应用英语专业调研报告-精品完整版
应用英语专业大学生实习报告
应用英语专业大学生实习报告第一部分：引言在今天的社会里，大学生实习已经成为提升学生就业竞争力的一个重要途径。
本报告以本人在某某公司进行应用英语专业实习的经历为例，详细记录了实习期间的所见所闻，以及自身的成长体会。
第二部分：实习公司概况公司名称：某某公司公司性质：外贸公司公司规模：中型企业实习时间：2024年7月至2024年9月在实习过程中，我所在的公司主要从事外贸业务，涉及英语沟通频繁，因此对于应用英语专业的我来说是一个极具挑战和学习机会的平台。
第三部分：实习内容在实习期间，我主要承担了以下工作：1.参与英文邮件的撰写和回复，熟悉商务英语写作规范；2.参与与外国客户的电话沟通，提升口语表达能力；3.协助翻译公司文件和文件资料，提高翻译水平；4.参与团队会议，了解公司业务运作和团队合作方式。
通过这些工作，我不仅提升了英语沟通能力，还学到了实践中常见的商务礼仪和跨文化交流技巧。
第四部分：实习收获1. 技能提升在实习期间，我加深了对商务英语写作的认识，也提高了英语口语表达的流利程度。
同时，翻译工作的实践也使我在翻译能力上有了更大的突破。
2. 职业素养参与公司团队合作和会议的经历，让我更好地了解了工作中的团队合作和沟通技巧，积累了职场经验。
3. 自我认知通过实习，我更清晰地认识到自己在英语专业领域的优势和不足，也明确了未来的职业发展方向和努力方向。
第五部分：实习感想实习期间的经历给我留下了深刻的印象，我深刻地感受到了实习对于自身成长的重要性。
通过这段经历，我不仅学到了专业知识和技能，更锻炼了自己的沟通能力和团队合作能力。
同时，也更加明确了未来的职业发展方向，为自己的将来打好了坚实的基础。
通过这次实习经历，我不仅感受到了应用英语专业的重要性，更明确了自己的职业目标和发展方向。
我会继续努力学习，提升自己的专业水平，以期在将来能够为社会做出更大的贡献。
声明：本报告内容真实可靠，所有资料均来自实习经历。
应用英语专业实习报告4篇
应用英语专业实习报告4篇应用英语专业实习报告4篇在人们越来越注重自身素养的今天，需要使用报告的情况越来越多，报告成为了一种新兴产业。
写起报告来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的应用英语专业实习报告，欢迎大家分享。
应用英语专业实习报告1实习单位掌坤电子有限公司实习时间 20xx.07 -20xx.06实习内容电子商务专业应用英语班级 xx学号 xx姓名 xx指导教师赵欣一、前言：很感谢荣幸有机会到浙江省义乌市掌坤电子有限公司实习。
通过此次实践，我们初步认识了电子厂对一些简单零件的加工过程及装配工艺，了解了其市场营销环节及后勤人力资源管理方面的运作，同时也看到了它们发展中的一些问题，并思考了一些对策。
此次活动意义重大，为我们进一步深化专业知识及业务流程打下基础。
这次的实践时间虽然很短，但在这几个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。
二、实习目的：通过企业认识实习，调查和了解企业产品、工艺、管理、工程布置、生存方式、营销方式等，培养感性认识，为学好专业课打好基础。
三、实习时间：20xx.07至今四、实习地点：浙江省义乌市国际商贸城，中国义乌国际商贸城是中国小商品城顺应市场国际化发展需要而建造的现代化批发市场。
一期工程投资6亿多元，于XX年9月28日建成并投入使用。
该工程占地420亩、建筑面积34万平方米，设主体市场、生产企业直销中心、商品采购中心、仓储中心、餐饮中心五大经营区，共有9000多个商位1万多户经营户。
国际商贸城一期市场经营工艺品、饰品、玩具和花类四大行业商品，日客流量达4万多人次，商品销往140多个国家和地区，90%以上商位承接外贸业务，外贸出口占60%以上。
国际商贸城是浙江省旅游局指定的购物旅游定点单位，被省工商局授予为全省首个五星级市场称号。
五、实习内容：一个偶然的机会我来到了浙江义乌有名的国际商贸城，应聘的工作跟我的实际专业并不对口，起初是对掌坤电子有限公司的基本情况进行了解，后来我从事的是电子商务，刚开始对业务都不熟悉，每天都是对着电脑跟客户聊天，让他们了解我们的产品，这时候就需要注意跟客户聊天时说话的语气，还考验了做生意的头脑，很多时候还要做对账单，所以工作起来很吃力，但是在老板和同事的关心和教导下我慢慢开窍了因为这是一个国际化的商贸城，所以时常会有外国客户光顾，有美国的、韩国的、日本的、阿富汗的、非洲的不得不说，来到这里我的英语口语也得到了很大的提高。
