（）例：予独爱莲之．出污泥而不染A．水陆草木之．花B．无文案之．劳形C．当求之．于上流D．然则天下之．事3．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）莲之爱，同予者何人？4．结合文章内容并联系生活实际，谈谈你对“出污泥而不染”这一人生境域的知道。
5．阅读下面的文言文，完成问题。
爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，众人甚爱牡丹。
予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(1)下列句中加点词的意思相同的一项是（）A．芳草鲜．美陶后鲜．有闻B．自．李唐来自．三峡七百里中C．出．污泥而不染出．则无敌国外患者D．中通外直．系向牛头充炭直．(2)用现代汉语翻译下列句子。
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。
①予谓菊，花之隐逸者也。
(3)下列对文章内容和写法知道有误的一项是（）A．文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花高洁的品行，从而表现了作者守身如玉的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶之情。
B．文章句式骈散结合，以散句为主，长短相间、错落有致、富于变化，读起来音节和谐、顿挫有致C．“莲之爱，同予者何人”一句与前文“予独爱”相照管，表现出作者不与世俗同流合污的生活态度，同时也慨叹世间与自己志趣相同的人太少。
《爱莲说》中考语文复习精品课件
4、《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者 黑”意思相反的一句是：
莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
5、《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质 的一句话是：莲，花之君子者也。
加油！努力！
我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受沾染，在清水里洗涤过 却并不显得妖艳。
3、中通外直，不蔓不枝 茎梗中间贯通，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
4、菊之爱，陶后鲜有闻 喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。 5牡丹之爱，宜乎众矣！
喜爱牡丹的人，应当很多了。
四、思考探究：1、作者从哪些角度描写莲花，你认为莲花具有哪
牡丹
花色艳丽，雍 容华贵
反衬莲的高洁品质，表 明洁身自好的生活态度
3、作者把“菊花”和“牡丹”分别比作什么人？对他们是什么 样的感情态度？
菊
隐逸者 惋惜
牡丹
富贵者 讽刺
4、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”表现了他们处世态度 有何不同？
01 相同点
洁身自好，不与世俗 同流合污的态度。
02 不同点
些高贵品质？
莲
出淤泥濯清涟
中通 外 直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植
角度
生长环境
品质特点
洁身自好 高洁质朴
体态
行为正直 通达事理
香气 整体风度
美名远扬 举止端庄 志洁行廉
观感与评价—— 可远观而不可亵玩焉（清高） 莲——君子Βιβλιοθήκη 2、文中为什么要写菊花和牡丹？
菊
秋季开花，迎寒
斗霜，清高避世
正衬自己不苟同于世俗 的高洁品质
濯清涟而不妖 濯：洗 涟：水波 妖:过分艳丽
中通外直
通:贯通
不蔓不枝
蔓:横生藤蔓 枝：旁生枝茎
《爱莲说》中考复习要点及试题
《爱莲说》中考复习要点及试题水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。
水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。
晋陶渊明独爱菊。
晋朝的陶渊明只爱菊花。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
自从唐朝以来，世上的人都喜爱牡丹。
予（yú）独爱莲之出淤泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖，我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖艳，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，它中间贯通，外部笔直而不弯曲，不牵牵连连，不枝枝节节，香气散播到远处，更加清幽，笔直而洁净地立在那里，可远观而不可亵（xiè）玩焉。
