幼儿园大班安全教案《消防安全》含反思
幼儿园大班安全教案《消防安全》含反思
幼儿园大班安全教案《消防安全》含反思幼儿园大班安全教案《消防安全》一、教材背景在生活和学习中，火灾随时可能发生，孩子们应当学会如何保护本身。
本教案旨在供应消防安全基本学问和正确的应急处理方式，加强幼儿们的安全意识和自我保护本领。
二、教学目标1.了解火灾的危害和造成的原因。
2.认得火警报警电话及呼叫方式。
3.把握如何保护本身并正确应对火灾发生时应实行的措施。
4.加强幼儿们的安全意识和自我保护本领。
三、教学内容1.了解火灾危害和起火原因。
2.认得火警报警电话及呼叫方式。
3.把握如何保护本身并正确应对火灾发生时应实行的措施。
四、教学方法1.引导法：通过引导幼儿们察觉火灾的危害，了解火灾的起火原因和消防安全学问。
2.童话故事法：通过生动有趣味味的童话叙述，加强幼儿们的消防安全意识。
3.实际操作法：通过幼儿园内的实际操作，教会幼儿们如何正确应对火灾。
五、教学步骤1.引导法课程目标：了解火灾的危害和起火原因。
教学方法：引导法。
教具准备：消防安全学问图片、幼儿故事书。
依据：第一步：幼儿园老师呈现一些消防安全学问图片，说出图片中不安全场景。
第二步：通过对幼儿故事书的阅读，引导和激励孩子们思考和讨论火警事件和火警事件的危害。
第三步：同学开展表演和讨论，共享他们所学到的阅历和学问。
2.童话故事法课程目标：认得火警报警电话及呼叫方式。
教学方法：童话故事法。
教具准备：火警报警电话海报、幼儿故事书。
依据：第一步：幼儿园老师向幼儿们介绍火警报警电话，并为其呈现海报。
第二步：阅读童话故事《小医生和消防员》，并引导幼儿们思考和讨论呼叫火警报警电话的正确方式。
第三步：同学开展表演和讨论，共享他们所学到的阅历和学问。
3.实际操作法课程目标：把握如何保护本身并正确应对火灾发生时应实行的措施。
教学方法：实际操作法。
教具准备：火警演练工具、安全门的演示。
依据：第一步：幼儿园老师演示如何使用安全门，并在大班警报环境中演练幼儿的逃脱方式。
第二步：老师介绍火灾逃命要领，以及如何正确灭火并将火势掌控在最初阶段的消防学问。
幼儿园消防安全教案的反思(优秀7篇)
幼儿园消防安全教案的反思(优秀7篇)幼儿园消防安全教案的反思篇1活动目标：1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。
3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。
师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗?教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。
2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。
师：你们看，图画中怎么了?师：发生火灾可能会造成哪些危害?小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险?师：蚊香不能靠近容易着火的物品。
小结：小朋友不能随便燃放__。
不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。
4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。
师：万一着小火了怎么办?着大火了呢?师：困在房间里?公共场所着火怎么办?小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。
如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。
幼儿园消防安全教案的反思篇2活动目标：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。
活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。
消防安全幼儿园教案含反思
消防安全幼儿园教案
一、教学目标
1.了解火灾的危害性，学习火灾预防知识；
2.掌握基本灭火方法及正确逃生姿势；
3.培养幼儿消防安全意识和自救能力。
二、教学内容
1.火灾危害性和预防知识；
2.基本灭火方法；
3.正确逃生姿势。
三、教学步骤
1. 简要介绍火灾危害性和预防知识（10分钟）
教师用通俗易懂的语言，向幼儿简要介绍火灾危害性，如：火灾会造成人员伤亡、财产损失等，然后引导幼儿一起学习预防知识。
2. 教授基本灭火方法（20分钟）
教师通过设立小型灭火器材，让幼儿了解如何正确使用灭火器材灭火。
教师还可以讲述其他基本灭火方法，如：用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 安排逃生演习（30分钟）
在教室内布置逃生路线图，让幼儿了解各个地方应怎么逃生。
同时，让幼儿模拟火灾，按照逃生路线图开始逃生演习。
4. 反思及总结（10分钟）
带领幼儿反思整个课程内容，强调消防安全知识，增强幼儿消防安全意识。
四、教学重点和难点
1.教师要注重教学语言的简明易懂；
2.重点是让幼儿了解火灾预防知识和基本灭火方法；
3.难点是让幼儿掌握正确的逃生姿势。
五、教学评估
1.是否认识火灾的危害性；
2.是否学会基本消防知识及灭火方法；
3.是否明白逃生路线及正确逃生姿势。
六、教学延伸
1.增加灭火演习训练；
2.增加教室内消防器材摆放位置知识讲解。
幼儿园大班消防安全教育教案及反思(15篇)
