2020部编版《蝴蝶的家》四年级上册一课一练(含答案)
部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》课堂练习题含答案
部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》讲堂练习题含答案一、给生字注音、组词。
素()()炊()()檐()()二、填上适合的词语。
剧烈地（）银色的（）三、选词填空。
纤弱柔嫩1.厚厚的落叶铺在地上，像（）的地毯。
2.草看起来很（），可是它却有着坚强的生命力。
四、依据例句改句子。
例：它们的家不知在不在桥下边。
它们的家会不会在桥下边呢？花瓣被雨点打得直抖，不可以容它们安身。
_________________________五、课文整体梳理。
《蝴蝶的家》以 __________的感情贯串，真实地表现了作者对__________的关爱之情。
六、要点段落剖析。
《蝴蝶的家》片段我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要闪避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低落，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震惊着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲刷遍了，就连树林内也黑糊糊的、水淋淋的，各处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶焦急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻快，载不动一个水滴；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不可以沾污上的；它们是那样的纤弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这剧烈的风雨呢?想到这里，我几乎无法再想下去了，内心是那样焦急。
可是，一位小朋友特别确信地说：“它们和我们同样，一定有家。
下雨的时候，它们就会赶忙飞到家里去哩! ”可是它们的家在哪里呢?人家的房屋里从没有见过有蝴蝶来避雨。
麦田里呢？也不可以避雨。
松林里呢，各处是水珠滚坠。
园里的花是它们的家吗 ?花儿自己已经被雨点打得抖个不断了，怎能容它们安身呢 ?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿淋淋的。
蝴蝶的家究竟在哪里呢?我真为蝴蝶焦急了。
1．写出反义词。
低落 () 轻快 () 确信 () 纤弱 ()2．把文中画线的句子换个说法，意思不变。
_________________________3.“想到这里，我几乎无法再想下去了，内心是那样的焦急。
部编版语文四年级上《蝴蝶的家》课后练习题及答案
部编版语文四年级上课后练习题8 蝴蝶的家姓名学号一、给加点的字选择正确的读音。
避．雨(bìpì) 震撼．(gǎn hàn) 喧．嚷(xuān xüān) 炊．烟(cuī chuī) 家雀．(qiǎo què) 着．急(zháo zhuó) 翻转．(zhuǎn zhuàn) 屋檐． (yán zhān) 二、找出课文中的ABB词语。
三、读下面语段，想想句子的修辞手法。
天是那样低沉，云是那样地黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点儿密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来……1.上面语段使用的修辞手法有（）。
2.仿写拟人句：四、读了《蝴蝶的家》，我提出了这样的问题，你能回答吗？1.文中的我为什么而着急？2.课文在写法上的特点是什么？3.在生活中，你观察到了哪种动物避雨的情景？部编版语文四年级上课后练习题答案8 蝴蝶的家姓名学号一、给加点的字选择正确的读音。
避．雨(bìpì) 震撼．(gǎn hàn) 喧．嚷(xuān xüān) 炊．烟(cuīchuī) 家雀．(qiǎo què) 着．急(zháo zhuó) 翻转．(zhuǎn zhuàn) 屋檐． (yán zhān) 二、找出课文中的ABB词语。
黑压压水淋淋湿漉漉三、读下面语段，想想句子的修辞手法。
天是那样低沉，云是那样地黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点儿密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来……1.上面语段使用的修辞手法有（拟人）。
2.仿写拟人句：柳枝在风中跳舞。
四、读了《蝴蝶的家》，我提出了这样的问题，你能回答吗？1.文中的我为什么而着急？2.课文在写法上的特点是什么？3.在生活中，你观察到了哪种动物避雨的情景？答案略。
部编版四年级上册小学语文8.蝴蝶的家 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文四年级上册同步练习第八课蝴蝶的家★课文重点知识★同步练习题1.加点字的读音全部正确的一组是( )。
A．避．雨(bì) 震撼．(ɡǎn) 着．急(zháo)B．低沉．(chén) 屋檐．(yán) 喧．嚷(xuān)C．柔．弱(róu) 轻盈．(yínɡ) 家雀．儿(què)2.根据拼音写词语。