人们可以在远处观赏它，却不可以靠近玩弄它呀。
予谓菊，花之隐逸者也；我认为菊花是花中隐居的人；牡丹，花之富贵者也；牡丹，是花中富贵的花；莲，花之君子者也。
莲花，是花中的君子。
噫(yì)！菊之爱，陶后鲜有闻；唉！爱菊花的人，陶渊明之后就很少有听闻了。
莲之爱，同予者何人?爱莲花的，像我一样的还有什么人呢？牡丹之爱，宜乎众矣。
喜爱牡丹的人，当然人很多了！※文言词语〖常规词语〗【蕃（fán）】多。
【独】仅。
【甚】很非常。
【予】我。
【染】沾染。
【濯】洗涤。
【清涟】水清而有微波,这里指清水。
【妖】美丽而不端庄。
【植】立。
【亵（xiè）玩】玩弄。
亵，亲近而不庄重。
【谓】认为。
【隐逸】隐居的人。
【君子】品德高尚的人。
【鲜】少。
【宜】应当。
【众】多。
【颐】yí【淤】yū【濯】zhuó【涟】lián 【蔓】màn 【噫】yī【鲜】xiǎn词类活用⒈蔓：名词用作动词，长枝蔓。
例句：不蔓不枝⒉枝：名词用作动词，生枝杈。
例句：不蔓不枝⒊远：形容词作动词，远播，远远地传送出去。
例句：香远益清⒋清：形容词作动词，显得清幽。
例句：香远益清古今异义词亭亭净植植：古义：树立今义：种植宜乎众矣宜：古义：当。
和乎连用，有当然的意思今义：合适，应当。
《爱莲说》中考复习ppt课件
全文理解 【全文中心】本文托物言志，在莲的形象中寄寓作者不慕 名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情表达对这种生活 态度的赞赏，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的恶浊世 风的鄙弃。 【写作特色】托物言志，采用衬托的手法彰显主旨，语言
骈散结合，读起来音韵和谐、顿挫有致。
【文意理解】
1.作者喜爱“莲”的原因是什么？ 因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。作者于中 寄寓了自己对君子品德的追求。 2.在作者看来，莲花有什么可爱之处？请用原文语句回答。 莲花的可爱之处是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中 通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不 可亵玩焉。
（从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写莲花的超
凡脱俗，赋予莲君子般的美好品质。）
1.词语解释
(1)可爱者甚蕃 (2)出淤泥而不染 (3)濯清涟而不妖 (4)不蔓不枝 (5)香远益清 (6)亭亭净植 蕃：多 染［F］： 沾染（污秽） 濯： 洗涤 妖：美丽而不庄重 蔓：牵牵连连 枝：枝枝节节 远［F］：远播 益［F］：更加 亭亭： 挺立的样子
4.文题是“爱莲说”，而文中却三次提到“菊”“牡 丹”，这有什么作用呢？（4分） 文中三次提到“菊”“牡丹”，都是为了衬托莲。 第一次衬托，表现作者自己独爱莲花，与众不同；第二 次衬托，显出莲花的品格高出百花；第三次衬托，表现 作者自己对追名逐利的恶浊世风的鄙弃。
二、阅读下面两个语段，完成1~4题。（10分） 【甲】《爱莲说》全文 【乙】余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄①，自 绝徼海外奇花石无所不致，而所不能致者唯竹。吾江慨叹），对世人追名逐利、趋源自附势的鄙视（批判，嘲讽）。
（2）试分析“牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子 者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何 人？牡丹之爱，宜乎众矣！”这句话的言外之意。
2025年中考语文总复习文言文阅读5托物言志类第36篇爱莲说
借力使自己成长。②《爱莲说》中的莲，生长于淤泥之中，却洁
净通透、香气远闻。这教会我们无论身处何种环境，都要保持高
洁的操守，不同流合污。(各2分)
1
2
34
• 词语迁移 • [1]卒
• ◀课内篇目迁移▶ • ①卒· 买鱼烹食(《陈涉世家》) •士_兵_____ • ②卒· 或有所闻线部分的断句，正确的一项是A( )(3分)
• A.予年有几/能为奇石古木之先辈而蓄之乎/欲有此花/非入深山不可
• B.予年有几/能为奇石古木之先辈/而蓄之乎欲有此花/非入深山不可
• C.予年有几能/为奇石古木之先辈/而蓄之乎欲有此花/非入深山不可
• D.予年有几能/为奇石古木之先辈而蓄之乎/欲有此花/非入深山不可
1
2
34
• 2.参考表格中的方法提示，解释下列加点词语
。加点(词3语分)
方法提示
解释(填写文字)
莫若·凌霄
关联教材。孰若·孤(《孙权劝 学》)
