中班(日计划备课)第14周逐日计划
幼儿园班级逐日计划教案第14周
具体重点指导区域——建构区
重点指导：能按照自己的想法搭建材料不一的作品。
个别指导：蔡凌萌小朋友在游戏时，先把底部搭结实。
安全指导：在搭建中能够和平相处、不争抢搭建材料。
下午
主班：
体育游戏：
游戏名称：《小白兔蹦蹦跳》
个别指导：郑雅文小朋友会小白兔蹦蹦跳的动作，提高动作的灵活性。
安全教育：幼儿在游戏过程中听指令进行游戏。
不足：因同时段大操场有其他年段在活动，选在了后操场，场地比较局限。
措施：提前跟其他年段协商好场地，让幼儿有比较大的空间可以活动。
下午
主班：
体育游戏：
游戏名称：《打倒怪兽》
个别指导：方奕阳小朋友能把小手先往后再往前扔。
安全教育：在游戏过程中一脚向前一脚向后，保持身体平衡。
表演游戏
详见表演游戏计划
逐日活动计划表
周四14周
上午
主班：
体育游戏：
自选活动：毛毛虫、轮胎、母鸡下蛋、彩球、高跷等。
个别指导：丁佳航小朋友会用手提着毛毛虫的袋子再向前走。
安全教育：在游戏时不要太快，以免其他幼儿赶不上。
活动名称：《学习自然测量》（一）
活动目标：
1.能用自然物测量物体的长度，掌握测量的方法。
2.能用数字记录，并用语言表述测量结果。
小结：:生活中的网状物品就是根据蛛网的原理制造的。
四、图片三:海底世界。
师:水里有什么?鱼有什么本领?鱼用什么游泳?(鱼)出示船的图片。
师:鱼像船的什么?(船桨)我们模仿一下划船的动作。你们看鱼向我们见过的什么?
小结:瓦片是根据鱼鳞的原理做的，船就是根据与游泳的本领制造的)
五、总结:其实，只要你是个细心观察的孩子你会发现生活中的很多东西都是仿照小动物本领做的。
中班下学期第14周周计划
中班下学期第14周周计划时间：20XX年XX月XX日-20XX年XX月XX日本周的主题：动物与自然一、目标：1.认识不同的动物和它们的特点；2.培养对动物和自然的兴趣；3.学习保护动物和环境的重要性；4.发展语言、动作和社交技能。
二、每日活动：周一：探索动物世界1.早操：跳跃并模仿不同动物的动作；2.互动游戏：通过触摸图片，认识不同的动物；3.创意活动：用纸板和颜料制作动物面具；4.故事时间：听故事《大森林里的朋友们》；5.感知活动：用不同材料制作立体动物模型；6.游戏时间：玩捉迷藏游戏，模仿动物的行为。
周二：动物王国1.早操：蹲下并模仿鸟儿的飞翔动作；2.情感活动：讨论对动物感兴趣的原因；3.互动游戏：找出并认识各种动物的声音；4.艺术活动：用彩色纸制作动物拼贴画；5.自然探索：到校园周围的花园寻找不同的昆虫；6.户外游戏：玩椅子游戏，模仿动物在森林中的移动方式。
周三：自然欣赏1.早操：伸展身体，模仿树木的摇摆；2.艺术活动：用各种颜色的沙画创作自然风景；3.自然学习：了解不同种类的树木和它们的特点；4.户外活动：到公园进行自由活动，饱览花草树木的美景；5.制作风车：用纸制作风车，感受微风的力量。
周四：保护动物与环境1.早操：伸展身体，模仿大象的喷水动作；2.讨论活动：为什么我们要保护动物和环境；3.玩游戏：玩捡垃圾游戏，培养环保意识；4.绿色行动：到附近的湖边或河边捡拾垃圾；5.美食活动：制作健康的动物造型水果拼盘；6.故事时间：听故事《小鱼的故事》，讲述保护海洋的重要性。
周五：动物日1.早操：跳跃并尽可能高地模仿激动的猴子；2.文化体验：了解不同国家的国宝动物；3.制作服饰：用纸和颜料制作动物面具和尾巴；4.表演时间：表演动物游行，展示自己的面具和尾巴；5.庆祝活动：享用动物形状的点心和水果；6.舞蹈活动：跳跃并模仿不同动物的动作。
每日总结：每天结束前，回顾当天的活动并讨论学到了什么，帮助孩子体会到动物和自然的美好与重要性。
中班第十四周周计划
中班第十四周周计划一、总体目标：1.继续积极营造温馨、和谐的教育环境，关注每个幼儿的成长与发展。
2.引导幼儿正确树立健康、积极的生活态度，培养他们的自理能力。
3.创设有趣、有意义的教育活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
二、教育活动安排：1.主题活动：主题围绕“春天的花，夏天的河”展开，通过观察和体验自然界的变化，引发幼儿对季节变化的兴趣，同时加强他们对自然界的认识。
-组织幼儿采集春天的花和夏天的叶子，进行分类和比较，让他们感受季节的不同。
-利用图片、故事等教具，让幼儿了解各个季节的特点及变化。
-安排户外活动，带幼儿近距离观察春天的生物，如观察开花的植物、蝴蝶等。
2.生活技能培养：-通过示范和操练，培养幼儿的自理能力，如穿脱衣服、洗手、擦嘴等。
-教育幼儿正确使用浴室设施，养成良好的个人卫生习惯。
3.艺术活动：-利用不同材料和工具，教育幼儿进行手工制作，如用纸板做彩虹、用水彩笔画夏天的景色等。
-开展舞蹈活动，引导幼儿模仿舞蹈动作，增强他们的身体协调性和音乐感觉。
4.社交活动：-组织集体游戏，促进幼儿之间的合作与互动，培养他们的社交能力。
-鼓励幼儿与家长或其他亲友进行互动，营造亲子关系和家庭氛围。
5.语言活动：-根据幼儿的实际情况，进行语言游戏，培养他们的语言表达能力。
-组织幼儿围绕季节变化进行情景对话，提高他们的说话能力和理解能力。
6.健康活动：-组织幼儿进行室内外活动，增强他们的体质和身体协调能力。
-教育幼儿正确的饮食习惯和营养知识，培养他们健康的生活方式。
三、教育环境的布置：1.摆放与主题相关的教育材料和图片，引导幼儿了解季节变化的特点。
2.墙上贴上季节变化的图片和手工制作的作品，及时展示幼儿的学习成果。
3.安排户外活动的场地，保证幼儿能安全地进行观察和探索。
四、评估与反思：1.结合教育目标，评估幼儿在各个方面的发展情况，包括语言表达、自理能力、社交能力等。
2.及时记录幼儿的学习和成长过程，与家长分享，以促进家园合作和共同促进幼儿的发展。
幼儿园班级逐日计划第14周
1.引导语:农场里住着哪些动物?它们是怎么叫的?