英语专业调查报告（精选5篇）
英语专业调查报告（精选5篇）英语专业调查报告（精选5篇） 在某⼀情况或事件需要弄清楚时，我们常常要开展全⾯的分析研究，我们在调查结束后还需要完成调查报告。
那么你真的会写调查报告吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的英语专业调查报告（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
英语专业调查报告1 社会在进步，经济在发展，经济全球化已经深⼊⼈⼼并造福于国家和⼈民。
在这个强有⼒的背景驱动下，英语已经成为对外开放和经济交往不可或缺的东西。
英语已经从“旧时王谢堂前燕，飞⼊寻常百姓家。
”因此各个⼯作单位对英语⼈才的要求也相继严格。
此外，中国是劳动⼒⼤国，⼈⼒资源⾮常丰富，就业是⼀个值得深⼊思考并且去探索的问题。
因此，在这个暑假，我们外语系社会实践团以“英语专业⼤学⽣就业前景调研”为主题在⼤连对IBM公司招聘的实际情况进⾏了调查、分析和思考，发挥了理论联系实际，学以致⽤的具体实践的作⽤。
⼀、调查⽬的 为了体现英语专业⼈才的培养⽬标，了解英语专业⼤学⽣的就业观念、求职意向，择业观以及择业状况，以便更好地改进我校毕业⽣的就业⼯作。
⼆、主要内容 1、调查对象：IBM公司 2、调查⽅式：问卷⽅式 3、问卷编排：五道问答题 三、调查结果与分析 1、通过问卷的问题⼀我们可以看出IBM公司在招聘时不仅仅注重某个⽅⾯，⽽是注重全⽅⾯的⼈才，⽐如：专业技能，语⾔技能，以及代表⾃⾝软实⼒的综合能⼒。
2、通过问题⼆可以看出⼤型公司都特别注重岗前的培训，不仅内容全⾯并且符合实际。
3、通过问题三、四可以看出英语在⼯作中以及经济交往中占有很重要的位置，英语不可取缔，英语⼈才也必不可少。
4、通过问题四可以看出英语专业⼤学⽣需要具备的不仅仅是把本专业学好学精，要想成为全才，还需要具备多⽅⾯的知识和技能。
需要了解社会的发展趋势，不断提升⾃我。
四、总体状况 在这个⼈才济济的时代，各个公司和单位对招聘的要求也都有提⾼，对英语⼈才的需求也并不少。
当然，英语专业的⼤学⽣资源也很丰富。
英语专业调研报告
应用英语专业调研报告应用英语教研室2015年4月应用英语专业2015年专业调研报告一、应用英语专业人才需求与专业改革调研基本思路与方法应用英语专业结合区域产业发展实际及专业定位要求，重点开展了针对行业背景、专业人才需求状况、核心工作岗位能力分析、典型工作任务等多项内容的专业人才需求调研，为修订人才培养方案奠定了良好基础。
调研时间： 2015年1月-5月调研目标：行业背景、专业人才需求状况、核心工作岗位能力分析、典型工作任务、对应职业资格证书、同类院校应用英语专业现状等调研方式：教师深入企业一线、跟踪学生顶岗实习、毕业生调研、网上调研、召开行业企业专家座谈会、参与人才招聘会等多种形式。
二、专业人才需求调研1.少儿英语教育行业发展现状与趋势2015年，我国少儿英语培训市场规模已超过200亿元，占到英语培训行业的70%左右，反观成人英语教育仅为105亿元，占英语培训行业的30%。
同时，少儿英语教育也是早教行业中占比最大的一部分，达到52%。
我国城市家庭中，47%的家庭少儿英语培训支出在1000-3000元/年，29%的家庭少儿英语培训支出不足1000元/年，18.6%的家庭少儿英语培训支出在3000-6000元/年，支出大于9000元/年的家庭亦有2.1%，这表明我国城市家庭对于少儿英语重视程度较高。
近年来，我国教育培训市场呈现迅速、旺盛、持续的增长趋势，根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》显示，教育支出在中国以及超过其他生活费用，成为仅次于食物的第二大日常支出。
在“不能输在起跑线上”的思想指导下，每年参加各类培训的少年儿童人次过亿，其中接受少儿英语培训的人数比例高达50%以上，远超其他早期教育培训。
此外，高考改革方案已经出炉，英语实行社会化考试，一年两考。
对于这一点，很多从事培训行业的资深人士认为英语培训机构的机会将会更多，市场也会更大。
原因是多次的英语考试机会，让高一的学生就开始和高三的学生坐在了同一个考场中竞争，那么学生们需要更早的达到一定的英语水平，学校不能做到，那么只有借助培训机构。