(1)若：_比__得__上___
查阅词典。 卒：①差役之人；②
死；③同“猝”，迅疾，敏捷； (2)卒：同___“__猝__”___，__突___然__， 卒·急不能招致 ④同“猝”，突然，急遽[《古 __急__遽________
• 藤本类花卉中值得敬佩的，没有比得上凌 霄花的了。然而它望去就像天上神仙，仓促急 迫不能将它招到身边，真是又值得敬佩又令人 遗憾。想得到这种花，一定要先储存奇石古木 用来扶持它，不然它没有可依附的东西就不能 很好地生长，即使生长了也长不大。我寿命还 有多少，能够为凌霄花预先储存好奇石古木吗 ？想要拥有这种花，不进入深山是不行的。要
文言文阅读 五、托物言志类 第36篇 爱莲说
《爱莲说》中考考点完全版,精品资料
爱莲说（八上）（宋）周敦颐一、原文及重点词.水陆草木之花，可爱者甚．（甚：非常。
）蕃．（蕃：多）。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独．爱莲之出淤泥而不染．。
（独：只。
染：沾染、污秽），濯清涟．．．而不妖．。
（濯：洗涤。
清涟：这里指清水。
妖：美丽而不端庄），中通外直，不蔓不枝，香远益．（益：更，更加）清，亭亭．．净植．。
（亭亭：耸立的样子。
植：立，树立。
），可远观而．不可亵玩．．（而：却。
亵玩：玩弄。
亵：亲近而不庄重。
）焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子．．（君子：指品德高尚的人）者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜．（宜：应当。
）乎众矣。
二、译文及重点句翻译:水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。
自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。
我则惟独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有（旁逸的）枝；香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。
唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了!三、注音：颐（yí）蕃（fán）淤（yū）濯（zhuó）蔓（màn）亵（xi a）噫（yì）鲜（xiǎn）四、积累1、《爱莲说》作者周敦颐，北宋哲学家。
说，是一种议论性的古代文体，大多是就一事，一物或一种现象抒发作者的一种感想，写法上不拘一格，行文活泼，跟现代杂文颇为相似。
2、《爱莲说》中体现高洁,不与世俗同流合污的咏莲名句是：出淤泥而不染。
3、描写莲高洁质朴（或生长环境）的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
而此句经常被后人引用表示洁身自好。
与之相反的常见的一句话是：近朱者赤，近墨者黑。
2023年中考语文一轮复习：《爱莲说》文学常识(解析版)
．2.濯．清涟而不妖．。
濯：洗涤。
妖：美丽而不端庄。
3、不蔓．不枝．。
蔓：长枝蔓。
枝：长枝节。
4、不可亵．玩焉。
亵：亲近而不庄重。
5、陶后鲜．有闻。
鲜：少。
6、宜．乎众矣宜：应当。
7、亭亭．．净植．。
亭亭：耸立的样子；植：立1.独爱莲之出淤泥而不染。
濯清涟而不妖。
【答案】我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。
2.莲，花之君子者也。
【答案】莲是花中的君子。
3.香远益清，亭亭净植。
【答案】香气传得越远就越清芬，洁净地挺立。
4.菊之爱，陶后鲜有闻。
【答案】对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
5.莲之爱，同予者何人？【答案】像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？6.牡丹之爱，宜乎众矣。
【答案】喜爱牡丹的人当然就很多了。
1.《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。
和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？【答案】【示例】君子品质：庄重、质朴、洁身自好、不慕名利。
“出淤泥而不染”寓意从污浊的环境中走出来，却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。
周敦颐的这句话寓示了人生的一种境界。
在物质生活日益丰富的今天，我们应该始终保持这种操守，即使经历污秽，依然能独善其身。
2.“之”有时充当代词；有时相当于助词“的”；有时用于标明前置宾语；有时用在主语和谓语之间，取消句子独立性。
辨析下列句子中的“之”字各属于哪种用法。