（二）游戏“我猜你说、我说你猜”。
1.玩法:教师逐一出示不同动物的图片或头饰,幼儿模仿动物的叫声。(或教师模仿的某一种动物的叫声,让幼儿找出该动物的图片或头饰。)
小结：通过猜谜的方式让幼儿来进行模仿和猜测。
（二）教师在幼儿喂养过程中进行指导幼儿正确的喂养方法，并引导幼儿观察小动物最喜欢吃什么食物，鼓励幼儿大胆交流讲述。
小结：幼儿在老师的带领下观察各种小动物的进食情况，并讲述自己喂养小动物时有趣的事做好朋友了?
（二）你怎样和它做好朋友?
（三）你请它吃了些什么?它喜欢吃吗?
活动准备：
1.小动物若干(金鱼、小乌龟、小鸡、小鸭、小兔、);
2.幼儿园提供的饲料：玉米、米粒、红萝卜、青菜、青瓜、、鱼饲料、虾皮、蚬、
3.小鸡、小鸭、小兔、小乌龟、小金鱼头饰若干
4.录音机、录音带;
活动过程：
一、观察小动物，引起幼儿给小动物喂食的兴趣。
（一）引导语：今天小狗带来了许多小动物来跟我们做朋友，让我们瞧一瞧有哪些小动物?
逐日活动计划表
周一 第14周
上午
主班：
体育游戏：
自选活动：钻山洞、平衡木、蹦蹦床、滑滑梯、风车转转转等。
个别指导：林妍景、马若琪等幼儿用正确的方法蹦蹦床。
安全教育：幼儿玩蹦蹦床时不推不挤。
大主题：《森林运动会》
小主题：《动物美食节》
主题活动一：《生日蛋糕》（故事）
活动目标
1.理解故事主要内容,感受鼠宝宝对鼠妈妈的爱。
四、做一做
（一）提问:你会制作生日蛋糕吗?让我们一起来试一试。
（二）示范制作方法:先将泥团圆,运用压、搓的方法制作蛋糕的形状,接着捏出水果、饼干等形状装饰蛋糕,最后还可以搓圆柱做蜡烛放到蛋糕上
幼儿园中班班级周计划第14周
日期：5月16日—5月20日班级：中A班第14周
体育
活动
1.体育游戏：小猴摘桃、会听信号的熊猫宝宝、桥梁建筑师、小小工程师、家乡的观光列车。
2.自选材料：爬行垫、皮球、平衡木、轮胎、小推车。
3.早操活动：体游环节时懂得根据音乐的变化回班级凳子的位置进行双脚交替跳。
生活活动
1.饭后能安静选择游戏区和玩具，不随便乱跑。
Game time(letter-v/w)：(Happy world P31)
主题活动：《有趣的季节》
活动一：在夏天里
活动二：小小气象员
领域活动：
健康领域：我的眼睛我爱护
艺术领域：千姿百态的桥
科学领域：认识单双数（数学）
游戏
及
其他
表演游戏：丑小鸭、蚂蚁和食蚁兽、金色的房子、四季
角色游戏：自助火锅、卫生服务中心、花鸟市场、外卖驿站等
It’s a sunny day. In the classroom, the teacher is talking about dreams with the kids. She asks the kids, “What do you want to be?”
Johnsays,“ I want to be a policeman. I can help people.”
2.懂得放好自己的书包，不将自己的物品随意摆放。
安全
教育
1.知道碘缺乏病基本知识。
2.知道怎样预防碘缺乏病。
区
域
活
动
一、美工区：提供纸巾、勾线笔、彩色纸，可让幼儿制作我设计的蚕山；提供纸杯、吸管、剪刀，可让幼儿制作夏天的植物；提供纸巾筒、彩色卡纸、勾线笔、剪刀，可让幼儿制作不同形状的小树；提供各色毛根、塑料瓶子；可让幼儿用毛根制作不同形状的花朵并放入瓶子中。
幼儿园班级逐日计划教案第14周
（一）出示范例或步骤图，幼儿观察旧物制作火箭的材料与方法。
1.做法参考:用一长方形纸卷成筒状，做火箭筒;取一张圆形纸片，剪开一个缺口，做成漏斗状，粘在火箭筒上当火箭头;剪下几个小纸片贴在下端做尾翼。用记号笔在做好的火箭筒和尾翼上装饰个性化图案。
2.装饰重点:用水彩笔装饰图案时不必墨守成规，可以运用对称画法在火箭上装饰花边或自已喜爱的其他图案。幼儿用水彩笔在剪下的长方形纸筒和尾翼小纸片上面装饰图案，然后再粘贴成小火箭。
师:今天老师用一种新的方法来跟小朋友们打招呼，你们来听一听。
三、熟悉旋律，理解歌词。
（一）讨论：歌曲中是怎么和朋友问好的?这首歌和我们以前学过的歌曲相比，有什么特别的地方?