应用英语毕业调研报告范文
应用英语毕业调研报告范文Here's a sample of a graduation survey report written in English, following the given requirements:---。
After four years of studying English, I feel like I've really grown a lot. Not just in terms of vocabulary and grammar, but also in my ability to communicate and understand different cultures.One thing that surprised me was how much I enjoyed learning about English literature. I never thought I'd be into reading old books, but some of the stories and poems we studied really spoke to me.Practical experience was a big part of my learning journey. I had the opportunity to work as an intern at a local translation company, and that really put my language skills to the test. It was challenging but rewarding.One of the most valuable lessons I learned was the importance of being able to adapt my language use. English is spoken in so many different ways, and it's crucial to be able to switch between formal and informal styles depending on the situation.My classmates were a great support system. We often helped each other out with tricky grammar rules or.。
大学应用英语调查报告范文
大学应用英语调查报告范文Diving into the depths of language proficiency, the quest for English mastery in university settings is a journey that has captured the attention of educators and students alike. As the world becomes increasingly globalized, the importance of English as a lingua franca cannot be overstated. This report delves into the current state of English language application among university students, uncovering a tapestry of linguistic abilities, learning strategies, and the challenges faced in the pursuit of fluency.The study, conducted across a diverse range of universities, reveals that while the majority of students recognize the significance of English in their academic and professional futures, the level of proficiency varies widely. Students