1.何陋之．有？【答案】助词，宾语前置的标志。
2.水陆草木之．花，可爱者甚蕃。
【答案】助词，的。
3.予独爱莲之．出淤泥而不染……【答案】用在主语和谓语之间，取消句子独立性。
4.友人惭，下车引之．。
【答案】代词，指陈元方。
5之．者不如好之．者，好之．者不如乐之者。
【答案】代词，指学问和事业。
补充：1.本文表现了作者怎样的人生情怀？【答案】本文表现了作者洁身自好、不慕名利的人生情怀。
2.文章都采用了哪些写作手法？【答案】①衬托。
作者用菊花进行正衬，用牡丹进行反衬，突出莲的高洁品质，从而表现了洁身自好、不慕名利的生活态度。
复习05：爱莲说-2024年中考语文课内文言文考点过关复习
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2024年中考语文课内文言文考点过关复习
第5篇 爱莲说
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第一部分
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊
。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而
不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远
益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
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2. 句子翻译 牡丹之爱，宜乎众矣。 对于牡丹的喜爱，人该是很多了。 3. 文意理解 “莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了 作者怎样的思想感情？ 示例：对世人缺少君子之德的遗憾(惋惜，慨叹)和对世 人追名逐利、趋炎附势的鄙视(批判，嘲讽)。
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金题演练
一、阅读《爱莲说》，回答问题。(6分)
1. 解释下面句中标色的词。（2分）
①可爱者甚蕃
（ 很，非常 ）
②濯清涟而不妖 2. 翻译下面的句子。（2分）
①同予者何人？
（ 洗）
(对莲花的喜爱)像我一样的还有什么人呢？
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②宜乎众矣。 (喜爱牡丹的人)应该是很多了。
(7)可远观而不可亵玩焉 亵： 亲近而不庄重 2.句子翻译
(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。
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(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受 泥的沾染，它经过清水洗涤，却不显得妖媚。
爱莲说中考复习
爱莲说中考复习文言文复习爱莲说导学目标：1、积累作家周敦颐及“说”的有关常识。
2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）。
3、理解文章的内容与写法。
4、会背诵、翻译、默写全文。
导学重难点：1、积累文中重点的字、词、句，会背诵、翻译、默写全文。
2、理解文章的思想内容与托物言志的写法。
导学过程：一、文学常识积累1《爱莲说》，选自《周元公集》。
，北宋哲学家，宋代的创始人。
2“说”在这里表示一种（）的古代文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。
《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。
二、自主复习1、齐读课文（全班）2、看注释与笔记，默读课文3、小组活动：一人一句翻译课文关注重点字词、重点句子，互释疑难问题4、提出没解决的问题，师生共同处理（全班）（一）重点字词积累1.可爱者甚蕃蕃：2.陶渊明独爱菊独：3.濯清涟而不妖濯：妖：4.菊之爱，陶后鲜有闻鲜：5.牡丹之爱宜乎众矣宜：6.亭亭净植，可远观而不可亵玩焉植：亵玩：（二）一词多义1、之菊之爱（）水陆草木之花（）莲之出淤泥而不染（）吾欲之南海,何如（）闻之（）2、鲜：陶后鲜有闻（）芳草鲜美（）《桃花源记》3、益：香远益清（）至于斟酌损益（）《出师表》4、谓：余谓菊（）何以谓之文也（）（三）重点句子翻译1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖2、中通外直，不蔓不枝。
3、香远益清，亭亭净植。
4、可远观而不可亵玩焉5、莲，花之君子者也。