duǒ bì zhèn hàn xuān rǎng jiā qiǎo（_________）（__________）（___________）（__________）chuī yān wū yán má què shī lù lù（_________）（_________）（_________）（__________）3.比一比，组词语。
避（_______）撼（______）喧（______）炊（______）檐（______）壁（_______）憾（_______）宣（_______）吹（______）瞻（_______）4.用带有“烈”的词语填空。
1.老师的话音刚落，教室里立刻响起了（______）的掌声。
2.风（______）地刮着，许多枯枝从树上落下来。
3.对于童话，弟弟有着（______）的阅读欲望。
4.正方和反方开始了（______）的唇枪舌剑。
5.写出下列加点词语的近义词。
1.我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避．．起来，蝴蝶怎么办呢？（______）2.它们的身体是那样轻盈．．，载不动一个水点。
（______）3.但是，一位小朋友非常确信．．地说：“它们和我们一样，肯定有家。
下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！”（______）6.多音字组词。
jī（________） zǎi（________） zàng（________）几载藏jǐ（________） zài（________） cáng（________）7.选词填空。
部编本四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》同步练习题(含答案)(2020年最新)
课后作业-《蝴蝶的家》一、用“√”给加点字选择正确的读音。
）了。
1.远离喧．（xuān xuàｎ）嚷的人群，我被大自然最原始的美丽震撼．（gǎn hàｎ2.她不假思索地跳进水坑去救小男孩，泥水沾污．（wū kuī）了她素．（sù shù）色的衣裳。
3.蝴蝶不像家雀．（quèn qiǎｏ）似的，一下雨就飞到人们冒着炊（chuī cuī）烟的）下避雨。
屋檐．（yán yàｎ二、读句子，注意句中的加点词，按要求完成练习。
世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
1.请再写几个“黑压压”“水淋淋”这样的词语。
2.从上面所写的词语中任选两个，写一句话。
三、给下列句子换个说法，意思不变。
1.蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？2.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？四、请读课文，提出自己的问题，并用问题编号填空。
问题：1. 2.3. 4.5. 6.问题是针对课文的一部分内容提的,问题是针对全文提的。
问题不影响对课文内容的理解，问题可以帮助我理解课文的内容，问题可以引发我深入的思考。
其中，问题是我认为最值得思考的三个问题。
五、想一想下面这两个问题该如何解决，将解决办法写出来。
1.蝴蝶的家会不会是在桥下面呢？2.蝴蝶的家到底在哪里呢？参考答案：一、1.xuāｎhàｎ2.wūsù 3.qiǎｏchuīyáｎ二、1.示例：笑盈盈胖乎乎香喷喷静悄悄水汪汪红扑扑2.妹妹的脸蛋红扑扑的，眼睛水汪汪的。
三、1.蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
2.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。
四、略五、略。
四年级语文上第八课《蝴蝶的家》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级上语文第八课《蝴蝶的家》知识点+同步练习知识点：一、资料袋蝴蝶：全世界大约有18000种蝴蝶，中国有2000多种。
蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有许多色彩丰富的条纹，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达31厘米，最小的只有13毫米。
二、作者简介燕志俊山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等，得到沈伊默和郑振铎的赏识。
代表作：中篇小说《苦女翻身记》;长诗《枯树开花》;短诗《碧叶集》等。
三、多音字雀qiǎo（家雀儿）què（麻雀）qiāo（雀子）四、词语解释震撼：震动；摇撼。
喧嚷：(好些人)大声地叫或说。
轻盈：形容身材苗条，动作轻快。
躲避：故意隐蔽起来或避开(不利的情况)。
湿漉漉：形容物体潮湿的样子。
五、阅读点拨：读课文，提出自己的问题，再试着把问题分分类，选出你认为最值得思考的几个问题，并尝试解决。
六、阅读指导1.课文主要讲了什么内容？本文围绕“下雨天蝴蝶躲避到哪”，做了种种猜想。
2.作者猜想蝴蝶的家在哪里呢？作者猜想蝴蝶的家在屋宇、松林、麦田、花园、树叶下……但这些猜想，又一个个被否定。
3.蝴蝶有什么特点？我为什么为蝴蝶感到着急？“轻盈、素洁、柔弱”这三个词语都是用来形容蝴蝶的，写出了蝴蝶非常的弱小，“我”为蝴蝶担心。
