唐诗五首练习及答案

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八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习(含答案)

八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习(含答案)

八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习一、基础知识1.下列加点字的注音有误的一项是()A.东皋.(gāo) 驱犊.(dú) 萋.萋(qī)B.鹦.鹉(yīng) 燕.然(yàn) 荆.门(jīng)C.贾.亭(jiǎ) 徙.倚(xǐ) 千载.(zǎi)D.征蓬.(péng) 萧.关(xiāo) 白沙堤.(dī)2.下列加点词解释有误的一项是()A.晓雾将歇.(歇息)B.素湍绿潭,回.清倒影(回旋)C.未复有能与.其奇者(参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思)D.念.无与为乐者(考虑,想到)3.下列赏析有误的一项是()A.《使至塞上》中颈联气势雄伟,眼界宽广,极富画面感,体现了王维诗作“诗中有画”的特点。

B.《黄鹤楼》一诗的颔联将时间和空间组合,产生了历史的纵深感和空间的开阔感,抒发了诗人对岁月难再、世事茫然的空幻感,催生乡愁。

C.《钱塘湖春行》一诗的尾联通过借景抒情,侧面烘托,抒发了诗人对钱塘湖暮春美景的喜爱之情。

D.《野望》颔联写远景、静态,侧重宏观描绘。

颈联转而写人,写动态、近景。

因作者心绪的原因,本是恬淡自然的田园景物,染上一层忧郁、孤独和清冷的色彩。

4.下列对病句的修改不正确的一项是()A.本周约有5万把共享雨伞现身杭州街头,它们分布在杭城的火车站、地铁站、商场、公共区域等地。

(将“公共区域等地”改为“等公共区域”)B.坦桑尼亚信息服务部部长哈桑·阿巴西表示,来自中国的影视作品是坦桑尼亚民众了解中国经济发展与城市生活。

(在句末加上“的重要途径”)C.为了孩子的前途和未来,逼得众多父母必须“押”着孩子去做很多事。

(删去“逼得”)D.选择散养的父母一定要实时检视自己的理论是否过期,教育方式要符合孩子的特点,等等。

(将“教育方式”改为“教育模式”)5.下列句子中,使用典故的一项是()A.相顾无相识,长歌怀采薇。

B.征蓬出汉塞,归雁人胡天。

C.渡远荆门外,来从楚国游。

第13课《唐诗五首》练习题2024-2025学年统编版语文八年级上册

第13课《唐诗五首》练习题2024-2025学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册第13课唐诗五首练习题(含答案)一、积累与运用1.下列各组词语中加点字的注音无误的一项是( )A.东皋.(gāo) 千载.(zài) 鹦.(yīng)鹉洲B.落晖.(huī) 属.(shǔ)国荆.(jì)门外C.驱犊.(.dú) 日暮.(mù) 带禽.(qíng)归D.征蓬.(péng) 崔颢.(hào) 没.(.mò)马蹄2. 下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A. 相顾/无/相识,长歌/怀/采薇。

B. 黄鹤/一去/不复返,白云/千载/空悠悠。

C. 大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。

D. 最爱/湖东行/不足,绿杨/阴里/白沙堤。

3.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A.东皋薄.暮望(接近)牧人驱犊.返(小牛,这里指牛群)B.芳草萋萋..鹦鹉洲(草木茂盛的样子)白云千载空悠悠..(飘飘荡荡的样子)C.长河..落日圆(指黄河)萧关逢候骑..(负责侦察、巡逻的骑兵)D.江入大荒..流(辽远无际的原野)几处早莺争暖树..(温暖的树)4. 下列诗句不是对偶句的一项是( )A. 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

B. 树树皆秋色,山山唯落晖。

C. 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

D. 征蓬出汉塞,归雁入胡天。

5. 下面诗句运用了典故的一项是( )A. 萧关逢候骑B. 长歌怀采薇C. 月下飞天镜D. 属国过居延6.下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是( )A. 苏轼,字子瞻,号东坡居士,唐代文学家,豪放派词人代表。

我们在初中课本上学过他的《记承天寺夜游》。

B. “说”是古代一种议论性文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼。

如周敦颐的《爱莲说》。

C. 古代常用的敬辞和谦辞如今仍在广泛使用,例如请教他人时常说“赐教”,询问别人的年龄时常说“贵庚”,发表自己的见解时常说“拙见”。

诗五首练习题及答案

诗五首练习题及答案

诗五首练习题及答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中,描述夜晚思乡之情的诗句是:“床前明月光,______。

”2. 杜甫的《春望》中,表达了诗人对国家和人民的忧虑之情的诗句是:“国破山河在,城春草木深。

______,______。

”3. 王之涣的《登鹳雀楼》中,描绘了登高望远的景象,其中“白日依山尽,黄河入海流。

”的下一句是:“______。

”二、选择题1. 下列诗句中,哪一句出自白居易的《琵琶行》?A. “但愿人长久,千里共婵娟。

”B. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

”C. “大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

”D. “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

”2. 以下哪首诗是描写春天的?A. 《静夜思》B. 《春望》C. 《登鹳雀楼》D. 《琵琶行》三、简答题1. 请简述《静夜思》中诗人李白是如何表达思乡之情的?2. 《春望》中,杜甫是如何通过诗句表达对战争的厌恶和对和平的向往的?四、赏析题1. 赏析《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目,更上一层楼”这一句,它表达了什么样的意境?五、创作题1. 以“春天的校园”为题,创作一首四句诗,要求押韵。