6、菊之爱，陶后鲜有闻（四）理解课文：1、从哪些角度描写莲？莲具有怎样的特点？2、“菊”和牡丹分别有什么特征，把莲比作君子，那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢，对它们的感情态度又是怎样的呢？（五）总结：内容及写法理解（1）借物喻人，托物言志，以“莲花”自喻，表明自己不慕名利、洁身自好的人生态度及对追名逐利、趋炎附势恶浊世风的批判。
中考文言文《爱莲说》复习要点
中考文言文《爱莲说》复习要点 一、解释文中加点的词语。
可爱者甚蕃：多。
晋陶渊明独爱菊：只，仅。
自 李唐来：从，自从。
予独爱莲之出淤泥而不染：被沾染。
濯清涟而不妖：洗涤。
// 美丽而不端庄。
不蔓不枝：长枝蔓。
//长枝节。
香远益清：副词，更亭亭净 植：树立。
远观而不可亵玩：玩弄。
//亵：亲近而不庄重。
陶后鲜有闻：少。
宜 乎众矣：当然。
二、理解背诵： ①周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②公园花展，观赏牡丹 的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。
③表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？④ 描写莲美好形象的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植。
⑤与"近朱者赤，近墨者黑"相对比，集中表现 莲高洁品质， 现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子 是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑥比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。
最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。
⑦写君子行为 方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
三、回答问题： 1、文中的莲花比喻君子（道德高尚的人），写"菊花"和" 牡丹"的作用是突出君子的高尚气节。
2、作者将莲与壮丹作对比，表达了作者对洁身自好（或正直、高洁）品行 的追求，对追名逐利世风的厌恶。
3、陶渊明独爱菊，表明他追求隐逸的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人 贪慕富贵的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他不慕名利(洁身自好)的生活态度。
4、下面这段话蕴含了君子哪些品质？出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通 外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
《爱莲说》中考复习课件
yī
花之隐逸 yì者也
陶后鲜 xi有ǎn闻
可远观而不可亵 xiè玩焉
1、作者分别从哪些方面描写莲花的 又赋予 莲花哪些品格 表现了作者怎样的情怀
语句：
描写角度： 品 格：
• 予独爱莲之出淤泥
……而不可亵玩 焉..
生长环境 体态香气
高洁、质朴 正直、芳香
• 中通外直;不蔓不
枝;香远益清..
风度气质 端庄
妖：美丽而不端庄.. ▪ 亭亭净植 亭亭：高耸的样子..植：立 ▪ 可远观而不可亵玩焉 亵玩：玩弄..亵：亲近而不庄重.. ▪ 菊之爱;陶后鲜有闻 鲜：少 ▪ 牡丹之爱;宜乎众矣 宜：应当
自学指导
可爱者甚蕃
fán
出淤 yū 泥而不染
不蔓 不mà枝n
濯 zhuó清涟 li而án不妖 噫
精要练习3
▪ 3、作者称莲是花中君子;赋予莲象征意义.. ▪ 象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮
的品质的句子是：
▪ 出淤泥而不染.. ▪ 象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的
句子：
▪ 濯清涟而不妖.. ▪ 象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子： ▪ 中通外直;不蔓不枝.. ▪ 象征君子美好资质的句子是： ▪ 香远益清;亭亭净植..
爱 莲 说 周
敦 颐
北 宋
复习目标：
1.理解古人高洁傲岸的情怀.. 2.学习托物言志、对比、衬托的写法..
“说”是议论文的一种文体;可以直接说明事物
或论述道理;也可以借人借事或借物来论述道 理..爱莲说：即 谈谈喜爱莲花的道理
重点字词：
▪ 1、可爱者甚蕃 蕃：草木茂盛 ▪ 予独爱莲之出淤泥而不染 染：沾染污秽 ▪ 濯清涟而不妖 濯：洗 清涟：这里指清水..