who have had the opportunity to immerse themselves in English-speaking environments or engage in language exchange programs tend to exhibit higher levels of fluency and confidence.However, the picture is not uniformly rosy. Many students struggle with the nuances of the language, particularly in the realms of writing and speaking. The report highlights the prevalent issue of 'fossilized' errors, where students continue to make the same mistakes due to a lack of exposure to native speakers and authentic language use.In terms of learning strategies, the findings suggestthat a blend of traditional classroom instruction and self-directed learning is most effective. Students who supplement their coursework with additional resources, such as online language courses, language clubs, and self-study, show greater progress in their language skills.Technology also plays a pivotal role in language acquisition. The integration of digital tools, including language learning apps, online dictionaries, and social media platforms, has provided students with a wealth of resources to enhance their English skills. Yet, this digital landscape also presents a double-edged sword, with the potential for distraction and the risk of superficial learning.The report concludes with a call to action for universities to foster an environment that encourages the practical application of English. This includes offering more opportunities for students to engage in real-world scenarios, such as internships, international conferences, and collaborative projects with global partners. By doing so, universities can not only improve the English proficiency of their students but also prepare them for the dynamic, multilingual world that awaits them beyond the campus gates.。
英语专业调查报告
英语专业调查报告英语专业调查报告引言：英语作为一门国际通用语言，在全球范围内具有重要地位。
因此，英语专业的培养和发展对于培养具备国际视野和跨文化沟通能力的人才至关重要。
本报告旨在对英语专业进行调查，探索其现状、发展趋势以及对学生的影响。