（二）幼儿逐句理解歌词的意思，重点找出歌词中的象声词。
（三）学习歌词，感受歌词中“听呀”“情呀”“并呀”“定呀”“令”“心呀”等象声词的韵味。
安全教育：在游戏过程中注意抱的姿势，以免摔倒。
表演游戏：
详见表演游戏计划。
逐日活动计划表
周五 第14周
上午
主班：
体育游戏：
自选活动:拉车、自行车、小球、竹片、呼啦圈等。
个别指导：余雨桓小朋友正确的拉小车的方法。
安全教育：拉车时注意控制速度防止撞到他人。
主题活动三：《火箭上天》
活动目标：
1.学习肩上挥臂投物，增强臂部力量。
区域游戏：
具体重点指导区域——美工区
重点指导：幼儿会根据自己的需要自主取放材料，大胆想象制作出作品。
个别指导：张嘉月小朋友用剪、贴等方式做出“小火箭”模型。
安全指导：在游戏时注意材料的使用，不将剪刀随意对着别人，防止受伤。
下午
主班：
体育游戏：
游戏名称：《抱团》
幼儿园中班下学期第14周 周工作计划与反思
千里之行，始于足下。
幼儿园中班下学期第14周周工作计划与反思周工作计划：1. 继续进行字母和数字的教学，添加更多的练习内容，让孩子们能够熟练辨认和书写。
2. 注重数学的教学，包括数字的认知、数目的排序和简单的加减法运算。
3. 开展有关春天的主题活动，如春天的植物、春天的天气等，让孩子们对春天有更深的认识。
4. 进行音乐和舞蹈活动，培养孩子们的音乐感和节奏感。
5. 继续进行社交技能的培养，包括与他人的合作和沟通能力。
6. 进行美术活动，让孩子们进行绘画和手工制作，培养他们的创造力和想象力。
7. 继续进行户外活动，如小型运动会、户外探索等，让孩子们锻炼身体和掌握基本的运动技能。
反思：本周的工作计划主要以继续巩固之前学过的知识为主，同时引入新的学习内容。
整体工作进展顺利，孩子们的学习兴趣和参与度较高。
在字母和数字的教学中，通过反复的练习和游戏，孩子们逐渐能够辨认和书写字母和数字，但还需要加强记忆和运用能力。
在数学的教学中，部分孩子能够熟练地排序和进行简单的加减法运算，但还需要继续巩固和拓展。
本周的主题活动以春天为主题，引入了有关春天的植物和天气等内容。
孩子们通过观察、实验和绘画等方式，对春天有了更深的认识，并积极参与了相关活动。
音乐和舞蹈活动也给孩子们带来了乐趣，培养了他们的音乐感和节奏第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
感。
社交技能的培养也得到了一定的进展，孩子们能够与同伴进行更有效的沟通和合作。
在美术活动方面，孩子们通过绘画和手工制作等方式，展现了一定的创造力和想象力。
但在技巧上还存在一些不足，需要引导和指导孩子们进一步提升。
户外活动方面，孩子们通过小型运动会和户外探索等活动，锻炼了身体，并掌握了一些基本的运动技能。
总体来说，本周的工作计划和活动安排得到了良好的执行和反馈。
通过继续巩固和拓展之前的内容，让孩子们在学习中保持积极的参与和兴趣，取得了一定的进展。
在未来的工作中，还需要继续关注孩子们的个体差异，因材施教，进一步提升他们的学习能力和综合素质。
幼儿园中班下学期第14周周工作计划与反思
幼儿园中班下学期第14周周工作计划与反思周工作计划：1.继续进行上学期的课程巩固和复习，包括认字、认数、认诗等基础知识的巩固训练。
2.继续进行围绕主题展开的综合活动，提高幼儿的综合素养和创造力。
本周主题为“春天的小动物”。
3.继续进行各类健康活动，如晨练、户外活动等，保持幼儿的体魄健康。
4.继续进行绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的审美能力和动手能力。
5.继续进行音乐、舞蹈等音体美活动，丰富幼儿的艺术体验，培养其艺术兴趣。
6.继续进行角色扮演、游戏等活动，培养幼儿的社交能力和合作意识。
周反思：本周工作计划中的各项目标都顺利完成，幼儿在各个方面都有了进步。
具体反思如下：1.巩固和复习基础知识方面，本周我们通过认字游戏、认数练习、诗歌朗读等活动巩固了幼儿的基础知识，幼儿的认知能力和记忆能力都有所提高。
下一步需要继续加强培养他们的自学能力，引导他们养成自觉复习巩固的好习惯。
2.综合活动方面，本周我们围绕“春天的小动物”这一主题展开了各类活动，幼儿通过亲自观察小动物，了解它们的生活习性和外貌特征，培养了他们的动手能力和观察力。
下一步需要通过更多的实践活动，加强幼儿的综合能力。
3.健康活动方面，本周我们进行了晨练和户外活动，幼儿的体魄得到了锻炼，并且学会了一些简单的健身操和运动技巧。
下一步需要进一步完善健康活动的内容，让幼儿的体魄更加健康。
4.艺术活动方面，本周我们进行了绘画和手工制作活动，幼儿的创造力和动手能力得到了锻炼。
下一步需要提供更多的艺术材料和创作机会，激发幼儿的创造力和艺术表达能力。
5.音体美活动方面，本周我们进行了音乐、舞蹈等活动，让幼儿通过感受音乐的魅力和舞蹈的美感，培养了幼儿的审美能力。
下一步需要增加更多的音乐、舞蹈等活动，让幼儿的艺术感受更加丰富。
6.社交能力和合作意识方面，本周我们进行了角色扮演、游戏等活动，让幼儿通过与他人互动，学会了合作和分享。
下一步需要提供更多的合作机会，培养幼儿的团队合作精神。
幼儿园班级逐日计划教案第14周
师：刚才你们看了小木偶的表演，你们发现本偶的动作和我们的有什么不一样?