幼儿园大班消防安全教育教案及反思（15篇）幼儿园大班消防安全教育教案篇1活动目标1．了解消防员的工作，知道消防员担负着保护人民生命和财产的重要使命，产生对消防员敬佩情感。
2．提高防火意识，知道遇到火警时的逃生方法和求救方法。
3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。
重点难点重点：了解消防员工作，懂得火警时的逃生方法和求救方法。
难点：遇到火警时能镇定安全的逃生。
活动准备1．消防员制服，消防员工作录像带，灭火器，电话，火警警铃，拱门3个，毛巾若干条。
2．和保安叔叔讨论商量如何让孩子了解消防员的工作。
活动过程1．认识消防员。
（1）引起兴趣。
请出消防员。
老师问：“今天有一位消防员叔叔要来和我们一起玩游戏。
”消防员问：“你们知道消防员是做什么的吗？（2）消防员向孩子介绍消防员的工作，观看消防员的工作录像。
“什么时候需要消防员，为什么”“他们的衣服是怎么样的”让孩子看看，摸摸消防员的衣服，让他们了解消防员衣服的用处，消防员是用什么来救火的，知道火警电话“119”的用处，讲述消防员救火的故事，让孩子更深刻了解他们的工作。
（3）向孩子介绍遇到火警时的逃生方法和求救方法，假如我们遇到火警时应该怎样做，首先用湿毛巾捂住口鼻，然后弯腰向户外安全地方走去，找电话打“119”报警。
发生火警时怎样救火，介绍灭火器的使用方法。
2．游戏“我是小小消防员”。
游戏目的：让孩子体会消防员工作，学习他们的勇敢，感受消防员灭火后的喜悦。
游戏无法：听到火警铃声时，马上用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从最近的通道走到安全的地方，然后找电话报警。
教学反思优点：孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。
讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。
在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。
使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。
幼儿园大班防火安全教案及反思
幼儿园大班防火安全教案及反思篇一：设计意图：孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，喜欢睁大眼睛盯着看，然而，由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成不可挽回的悲剧。
我们必须根据日常生活中遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，以此增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力。
一、活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
二、活动准备：多媒体、毛巾、电话三、活动过程1、提问导入活动，宝贝们，你们在哪里看到过火？火有什么用处？它能做什么？教师小结：火有很多的用处，能烧水、能做饭、能照明、能取暖。
2、看多媒体，播放的是火灾的图片，引导幼儿说出火灾的危害。
教师小结：火也有它的坏处，它不仅能烧毁房子、烧伤人、还会烧毁森林、污染空气。
3、引导幼儿说出预防火灾的方法。
(1)、小朋友们，想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了，我们该怎么办？教师小结：如果着火了，我们要找消防叔叔，或者给他们打电话“119”,请他们来帮助我们。
（2）、如何防火？如果着火的时候，消防叔叔还没有到，我们自己要做些什么呢？让幼儿思考并说出自救办法。
教师小结：预防火灾，小朋友们不能随便玩火、蚊香不能靠近容易着火的物品、不能随便燃放烟花爆竹，不能玩没有熄灭的烟头，见到后我们要把它踩灭。
着火了，消防叔叔还没有到时，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开……4、多媒体出示安全标志图片，引导幼儿认识并掌握几种自救逃生的方法与技能。
5、游戏：“安全防火自救”，通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿的防火自救的能力。
四、活动反思1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重，幼儿的生活是多姿多彩的，安全教育也要把握时机，现在恰逢清明时节，人们在野外燃放烟花炮竹、烧纸钱就会引起火灾，我们就抓住这一实际例子，对幼儿进行一系列的安全教育，让幼儿在实际生活中更容易接受。
幼儿园大班消防安全教案和反思总结
教案标题
消防安全小卫士
教学目标
1. 让幼儿了解基本的消防安全知识。
2. 培养幼儿的消防安全意识，知道如何在火灾中保护自己。
3. 通过实践活动，提高幼儿的应急逃生能力。
教学内容
1. 讲解火灾的危害和预防措施。
2. 演示如何正确使用灭火器。
3. 组织幼儿进行火灾逃生演ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
反思总结表格
反思总结标题
幼儿园大班消防安全教育活动反思
活动亮点
1. 教学活动生动有趣，幼儿参与度高。
2. 通过实际操作和演练，幼儿对消防安全知识有了更深刻的理解。
存在问题
1. 部分幼儿在逃生演练中表现出紧张情绪，需要进一步加强心理疏导。
2. 部分幼儿对灭火器的使用方法掌握不够熟练，需要加强练习。
改进措施
教学方法
1. 讲解与示范：通过生动的讲解和示范，让幼儿了解消防安全知识。