答案:一、填空题1. 疑是地上霜2. 感时花溅泪,恨别鸟惊心3. 欲穷千里目,更上一层楼二、选择题1. C2. B三、简答题1. 在《静夜思》中,李白通过“床前明月光,疑是地上霜”的描写,形象地表达了夜晚月光如霜的景象,进而引发“举头望明月,低头思故乡”的思乡之情。

2. 在《春望》中,杜甫通过“国破山河在,城春草木深”的描写,表达了对战争带来的破坏的哀伤,而“感时花溅泪,恨别鸟惊心”则进一步表达了诗人对战争的厌恶和对和平的向往。

四、赏析题1. “欲穷千里目,更上一层楼”这一句表达了诗人登高望远,渴望拓宽视野,追求更高远目标的意境。

同时,也隐喻了只有不断努力,才能达到更高的境界。

五、创作题春回大地万物苏,校园花开满径途。

书声琅琅入耳来,青春梦想正当时。

【完】。

诗五首练习题及答案

诗五首练习题及答案

诗五首练习题及答案一、填空题1. 杜甫的《春望》中,“国破山河在”的下一句是“______”。

答案:城春草木深2. 李白的《静夜思》中,“床前明月光”的下一句是“______”。

答案:疑是地上霜3. 王之涣的《登鹳雀楼》中,“白日依山尽”的下一句是“______”。

答案:黄河入海流4. 苏轼的《水调歌头》中,“明月几时有”的下一句是“______”。

答案:把酒问青天5. 李清照的《如梦令》中,“昨夜雨疏风骤”的下一句是“______”。

答案:浓睡不消残酒二、选择题1. 下列诗句中,哪一句出自白居易的《琵琶行》?A. 春眠不觉晓B. 举头望明月C. 独在异乡为异客D. 同是天涯沦落人答案:D2. “会当凌绝顶,一览众山小”出自哪位诗人的哪首诗?A. 杜甫《望岳》B. 李白《庐山谣》C. 王维《终南山》D. 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》答案:A3. “但愿人长久,千里共婵娟”是苏轼的哪首词中的名句?A. 《念奴娇·赤壁怀古》B. 《水调歌头·明月几时有》C. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》D. 《卜算子·我住长江头》答案:B三、简答题1. 请简述李白《静夜思》的意境和情感表达。

答案:《静夜思》通过描述夜晚宁静的月光和思乡之情,表达了诗人对故乡和亲人的深切思念。

诗中“床前明月光,疑是地上霜”描绘了月光如霜的清冷,而“举头望明月,低头思故乡”则表达了诗人抬头仰望明月时,心中涌起的乡愁。

2. 请简述苏轼《水调歌头》中“但愿人长久,千里共婵娟”这两句诗的内涵。

答案:这两句诗表达了诗人对亲人和朋友的深情厚意,即使相隔千里,也希望能与他们共享明月,寓意着无论距离多远,真挚的情感都能跨越空间的界限,共同感受美好时光。

四、论述题1. 请结合王之涣的《登鹳雀楼》和杜甫的《望岳》,分析两首诗在表达诗人情感和思想上的异同。

答案:《登鹳雀楼》和《望岳》都是表达诗人对自然景观的赞美和个人情感的抒发。

词五首练习题答案

词五首练习题答案

词五首练习题答案1. 题目:请根据以下诗句“床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

”判断,诗中所描绘的景象是什么时候的?答案:诗中所描绘的景象是夜晚的。

2. 题目:李白的《望庐山瀑布》中,“飞流直下三千尺”一句,使用了什么修辞手法?答案:使用了夸张的修辞手法。

3. 题目:在《静夜思》中,李白通过“举头望明月,低头思故乡”表达了怎样的情感?答案:表达了作者对故乡的深切思念之情。

4. 题目:《江雪》一诗中,“千山鸟飞绝,万径人踪灭”描绘了怎样的自然景象?答案:描绘了一幅雪后山野空旷、人迹罕至的景象。

5. 题目:请解释杜甫《春望》中“国破山河在,城春草木深”的含义。

答案:这两句诗意味着虽然国家破败,但自然山河依旧存在;城池虽然荒废,但春天的草木依然茂盛,表达了诗人对国家命运的忧虑和对自然生命力的赞美。

6. 题目:王之涣的《登鹳雀楼》中,“白日依山尽,黄河入海流”描述了什么景象?答案:描述了日落时分,太阳依着山峦落下,黄河浩浩荡荡流入大海的壮阔景象。

7. 题目:在《绝句》中,杜甫用“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”描绘了怎样的景色?答案:描绘了春天里,黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫,白鹭在蓝天中飞翔的生动景色。