4.假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？翅膀会被雨点打湿，会被风吹得不知去向，彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽，沾上污泥，摔在地上，再也无法起来。
5.什么时候“我”才不会着急？这表达了“我”怎样的思想感情？当真的有人告诉我下雨时，蝴蝶藏在哪里时，“我”才不会着急，表达了“我”对蝴蝶的关爱之情。
6.你觉得作者是一个什么样的人？作者是一个喜爱蝴蝶，关爱幼小生命的人。
七、主旨归纳本文通过“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶担心的事，告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。
同步练习一、下列带点字读音有错误的一组是（）A.僵．硬(jiāng) 依赖．(lài) 船舶．(bó) 屋檐．(yán)B.哲．学(zhé) 喧．闹(xuān) 炊．烟(chuī) 豌．豆(wān)C.豆荚．(jiá) 家雀．(què) 画框．(kuàng) 洋溢．(yì)D.锐．利(ruì) 荧．屏(yíng) 震撼．(hàn) 斑斓．(lán)二、下列词语与意思不对应的一项是（）A.离开对自己不利的事物。
部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》一课一练含答案(最新)
四年级上册语文《蝴蝶的家》一课一练含答案一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼gǎn（）hàn（）玷污wū（）kuī（）家雀qiǎo（）què（）二、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）三、写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）四、课文在线。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
【答案】一、hàn wūquè二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告三、逃避确定激烈娇弱四、略四年级上册语文《9.古诗三首》课堂练习题含答案一、看词语，写拼音。
运输（）暮色（）瑟瑟（）降落（）二、给多音字注音。
1.敌人在八路军的猛攻下只有投降（）。
2.蒲公英的种子降（）落在大地上。
三、《暮江吟》中诗人描写了哪些景物？________________________________________四、课文整体梳理。
1.《题西林壁》是宋代文学家_________的诗作,是一首诗中有画的________诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在_____________之中。
2.《雪梅》的作者是_________，作者通过描写_____与_____争春，让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更________,梅花更_____________。
五、重点段落品析。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
比喻句是：。
1.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：__________________________________2.本诗描写了两幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。
2020部编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》同步练习+答案
部编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》同步练习+答案同步练习（一）+答案1.写出下列词语的反义词。
低沉——( ) 轻盈( )确信——( ) 柔弱——( )2.第一自然段‘这不是难为蝴蝶吗’这里的‘难为’具体指什么？3.小蝴蝶的家在哪儿？作者是怎么想的？你怎么想？4.文中多次反复‘我真为蝴蝶着急’你怎么理解？5.根据短文回答问题。
“想到这里，我简直是没法想下去了，心里是那样的着急。
”作者想到了什么这么着急?作者想到了蝴蝶的身体是;蝴蝶的彩粉是;他们是那样的柔弱。
参考答案1、低沉——( 高远) 轻盈( 沉重) 确信——(怀疑) 柔弱——( 刚强)2、答：也就是指蝴蝶在下雨天无处可躲。
3、答：（1）、在作者的印象里，蝴蝶一直飞在天上，没有固定的家，这让作者很担心！（2）、于是作者和作者的好朋友约好了要给蝴蝶找个家。
（3）、我想让蝴蝶像我们一样有一个温暖的家，一个可以移动的空中的家，我想它累了可以随时飞回家休息，那里有爸爸妈妈，有鲜花和绿草，有鸡、鸭、鹅、鸟、虫、蚕等等很多可以一起玩的动物、植物，它们很开心很和谐！蝴蝶的家不是一个普通的家，那里有很多很多的爱，会让蝴蝶感觉很温暖的家！4、是因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶。
为蝴蝶的住处而担心、发愁。
5、“想到这里，我简直是没法想下去了，心里是那样的着急。