2. 互动问答：通过提问和回答的方式，加深幼儿对消防安全的印象。
3. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高应急逃生能力。
教学准备
1. 消防安全宣传图片和视频。
2. 灭火器实物或模型。
3. 安全逃生路线图。
教学过程
1. 引入话题：通过提问“你们知道什么是火灾吗？”引入消防安全话题。
1. 在未来的教学中，增加心理疏导环节，帮助幼儿克服紧张情绪。
2. 组织更多的灭火器使用练习，提高幼儿的实践能力。
未来规划
1. 定期开展消防安全教育活动，提高幼儿的消防安全意识。
2. 加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的消防安全。
2. 讲解火灾的危害和预防措施：利用图片和视频向幼儿展示火灾的危害，并讲解预防措施。
大班安全详案教案及教学反思评析《消防安全》
大班安全详案教案及教学反思评析《消防安全》1. 教学目标•能够了解什么是火灾，火灾的危害和防范措施；•能够学习火灾逃生的基本知识和技能；•培养儿童自我保护意识和消防安全意识。
2. 教学内容1.什么是火灾•火灾是可以烧掉物体的一种现象。
•火灾的危害包括烧伤，窒息，财产损失等。
2.火灾的防范措施•预防火灾的发生是最重要的安全保障。
•避免可燃物的聚集和火源的存在是预防火灾的重要措施。
3.火灾逃生的基本知识和技能•火灾逃生是在火灾发生后及时逃离火场，保障人身安全的重要技能。
•学习正确逃生顺序、找到逃生通道、快速离开火场等技能。
4.自我保护意识和消防安全意识•儿童应该有自我保护意识，学会保护自己和他人的生命和财产安全。
•培养儿童消防安全意识，提高儿童对火灾的认识和防范意识。
3. 教学步骤1.上课前预先准备教师讲解材料，包括火灾的定义、危害和防范措施、火灾逃生知识、自我保护意识和消防安全意识。
2.教师根据教材讲解火灾相关知识，引导孩子了解火灾对人的危害以及预防火灾的方法。
3.教师向孩子展示火灾现场的图片和视频，鼓励孩子发言，引导他们认真思考和分析灾害过程。
然后讲解如何抢救、转移、报告火灾，如何拨打报警电话等。
4.教师向孩子演示如何正确逃生，让孩子模拟逃生过程，并在模拟过程中指导他们如何在火场中找到逃生通道、如何保持冷静、如何正确逃生等。
5.教师向孩子介绍消防员的工作和消防设施，并邀请当地消防局的工作人员前来讲解一下消防安全知识，加深孩子的印象。
4. 教学反思评析本次授课中，教师首先对学生进行了预备知识的讲解，通过图片和视频的演示使孩子们了解火灾的危害和预防措施。
接着，教师通过模拟火灾逃生过程，让孩子们了解正确的逃生姿势和注意事项。
最后，教师请来消防局的工作人员介绍消防安全知识，使孩子们对消防员的工作有了更深刻的认识。
通过这节课的教学，让孩子们了解了火灾对人的危害，掌握了预防火灾和正确逃生的基本知识和技能，提高了消防安全意识和自我保护意识，极大地增强了他们生活中的安全保障意识。
幼儿园消防安全教育教案活动反思5篇
幼儿园消防安全教育教案活动反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》含反思
幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》教学目标1.学习火灾的基本知识，了解火灾的危害性和防范措施；2.学习紧急逃生的方法和正确的求救方式；3.提高幼儿们的安全意识，增强其自我保护能力。
教学内容火灾的基本知识1.火源及其危害性：火柴、打火机、电器等可能引起火灾的物品；火灾可能造成的人员伤亡和物质损失；2.安全用火知识：正确使用火源，例如点燃蜡烛时要离开可燃物，避免烧烤等危险操作；3.预防火灾的方法：养成好的用电用火习惯，不翻倒电器，不乱扔垃圾等。
紧急逃生的方法1.火灾发生时，尽快发现火源，并迅速向众人呼救；2.了解教室和学校的紧急逃生通道和灭火器的位置；3.对于火灾发生时自己的动作，指导幼儿正确跑出教室等安全措施，并展示如何正确使用便携灭火器。
正确的求救方式1.火灾发生时，尽快呼救并拨打119火警电话；2.给孩子展示如何向电话拨打119，包括如何快速拨号，以及如何告知自己所在的位置等信息。
教学步骤火灾的基本知识1.教师先跟孩子们唠叨一通“不乱玩火”的道理，告知火灾的危害，让孩子们明白向往美好未来的前提是安全；2.老师向孩子展示火源（例如火柴、打火机等），让孩子了解火源所产生的危害；3.通过图片和视频等形式，让孩子们了解火灾所造成的损失；4.针对幼儿园实际情况，以火烧鸟窝为例，让孩子了解火灾的危害性和防范措施；5.在防火板上展示各种火源和用电用火安全知识，让幼儿们进一步了解火灾的危害性并加强安全意识。
紧急逃生的方法1.老师借助视频或现场模拟，让孩子们了解教室和幼儿园内紧急逃生通道的位置，并告知应尽量避免阻塞通道；2.借助互动教育软件等交互工具，让孩子们了解如何迅速逃离火场、如何正确跑出教室，包括滞留在房间时该如何保护自己等；3.让孩子实际试用便携灭火器，了解灭火器的使用方法及注意事项。
正确的求救方式1.让孩子们跟随老师模拟拨打119火警电话，向他们传授在紧急情况下拨打电话的正确姿势，如何正确报告自己所在位置以及其他需要提供的信息，以便消防人员能尽快赶到现场。
幼儿园大班消防安全教案及反思
《消防安全伴我行》大班幼儿园消防安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高消防安全意识。
2. 认识常见的消防设施和器材，知道其用途。
3. 掌握一些基本的火灾逃生方法。
4. 培养幼儿的自我保护能力和勇敢精神。
二、教学重难点1. 重点：认识消防设施和器材，掌握火灾逃生方法。