8. 题目:《送元二使安西》中,“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”这两句诗,表现了什么主题?答案:表现了送别时渭城早晨的清新景象,以及对友人离别的不舍之情。

9. 题目:《望洞庭湖赠张丞相》中,“湖光秋月两相和”一句,运用了什么修辞手法?答案:运用了对仗的修辞手法,将湖光与秋月相提并论,形象地描绘了洞庭湖的美景。

10. 题目:《登楼》中,“花近高楼伤客心,万方多难此登临”表达了作者怎样的情感?答案:表达了作者在登高望远时,看到盛开的花朵,感受到国家多难,心中充满忧伤的情感。

部编版八年级上册第12课 唐诗五首 练习(含答案和解析)

部编版八年级上册第12课 唐诗五首 练习(含答案和解析)

C.黄河横贯大漠,望不到尽头一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受 D.“大漠孤烟直,长河落日圆”两句雄浑开阔,诗中有画,堪称千古绝句,体现这首诗歌哀婉消沉的 艺术特色
三、填空题
16. (2分) 《钱塘湖春行》紧扣环境和季节特征写景,以“
出了
给游人带来的喜悦之情。
”字为线索,同时以“春”字为着眼点,写
13. (3分) 下列对诗歌赏析有误的一项是( )
使至塞上 王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
A.第一、二句叙事,写诗人以使者的身份,轻车简从,要到遥远的西北边塞去慰问将士。 B.第三、四句叙事兼抒情,以“蓬”“雁”自比,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 C.第五、六句“直”“圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑。 D.第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞,侦察兵萧关却骑马来报:“长官正在燕然前线。”
D.第四联写途中遇到侦察骑兵,得知都护在前线打破敌军的军情,显示出朝廷使臣对边疆战事的关 心。
15. (3分) 下列对《使至塞上》赏析不正确的一项是( )
A.本诗重点笔墨在于写景,以大漠、秋景为背景,用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物,组成一 幅塞外风光图
B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物,第三联用“直”、“圆”描绘静态景物,动静结合,使画面富于变 化,意境深远
(1)前两句写作者的生活遭遇和心绪,捕捉了
的典型动作加以描写,传神地表达了作者
的感情。
(2)请赏析“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。”一句。
3. (4分) 阅读下面这首古诗,完成下面两题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ友人(李白)

部编版八年级语文上册第三单元第13课《唐诗五首》测试题(含答案)

部编版八年级语文上册第三单元第13课《唐诗五首》测试题(含答案)

部编版八年级语文上册第三单元第13课《唐诗五首》测试题(含答案)一、字词书写(本大题共2小题)1. 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

东皋.( ) 薄.暮( ) x ǐ( )倚 驱dú( ) 采w ēi( ) 崔颢.( ) 千载.( ) 燕.然( ) 征蓬.( )2. 文学常识填空。

(1)王绩,字( ),唐代诗人。

贞观初,以疾罢归河渚间,躬耕东皋,自号“( )”。

(2)王维,唐朝著名诗人、画家,字( ),号( )。

与( )合称“王孟”,有“( )”之称。

(3)李白,字( ),号( ),是中国文学史上最伟大的诗人之一,与( )并称“李杜”,对后代的诗歌创作产生过深远的影响。

(4)白居易,字( ),晚年又称( ),唐代大诗人。

有“( )”之称。

代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。

二、翻译(本大题共1小题)3. 解释下列加点词的意思。

①东皋薄.暮望 ②徙倚..欲何依 ③长歌怀采薇..④使.至塞上 ⑤单车欲问.边 ⑥长河..落日圆 ⑦仍怜.故乡水 ⑧几处早莺争暖树..三、情景默写(本大题共1小题)4. 根据提示默写诗句。

(1) 王绩在《野望》中引用典故,表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:( ),( )。

(2) 崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:( )?( )。

(3)王维的《使至塞上》中,抓住沙漠中典型的景物,进行了刻画,写出了塞外奇特壮丽的风光,它被誉为“千古壮观”的名句,这个名句是:( ),( )。

(4)《渡荆门送别》中以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象的句子是:( ),( )。

(5)白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美的诗句是:( ),( )。

四、综合性学习(本大题共1小题)5. (汉川一模)综合性学习。

材料一:《中国诗词大会》徽标(右)材料二:《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨,通过演播室比赛的形式,重温经典诗词。

部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习2023-2024学年第一学期(文字版,含答案)

部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习2023-2024学年第一学期(文字版,含答案)

部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习包括:《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》一、基础知识1.补写出下列名句的上句或下句。