”作者想到了什么这么着急?作者想到了蝴蝶的身体是(那样轻盈，载不动一个水点); 蝴蝶的彩粉是(那样的素洁，一点水都不能玷污) ;他们是那样的柔弱，，(比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?)类文阅读（一）+答案蝴蝶花儿（节选）冯喆春天到了，花园里的花开了。
辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶们，扇动着翅膀飞过来了。
它们唱着，跳着，在这朵花上停一停，在那朵花上落一落，将花儿的生命一年年地传下去。
我仿佛听见了蝴蝶妈妈的声音：“孩子，我们的生命很短暂，我希望你们能在短暂的时间里让没有花的地方变成花园。
”小蝴蝶们齐声回答：“妈妈，您放心吧，我们会做到的。
【一课一练】2019-2020学年新部编本四年级语文上册《蝴蝶的家》同步练习题 (2)
2019年秋新部编本四年级语文上册同步配套习题《蝴蝶的家》同步练习题一、选择正确读音。
震撼gǎn（）hàn（）玷污zhān（）diàn（）家雀qiǎo（）què（）二、写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）急忙——（）喧嚷——（）三、根据例句改句子。
例：它们的家不知在不在桥下面。
它们的家会不会在桥下面呢？花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
_____________________________________________四、比一比，再组词。
避（）憾（）壤（）玷（）喧（）僻（）撼（）嚷（）站（）宣（）五、赏析语句。
“天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风……”“山雨欲来风满楼”，当轰隆隆的雷声在耳边响彻，当闪电咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空，黑云在低沉的天空中翻着跟头，风又在疯狂地吹着哨子……六、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）七、蝴蝶的家燕志俊小时候，我经常想，打雷下雨的时候，家雀以及青鸟、喜鹊、麻雀等鸟儿都得躲起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的乌黑，雷、电、雨、风吼叫着，震撼(hàn)着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，整个世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压、水淋淋，到处都是湿漉漉的。
唉，这不是难为了蝴蝶吗？有时候，我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气，她们都躲避在哪里呢？她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；她们身上的彩粉是那样素洁，一点水都不能玷污(wū)；她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
但是，一个小朋友非常确信地说：“她们和我们一样，肯定有家。
当天下雨时，她们就急忙跑到家里去啦！”不过她们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从来没见过有蝴蝶来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家上吗？花儿自己就被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是流水来，湿淋淋的。
【一课一练】2019-2020学年新部编本四年级语文上册《蝴蝶的家》同步练习题 (1)
2019年秋新部编本四年级语文上册同步配套习题《蝴蝶的家》同步练习题一、根据例句改句子。
例：它们的家不知在不在桥下面。
它们的家会不会在桥下面呢？花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
_____________________________________________二、比一比，再组词。
避（）憾（）壤（）玷（）喧（）僻（）撼（）嚷（）站（）宣（）三、假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？四、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）五、蝴蝶的家燕志俊小时候，我经常想，打雷下雨的时候，家雀以及青鸟、喜鹊、麻雀等鸟儿都得躲起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的乌黑，雷、电、雨、风吼叫着，震撼(hàn)着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，整个世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压、水淋淋，到处都是湿漉漉的。
唉，这不是难为了蝴蝶吗？有时候，我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气，她们都躲避在哪里呢？她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；她们身上的彩粉是那样素洁，一点水都不能玷污(wū)；她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