2. 难点：让幼儿在实际情境中正确运用火灾逃生方法。
三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观材料让幼儿认识火灾的危害和消防设施器材。
2. 故事讲述法：讲述与消防安全有关的故事，激发幼儿的学习兴趣。
3. 游戏教学法：通过游戏活动让幼儿巩固所学的消防安全知识。
4. 情景模拟法：创设火灾情景，让幼儿进行逃生演练。
四、教学准备1. 火灾图片、视频资料。
2. 消防设施和器材的图片、模型。
3. 故事绘本《消防员山姆》。
4. 红色和黄色的卡纸若干。
五、教学过程1. 导入（1）播放一段火灾视频，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，看了这个视频，你们有什么感受呢？火灾可怕吗？（2）教师引导幼儿讨论火灾的危害。
师：火灾会给我们带来哪些危害呢？2. 认识火灾的危害（1）教师结合图片和视频，向幼儿介绍火灾的危害。
- 烧毁房屋和财产。
- 伤害人们的生命。
- 污染环境。
（2）教师通过提问的方式，巩固幼儿对火灾危害的认识。
师：小朋友们，火灾会烧毁什么呢？火灾会对我们的身体造成哪些伤害呢？3. 认识消防设施和器材（1）教师出示消防设施和器材的图片、模型，向幼儿介绍其名称和用途。
- 灭火器：可以灭火。
- 消火栓：提供水源灭火。
- 消防疏散指示标志：引导人们在火灾中找到安全出口。
- 消防车：用于灭火和救援。
（2）教师让幼儿观察消防设施和器材的图片、模型，记住其名称和用途。
4. 学习火灾逃生方法（1）教师结合故事绘本《消防员山姆》，向幼儿讲述火灾逃生方法。
- 迅速撤离：听到火灾警报后，要迅速撤离现场，不要贪恋财物。
- 用湿毛巾捂住口鼻：火灾中会产生大量的烟雾，用湿毛巾捂住口鼻可以防止吸入烟雾。
幼儿园消防安全教案及反思大班
一、教案主题：幼儿园消防安全教案及反思大班二、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿正确使用消防设施，掌握简单的灭火方法。
三、教学内容：1. 火灾的危险性：教育幼儿认识到火灾的危害，知道火灾可能导致的后果。
2. 遇到火灾怎么办：教育幼儿在遇到火灾时，要保持冷静，按照老师的指示行动，迅速撤离现场。
3. 消防设施的使用：教育幼儿认识消防设施，如灭火器、消防栓等，并学会正确使用。
4. 灭火方法：教育幼儿掌握简单的灭火方法，如用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前进等。
四、教学方法：1. 故事讲解：通过讲解火灾案例，让幼儿了解火灾的危害。
2. 实地演示：进行消防演练，让幼儿亲身体验并学习火灾应对方法。
3. 游戏互动：设计消防主题的游戏，让幼儿在游戏中学习消防知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在消防演练中的表现，评价其防火意识和自我保护能力。
2. 问卷调查：了解幼儿对消防知识的掌握程度，为后续教学提供参考。
3. 家长反馈：收集家长对消防安全教育的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学准备：1. 准备火灾案例故事视频或图片。
2. 准备消防设施模型，如灭火器、消防栓等。
3. 准备湿毛巾、口哨等道具。
4. 准备消防演练场地。
七、教学步骤：1. 导入：通过火灾案例故事，引起幼儿对消防安全的关注。
2. 讲解：讲解火灾的危害，教育幼儿遇到火灾时如何应对。
3. 演示：展示消防设施的使用方法，教授幼儿灭火技巧。
4. 演练：组织幼儿进行消防演练，让幼儿亲身体验火灾应对过程。
5. 总结：对演练进行总结，强调消防安全的重要性。
八、教学拓展：1. 邀请消防队员来园进行消防安全讲座。
2. 组织幼儿参观消防站，了解消防队员的工作。
3. 开展家庭消防安全主题活动，让幼儿与家长一起参与。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 反思教学方法是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力。
幼儿消防安全教案附反思【9篇】
幼儿消防安全教案附反思【9篇】幼儿消防安全教案附反思1【教学目标】1、通过对火灾事件的了解提高同学的防火意识。
2、把握火灾中的自救常识。
3、加强防火意识，学习必需消防学问。
4、通过本节课的学习加强同学火场逃命自救本领。
【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高同学的防火意识，充分了解火灾中各种逃命自救的方法。
【教学过程】一、我市火灾新闻记实情况导入：二、火灾自救学问碰到火灾时我们怎么办？（一）、灭火灭火最紧要时效，能于火源初萌时，立刻予以扑灭，即能快速遏止火灾发生或扩散。
此时应快速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，实行相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。
如无法快速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。
但如火有扩大扩散之倾向，则应快速撤退至安全检查之处所。
（二）、报警发觉火灾时，应立刻拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。
在报警时，切勿心慌，确定要认真说明火警发生的地址、处所、建筑情形等，以便消防车辆能适时前往救援。
（三）、逃命1、要冷静，保持清醒的头脑，不能盲目跟随。