(1),长歌怀采薇。

(王绩《野望》)(2),白云千载空悠悠。

(崔颢《黄鹤楼》)(3),长河落日圆。

(王维《使至塞上》)(4)月下飞天镜,。

(李白《渡荆门送别》)(5)几处早莺争暖树,。

(白居易《钱塘湖春行》)2.根据提示写出相应的名句。

(1)王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是:,。

(2)崔颢《黄鹤楼》中直抒胸臆,抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是:,。

(3)王维《使至塞上》中以“征蓬”写自己飘零之感的诗句是:,。

《渡荆门送别》中用游动的视角来描写山的变化的诗句是:,。

(4)(5)《钱塘湖春行》中正面写典型的江南春湖的湖光水色的诗句是:,。

二、课内阅读【一】使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

3.根据你的理解,在下面横线上填写恰当的内容。

(2分)本诗的开头叙述诗人①,接着记录沿途的自然风光,结尾用人物问答的方式叙写了②。

4.列出第二联构成对偶的词语,简要分析这一联运用对偶的表达效果。

(3分)【二】黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

5.颈联中的“芳草萋萋”写出了“芳草”_____________的特点。

6.诗歌前两联有实写,有虚写,请对此作简要赏析。

【三】渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

7.下列对这首诗的理解和分析,有误..的一项是()(2分)A.本诗借景打情,写出诗人前往楚地途中的所见所感。

B.首联写诗人乘舟到“荆门外”,交代了诗人的行踪。

C.颔联描写长江两岸特有的景色,体现山水的静志美。

人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习(含答案解析)

人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习(含答案解析)

人教统编版八年级上学期语文第13课《唐诗五首》同步练习(含答案解析)人教统编版八年级语文上学期13课《唐诗五首》同步练习一、基础知识积累(共11题;共54分)1.《黄鹤楼》选自《________》,崔颢(hào)(约公元704—754年),________代诗人,他才思敏捷,善于写诗,以《黄鹤楼》诗,颇令李白折服。

其作品________、________。

2.《使至塞上》作者________,字________,________诗人,画家,晚年无心仕途,专诚奉佛,故后世人称其为“________”。

3.《钱塘湖春行》本诗选自________,作者________是________代大诗人,字________,晚年又叫________。

4.《钱塘湖春行》以________为线索,描写了西湖________的明媚风光,抒发了诗人________的感情。

第________句和第________句是颔联,________联运用了________的修辞手法。

5.王维,________代诗人字________,人称“________”,其山水诗成就很高,和________ 并称为“王孟”。

本诗从体裁上看是________诗,从内容上看,文学史上称之为“________”诗。

6.李白,字________,号________,唐朝诗人。

是屈原之后最具个性特色、最伟大的________诗人。

有“________”之美誉,与杜甫并称“________”。

7.下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析,不正确的一项是( )A. “单车欲问边,属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历:诗人轻车简从,要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。

B. 颔联写自己过了居延,就像“征蓬”一样,飞出了汉家的边塞,又像北归的大雁一样飞人胡天的上空,蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。

C. 尾联写作者经长途跋涉,在萧关遇到了骑兵,却没有遇到将官,(一问才知道),将官此时正在燕然前线。

第13课 唐诗五首(基础训练)(解析版)

第13课 唐诗五首(基础训练)(解析版)

第13课唐诗五首【基础训练】一、选择题1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.沿溯.阻绝(sù)晴初霜旦.(dàn)飞漱.其间(sù)水皆缥.碧(piǎo)B.解.衣欲睡(jiě)能与.其奇者(yū)竹柏.影(bǎi)泠.泠作响(líng)C.亦未寝.(qǐn)夕日欲颓.(tuí)素湍.绿潭(tuān)鸢飞戾.天(lì)D.林寒涧.肃(jiàn)藻、荇.交横(xìng)都.护(dōu)属.引凄异(zhǔ)【答案】C【详解】考查对汉字字音的辨析。

A项。

“漱”应读“shù”。

B项。

“与”应读“yù”。

D项。

“都”应读“dū”。

2.下列加点字注音和字形全部正确的一项是()A.牧人驱.(qǖ)犊返,猎马带禽.(qín)归。

B.萧.(xiāo)关逢候骑,都护在燕.(yàn)然。

C.渡远荆.(jīng)门外,来从楚.(chǔ)国游。

D.几处早莺.(yīng)争暖树,谁家新雁.(yàn)啄春泥。

【答案】C【详解】此题考查学生对字音字形的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。

关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。

A项。

“驱”应读“qū”。

B项。

“燕”应读“yān”。

D项。

“雁”应为“燕”。

3.下列诗句中加点字注音有误的一项是()A.东皋薄暮望,徙.(xǐ)倚欲何依。

B.牧人驱犊.(dú)返,猎马带禽归。

C.晴川历历汉阳树,芳草萋.(qī)萋鹦鹉洲。

D.萧关逢候骑.(qí),都护在燕然。

【答案】D【解析】本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。

《唐诗五首》练习及答案

《唐诗五首》练习及答案

野望王绩东皋薄暮望,徙倚欲何倚。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

【注】王绩,唐诗人,字无功,自号东皋子,时称“斗酒学士”,后弃官归隐而终。

1、结合首联和尾联,说说这首诗表达了诗人怎样的心情。

答:首联点明躬耕归隐身份,表现了百无聊赖的彷徨心情;尾联表明在现实中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的隐士,和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。