但是，一个小朋友非常确信地说：“她们和我们一样，肯定有家。
当天下雨时，她们就急忙跑到家里去啦！”不过她们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从来没见过有蝴蝶来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家上吗？花儿自己就被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是流水来，湿淋淋的。
蝴蝶的家到底是在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
蝴蝶的家或许就在桥下面？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见蝴蝶落到桥下石头上避雨呀！噢！或许是在树叶下面吧，这倒有些说得过去，但我也从没见蝴蝶在树叶下避雨呀，而且树叶也经常被风吹翻摇簸，被雨淋得透湿，它也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。
部编版语文四年级上册 8《蝴蝶的家》 同步练习题(含答案)
8蝴蝶的家第一课时基础篇1.给加点字选择正确的读音，画“√”.躲避．（bì pì）震撼．（ɡǎn hàn）喧．嚷（xuān xān）斑斓．（yán lán）屋檐．（zhān yán）家雀．儿（qiǎo què）2.写出下列词语的近义词.躲避——（）确定——（）猛烈——（）柔弱——（）急忙——（）喧嚷——（）3.选出下面句子运用的修辞手法.(填序号)A．拟人 B．设问 C．反问（1）麦田里呢？也不能避雨.（）（2）雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着.（）（3）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（）4.给下列带点的词语选择正确的解释，填序号.“轻盈”一词在字典里的解释有：①形容身材苗条，动作轻快.②（声音、节奏）轻松.（1）它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点.（）（2）竹林里传来女人们轻盈的笑声.（）5.按照课文内容填空.（1）下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了种种猜想：、、树林、、、、……（2）作者构思独特，全文围绕“”展开思考，体现了自己担忧、着急的心情，真切地表达了作者对幼小生灵的之情.8* 蝴蝶的家第二课时提升篇1.用“√”给加点字选择正确的读音.（1）孔雀．（què qiǎo）展开美丽的尾巴，要和家雀．（què qiǎo）儿比美，家雀儿不理它.（2）几只鸽子在屋檐．（yán yáng）下避．（bì pì）雨.（3）这部电影具有震撼．（gǎn hàn）人心的艺术力量.2.选择词语填空.震撼震惊（1）雷、电、雨、风，吼叫着，（）着，雨点密集地喧嚷着. （2）这消息恰似晴天霹雳，令人十分（）.猛烈剧烈激烈（3）蝴蝶比一片树叶还无力，怎么禁得起这（）的风雨呢？（4）这场（）的比赛看的我很过瘾.（5）一阵（）的疼痛使他陷入了昏迷.3.写出下列加点词语的近义词.（1）我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避．．起来，蝴蝶怎么办呢？（）（2）它们的身体是那样轻盈．．，载不动一个水点. （）（3）但是，一位小朋友非常确．定．地说：“它们和我们一样，肯定有家.下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！” （）4.理解句子我能行.天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的.（1）“喧嚷”在词典里的解释是；在句子里的意思是 .“雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来”形象地描写了世界笼罩的景象.（2）请再写几个“黑压压”“水淋淋”这样的词语.5.阅读课文节选，完成练习.我常想，下大雨的时候，青岛、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的.这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急.（1）写出下列词语的反义词.低沉——（）轻盈——（）柔弱——（）（2）第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”句中“难为”具体是指 .（3）请将文中画线句子换个说法，意思不变.（4）“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急.”作者想到了什么这么着急？从作者的这份着急中你感受到了什么？参考答案第一课时基础篇1. bì hàn xuān lán yán qiǎo2. 躲藏肯定强烈弱小匆忙喧闹3.（1）B（2）A（3）C4.（1）①（2）②5.（1）屋宇麦田园里的花朵老树干桥下树叶下面（2）雨天蝴蝶躲在哪里关爱第二课时提升篇1.（1）què qiǎo （2）yán bì（3）hàn2.（1）震撼（2）震惊（3）猛烈（4）激烈（5）剧烈3.（1）躲藏（2）轻快（3）肯定4（1）喧哗大声喊叫雨点密集声音很大狂风暴雨之中（2）笑盈盈胖乎乎静悄悄 5.（1）高远沉重刚强（2）蝴蝶在下雨天无处可躲（3）它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨. （4）作者想到：蝴蝶的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，-点儿水都不能沾；它们是那样柔弱,比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？从中可以感受到作者对幼小生灵的关爱之情.。