一、英语专业的现状英语专业作为一门主要涉及英语语言、文学和文化的学科，目前在全球范围内受到广泛关注和认可。
在中国，英语专业的学生数量逐年增长，学科设置也越来越多样化。
英语专业的学生主要通过学习英语语言技能、文学作品和文化背景来提高自己的综合素质。
二、英语专业的发展趋势随着全球化的不断深入，英语专业的发展也面临着新的挑战和机遇。
一方面，英语专业需要适应不断变化的职业需求，培养具备跨文化交流和国际合作能力的人才。
另一方面，英语专业也需要关注技术的发展，如人工智能对语言翻译的影响，以及网络技术对英语教学的改变等。
三、英语专业对学生的影响英语专业不仅仅是一门学科，更是一种培养学生综合素质的机会。
通过学习英语专业，学生可以提高自己的英语语言能力，培养批判性思维和创新能力。
此外，英语专业还能够提供学生与国际接轨的机会，拓宽他们的职业发展空间。
四、英语专业的挑战和对策虽然英语专业面临着发展的机遇，但也面临着一些挑战。
首先，英语专业需要与时俱进，紧跟社会需求的变化，调整课程设置和教学方法。
其次，英语专业需要加强学生的实践能力培养，提供更多的实践机会和实践环境。
最后，英语专业需要加强与国际交流与合作，提供更多的国际化课程和交流项目。
结论：英语专业作为一门重要的学科，对于培养具备国际视野和跨文化沟通能力的人才具有重要意义。
通过对英语专业的调查，我们可以看到其现状、发展趋势以及对学生的影响。
同时，我们也应该关注英语专业面临的挑战，并提出相应的对策，以推动英语专业的健康发展。
注：以上为AI生成的文章，仅供参考。
英语专业专业调研报告
英语专业专业调研报告英语专业专业调研报告一、引言随着全球化的加速发展，英语作为国际通用语言的地位越来越重要。
英语专业，作为培养英语语言能力和文化素质的专业，受到了越来越多人的关注。
本调研报告旨在分析英语专业的就业前景、学习内容和教学特点，并对相关问题进行探讨。
二、就业前景在当前全球化的背景下，英语专业的就业前景相对较好。
毕业生可以选择从事翻译、教育、外贸、新闻等行业，也可以进入国际组织、外企等工作。
然而，由于英语专业的竞争激烈，许多毕业生也面临就业压力。
因此，提高专业技能和实践能力显得尤为重要。
三、学习内容英语专业的学习内容主要包括英语语言知识、文学、文化和翻译等。
语言知识包括英语词汇、语法、听力和口语等。
文学和文化学习涉及英美文学、英美文化和比较文化等。
翻译学习则包括翻译理论和实践。
学生需要通过各种教学活动和实践项目来提高自己的英语语言能力和文化素养。
四、教学特点英语专业的教学特点主要体现在以下几个方面。
首先，英语专业课程设置丰富多样，以满足不同学生需求。
其次，教学注重培养学生的实践能力，通过实验、实习和社会实践等方式提高学生的英语应用能力。
再次，教师队伍素质高，具备扎实的学术基础和丰富的教学经验。
另外，多媒体技术的应用也使得教学更加生动有趣。
五、存在问题与建议尽管英语专业有诸多优势，但也存在一些问题。
首先，教学内容和教学质量存在差异，需要进一步统一和提高。
其次，教育资源分配不均，一些学校在英语专业的发展上投入不足。
最后，教学方法和手段需要创新，以适应时代的需求和学生的特点。
为此，我提出以下建议：首先，加强不同学校和院系之间的合作，共享教学资源，提高整体水平。
其次，增加实践环节，培养学生的实际操作能力。
再次，培养师生互动的学习氛围，激发学生的学习兴趣和创造力。
最后，加强对英语专业的研究，不断更新教学内容和方法。
六、结论英语专业的就业前景广阔，学习内容丰富多样，教学特点突出。
然而，也面临着一些问题和挑战。
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应用英语专业调研报告我院于2007年建设了应用英语专业，目前本专业有三个年级学生，5个班级，共157人，其中在校学习学生（08、09级）96人，校外实习（07级）61人。
应用英语专业在院领导的亲切关怀和全院同仁的共同努力下，已初具规模，正在师资和教学设施方面逐步完善，其学生队伍也在不断壮大，配套的管理机制在进一步加强。
但面对现实竞争的就业市场，我们的毕业生前景如何？我们的培养方向是否正确？教学计划、课程设置是否设计合理？这一系列问题一直困扰着广大师生，是关系到我院各专业发展的重大问题，解决它们迫在眉睫。
针对以上问题，近三个月来，我们在院、部、系领导带领下开展了一连串社会调查工作。