2、简析颔联和颈联在写景方面的特点。

答:两联运用动静结合(或“远近相映”、“光色相融”)的表现手法,颔联写作者举目四望,山、树一片秋色,在夕阳余辉中越发显得萧瑟;(2分)颈联表现牧歌式的田园气氛,牧人与猎马的出现,使静谧的画面活动了起来。

这四句宛如一幅山林秋晚图,在闲逸的基调中,透露出几分忧郁和苦闷。

4、结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归宿,又没有真正的知己,所以只得“长歌怀采薇”,即放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士,引为神交密友。

黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

1、诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同?(4分)答 :一、二两联表达的是寂寞、惆怅之情,尾联表达的是思乡之情。

2、下列理解有误的一项是( B)(2分)A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,气势雄浑,感情真挚。

B.后四句想象天晴时登楼眺望,由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。

C.尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪,与开头意境相应,情融景中。

D.此诗起、承、转、合,出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。

3、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上,请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

答:“愁”字。

全诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交融。

尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融,由景生情,融情于景,表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。

部编版八上语文《唐诗五首》练习题及答案

部编版八上语文《唐诗五首》练习题及答案

部编版八上语文《唐诗五首》练习题及答案一、基础演练1.解释下列词语。

1)薄:(2)徙倚:(3)落晖:(4)相顾:2.请有感情地背诵《野望》,并把这首诗写在下面。

野望______________________,______________________。

______________________,______________________。

______________________,______________________。

______________________,______________________。

3.第一句“东皋薄暮望”,交代了地点:_____,时间:_____。

事情_____。

4.颔联写薄暮中的“秋夜静景”,山对树、____对____,____对______。

二、课内阅读(背诵古诗)1.根据语意,写出相关的句子。

1)《钱塘湖春行》以花草来写早春景色的诗句________________,________________。

2)《野望)写薄暮中所见景物的诗句是____________________,____________________。

_________________,________________。

____________________,_________________。

2.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.首联借XXX“登东皋以XXX”的诗句,暗含诗人归隐之后,尝耕东皋之意。

B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法,精细地描画出了农村生活的真实场景。

C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法,使诗歌充满画面感,突出了乡村气息。

D.尾联解释了诗人在理想傍边难觅知音,孤苦无依,只好追怀现代的高士贤人。

3.第三联描写眺望到的景象,那是怎样的景象4.请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。

诗词五首黄鹤楼一、基础演练1.本诗选自《》,XXX(hào)(约公元704—754年),()代诗人,他才思敏捷,善于写诗,以《黄鹤楼》诗,颇令XXX折服。

诗五首练习题及答案

诗五首练习题及答案

诗五首练习题及答案一、语言的积累与运用。

1.选出下面注音完全正确的一项()A.珍羞(xiū)金樽(zūn)宗悫(kè)B.投著(zhù)塘坳(ào)大庇(bǐ)C.突兀(wù)瀚海(hàn)挂罥(juàn)D.风掣(chè)狐裘(qiú)岑参(cēn)2.解释下面加点的词正确的一项是()A.问君何能尔(你)欲辨已忘言(辨识)B.结庐在人境(庐山)直挂云帆济沧海(渡)C.多歧路,今安在(哪里)瀚海阑干百丈冰(沧海)D.吟鞭东指即天涯(马鞭)秋天漠漠向昏黑(渐近)3.默写或理解性填空。

(1)山气日夕佳,_____________。

(2)_____________,吟鞭东指即天涯。

(3)《饮酒》中体现陶渊明爱菊的名言是_____________。

(4)《茅屋为秋风所破歌》中,表现无私奉献精神的语句是_____________。

(5)《己亥杂诗》中,被后人形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是_____________。

(6)《白雪歌送武判官归京》中的过渡句是_____________。

4.下列赏析《饮酒》不正确的一项是()A.诗中写飞鸟具有象征意义,用飞鸟飞向天路喻指自己出仕。

B.诗中表现农村的恬美宁静和悠然自得的生活。

C.诗中形象地表现了田园的优美和静穆,与诗人的心境契合。

D.诗中写飞鸟,喻指自己归隐,悟出了人生的真正意义。

5.下列对《行路难》赏析不正确的一项是()A.诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情,设宴为之饯行。

B.诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作,形象地显示了内心的苦闷,感情的激荡变化,反映积极处世。

C.诗中反映了封建统治者对人才的压抑,的苦闷,反映消极处世。

D.诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。

6.下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析错误的一项是()A.第一节五句,句句押韵,“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵。

2021—2022学年部编版语文八年级上册第13课《唐诗五首》同步练习 【含答案】

2021—2022学年部编版语文八年级上册第13课《唐诗五首》同步练习 【含答案】

唐诗五首1.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是()A.日暮/乡关/何处是?烟波/江上/使人愁B.萧关逢/候骑,都护在/燕然C.渡远/荆门外,来从/楚国游D.孤山寺北/贾亭西,水面初平/云脚低2.给下面加粗的字注音。