部编版四年级上册《蝴蝶的家》同步练习题及答案(003)
部编版四年级上册《蝴蝶的家》同步练习题及答案一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼gǎn（）hàn（）玷污wū（）kuī（）家雀qi ǎo（）què（）二、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）三、写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）四、课文在线。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
答案一、hànwūquè二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告三、逃避确定激烈娇弱四、略部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》一课一练含答案一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼gǎn（）hàn（）玷污wū（）kuī（）家雀qi ǎo（）què（）二、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）三、写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）柔弱——（）四、课文在线。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
【答案】一、hànwūquè二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告三、逃避确定激烈娇弱四、略。
2020年部编版(统编版)语文四年级上册《蝴蝶的家》同步练习 (含答案)
第8课《蝴蝶的家》一课时同步练习一、根据拼音写词语。
duǒ bì zhèn hàn xuān rǎng jiā qiǎo（）（）（）（）chuī yān wū yán má què shī lù lù（）（）（）（）二、比一比，组词语。
避（）撼（）喧（）炊（）檐（）壁（）憾（）宣（）吹（）瞻（）三、写出下面词语的近义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）轻盈——（）急忙——（）喧嚷——（）四、写出下列各句话中的修辞手法。
1、它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力。
（）2、怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（）3、雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。
（）五、按要求改写句子。
1．这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）.2、风将银色的雨幕斜挂起来。
（改为被字句）.3、它们身上的彩粉是那样素洁。
（改为感叹句）.4、花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
（改为反问句）.六、课内阅读。
我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？1、画横线的句子使用了的修辞方法。
将这句话改为陈述句是：。
2、蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
.3、假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？.七、课外阅读。
蝴蝶郑振铎春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。
就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，_________________________________。
【人教部编版】四年级语文上册一课一练：8.蝴蝶的家 (含答案)
8 蝴蝶的家一、用横线画出下列加点字的正确读音。
喧嚷．（rǎng rāng) 着．（zháo zhuó）急禁．（jìn jīn）得起树干．（gàn gan）震撼．（hàn gǎn) 载．（zǎi zài）不动炊．（cuī chuī）烟家雀．（què qiǎo）儿二、把下列反问句换成带句号的陈述句,意思不变。