先是调查了海南省各院校英语专业设置情况，之后又走访了几家酒店，了解这些单位对英语人才的需求情况及实习生在各单位的工作表现，并虚心听取了专业人士对我们专业的人才培养方向，教学计划和课程设置等提出的宝贵意见和建议。
经过对这些资料的分析和总结,我们对上述问题有了明确、深入的认识，为本专业的教学改革充实了依据,也对学院今后的建设和发展方向更加心中有数。
现将调研情况汇报如下：一、调研时间2010年1月至2010年3月。
二、调研地点本省内城市：三亚，海口。
三、调研对象1、高校、酒店三亚学院、海南师范大学、假日酒店（三亚湾）、丽丝卡尔顿大酒店2、本院07级实习学生四、调研课题1、学生顶岗实习的表现；学生知识能力是否能满足岗位的要求？2、海南对外语人才的需求状况3、我院应用英语专业现有教学计划与课程设置是否合理、教学大纲是否合适五、参加调研人员李桂兰基础部主任李琏英语教研室主任孙昌玮基础部辅导员唐桂芬、何静英语专业教师六、市场调研情况（一）海南省建设国际旅游岛对英语人才需求上升2010年1月，海南省建设国际旅游岛正式上升为国家战略。
海南建成国际旅游岛会有更多的外国友人来海南观光旅游，中外之间经济、文化交流日益增多，外语类人才的需求量将会急剧上升，这对我们来说都是一个利好消息。
”海南省在目前和未来十年，主要产业是旅游服务以及与之相配套的酒店服务产业。
为给国际游客提供全面准确的资讯和优质服务，不仅仅是旅行社需要外语导游，酒店同样需要外语服务人员、商场也需要外语导购员等。
而随着三亚旅游产业国际化进程的加快，境外游客大量涌入，旅游等窗口行业对外语人才的需求量也越来越大，外语人才日益走俏。
三亚多家酒店负责人说，伴随着海南建设国际旅游岛的重大举措，海南的国际影响力得到进一步拓展。
最近两个月来，入住酒店的游客大幅增加。
三亚湾假日酒店人力资源部王经理告诉我们：“我们现在对外语人才需求量非常大，常常出现高薪也雇不到急需人才的情况。
目前，我们最紧缺的外语语种是英语、韩语、日语和俄语。
现在的求职人员，只要具备标准、流利的外语会话能力并熟悉宾馆接待礼仪，我们都需要。
”王经理在强调外语的重要性时还说：既掌握一些酒店服务和管理知识，又能熟练外语是最受欢迎的，特别是星级酒店，人才考核和晋升时对外语口语的要求较高。
在酒店管理和英语两个专业中，学英语的更占优势。
目前三亚有30多家五星级酒店，40多家四星级酒店，更多星级酒店也在兴建之中，因此，外语人才前景看好！海南省中国青年旅行社一位张姓业务代表说，1月份他们接待外国游客六、七千人，较去年12月份的接待量提高40%，但随之而来的问题是缺少外语导游：“目前，来琼旅游的外国游客以英国、美国、韩国、日本、马来西亚游客为主，我们对高素质的外语导游需求量很大。
但是不管哪个国家的人，绝大部分外国游客都可以用英语进行交流。
”2006年三亚接待外国游客38万人，2007年国际游客达52.2万人次，2008年、2009年受金融危机影响，外国游客人数有所下降，但也分别达到了26万人次。
（二）海南省各高校英语专业设置1、海南外国语职业学院：英语系设有5个专业：商务英语专业、应用英语专业、教育英语专业、旅游英语专业和文秘英语专业；每届500人左右。
2、海南职业学院：商务英语（外贸、金融、旅游英语方向）；旅游英语；每届200人左右；3、海南经济贸易职业学院：商务英语、旅游英语；每届150人左右；4、海口经济学院：商务英语（专科）、应用英语（本科）；每届200人左右；5、海南师范大学：英语专业（本科）、旅游英语（专科）；每届150人左右；6、海南旅游经济贸易学校：旅游管理外语导游（英、日、俄、韩语方向）；每届英语专业50人左右；7、海南大学三亚学院：英语专业（旅游、商务方向）；每届200人左右；8、海南大学：英语专业（本科）；每届100人左右；9、琼州大学：英语专业（教育、商务方向）；每届200人左右。
上述高校每年共招生约2000人左右；十年2万人左右；二十年4万人左右。
（三）外语人才需求缺口大2008年11月，受中共海南省委组织部的委托，中国(海南)改革发展研究院承担了海南省人才发展规划的研究工作，该研究院于2009年7月形成《海南省人才发展中长期规划纲要(2009—2020年)》，称海南正处于建设人才强省的关键阶段。
预计到2020年，海南人才总量需求达到197.5万人。
在旅游业方面，建设国际旅游岛对旅游业及相关服务业人才提出了更高的要求，预计到2020年旅游业人才需求量将由2007年的3.2万人上升到27.2万人左右。