（二）体会木偶的动作是由许多不连贯的定格动作组成的。
师小结：木偶动作的特征大关节会动。
（三）我们的各个小关节都能动，做的动作柔软、连贯。
二、幼儿学跳木偶
（一）幼儿听音乐，自己学跳木偶舞
师:小木偶除了会做这些动作外，还会做什么动作?
三、熟悉旋律，理解歌词。
师：歌曲中是怎么和朋友问好的?这首歌和我们以前学过的歌曲相比，有什么特别的地方?
（一）幼儿逐句理解歌词的意思，幼儿找出歌词中的象声词。
（二）学习歌词，感受歌词中“听呀”“情呀”“并呀”“定呀”“令”“心呀”等象声词的韵味。
（四）跟随音乐伴奏，将歌词与旋律节奏相匹配进行朗通。
四、学唱歌曲，体验用象声词演唱的韵味。
2.装饰重点:用水彩笔装饰图案时不必墨守成规，可以运用对称画法在火箭上装饰花边或自已喜爱的其他图案。可引导幼儿用水彩笔在剪下的长方形纸筒和尾翼小纸片上面装饰图案，然后再粘贴成小火箭。
三、玩一玩
（一）幼儿分组游戏:把火箭套在可乐瓶口，双手猛力挤压瓶子，火箭便“飞上天空”。比一比谁的火箭飞得高。
重点指导区——科学区
个别指导：指导魏彬小朋友投球时候身子要先往后再往前投。
安全教育：在游戏过程中注意保持身体平衡。
建构游戏：
详见建构游戏计划。
逐日活动计划表
周二 第14周
上午
主班：郑希
体育游戏：
自选活动：自行车、钻山洞、滑滑梯、皮球、蹦蹦床等。
个别指导：指导邱泽小朋友在骑自行车时候保持平衡。
安全教育：提醒幼儿在游戏时要注意安全，知道躲避危险。
（二）幼儿自主测量，教师重点观察幼儿的测量方法和记录。
中班第十四周周计划
中班第十四周周计划本周是中班的第十四周，为了更好地引导孩子们的学习和生活，我们制定了本周的周计划，希望家长和老师们能够共同关注和配合，让孩子们度过愉快、充实的一周。
语言表达能力培养。
本周我们将围绕语言表达能力展开一系列的活动。
在日常生活中，老师将引导孩子们进行简单的对话练习，让他们学会用简洁、生动的语言表达自己的想法和感受。
同时，老师们将为孩子们准备一些有趣的故事，让他们通过听故事的方式来提高自己的语言表达能力。
动手能力培养。
在本周的计划中，我们将注重培养孩子们的动手能力。
老师们将组织一些手工制作活动，让孩子们动手做一些简单的手工，培养他们的动手能力和创造力。
同时，我们也将引导孩子们参与一些简单的家务活动，让他们在实践中学会动手动脑，培养他们的独立能力。
健康生活习惯养成。
孩子们的健康是我们最关心的事情。
在本周的计划中，我们将重点关注孩子们的饮食和睡眠习惯。
老师们将与家长一起制定孩子们的饮食计划，引导他们养成良好的饮食习惯。
同时，我们也将要求家长们在晚上帮助孩子们养成良好的睡眠习惯，保证他们有充足的睡眠时间。
社交能力培养。
在幼儿园生活中，孩子们需要学会与他人相处。
本周，我们将组织一些小组活动，让孩子们学会与他人合作、分享和交流。
同时，老师们也将引导孩子们学会表达自己的情感，培养他们的情商和社交能力。
总结。
本周的周计划围绕语言表达能力、动手能力、健康生活习惯和社交能力展开，希望家长和老师们能够共同配合，让孩子们在这个周里得到全面的培养和关爱。
让我们一起努力，让孩子们度过一个充实、快乐的一周！。
幼儿园班级逐日计划教案第14周
活动目标：
1.乐于参与合作表演，体验音乐活动的乐趣。
2.能够根据音乐自由做拖地板、刷马桶、擦玻璃的动作。
3.尝试用动作分辨乐曲的三个乐段、
活动准备：
经验准备：听过故事《白雪公主与七个小矮人》。
材料准备：课件“打扫扭扭扭”、《音乐》第18-19页。
（二）播放课件“欣赏吧”，感受圆形造型的多变性，激发幼儿活动的兴趣。
师：圆形和他的朋友组合在一起可以变成什么？
二、探索发现
（一）出示若干彩色圆片和示范画纸，鼓励幼儿探索用圆形组合造型的方法。
师：你想用圆形“变”出什么？大胆试一试、拼一拼吧。
播放课件“操作坊”，引导幼儿了解拼贴的步骤。
师：先构思你想表现的内容，再用彩色圆片在纸上自由组合；组合完成后，逐一用固体胶棒将圆形黏贴在纸上，最后用添画的方法丰富画面。
四、活动结束
教师点评幼儿的朗读和表演情况，自然结束活动。
区域游戏：
重点指导：培养幼儿良好的阅读习惯，维护幼儿良好的学习心态，让每个幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在，专心阅读。
个别指导：提醒郑登华和曹振轩小朋友在阅读时，能保持安静，不影响别人。
安全指导：在阅读时注意正确的翻书手势，看书姿势，不将书本弄破弄坏，不争抢图书。
教师：爸爸是宝宝的什么玩具？宝宝一骑爸爸就怎样？你觉得他们玩的开心吗？你和爸爸妈妈玩过哪些好玩的游戏？
三、创意阅读