当人的生命蓦地面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判定本领，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目跟随其后，如：跳窗、跳楼、逃（躲）进厕所、浴室、门角。
突遇火灾时，首先应当令本身保持冷静，快速判定不安全地点和安全地点，利用本身平常把握的消防自救与逃命学问，决议逃命的方法，尽快撤离险地。
撤离时要注意，不可搭电梯，由于火灾时往往电源会停止，会被困于电梯中，应从安全通道逃命，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避开发生走过头的现象；尽量朝光亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃命。
2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要由于贪财而耽搁逃命时机在火场中，人的生命是最紧要的。
身处险境，应尽快撤离，不要因怕羞或顾及本身的宝贵物品，而把宝贵的逃命时间挥霍在穿衣或寻长搬离宝贵物品上。
大班安全详案教案及教学反思评析《消防安全》
大班安全详案教案及教学反思评析《消防安全》教案：教学目标：1. 了解火灾的基本知识，包括火灾的成因、火势的蔓延和火灾的应急措施。
2. 学习如何正确使用灭火器材和逃生工具。
3. 培养学生对消防安全的重视，提高他们的自我保护意识和防火意识。
教学内容：1. 火灾的成因和预防。
2. 火势的蔓延和火灾的应急措施。
3. 灭火器材的使用方法。
4. 逃生工具的使用方法。
教学步骤：1. 火灾的成因和预防（15分钟）a. 介绍火灾的成因，如明火、电器故障、短路等。
b. 强调预防火灾的重要性，如不乱丢烟蒂、勿私拉乱接电线等。
2. 火势的蔓延和火灾的应急措施（20分钟）a. 介绍对火势蔓延的了解，如火势的上升、火势的蔓延速度等。
b. 讲解火灾应急措施，如及时报警、关闭门窗、用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 灭火器材的使用方法（25分钟）a. 展示灭火器材的种类和使用方法，如灭火器、灭火器等。
b. 说明不同种类灭火器材的适用范围和正确使用方法。
4. 逃生工具的使用方法（20分钟）a. 展示逃生工具的种类和使用方法，如灭火器、逃生绳等。
b. 讲解在紧急情况下如何正确使用逃生工具。
5. 小结和复习（10分钟）a. 对本节课所学内容做一个简单的小结。
b. 复习灭火器材和逃生工具的正确使用方法。
教学反思评析：1. 教学目标：目标明确，符合消防安全教育的重点和要求。
2. 教学内容：内容全面，包括火灾的成因预防、火势蔓延和应急措施等方面。
3. 教学步骤：步骤清晰，逻辑性强，有助于学生理解和掌握知识。
4. 教学方法：采用讲述、展示和互动等多种教学方法，使学生能够主动参与并加深理解。
5. 教具使用：使用了灭火器材和逃生工具的实物展示，增强了学生的直观感受和记忆。
6. 教学小结和复习：小结和复习环节较短，可以增加复习内容的丰富性和深度。
综上所述，本教案相对完善，符合消防安全教育的要求。
可以通过加强复习环节的内容和深度，以及增加实例分析等方法，提高教学效果。
消防安全教案幼儿园大班活动反思5篇
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幼儿园大班消防安全教育教案反思
幼儿园大班消防安全教育教案反思引言消防安全教育在幼儿园中具有重要意义，旨在提高幼儿对火灾的认识和应对能力，保障幼儿的生命安全。
本文将对幼儿园大班消防安全教育教案进行反思，探讨教案的有效性和潜在改进点。
教案概述本次幼儿园大班消防安全教育教案主要包括以下内容： 1. 火灾的危害：通过图片、视频等形式向幼儿展示火灾的危害，引起幼儿的重视和对火灾的认识。
2. 火灾的预防：介绍火灾的常见原因，如火源、可燃物等，并向幼儿传授一些简单的消防安全常识，如禁止玩火、禁止乱扔烟蒂等。
3. 火灾的应对：教授幼儿应对火灾的基本方法，如立即逃离火源、用湿毛巾捂住口鼻等。
教案反思教案的优点1.直观性强：通过图片、视频等形式向幼儿展示火灾的危害，能够引起幼儿的重视和兴趣。
2.知识的简明性：教案传授的消防安全知识简单明了，符合幼儿的认知水平，易于理解和接受。
3.应对方法的教授：教案详细介绍了火灾发生时的应对方法，通过模拟演练可以提高幼儿的应对能力。
教案的不足之处1.缺乏互动性：教案中没有设置互动环节，幼儿只是被动地接受知识，缺乏参与感。
2.缺少实操环节：仅通过图片、视频等形式向幼儿展示火灾的危害和应对方法，并没有实际进行消防器材的操作，限制了幼儿的实践能力的培养。
3.缺少巩固复习环节：教案中没有设置巩固复习环节，对于幼儿的知识巩固和记忆的有效运用存在缺陷。
教案改进建议1.加强互动环节：教案中可以设置问题互动、小组讨论等环节，鼓励幼儿积极参与，提高他们对消防安全知识的记忆和理解。
2.引入实操环节：在教学过程中增加实际操作消防器材的环节，如灭火器的使用演示等，让幼儿亲自动手，培养他们的实践能力和应对技巧。
3.设置巩固复习环节：在教案末尾设置消防安全知识的问答、小测验等环节，让幼儿巩固所学内容，提高知识的实际运用能力。
4.灵活运用多种教具：除了图片、视频等形式，还可以引入绘本、游戏等多种教具，增加教学的趣味性和多样性。
5.家庭亲子参与：在教学过程中鼓励幼儿将所学知识和家长进行分享，促进家庭的消防安全教育，形成家园合作的良好氛围。
消防安全大班教育教案及反思(精选11篇)