海南本省在旅游，尤其是酒店方向外语人才的需求远远满足不了三亚各旅行社和酒店对“既懂外语又懂行业（酒店、旅游）”的人才的需求。
（四）岗位对知识技能的要求为了解学生在各岗位实习的情况，我们调研了目前在实习中的07级应用英语专业学生陈长湘、林文捷、张铭铭、韩文龙等人。
他们表示偏重口语的专业英语课程，如酒店英语、旅游英语、会展英语等对他们的实习和工作有直接的重要作用，而偏重理论的课程用处不大。
同时，技能证书的取得对上岗就业也有很大的影响。
七、调研情况分析（一）现有教学计划需要修改社会所认可的英语应用型人才既要掌握英语专业知识，又要掌握旅游、酒店服务管理技能。
教学计划中要强调专业和技能的结合。
而目前的教学还是比较重视学生对理论知识的掌握，对学生实践能力尤其是技能的培养考虑太少。
课程设置不尽合理，要删除过多的，不必要的课程而加大实践技能的训练。
通过调研，我们认识到，专业改革的第一步就是需要将外语知识的传授融会到对学生技能和实践的培训中去。
其次，学生和实习单位反映顶岗实习时间较长，现有实际教学时间要延长，让学生在学校多学习一些知识。
（二）现有课程的设置要增、删结合应用英语专业目前开设的主要课程有：《基础英语》、《英语语音》、《英语语法》、《英语听力》、《英语阅读》、《跨文化交际》、《英语口语》、《英语写作》、《高级英语》、《英汉互译》等。
这些课程的设置主要包括了专业基础、专业技能。
但在传统的教学理念指导下，为了强调知识的完整性，每门课程都采用多学时的单独开设。
而高职教育的重点是强调培养学生的实际应用能力。
因此这些课程的设置必须进行改革，对多门相关课程进行整合。
有些课程的设置还是合理的，如《高级英语（酒店英语）》就受到了学生的欢迎，认为实用。
这样，课时就要适当增加，《英语语法》和《英语写作》开设的课时较多，部分内容可以合并到《基础英语》课上讲或者减少学时，进行适当整合，把多的课时匀给专业英语和其他与获得技能证书相关的课程，如《旅游英语》、《酒店服务技能》、《商务英语听说》等。
（三）课程内容要调整英语专业学生英语课时相对较多，不能一直用高职高专英语A级的标准来要求。
可以结合目前国内和国际上的TOEIC托业考试，也是许多集团和公司在选拔人才时对外语的考查标准。
以较高的标准要求，才会把学生带动起来，努力提高自身的就业竞争力。
同时，鼓励有余力的学生参加全国四、六级考试，教材和教学内容等尽量达到大学英语四级的标准。
（四）教学方法要改变在现在的教学方法中，许多教师还是以“灌输式”的教学方法为主，手段单一，理论与实践脱节，不善于发挥学生的学习积极性，忽视了学生的主体作用，影响了教学质量的提高。
我们要改变教学方法，以引起学生的兴趣作为教学方法的出发点，使用先进的教学方法和手段。
八、应用英语专业改革的主要措施（一）按照就业需要制定教学计划目前本专业仍定位为应用英语（酒店和旅游管理方向）。
实际授课中两个方向都在兼顾。
考虑到学生未来就业的可变性，专业方向的定位采取一定的灵活性，以便给学生未来的发展提供更大的空间。
其次，将教学计划从两年延长至两年半，结合三亚旅游淡旺季节不同的人才需求量，让学生第五学期末到单位去顶岗实习，大概在每年的11月份，旅游旺季。
这样学生既可以有更多的在校学习时间，又避开了酒店的用人低谷期。
（二）按照职业能力进行课程设置按照高职专业人才培养的规格要求，首先要确定应用英语专业教学内容的范围、知识点及重点。
通过对各门课程的科学分析，按其性质、功能以及它们之间的内在联系，针对本专业的特点，按专业需求进行整合，设置多个知识能力模块。
开发综合课，加强技能训练，充分保证学生有合格的职业能力。
（三）按照岗位技能强化实践技能训练，改变教学方法课堂上的教学应以学生为主导，贯穿任务型教学法，让学生在干中学，在执行各项语言任务时获得相应的知识和技能，减少满堂灌的授课比例。
（四）结合专业水平和职业资格技能鉴定评价教学效果应用英语专业的高职学生在学习期间必须进行相应的资格技能鉴定，通过资格技能考核，使学生能够获得相应的资格证书。
在教学中要结合资格技能鉴定的内容进行教学，进行实践环节的设置和训练。
通过技能鉴定提高教学水平，最终以学生获得水平和技能证书作为教学效果的评价。
本专业要求学生获得的证书应为：专业水平证书：大学英语四、六级证书；专业技能证书：托业；行业资格证书：《导游证》（英语）和各种酒店服务技能证书等。
英语教研室二○○九年九月三十日。