（一）教师以舒缓优美的语气语调，带领幼儿朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的语言美。
（二）请幼儿学一学风吹、云摇、骑马的动作。
（三）分角色朗读诗歌。请幼儿分别扮演树、风、云、雨及宝宝，扮演树和雨的两名幼儿分别拿摇铃和沙锤，变朗读便做出相应的动作或摇响对应的乐器。
（二）请幼儿完成《健康・社会》第18～19页的活动，巩固了解蹴鞠文化。
中班第十四周周计划
中班第十四周周计划
本周是中班的第十四周，孩子们在过去的学习中已经逐渐适应了幼儿园的生活和学习节奏。
在这个周计划中，我们将继续围绕着培养孩子们的自理能力、社交能力和学习兴趣展开一系列的活动安排。
首先，我们将继续进行生活自理能力的培养。
通过帮助孩子们学习穿衣、洗手、整理书包等日常生活技能，培养他们的自理能力和独立性。
我们还会组织一些小组活动，让孩子们在团队中学会合作、分享和互助，培养他们的社交能力。
其次，我们将继续进行语言和认知能力的培养。
我们将通过游戏、歌曲、故事等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言，丰富他们的词汇量，提高他们的表达能力。
同时，我们还将组织一些认知游戏，帮助孩子们认识数字、形状、颜色等基本概念，拓展他们的认知能力。
另外，我们将继续进行艺术和运动能力的培养。
通过绘画、手工制作、舞蹈等活动，激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的艺术修养。
在运动方面，我们将组织一些户外活动，让孩子们在玩
耍中锻炼身体，培养他们的运动能力和团队合作精神。
最后，我们将继续进行情感和价值观的培养。
通过故事、角色扮演、情景模拟等活动，引导孩子们学会关爱他人、尊重他人，培养他们的情感和价值观。
我们还将组织一些社会实践活动，让孩子们走出校园，感受社会的多样性，培养他们的社会责任感和公民意识。
总的来说，本周的周计划将围绕着培养孩子们的自理能力、社交能力和学习兴趣展开一系列的活动安排。
我们将通过多种形式的活动，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
希望家长们能够给予孩子们更多的关爱和支持，共同努力，让孩子们度过愉快、充实的一周。
中班第十四周计划
中班第十四周计划本周是中班的第十四周，接下来为大家详细介绍本周的计划。
1.主题活动本周的主题活动是“感恩爸爸妈妈”。
我们将组织孩子们参与制作感恩爸爸妈妈的贺卡，用心写下对爸爸妈妈的感激之情。
并通过谈话和故事朗读，向孩子们传递关爱和感恩的重要性。
2.语言发展本周我们将继续加强孩子们的语言发展。
通过课堂活动、游戏和互动，提高孩子们的听说能力。
我们会组织诗歌朗读、角色扮演、故事讲述等活动，激发孩子们的兴趣，培养他们的语言表达能力。
3.数学发展在数学发展方面，本周我们将注重培养孩子们的数数和排序能力。
教师将为孩子们提供各种不同数量的物品，引导他们进行数数和排序。
同时，我们将利用游戏和拼图等活动，让孩子们更好地理解数字和形状之间的关系。
4.科学探索本周我们将进行一次有关物质性质的科学探索活动。
教师将为孩子们准备一些常见的物质，如水、沙子、玩具等，并引导他们观察、探索这些物质的特性。
通过这样的活动，培养孩子们的观察力和探究精神。
5.艺术创作本周我们将进行一次有关绘画创作的活动。
孩子们将使用不同颜色的油画笔和纸张，以自由绘画的方式表达自己的想法和情感。
教师将鼓励孩子们发挥想象力，培养他们的艺术欣赏能力和创造力。
6.身体发展本周我们将进行一些有关身体活动的课程。
教师将引导孩子们进行简单的健身操和户外活动，提高他们的运动协调性和体能。
同时，我们还将进行一些有趣的游戏，如拔河、跳绳等，让孩子们在游戏中锻炼身体。
7.社交情感本周我们将注重培养孩子们的分享和合作精神。
教师将组织一些小组活动，让孩子们共同完成一些任务。
在活动中，教师将引导孩子们学会相互倾听、相互协助，并分享彼此的想法和经验。
以上就是本周中班的计划安排。
我们相信通过这些丰富多彩的活动，孩子们将能够得到全面的发展，提高他们的语言、认知、社交和身体发展能力。
同时，我们也希望通过这些活动，让孩子们懂得感恩、学会分享，并培养他们的创造力和探究精神。
希望本周的计划能够给孩子们留下美好的回忆，让他们度过快乐而充实的一周。
幼儿园中班十四周工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高幼儿的自我保护意识。
2. 激发幼儿对绘画、手工制作的兴趣，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强班级凝聚力。