(1)东皋()薄()暮望,徙()倚欲何依。

(2)夕阳西下,芳草萋()萎,我看见牧童赶着牛犊()回家了。

(3)飘飞的蓬()草飞过堤()坝,落在岸达的树上。

3.解释下列加粗的词。

(1)徙倚欲何依()(2)晴川历历汉阳树()(3)芳草萋萋鹦鹉洲()(4)征蓬出汉塞()(5)几处早莺争暖树()(6)乱花渐欲迷人眼()4.填空。

(1)《野望》的作者是唐代诗人___________,“野望”的意思是_____________________。

(2)《黄鹤楼》的作者是唐代诗人___________。

黄鹤楼和___________、___________合称“江南三大名楼。

(3)《使至塞上》的作者是唐代诗人___________,字___________,有“诗佛”之称,他与另一位唐代诗人___________合称“王孟”。

(4)《渡荆门送别》的作者是唐代著名的浪漫主义诗人___________,被后人誉为“___________”,与___________合称“李杜”。

(5)《钱塘湖春行》的作者是唐代诗人___________,字___________,晚年称___________,与___________共同倡导新乐府运动。

5.钱塘湖春行(1)几处早莺争暖树,_______________。

(2)孤山寺北贾亭西,_______________。

(3)_______________,绿杨阴里白沙堤。

(4)借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是:_______________,_______________。

(5)通过花草来体现西湖早春生机勃勃的景象的诗句是:_______________,_______________。

八年级上册语文13《唐诗五首》同步练习(含答案)

八年级上册语文13《唐诗五首》同步练习(含答案)

13 唐诗五首基础过关1.下列诗句中,加点字的读音有误的一项是( )A.东皋薄暮望,徙(xǐ)倚欲何依。

B.牧人驱犊(dú)返,猎马带禽归。

C.晴川历历汉阳树,芳草萋(qī)萋鹦鹉洲。

D.单车欲问边,属国过居延(tíng)。

2.解释下列加点词语。

(1)东皋薄暮望 _________________________(2)徙倚欲何依 _________________________(3)相顾无相识 _________________________(4)昔人已乘黄鹤去 __________________________(5)芳草萋萋鹦鹉洲 __________________________(6)仍怜故乡水 _________________________3.在表内横线处正确填写诗歌名句。

行走之地行走之诗行走之味塞上①___________________,__________________。

(王维《使至塞上》)奇美壮丽的塞外风光。

江上②___________________,__________________。

(李白《渡荆门送别》)水中映月、云霞飘飞的江上风光。

湖畔③___________________,__________________。

(白居易《钱塘湖春行》)莺争暖树、燕啄春泥的春日风光。

4.下列句子中,没有使用对偶的修辞手法的一项是( )A.大漠孤烟直,长河落日圆。

B.树树皆秋色,山山唯落晖。

C.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

D.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

5.古人不但有“名”,还有“字”。

下列“名”与“字”不属于同一个人的一项是( )A.苏轼,字子瞻B.吴均,字叔庠C.王绩,字无功D.白居易,字太白6.下面对诗歌的理解与分析,错误的一项是( )A.《野望》颔联写动态、远景,侧重细致描绘;颈联转而写人,写静态、近景。

B.《黄鹤楼》这首诗抒发了诗人漂泊异地的伤感与思乡之情。

《唐诗五首》同步练习参考答案部编八上语文

《唐诗五首》同步练习参考答案部编八上语文

《唐诗五首》同步练习参考答案部编八上语文学生懂得了自己是为谁而学习,又知道了学习什么,还有更重要的一点就是怎样学习?小偏整理了《唐诗五首》同步练习参考答案部编八上语文,感谢您的每一次阅读。

《唐诗五首》同步练习参考答案部编八上语文一、基础题。

1.xǐ dú wēi qī mù解析:本题是考查对字音的把握,我们结合字典填写正确字音即可。

2.徙倚:徘徊。

落晖:落日的余光。

相顾:相视;互看。

悠悠:闲静的样子。

萋萋:形容草木长得茂盛。

乡关:故乡。

解析:本题是考查对字词意思的理解,我们结合注释及工具书进行理解。

解析:本题考查对古诗朗读节奏的划分,在诗词曲中朗读节奏,可从音节或意义来划分。

按音节划分的话,古诗中四言诗的节奏以“22”为主,五言诗的节奏以“221”“212”居多,七言诗则以“2221”“2212”居多,四言诗每句为两个节拍,五言诗每句大多三个节拍,七言诗每句则多为四个节拍。