消防安全大班教育教案及反思（精选11篇）消防安全大班教育教案及反思篇1活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
活动反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
消防安全大班教育教案及反思篇2活动目标：1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。
2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。
3、在游戏中体验火的危害，提高防火自己保护意识。
活动准备：经验准备：对日常生活中的火有简单认识。
物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。
难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自己保护意识。
活动过程：一、谜语导入师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。
请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
你猜一猜谜底是什么呢？幼：火……二、火的特点、用途与危害师：对了，是火。
幼儿园大班安全教案《消防安全》含反思
幼儿园大班安全教案《消防安全》含反思大班安全教案《消防安全》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养解决问题的意识和能力，培养遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班安全《消防安全》含反思教案吧。
活动目标：1.培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。
2.培养幼儿解决问题的意识和能力。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：1.经验准备：(1)对”11月9日”消防日的认识和了解。
(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。
2.物质准备：毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。
重点、难点：引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。
活动过程：1.教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。
(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?2.模拟防火演习体验。
(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样?(2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。
(3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出3.用实验的方法引导幼儿解决问题。
(1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)(2)通过”快速拿彩珠”实验，引导幼儿思考”怎么解决出口拥挤的问题”。
①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。
幼儿园消防安全教案及反思大班
幼儿园消防安全教案及反思大班一、教学目标：1. 让幼儿了解火的安全知识，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确逃生的方法和技能。
3. 培养幼儿自我保护能力和团队协作精神。
二、教学重点：1. 让幼儿了解火灾的危害。
2. 学会正确的火灾逃生方法。
三、教学难点：1. 如何让幼儿掌握遇到火灾时正确的逃生技巧。
2. 如何培养幼儿遇到火灾时的冷静和判断能力。
四、教学准备：1. 教学PPT、图片、视频等资料。
2. 消防安全标志及相关道具。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园的火灾案例，引起幼儿的兴趣，引出今天的主题。
2. 基本知识：讲解火的特点、火灾的危害、消防安全标志的含义等。
3. 逃生技巧：讲解遇到火灾时如何报警、如何逃生（如湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头等）、如何自救（如使用灭火器）等。
4. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲身感受并掌握逃生技巧。
6. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家观察周围的环境，找出潜在的火灾隐患，并学会正确的处理方法。
7. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式，了解幼儿在家庭中消防安全意识的培养情况。
教案反思：在本次消防安全教案中，通过生动的案例导入，引起了幼儿的极大兴趣。
在讲解基本知识和逃生技巧时，结合PPT、图片、视频等多种教学手段，使幼儿更容易理解和接受。
在情景模拟环节，让幼儿亲身体验火灾逃生的过程，使教学更具有实际意义。
课后跟进环节，让家长参与幼儿的消防安全教育，形成家校共育的良好局面。