4. 通过户外活动，锻炼幼儿的身体素质，培养幼儿的团队协作能力。
二、具体工作安排1. 周一至周三（1）开展“健康生活，从我做起”主题活动，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。
（2）进行绘画教学，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
（3）开展“环保小卫士”活动，培养幼儿的环保意识。
2. 周四至周五（1）组织幼儿观看安全教育视频，提高幼儿的自我保护意识。
（2）进行手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
（3）开展“亲子运动会”，增进亲子感情，提高幼儿的团队协作能力。
3. 周六（1）组织幼儿参加户外活动，如篮球、足球、跳绳等，锻炼幼儿的身体素质。
（2）开展“小小志愿者”活动，培养幼儿的社会责任感。
（3）进行班级总结，表彰优秀幼儿，鼓励幼儿继续努力。
三、工作措施1. 加强班级管理，确保各项活动顺利进行。
2. 营造良好的班级氛围，激发幼儿的参与热情。
3. 注重个别差异，关注每个幼儿的成长需求。
4. 家校合作，共同关注幼儿的成长。
四、预期效果1. 幼儿养成良好的生活卫生习惯，提高自我保护意识。
2. 幼儿绘画、手工制作能力得到提高，创造力得到发挥。
3. 幼儿具备一定的团队协作能力，班级凝聚力增强。
4. 幼儿身体素质得到锻炼，身心健康发展。
通过以上工作计划，我们相信中班第十四周的工作将取得圆满成功，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
幼儿园班级逐日计划第14周
安全指导：提醒幼儿在包糖果时，注意纸团放入口鼻。Βιβλιοθήκη 下午主班：体育游戏
游戏名称：《找小动物》
个别指导：指导贞心小朋友练习向指定方向自然跑。
安全教育：提醒幼儿在游戏过程中不推不挤，注意平衡
结构游戏
详见结构游戏计划
逐日活动计划表
周二 第14周
上午
主班：
体育游戏：自选活动：蹦蹦床、钻山洞、滑滑梯、平衡木、皮球等。
角色游戏
详见角色游戏计划
逐日活动计划表
周三 第14周
上午
主班：
体育游戏：自选活动：手拉车、蹦蹦床、钻山洞、滑滑梯、平衡木、皮球等。
个别指导：指导陈梓豪、馨睿等小朋友学习手拉车。
安全教育：提醒幼儿在玩手拉车时，不跑，慢慢推。
活动三：我不哭
活动目标：
1．知道跌倒了不哭。
2．学习用简单的语言“我不哭”提示自己努力控制情绪
个别指导：提醒晨睿小朋友在阅读时，能保持安静，不影响别人。
安全指导：在阅读时注意正确的翻书手势，不将书本弄破弄坏，不争抢图书。
下午
主班：
体育游戏：
游戏名称：《小乌龟找老师》
个别指导：指导一一小朋友练习手膝着地协调的爬。
安全教育：在游戏时要一个一个排队以免幼儿碰撞。
逐日活动计划表
周四 第13周
上午
主班：
小兔小猫都想抢水喝，它们都有想喝水怎么办？
二、熟悉歌曲的旋律和内容：
（一）教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：
“歌曲里有什么好办法？”“让我们一起告诉小兔小猫该怎么做吧!
（二）幼儿跟着音乐做动作：
“你能用动作来学做小猫、小兔、吗？let’s do it tegather .
幼儿园班级周计划第14周
域
活
动
操作区：1.提供包装糖果的、糖果纸、包装纸、礼品盒等材料，可让幼儿进行包装糖果、打包喜糖等操作；2.提供花片、绳子、穿编板、托盘等材料，可让幼儿进行穿编、绕线等操作。3.提供练习撕的彩色卡纸、报纸、 印泥等材料，可让幼儿进行练习撕纸、印泥等操作。
美工区：提供绘画的纸张、油画棒、拓印的形状模具、颜料等材料，可让幼儿进行自主选择绘画等操作。
中班周计划第14周
体育
活动
体育游戏：花猫地雷战、快乐的小司机、抓小球、快乐的小兔、风车转转转等。
自选材料：滑滑梯、攀爬架、滚动带、推推车、拍皮球等。
早操活动：游戏环节中能根据指令游戏，正确躲闪。
生活
活动
1.睡觉前能主动换鞋脱袜，并能够把鞋子摆放整齐。
2.来园时能用正确的方法将自己的小书包收进抽屉里。
语言区：提供图片、自制图书、立体拼图、手偶、图书、卡片、等材料，可让幼儿进行自由讲述故事。
建构区：提供一次性纸杯、乐高玩具、小型木头积木、花片、插塑、等材料，可让幼儿进行拼搭我的家、桥等。
角色区：提供娃娃家宝宝、衣服、衣架、厨具、化妆品、镜子、梳妆台、桌椅、小零
等材料，可让幼儿进行角色扮演游戏。
教
学
Game time（康P25）:h-hill/horse
i-Ice
Focus on the basic content and weekly goals.