21世纪教育网版权所有4.(1)七言格律(2)首联颔联颈联尾联解析:根据自己的文学积累填写即可。

5.(1)徙倚欲何依(2)长歌怀采薇(3)晴川历历汉阳树(4)日暮乡关何处是解析:本题考查的是诗句默写,我们背诵起诗句然后默写出来,注意不要写错字。

二、阅读理解题。

(一)1.第一句的“东皋”点明地点,“薄暮”点明时间,“望”字领起中间两联的写景。

第二句呼应起尾联,表现出哀伤的情感,为全诗奠定了感情基调。

表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。

21教育网解析:本题考查首联在全诗中的作用,我们结合首联的内容和全诗内容进行分析。

首联“东皋薄暮望,徙倚欲何依”从内容上看,第一句写出了“望”的地点、时间,第二句写出了全诗的感情基调,表现出苦闷、怅惘的心情。

从结构上看,“望”字领起中间两联的写景。

2. 颔联写总写秋色,是静景、远景,颈联写牧人与猎马,是动景、近景。

这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。

部编版八年级语文上册第12课《唐诗五首》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文上册第12课《唐诗五首》课后练习题(附答案)
_________思__乡___之情。
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课内阅读
2.诗句“山随平野尽,江入大荒流”给我们
描绘了怎样的景象?请你加以描绘。(不超过
100字) 诗人乘舟而下,两岸连绵起伏的群山像画卷一 ________________________________________ 样伴随小舟而展开,它们在广阔的原野处消失 ________________________________________ 了;浩浩荡荡的长江水,奔涌向前,流入了广 ________________________________________ 阔无际的原野,诗人的视野顿时变得开阔了, ________________________________________ _心_情__也__喜__悦__开__朗__了__。______
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12 唐诗五首 练习
部编版八年级语文上册
课内阅读
(一)渡荆门送别 李白
渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 1.此诗是诗人出蜀至荆门时所作,首联____________, 颔联叙、事颈联写景,尾联抒情,含蓄地抒发了
“___绿__杨__阴__里__白___沙__堤___”终。以“_最__爱___湖__东__行__不__足_______”
说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回 味。(请用诗中的原句填空)
部编版八年级语文上册
2.颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。 (1)颔联中两个用得极妙的动词:___争___、__啄____。 (2)赏析: _一__个__“__争__”__字__,__运__用__了__拟__人__的__修__辞__手__法__,__让__人__感__到__春__光_ _的__难__得__与__宝__贵__。__一__个__“__啄__”__字__生__动__地__描__绘__出__燕__子__那__忙__碌_ _而__兴__奋__的__神__情__。__这__两__句__使__全__诗__洋__溢__春__天__的__活__力__与__生__机__。_

初二唐诗五首试题及答案

初二唐诗五首试题及答案

初二唐诗五首试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列哪首诗不是杜甫的作品?A. 《春望》B. 《望岳》C. 《登高》D. 《游园不值》2. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟”出自以下哪首诗?A. 《春夜喜雨》B. 《春晓》C. 《春日》D. 《春夜》3. “床前明月光,疑是地上霜”是哪位诗人的名句?A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然4. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是以下哪首诗的诗句?A. 《静夜思》B. 《月夜忆舍弟》C. 《望月怀远》D. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》5. “会当凌绝顶,一览众山小”出自以下哪首诗?A. 《登鹳雀楼》C. 《登金陵凤凰台》D. 《登泰山记》二、填空题(每题2分,共10分)1. 李白的《望庐山瀑布》中,“日照香炉生紫烟,_______”。

2. 杜甫的《春望》中,“国破山河在,_______”。

3. 王维的《鸟鸣涧》中,“人闲桂花落,_______”。

4. 孟浩然的《宿建德江》中,“移舟泊烟渚,_______”。

5. 李白的《赠汪伦》中,“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声,_______”。

三、简答题(每题5分,共20分)1. 请简述杜甫的《春望》中所表达的情感。

2. 李白的《静夜思》中,诗人是如何表达对故乡的思念之情的?3. 王维的《鹿柴》中,“空山不见人,但闻人语响”表达了什么样的意境?4. 孟浩然的《宿建德江》中,诗人是如何描绘江边夜景的?四、阅读理解题(每题10分,共20分)阅读以下唐诗,回答问题。

《望岳》杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

1. 这首诗表达了诗人对泰山的什么情感?2. “会当凌绝顶,一览众山小”这两句诗有什么深层含义?杜甫好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

1. 这首诗描绘了什么样的春夜景象?2. “晓看红湿处,花重锦官城”这两句诗表达了诗人怎样的心情?五、作文题(20分)以“我眼中的春天”为题,写一篇不少于300字的作文,要求内容健康,语言流畅,能够体现出春天的特点。

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唐诗五首练习及答案 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何倚。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

【注】王绩,唐诗人,字无功,自号东皋子,时称“斗酒学士”,后弃官归隐而终。

1、结合首联和尾联,说说这首诗表达了诗人怎样的心情。

答:首联点明躬耕归隐身份,表现了百无聊赖的彷徨心情;尾联表明在现实中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的隐士,和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。

?
2、简析颔联和颈联在写景方面的特点。

答:两联运用动静结合(或“远近相映”、“光色相融”)的表现手法,颔联写作者举目四望,山、树一片秋色,在夕阳余辉中越发显得萧瑟;(2分)颈联表现牧歌式的田园气氛,牧人与猎马的出现,使静谧的画面活动了起来。

这四句宛如一幅山林秋晚图,在闲逸的基调中,透露出几分忧郁和苦闷。

4、结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归宿,又没有真正的知己,所以只得“长歌怀采薇”,即放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士,引为神交密友。

黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

1、诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同(4分)
答 :一、二两联表达的是寂寞、惆怅之情,尾联表达的是思乡之情。

2、下列理解有误的一项是( B)(2分)
A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,气势雄浑,感情真挚。

B.后四句想象天晴时登楼眺望,由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。

C.尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪,与开头意境相应,情融景中。

D.此诗起、承、转、合,出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。

3、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上,请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

答:“愁”字。

全诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交融。

尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融,由景生情,融情于景,表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。

使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

1、阅读《使至塞上》完成下面题目
⑴“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?
答:“蓬草”随风飞转,用它比喻漂泊不定的行踪。

王维用“征蓬”自喻,流露了身不由己的感觉,他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。

⑵颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道,说说这两个字为什么用得好。

答:“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象,而且表现了作者深切的感受。

“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟,“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

⑶尾联用典故流露了向往建功立业的心情。

这个典故隐含在哪两个字中?
答:燕然(运用了“燕然勒功”的典故,其出自《后汉书》卷二十三〈窦融列传·窦宪〉。

⑷颈联是写景名句,依据这首诗,描述一下王维看到的景色以及当时的心情。

(60字以内)
答:“大漠孤烟直,长河落日圆”一联,写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑,近人王国维称之为“千古壮观”的名句。

边疆沙漠,浩瀚无边,所以用了“大漠“的“大”字。

边塞荒凉,没有什么奇观异景,烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目,因此称作“孤烟”。

一个“孤”字写出了景物的单调,紧接一个“直”字,却又表现了它的劲拔、坚毅之美。

沙漠上没有山峦林木,那横贯其间的黄河,就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。

落日,本来容易给人以感伤的印象,这里用一“圆”字,却给人以亲切温暖而又苍茫的
感觉。

一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者的深切的感受。

诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。

⑸对这首诗字句的解说,不恰当的一项是( B)
A.第一句交代此行的目的,点明边塞的辽阔,路途的遥远。

B.三、四两句,写眼前景物,并以“蓬”“雁”自比。

从景物特征看,作者是秋天出塞的。

C.五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。

“长河”指黄河。

D.最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵),得知都护正带兵在燕然前线。

⑹对这首诗的分析,不恰当的一项是(A )
A“征蓬出汉塞,归雁入胡天”两句即景设喻,说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”,像“归雁”一样进入“胡天”,这样既写景,又叙事,一语两指,贴切自然,流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。

B,边疆沙漠,浩瀚无边,所以用了“大漠”的“大”字:边塞荒凉,景物单调,偶尔出现的一股烟尘格外醒目,因此称做“孤烟”。

C沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡,蜿蜒远去的黄河横贯其间,望不到尽头。

一个“长”字,既抓住了景物的特征,又准确表达了诗人的感觉。

D.“落日”,本来容易给人以感伤的印象,这里用一“圆”字,却给人以亲切温暖的感受,意境雄浑。

渡荆门送别
渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

1.从表达方式看,的首联属于(记叙),它交代了远渡的(地点)和此行的(目的)。

2.诗的颔联描写了一幅怎样的图景是从哪一角度来写的试用散文语言改写这两句__
颔联描写了荆门的地理形势和壮阔景象。

是从动态的角度来描写的(诗人乘船,山和江水随着船的移动而逐渐远去)。

连绵的群山随着平原的出现消失了;江水奔流着涌入了无际的旷野。

3.颈联的描写视角与颔联是否相同这两句的描写角度又有何不同诗中的“天镜”和“海楼”分别指什么?试用散文语言改写这两句。

不同。

颔联是以动态变化的角度来写景,而颈联是以静态的角度来写的。

“天镜”指的是月亮,“海楼”指的是云彩。

抬头遥看万里长空,只见一轮明月,犹如天上飞下的明镜,皎洁澄澈,普照大地。

那飘荡在碧空的朵朵彩云,忽而连结在一起,构成了壮观的海市蜃楼的幻影。

4.诗的尾联用了哪些修辞手法抒发了作者怎样的思想感情为什么称面对的长江水为“故乡水”“万里”一与的首联中哪个字相照应?
拟人的修辞手法。

抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情。

诗人之所以称长江水为故乡水,是因为诗人在蜀地(四川)长大,长江流经四川,为表达对家乡的浓厚爱恋之情。

“万里”与首联中的“远”字相照应。

钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

1.本诗以“春”为着眼点,抒发了喜爱钱塘湖春天美景的感情。

诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是爱(最爱)。

2.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力,请说说这两个动词好在何处。

(3分)
答:“争”和“啄”两个动词,写出了一幅早莺争向暖树,新燕啄泥衔草的动态场景,生动地展示了初春的蓬勃生机。

从本诗哪些词语可以看出写的是初春景象(写两个以上)(2分)
答:从以下词语呵以看出是初春的景象:“水面初平”“争暖树”“啄春泥”“没马蹄”“浅草”“几处”“新燕”“早莺”。

3、这首诗通过描写西湖初春的明媚风光,抒发了作者怎样的感情(2分)
答:诗人对西湖早春景色的喜爱、赞美之情。

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