爱莲说中考复习
鲜：xiǎn(少）
闻：听说 予：yú 我 宜：应当 众：多
1、作者如此爱莲，那么，莲花的可爱之处表 现在哪里呢？ 予独爱莲之出淤泥而 从生长环境方面来写 不染，濯清涟而不妖。 写出莲的高洁、质朴
中通外直,不蔓不枝， 从体态香气方面来写 香远益清。 写出了莲 的正直、美名远 扬
亭亭净植,可远观而 不可亵玩焉。 从风度气质方面来写 写出了莲 的端正、清高
本文主要采用了象征手法（托物 言志）。
• 1、文言文词语 • （1）下列各组句中加点的词意思相同的一项 是（ B、D ） • A、自李唐来/自非亭午夜分 从 / 如果 • B、陶后鲜有闻/鲜为人知 少 • C、陶渊明独爱菊/无独有偶 惟独/单一、一个 • D、香远益清/益慕圣贤之道 更加
• （2）下列各组句中加点的词意思相同的一项 是（ B ） • A、鲜为人知/屡见不鲜 少 /新鲜、新奇 • 项是（ D ） • A、从“莲之出淤泥而不染”到“亭亭净植”几句 ，在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情，突出 了莲的洁净、单纯、雅致，“可远观而不可亵玩 焉”总括莲的品质。 • B、“中通外直，不蔓不枝，香远益清”比喻君子 通情达理、行为端正，因而美名远扬 • C、作者认为莲花是君子，君子具有不慕名利、洁 身自好的美好品德。 • D、“菊，花之隐逸者也“，写出了作者对陶渊明 消极避世态度的肯定。 • 分析：D（作者对陶渊明消极避世态度的并不推崇 。）
• D、水陆草木之花/花之隐逸者
花 / 花
• 2、重点句子翻译。 • （1）莲之爱，同予者何人？ • 译文：对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么 人呢 ？ • （2）予独爱莲之出淤泥而不染（沾污），濯（洗 涤）清涟而不妖。 • 译文：我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却 不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚 。 • （3）中通外直，不蔓不枝，香远益（更、越发） 清，亭亭净植（立）。 • 译文：它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连 ，不枝枝节节的，香气远播，更加清香，笔直地 洁净地立在那里
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3 文中“之”字的几种用法：
① 水陆草木之花
的
② 予独爱莲之出淤泥而不染 助词，用于主谓之间取消句子独立性。
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引导复习 重点字词
可爱者甚蕃
(fán) 多
陶渊明独爱菊 仅
濯清涟而不妖 洗涤 美丽而不庄重
菊之爱，陶后鲜有闻 （xiăn）少 牡丹之爱宜乎众矣 当然
予谓菊，花之隐逸者也；牡
中通外直不蔓不枝
—— 形体姿态
香远益清
丹，花之富贵者也；莲，花之 君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻；莲之爱，同予者何人； 牡丹之爱，宜乎众矣。
—— 香味
亭亭净植
—— 气质
继续 后退
爱莲说 课文分析：
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
三
通过以上这些描写，请概 括出莲花的品质。
正衬
反衬
品格高洁 超凡脱俗
质朴正直 志洁行廉
贪慕富贵 追逐名利
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思考： 纵观全文，作者写这篇文章的意图
是什么？他采用了什么写作手法？
作者借赞美莲的高尚品质说明自己洁身 自爱，不慕名利的品格。
本文主要采用了象征手法（托物言志）。
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练习反馈
一 解释句中加横线的字：
聚室而谋曰(
)
之：水陆草木之花( )
予独爱莲之出淤泥而不染( )
渔人甚异之(
)
菊，花之隐逸者也(
)
牡丹之爱(
)
重点字词
一词多义： 而：濯清涟而不妖(却)
聚室而谋曰(顺接连词) 之：水陆草木之花(的)
予独爱莲之出淤泥而不染(表示舒缓 语气)
渔人甚异之(它——指桃花林奇景) 菊，花之隐逸者也(的，结构助词) 牡丹之爱(主谓间取消独立性，表舒 缓语气)
题就论可明一
。
是 说 说 爱 好 莲 花 的 问
述 道 理 。 《 爱 莲 说 》
以 借 人 借 事 或 借 物 来
事 物 或 论 述 道 理 ， 也
种 文 体 ， 可 以 直 接 说
“ 说 ” 是 议 论 文 的
文 学 常 识 ：
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊；自李唐来， 世人甚爱牡丹；予独爱莲之出 淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直不蔓不枝，香远益清 亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉。
文言文专项复习——
复习方略
1、复习文学常识（作者及体裁） 2、复习重点字词的解释 3、复习重点句子的翻译和背诵 4、复习文章内容的理解 5、专项巩固练习
