高中地理《常见天气系统》优质课教案、教学设计

【学习目标】知识与技能：第二章地球上的大气第三节常见天气系统

第1 课时锋与天气

1. 理解不同锋面系统的活动规律和天气特点。

2. 可以根据近期天气情况的变化对将来一段天气形势作出预测。

过程与方法：

1. 会运用简易天气形势图分析各地天气系统及天气变化趋势。

2. 绘制冷暖锋示意图。

情感态度与价值观：

1. 强化学生理论联系实际的能力，树立应用知识为生产服务的观念。

2. 激发探究天气的形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度，提高地力审美情趣。

【学习过程】

一、基础知识（通过预习，自主完成基础内容，不明白的问题做好标注）

1.气团

（1））什么是气团

（2））冷

1

2.锋

（1））什么叫锋面、锋线、锋？

（2））锋的类型有哪些?

【思考】

①单一气团控制下的广大地区，天气状况如何？

②锋面附近的天气状况是怎样的？

二、冷锋

【动动手】

观看冷锋形成过程动画，根据动画及课本图2.19 左图，绘制冷锋示意图（注意：冷暖气团位置、运动方向及标注雨区位置）

【合作探究】未来24 小时内寿光的天气变化情况？

要求：认真观看经过寿光境内的冷锋移动过程动画，试描述未来24 小时内寿光的天气变化情况。（先自主思考2 分钟，再小组内交流讨论3 分钟，后小组代表展示讨论成果）

【思考】下图为冷锋过境前后气温、气压变化曲线，a、b 曲线分别表示什么？

【冷锋小结】（完成表格2 中冷锋部分）

三、暖锋

2 2

四、准静止锋：

1.天气特征：

2.表示符号：

3.雨区：

4.常见天气实例：

【课堂小结】自主梳理本节课所学主要内容，构建知识框架。

【课堂反馈】

读图，回答下列问题。

(1) 按成因分，甲为锋，乙为锋。图中A、B、C、D 四地，受暖气团控制的是。

，此时该地出现

等天气现象。