但在教学过程中，发现部分幼儿对火灾逃生的冷静和判断能力仍需加强。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的判断力和应变能力，提高幼儿的消防安全意识。
也会加强与家长的沟通，共同关注幼儿的消防安全教育。
六、教学延伸：1. 邀请消防员叔叔来园讲解消防安全知识，让幼儿更直观地了解消防员的工作和消防安全的重要性。
2. 组织幼儿参观消防站，了解消防车的构造和功能，体验消防员的生活。
七、教学评价：1. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中消防安全意识的培养情况。
大班安全教案及教学反思《消防》
大班安全教案及教学反思《消防》1. 教学目标•了解火灾的危害和防范知识•掌握火灾时的应对方法和自救技巧•培养孩子对安全的关注和意识2. 教学内容1.火灾的危害和防范知识–通过图片和视频讲解火灾发生的原因、危害、如何预防火灾–引导孩子认识火灾对人们生命财产的危害2.火灾时的应对方法和自救技巧–引导孩子认识火灾时应该保持冷静，学会撤离–演示如何正确地逃生，学会怎样拨打火警电话3.安全意识的培养–通过课堂活动和游戏等形式，加深孩子对安全的认识–引导孩子掌握日常生活和学习中的安全知识3. 教学过程3.1 情景引入通过播放短片，或者展示火灾场景图片，让孩子们感受火灾对人们生命财产的危害，引导孩子们产生对火灾的恐惧感和安全意识。
3.2 教学内容呈现教师通过PPT或者实物演示等方式呈现教学内容，同时解释和讲解相关知识点。
对于难以理解的概念和知识点，可以通过图片和视频来进行说明。
3.3 课堂互动利用小组活动或者游戏等方式进行课堂互动，巩固孩子们对于安全知识点的掌握。
例如：自救游戏、火灾逃生演练等。
3.4 知识输出针对本次教学，教师要求每一个学生写一份自己的学习笔记，对于所学知识点进行总结和归纳。
4. 教学反思通过对本次教学课堂的反思，教师发现以下不足：•教学重点没有突出，需要更加明确和鲜明•学生参与度较低，需要寻找更加有效的课堂互动方式•板书内容需要更加简洁明了通过针对以上问题进行改进，提高教学质量，提高学生的参与度和学习效果。
5. 总结通过本次消防安全教育，孩子们对于火灾的危害有了更加深刻的了解，掌握了火灾逃生和报警的基本方法和技巧。
同时也培养了孩子的安全意识和关注安全的习惯，使他们能够更加自我保护。
大班安全教案及教学反思评析《消防安全》
大班安全教案及教学反思评析《消防安全》教学目标1.了解火灾的基本常识和预防措施；2.学会正确的逃生方法和自我保护的技能；3.了解消防员的工作和成为一名消防员的要求。
教学内容1.火灾的基本知识–火灾的成因和特征–火的种类和特点–火的扩散方式和速度–火的危害–预防火灾的措施2.火灾应急知识–如何正确报警–自救和互救的基本技能–逃生的正确方式和安全出口的认识–灭火器的使用方法3.消防员的工作–消防员的职责和素质–消防员的装备和工具–消防员日常训练和应急处置教学过程导入环节本堂课的主题是《消防安全》，我们知道大火是非常危险的，所以我们需要学会如何预防火灾、警惕火灾以及逃生自救等知识。
让孩子们明确意识到火灾是非常危险的，需要引起我们的注意。
教学内容讲解火灾的基本知识首先，我们来了解一下火灾的基本知识。
火灾的成因可以是电器故障、烟头未熄、漏电等。
发生火灾时，火会随着空气流动迅速扩散，引起爆炸等严重后果，因此火是非常危险的。
预防火灾是非常必要的，我们可以从日常生活中入手，例如不随意乱扔烟蒂、不使用劣质电器等。
火灾应急知识接下来，我们来学习火灾应急知识。
如果发生火灾，我们需要立即报警，这时我们要大力按压火警按钮，或者拔出紧急电话拨打火警电话。
自救和互救是非常重要的，我们需要根据火灾的实际情况，采取逃生或者疏散等措施。
要了解自己身边的安全出口，有条件的可以购买自救逃生器材，例如逃生绳、烟雾掩盖器等等。
另外，在紧急情况下，我们可以使用灭火器，掌握正确的使用方法，可以有效避免火灾扩大。
消防员的工作最后，我们了解消防员的工作。
消防员是为了保护人民生命和财产安全而存在的。
消防员需要具备一定的职责和素质，例如勇敢、热情、细心等等。
同时，他们还有具备专业的装备和工具，例如灭火器、排烟机等等。
消防员平时需要进行日常训练，学习应急处置技能，以便在火灾发生时能够有效地应对。
总结反思通过本次课堂的学习，我们知道了火灾的基本知识和应急措施，了解了消防员的工作。
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幼儿园大班安全教案《消防安全》含反思
大班安全教案《消防安全》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养解决问题的意识和能力，培养遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动目标：
1.培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。
2.培养幼儿解决问题的意识和能力。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
1.经验准备：
(1)对11月9日消防日的认识和了解。
(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。
2.物质准备：
毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串
珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。
重点、难点：