游
戏
角色游戏：小吃店、理发店、超市、医院等。
表演游戏：数字兄弟、蚂蚁和食蚁兽、毛毛虫变蝴蝶、下雨的时候等。
建构游戏：体育公园等
音乐游戏：打扫扭扭扭
活
动
主题活动：好玩的球
活动一：玩具
活动二：蹴鞠与足球
幼儿园逐日计划活动教案第14周
逐日活动计划表
逐日活动计划表
是实物，如：热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。
2.关注感冒和易患感冒的幼儿，积极治疗和预防感冒。
活动过程：
一、师幼谈话，交流"冬天的天气是怎么样的"，引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。
（一）提问：冬天的天气怎么样？
（二）提问：这样的天气对我们有什么影响？
二、和幼儿一起讨论：天气冷了怎么办？
（一）幼儿分组交流。
鼓励幼儿结合自己搜集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒保暖的好方法。
（二）幼儿集体交流。
教师及时整理并用图标帮助幼儿，归纳各种御寒保暖的方法，如：锻炼，吃热的东西，多穿衣，利用身边的取暖用具等，并提醒幼儿正确使用取暖用具。
三、欣赏故事，有初步的自我保护意识。
（一）教师讲故事，幼儿看图书。
（二）讨论：达达为什么会感冒？感冒了会怎么样？后来，达达的感冒好了吗？怎样才能让自己不感冒？
区域游戏：
重点指导区域—科学区
重点指导：幼儿能用正确的方法进行传声筒游戏。
个别指导：指导睿林、晨杰等小朋友用正确的方法传声。
安全指导：幼儿在传声时，轻拿轻放不让绳子打结。
下午
主班：
体育游戏：
游戏名称：《夹包跑》
个别指导：指导彦琛小朋友单夹跑的姿势。
安全教育：在游戏过程中注意保持平衡。
表演游戏
详见表演游戏计划
逐日活动计划表
逐日活动计划表
逐日活动计划表。
中班日计划表(第十四周)
四、教师总结。
活
动
反
思
教学Biblioteka 活动活动二
活动领域：户外体育游戏
活动名称：运粮食
活动目标：
1．巩固掌握跳跃能力。
2．发展肢体平衡能力。
3．乐于参与体育游戏。
重难点分析：
重点：巩固掌握跳跃能力。
难点：跳跃时的肢体平衡。
活动准备：
1．沙包。
2．路锥。
活动过程：
活动准备：
《安全教育》视频
活动过程：
一、师幼共同观看视频。
（一）师：“小朋友，你们知道滑滑梯要注意什么安全吗？下面我们来看看吧！”
二、考一考，下面的场景中，哪些做法安全，哪些做法不安全呢？
（一）在滑梯上，亮亮推了他面前的雪雪一把。
（二）小朋友们排队玩滑梯。
（三）亮亮和雪雪争抢着第一个玩滑梯。
三、做一做。
中一班日计划表（第十四周）
班级：中一班
教学主题：乐器演奏会
执教者：
时间：2016年5月25日上午
教
学
活
动
活动一
活动领域：安全活动
活动名称：滑滑梯
活动目标：
1．知道玩滑梯时要注意安全，遵守秩序。
2．懂得遵守玩滑梯的规则，以免发生危险。
重难点分析：
重点：知道玩滑梯时要注意安全，遵守秩序。
难点：懂得遵守玩滑梯的规则，以免发生危险。
三、游戏：钻山洞。
四、放松活动
活
动
反
思
一、热身运动。
二、游戏《运粮食》
（一）教师讲解游戏玩法与规则：幼儿分成6组进行游戏，每次每组派出一名幼儿头顶沙包且双手不能碰触行进至队伍对应路锥处后，将沙包夹在双腿间跳跃按原路返回至队伍中与下一队友接力。（若沙包在任一过程中掉落则需即刻捡回并在掉落处重新顶包行进或夹包跳跃行进。）
幼儿园逐日计划第14周
师：（一）“六一节你们收到什么礼物呢？谁送的？”
Children's Day,what gift you received?
（二）你带来的是什么礼物？
（三）是什么样子的呢？
二、教师从布盖下一一出示礼物，请礼物的小主人介绍自己的礼物，以及礼物的
名称与玩法。
师：“你的礼物是谁送的呢？怎么玩呢？来和大家分享一下吧！”
一吧！
《六一到》活动反思：
幼儿都知道六一是小朋友的节日，老师放出庆祝六一活动的VCR时孩子们都能一起感受到节日的快乐，当出示故事书翻看时也能跟着老师一起，在念儿歌时，部分孩子都能跟着老师一起做动作一起念感受快乐。
下午
主班：
游戏名称：《小蚂蚁爬爬爬》
个别指导：指导个别小朋友学会小蚂蚁爬的动作，提高动作的灵活性。
下午
主班：
体育游戏：
游戏名称：《猫和老鼠》
个别指导：指导EVEN学习钻、爬和跑多种玩法，发展动作的协调性、敏捷性。
安全教育：提醒幼儿在跑的时候要躲开别人，避免相撞。
表演游戏
详见表演游戏计划
逐日活动计划表
周三 第14周
上午
主班：
体育游戏：自选活动：平衡木、皮球、钻山洞、滑滑梯、拉小车等。
个别指导：指导安安小朋友走平衡木时小手张开走。
三、引导宝宝翻看故事书。
师：“小朋友在干什么？他们为什么开心地笑？”
What are the Children’s Day?Why do they smile and laugh?
