小升初课外阅读训练含复习资料

课外阅读专项练习

（一）精神救助

我一直以为自己是个善解人意的人，在别人需要的时候，能解囊相助。可是，一个没坐过火车，没看过电视，连50元人民币都没见过的山村小女孩，面对我的盛情邀请，竟然对城市的繁华不感兴趣。

那年，我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，有一个小女孩从门缝里看了我好久，我笑，她也笑。老师介绍说，她叫范春芳，好学生。家里爸爸傻，妈妈哑，生活可困难了。两次辍学，她又靠养鹅、采药卖钱，回到了学校。后来我们结交成了朋友。

夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉OK，她却木然。一路上总是问我：“阿姨,妹妹的旧书能给我几本吗?”“那当然,你头一次来市里,玩够了再说。”她只好不作声。

晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩，她说哪儿也不去了，想做完50道题，不会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的。

范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时，我的心动了一下，那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊。“这衣服姐姐穿太大，不合适。”我拦了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合适的。”女儿没明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留着吧，这衣服太干净，不合适。你再给我几本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说，先把衣服塞

进她的包，又去找练习册。我有些不好意思，给她200元钱。她说：“学费您已经给我交

两年了，我不要。”“拿着，这是零花钱。”我也硬把钱塞进了她的包。

第二天范春芳要回家了，她抱着我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好学习，对得起

您。”我嗓子发紧，说不出话。

从车站回来，女儿告诉枕头底下压着那套新衣服和200元钱。还有一张纸条：“阿姨，

东西不带了，共拿走书21本，谢谢您和妹妹。”

我突然感到这童心折射出我的心理残缺：“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私。”自

己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子却在我自私的施舍中感激涕零。

我糊涂了：究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我？

1．文章题目“精神救助”的含义和作用各是什么？

__________________________________________________________ ______ 2．“我也硬把钱塞进了她的包”，这句中“也”字奇妙，联系本段相关语句分析。

__________________________________________________________ ______ __________________________________________________________ ______ 3．从母女二人赠送衣物的细节，你能读出了什么？

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4“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私”，这句剖析深刻。请就其所指内容和本句内涵分析。

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__________________________________________________________ ______ 5．请概括文中“女儿”的形象，并分析该人物在文中的作用。

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(二)走出黑暗

①这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘。上午10点30分,载满乘客的地铁列车缓缓启动,向下一个站点驶去。突然车厢内一片漆黑,车也慢慢停下来。始料不及的人们一下子被搞蒙了。黑暗像一只无形的大手,捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号。车厢里乱哄哄的,如同马蜂窝从树上落到地下。哭声、喊声、叹息声、埋怨声不绝于耳。

②突然,黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音:“妈妈,天黑了!”妈妈说:“宝贝,乖,天黑了,宝宝就要睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。随着这轻柔的歌声,车厢里突然安静下来。大家静静地听着,情绪也渐渐地稳定下来。

③不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静: “我心脏病犯了,没带药,谁有急救药……”旁边的一个人也着急地大声喊起来:“谁有治心脏病的急救药?”

④过了一小会儿,人们却觉得时间很长很长,只听到急急忙忙的翻找声,终于有人说:“找到了!赶快传过去!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人在黑暗中接过药瓶,又传递给下一个人。没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。接药瓶的人都格外认真,好像手中捧着宝贝似的。

⑤药瓶很快就传到病人手里。病人吃完药得救了,车厢黑又安静了下来。

⑥不知又过了多长时间,与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走,大家立即响应。有人用手机照明,几个年轻人打开了逃生门,大家按顺序走出车厢。这时,手机没电了。

刹那间,光明消失了,重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像

今天这样渴望光明。在死一样的静寂中,突然有一个人大声喊道: “大家手牵手跟我走!”话

音刚落,人们就主动地手拉手排成了长队。那人又问:“有没有没牵手的?”当确认都牵好

手后,就带头向下一个出站口走去。黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知

摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。

⑦人们终于从黑暗的地铁中走出来了。“我们得救了!”人们喊着、笑着,拥抱着……这

时,人们才发现,原来领头人就是列车司机,他的衣服剐破了,手、胳膊和腿都碰出了血,而脸

上却洋溢着笑容……

1. 联系第①自然段的内容，写出“不绝于耳”的意思。

__________________________________________________________ ______ 2. 第①自然段“黑暗像一只无形的大手,捏得人喘不过气来”一句采用了的写法,这

样写的好处是 __________________________________________________________ 3. 在第⑥自然段，有一句话表现被困在地铁隧道的人们恐惧无助，憎恨黑暗，盼望着走出

困境，见到光明。请你把这句话抄写在下面的横线上。

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4. 请你联系上下文，根据第②自然段划线的句子概括，这是一位的妈妈。

5. 用简练的语言写出第③至⑤自然段的主要内容。

__________________________________________________________ ____ 6. 文中的列车司机是个怎样的人?请结合短文内容简要说明理由。