引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。
活动过程：
1.教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。
(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日)
(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)
(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?
(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?
2.模拟防火演习体验。
(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样?
(2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。
(3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出
3.用实验的方法引导幼儿解决问题。
(1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)
(2)通过快速拿彩珠实验，引导幼儿思考怎么解决出口拥挤的问题。
①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。
②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束，(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)
③出现这种情况，我们应该怎么办?请幼儿讨论解决的办法。
(商量好谁先拉，一个一个拉)
④按照商量好的方法再一次进行实验。
⑤两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。
小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。
活动延伸：
1.可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。
2.在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防
工作。
3.在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。
个人反思：
对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。
这样，幼儿们的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取不同的方法。
在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积极性。
主要表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢;最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。
还有，在活动中教师能适时地运用图示记录帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。
如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。
主要内容
1.教师能抓住孩子们在活动中出现的问题延伸出新的内容来开展活动，这一点非常好，而且非常适宜。
在活动中教师能通
过体验、游戏、讨论等丰富的形式，始终激发幼儿的学习兴趣，使幼儿真正在玩中学，在学中思。
2.在教育过程中，教师对幼儿的想法不是简单地给予肯定和否定，而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培养幼儿们形成爱思考的习惯非常有帮助。
3.对于幼儿自我保护意识和能力的培养的活动，在以前教师采取的更多的是说教的方式，后来通过学习《纲要》，我们已经在组织形式上注意到孩子的亲身体验和参与，但在思维上还是容易以教师为主。
但这个活动，教师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和想法上注重了孩子的体验、参与，真正地把发展的主动权交给了孩子自己。
4.本次活动教师采用的记录方式非常好，能有效地帮助幼儿把散在的观点与经验进行整理，并支持他们的讨论，使幼儿能很好地形成新的经验。
综合评析：
随着年龄的增长和心理的各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的自主性和主动性明显提高，这就要求教师要适当的放手、放权，不仅是生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重要的是在思想上给予他们自由思考的空间和机会。
本次活动很好地体现了这一点，而且，在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在
组织形式上充分利用游戏，特别注重幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我保护意识，而且提高了自我保护的能力。
小百科：“消防”即是消除隐患，预防灾患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。