1.这不是难为蝴蝶吗？2.它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢？3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢？三、根据课文内容填空答题。
1.课文第一小节第二句话详细地描写了下大雨时候天气的恶劣,这样写的目的是。
2.课文第二小节第二句话是排比句,抓住蝴蝶、、三个特点,层层深入地写出了它们禁不起风雨,强烈表达了作者非常的心情。
3.“着急”这个词在文章中出现了次,作者这样反反复复地说,是不是觉得太啰嗦？。
4.蝴蝶的家在哪里呢？作者做了各种猜测,他推想的地方有：、、、、, 、,但都又被他自己一一否定了。
这样反复的“猜测—验证—否定”,写出了作者寻找蝴蝶的家非常仔细认真,而且一直都没有放弃寻找,这样写更突出了他的心情。
5.课文第五小节中,小女孩用了连用了三个“一定”,你是怎么理解的？6.“她的话说得倒是不错,但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底．．藏在哪里。
”这句话中加点词语能不能去掉,请说明理由。
7.“谁要是能说给我,我就不着急了。
”结尾这句话写出了作者终于不着急了。
你赞同这样的说法吗？请说明理由。
附：第二单元同步练习答案（部分）8 蝴蝶的家一、用横线画出下列加点字的正确读音。
喧嚷．（rǎng rāng) 着．（zháo zhuó）急禁．（jìn jīn）得起树干．（gàn gan）震撼．（hàn gǎn) 载．（zǎi zài）不动炊．（cuī chuī）烟家雀．（què qiǎo）儿二、把下列反问句换成带句号的陈述句,意思不变。
【精品】四年级上册语文一课一练-8《蝴蝶的家》(含答案)
8《蝴蝶的家》【基础再现】 一、 看拼音写词语。
chuī yānjiā qiǎoduǒ bìtàn suǒzhèn hànxuān rǎngsù jiéwū yán二、多音字组词。
雀 qiǎo( )què( ) 倒 dào( )dǎo( ) 看：kān( )kàn ( ) 三、下列各项字形有误的是( ) A 躲避 躲藏 震撼 震惊 B 喧嚷 喧嚣 轻盈 轻快 C 翻转 转动 斑斓 灿烂多彩 D 玷污 污损 躲避 屋檐 四、写出下列词语的近义词。
躲避一一( ) 震撼一一( ) 喧嚷一一( ) 轻盈一一( ) 翻转一一( ) 亲密——( ) 五、比一比，再组词。
避( ) 憾( ) 喧( ) 僻( ) 撼( ) 宣( ) 六、选词填空。
柔弱 柔软 1.厚厚的落叶铺在地上，像( )的地毯。
2.草看起来很( )，但是它却有着顽强的生命力。
愿望 希望 失望3. 我们精心做着 ,心中充满了无限憧憬和 ()。
4. 今年暑假爸爸没带我去动物园游玩 ,真让我 ()。
5. 他通过自己的不懈努力 ,终于实现了 ()。
七、说说下列句子使用的修辞手法。
1. 他在呼唤什么?他在呼唤和平。
( )2.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
( )3.父母的养育之恩，我们怎能忘记?( )4.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
( )5.为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!( )八、词语积累与运用。
1、查字典填空。
“幕”在字典里有三种解释：①覆盖在上面的大块的布。
②垂挂着的大块的布。
③古代将帅办公的地方。
在“雨幕”中，“幕”字应选第( )种解释。
2、读句子，在横线上填写 ABB 式的词语。
(1)天空中密布着__________的乌云。
(2)雨后，树林里到处都是__________的。
8.蝴蝶的家(知识点+配套练习)四年级语文上册 含答案 部编版
第八课蝴蝶的家【词语杂烩】学好语文的方法就是积累多音字雀qiǎo（家雀儿）妹妹看到一只家雀（qiǎo）儿，高兴地雀（què）跃起来。
què（雀斑）解词语1.震撼（zhèn hàn）：震动；摇撼。
例句：这画面太令人震撼了，我们的心久久不能平静。
2.轻盈（qīng yíng）：①形容女子身材苗条，动作轻快。
例句：姑娘在舞台上跳着轻盈的舞步，快活极了；②（声音、节奏）轻松。
例：竹林里传出姑娘们轻盈的笑声。
3.斑斓（bān lán）：灿烂多彩。
例句：这颗钻石在阳光下显得色彩斑斓。
近义词躲避 - 躲藏震撼 - 震惊喧嚷 - 喧嚣轻盈 - 轻快翻转 - 转动反义词喧嚷 - 安静轻盈 - 笨重柔弱 - 强大词语搭配（猛烈）的风雨（斑斓）的彩粉（鲜艳）的蝴蝶（密集）地喧嚣着词语拓展ABB式词语：黑压压、水淋淋、湿漉漉、白花花、金灿灿、亮晶晶、胖乎乎你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦一、选择题1.下列各项中，加点字的读音完全正确的是（）A.震撼（gàn）躲避（bì）B.屋檐（yán）载不动（zǎi）C.吼叫（kǒng）喧嚷（xuàn）D.几乎（jī）家雀儿（qiǎo）2.下列“ABB式”词语运用有误的一项是（）A.雨后的蝴蝶急匆匆．．．地在花丛间飞来飞去。
B.渔夫拖着水淋淋．．．的渔网从船上走了下来。
C.大雨过后，空气湿漉漉．．．的泥土，显示出土地的肥沃。
．．．的。
D.犁铧翻出黑压压3.下列各句中，标点符号有误的一项是（）A.天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风、吼叫着，震撼着。