四、学习儿歌《六一到》。
（一）教师：六一节到了，我们要念一首好听的儿歌来庆祝。
教师带幼儿念出与儿歌内容相关的那句儿歌。
幼儿园逐日计划教案第14周
（一）播放课件“诗歌角”，幼儿完整欣赏诗歌。
（二）引导幼儿仔细观察画面，说一说画面的内容，并模仿动物们的叫声和动作，在引导过程中随机出示教具中的字卡“高”“低”，带领幼儿认读。
教师：诗歌里有哪些动物，它们在干什么？我们一起学习它们唱的歌。
（三）讨论动物歌声的高低。教师：你认为谁唱的声音轻，谁唱的声音响，谁的声音高，谁的声音低？
下午
主班：
体育游戏
游戏名称：《小白兔蹦蹦跳》
个别指导：指导陈俊熙小朋友能较学会小白兔蹦蹦跳的动作，提高动作的灵活性。
安全教育：提醒幼儿在游戏过程中听指令进行游戏。
角色游戏
详见角色游戏计划
逐日活动计划表
周二第14周
上午
主班：
体育游戏：自选活动：滑滑梯、拉小车、平衡木、皮球等。
个别指导：指导吴书涵等小朋友滑滑梯。
二、基本练习
（一）教师提出问题，引出练习内容
教师：你见过鸟龟吗？它是怎么活动的？
1.鼓励幼儿自由尝试各种爬。
2.教师观察幼儿爬的情况，请个别幼儿示范如何灵活、协调地爬行，其他幼儿学习、模仿。
（二）动作指导：手膝着地爬
1.教师示范和讲解手膝着地爬。
动作要领：手膝着地时，抬头目视前方，依靠腕撑、腿蹬的力量推动身体前进，注意两手与膝盖协调配合。
教师：现在兔宝宝与兔妈妈要玩捉迷藏的游戏啦！要蹦蹦跳跳地去躲，躲好了之后要“一点儿声音都没有”，这样才不容易被发现哦！
三，音乐表现
（一）播放课件“听音乐”，合音乐示范“小兔学本领”的游戏。
（二）鼓励幼儿合音乐完整进行两次表演。
（三）引导幼儿顶出学具中的小兔纸卡，随音乐完成《音乐》第26-27页上的活动，感受乐曲的节奏。
安全教育：提醒幼儿在玩滑滑梯时不往滑梯处往上爬。
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5、22（上活动名称杂技和魔术带教老师刘红日期
午）
内容与要求：1、通过看杂技和魔术表演，感受杂技和魔术的神奇： 2、激发孩子尝试的欲望，鼓励他们大胆尝试。
活动准备：多媒体《顶碗》小碟、小碗、小杯、饮料罐、小棍等
活动过程：
一、播放多媒体《顶碗》，欣赏杂技表演，引导幼儿思考：为什么能平稳地顶起这些东西。
由此引发幼儿对尝试的欲望
二、说说你还看到过怎么样的杂技和魔术
三、玩一玩，比一比：用提供的细木棍、铅笔、和酸奶瓶来顶纸板，比一比哪种东西更容易将纸板顶起。
思一思，议一议，这是为什么？教师间接地丰富幼儿有关的重心和平衡的知识。
四、杂技表演会：鼓励幼儿来当小小杂技演员，自选一样物品，小碟、小碗、小杯、饮料罐、小棍等，在音乐的伴奏下，自由表现。
鼓励幼儿结伴或小组合作游戏，或开展比赛，感受集体合作游戏的快乐。
积累使物体平衡的有益经验。
反思与调整：
杂技和魔术对幼儿来说不难理解，孩子们会认为：杂技和魔术就是把我们逗得开心些一点。
但是孩子们并不理解杂技和魔术师们的辛苦。
在上海课程指南中就提出，幼儿与环境的依存关系。
了解与孩子们生活相关的清洁工人和绿化工人的工作性质，这对于改变孩子的习惯是很有帮助。
在活动过程中，通过看PPT，孩子们有了一定的感性认识，同时情景的创设，让孩子们有了实际的感受，了解到杂技和魔术，对人生活的重要性。
整个活动过程，孩子们兴趣很高，但是孩子们所涉及到的都是自己有限范围内的。
在最后的自己表演中，孩子们体验到：要表演
好一个节目是多么的困难，要付出很大的艰辛，知道了杂技和魔术演员们的辛苦。
活动名称小演员带教老师刘红日期5、24（上午）内容与要求：1、引导幼儿自主选择表演内容，选择合适的材料制作
道具、装饰服装。
2、有初步的合作意识，并能分享快乐。
活动准备：音乐磁带提供何种制作材料
活动过程：
1、师生一起说说：
1、什么是演员？演员是干什么事的？
2、你想不想做演员？
二、讨论表演内容及需要制作的道具、服饰
三、幼儿自主选择活动内容——排练节目制作道具装饰服装等
四、表演节目
五、讨论分享活动经验和快乐
反思与调整：
活动名称音乐：小白船带教老师刘红日期5、21（下午）
内容与要求：1、尝试打击三拍子的节奏，能根据教师设置的情节掌握身体动作，并看指挥进行乐器演奏。
2、体验和表现音乐的情绪。
活动准备：小铃、三角铁、沙球
活动过程：一、听音入座，律动。
二、复习歌曲《小飞机上蓝天》
1、跟着琴声一起唱《小飞机上蓝天》。
2、引导幼儿唱准节奏和歌词。
3、以小组为单位，幼儿进行表演唱。
三、欣赏乐曲《小白船》，随音乐拍击三拍子节奏。
1、教师随音乐讲述情景。
2、引导幼儿分段欣赏乐曲，并将乐曲同情景及各种动作匹配。
3、启发幼儿练习身体动作，引导幼儿根据情景配乐。
4、幼儿看教师指挥敲击乐器，演奏
5、请能力强的幼儿当指挥，幼儿看即兴指挥进行演奏。
活动名称有趣的指纹画带教老师刘红日期5/23下午
内容与要求：1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。
2、体验用创作的快乐。
活动准备：白纸、记号笔、油画棒人手一份，每组两盒印泥、两块半湿的抹布。
活动过程：
一、出示印有指纹画引起兴趣。
你看到了什么？你们知道这是怎么画出来的吗？
二、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。
（1）讲解印制方法。
师：指纹有一个好朋友，她就是“印泥”，我们用指纹宝宝来使劲的亲亲它。
再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要晃哦。
哈哈，快看，可爱的指纹宝宝印出来啦。
（2）幼儿动手印制指纹。
（3）重点：怎样才能印出清晰的指纹。
三、启发幼儿想象，将幼儿变成各种各样的东西
（1）谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？（小鱼、小鸟、小树、小花、……）
（2）教师根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作。
五、幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：刚刚小朋友想出了很多方法，老师都把他们变出来了，现在请你们把你的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。
六、展示作品。