复习文学常识
《爱莲说》，选自《周元公集》。作者 周敦颐 ，北宋哲学家，宋代 理学 的创 始人。
“说”－－古代一种既可以说明、 ， 记述事物，又可以发表议论 的文体。
予谓菊，花之隐逸者也；牡
五 分析一下作者怎样通
过菊和牡丹来衬托莲 的形象？
菊 —— 正面衬托
丹，花之富贵者也；莲，花之 君子者也。噫！菊之爱，陶后
牡丹 —— 反面衬托
鲜有闻；莲之爱，同予者何人；
牡丹之爱，宜乎众矣。
继续 后退
晋陶渊明独爱菊 菊，花之隐逸者也
予独爱莲之…… 莲，花之君子者也。
自李唐来，世人甚爱牡丹。 牡丹，花之富贵者也。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来， 世人甚爱牡丹；予独爱莲之出
出淤泥而不染 濯清涟而不妖
高洁 质朴
淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直不蔓不枝，香远益清 亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉。
中通外直 不蔓不枝
正直， 不攀附 权贵
予谓菊，花之隐逸者也；牡
香远益清
美名远扬
丹，花之富贵者也；莲，花之
君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻；莲之爱，同予者何人；
课文分析爱： 莲说
二 熟读课文，找出描写莲的
周敦颐
语句，并思考作者是从哪
水陆草木之花，可爱者甚蕃。 几个方面进行描写的。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来， 世人甚爱牡丹；予独爱莲之出
出淤泥而不染，濯清涟而不妖
淤泥而不染，濯清涟而不妖，
—— 生长环境
中通外直不蔓不枝，香远益清 亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉。
1 可爱者甚蕃 2 不蔓不枝 3 陶后鲜有闻 4 宜乎众矣
多 牵连 少 应当
二 判断下列语句使用了什么修辞手法：
1 濯清涟而不妖
拟人
2 予谓菊，花之隐逸者也 比喻
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小结 ：
1 本文采用托物言志（象征）的写作手法。
2 文中采用的修辞手法有拟人 比喻 映衬等。
予谓菊，花之隐逸者也；牡 丹，花之富贵者也；莲，花之 君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻；莲之爱，同予者何人； 牡丹之爱，宜乎众矣。
一 、生词学习
颐 yí
蕃 fán 多
淤 yu
濯 Zhu 洗涤
亵
ó xiè 亲近而
不庄重
植 树立
鲜 xiǎn 少
宜 应当
噫 Yī叹词
重点字词
4.一词多义：
而：濯清涟而不妖( )
亭亭净植
清高
牡丹之爱，宜乎众矣。
继续 后退
爱莲说 课文分析：
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊；自李唐来，
四
作者写莲，为什么还要 提到菊和牡丹？请同学 们讨论。
世人甚爱牡丹；予独爱莲之出 借助菊和牡丹来衬托莲的形象
淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直不蔓不枝，香远益清 亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉。
亭亭净植，可远观而不可亵玩焉来自竖立玩弄 亵，亲近而不庄重
文言词语
多
美丽而不端庄
洗涤• 1、可爱者甚蕃
• 2、濯清涟而不妖 蔓•延3、不蔓不枝
生枝节
• 4、亭亭净植
• 5、可远观而不可亵玩焉
• 6、菊之爱，陶后鲜有闻
• 7、宜乎众矣
亲近而不庄重
应当
少
立，树立
重点句子
※ 翻译中要注意特殊的句式、特殊的 语序、省略的成份
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 我惟独喜爱莲，它从淤积的污泥里长出来却不受一 点沾染；在清水里洗涤过却不显得妖媚。 中通外直，不蔓不枝
（它的茎）内空外直，不牵牵连连的，不枝枝节节的。
香远益清，亭亭净植 香气远播，越发清芬；洁净地挺立在水中。
可远观而不可亵玩焉 可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！
莲，花之君子者也 莲，是花中的君子。
菊之爱，陶后鲜有闻
对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了。
文意理解 结构要点
不 蔓 不 枝
莲
生长环境
体态香气
不 蔓 不 枝
风度气质
菊、牡丹 （衬托）
莲
托物言志
在莲的形象中寄寓了作者不幕名利、洁身自好的生活态度， 以爱莲之情来表达对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视
重点句子理解
（1）文中写莲花品质的名句是 出淤泥而不染,濯清涟而不妖
（2）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美 名远扬的句子是
中通外直,不蔓不枝,香远益清
（3）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态， 令人敬意不敢侮的句子是