B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？C.科技让我们的生活更加舒适、方便。
D.“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。
”一个女孩说。
4.下列各句没有运用修辞手法的一项是（）A.它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？B.我仿佛听见星星们在小声说话。
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8* 蝴蝶的家
一、在加点字的正确读音后面画“√”。
震撼．（gǎn hàn）玷污．（wū kuī）家雀．儿（qiǎo què）躲避．（bì pì）喧．闹（xuān xüān）炊．烟（chuī cuī）房檐．（yán zhān）朴素．（shù sù）二、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）炊（）污（）
僻（）撼（）宣（）吹（）亏（）
三、写出下面词语的同义词。
躲避——（）确信——（）猛烈——（）
柔弱——（）震撼——（）轻盈——（）
四、照样子，写词语。
黑压压（ABB）：、、
密密麻麻（AABB）、、
美丽而香甜（××而××）、、
五、选词填空。
震撼震惊
1.飞蛾那种求胜的欲望令我（），我忍不住放了它。
2.春雷滚滚，（）大地。
六、选择词语意思。
“轻盈”一词在词典中的解释有：①形容身材苗条，动作轻快②（声音、节奏）轻松。
给加点词语选择正确解释。
1.竹林里传出姑娘们轻盈的笑声。
（）
2.姑娘在舞台上跳着轻盈的舞步，快活极了。
（）
七、指出下列句子的修辞方法。
1. 雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。
（）
2. 麦田里呢？也不能避雨。
（）
3. 这不是难为蝴蝶吗？（）
八、阅读课文片段，回答问题。
《蝴蝶的家》片段
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。
下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。
麦田里呢？也不能避雨。
松林里呢，到处是水珠滚坠。
园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
1．写出反义词。
低沉( ) 轻盈( ) 确信( ) 柔弱( )
2．把文中画线的句子换个说法，意思不变。
3.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
”作者想到了什么，竟那样的着急？
4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
九、阅读短文，回答问题。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机、生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱、柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说："你看，我们是多么顽强啊！"
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔、挺立），可是它的生命力是多么（顽强、坚强）！人们说"疾风知劲草"，小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目，写在文首的横线上。
2、用"﹨"划去（）里用得不恰当的词语。
3、读书是做做记号，可以帮助我们理解书的内容，我们应当养成"不懂笔墨不读书"的好习惯。
请你拿出笔来，在这篇文章中画出你喜欢的段落。
4、"疾"字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。
"疾"字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。
"疾风知劲草"中的"疾"应取第（）种意思。
5、下面对于课文内容的表述，哪句话更准确。
（用"√"表示）
①本文表现了作者喜爱春天的思想感情。
②本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
（）
③本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
（）
④本文赞扬了小草的美丽可爱。
（）
6、请你写出一句能够体现出小草精神的古诗。
答案
一、 hàn wūqiǎo bì xuān chuī yán sù
二、躲避开辟遗憾震撼喧闹宣布炊烟吹气污水吃亏
三、躲避坚信强烈弱小震惊轻快
四、略
五、1.震惊 2.震撼
六、1. ② 2. ①
七、1.晴朗笨重怀疑强壮
2. 她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
3．作者想到了蝴蝶的身体是（那样轻盈,载不动一个水点）；
蝴蝶的彩粉是（那样的素洁,一点儿水都不能沾污）
4.作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了。
八、
1、小草
2、生命软弱、挺立坚强
3、略
4、半包围 5 ④
5、②
6、野火烧不尽，春风春又生。