高中同位语从句精讲和练习题

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高中英语同位语从句分析练习题40题(带答案)

高中英语同位语从句分析练习题40题(带答案)1.The news that he won the first prize excited everyone.A.whichB.whatC.thatD.who答案解析：C。

本题考查同位语从句的连接词。

“that he won the first prize”是“news”的同位语，解释说明“news”的具体内容。

在同位语从句中，连接词“that”只起连接作用，无实际意义，也不充当任何成分。

选项A“which”在定语从句中使用，在同位语从句中一般不用；选项B“what”不能引导同位语从句；选项D“who”一般用于引导定语从句或宾语从句，且在从句中充当主语或宾语，不用于引导同位语从句。

2.The fact that she is very intelligent is known to all.A.whichB.whatC.thatD.who答案解析：C。

“that she is very intelligent”是“fact”的同位语，说明“fact”的具体内容。

同位语从句中“that”只起连接作用，无实际意义，不充当成分。

选项A“which”在定语从句中使用；选项B“what”不能引导同位语从句；选项D“who”一般用于引导定语从句或宾语从句，且在从句中充当主语或宾语，不用于引导同位语从句。

3.The idea that we should help each other is very good.A.whichB.whatC.thatD.who答案解析：C。

“that we should help each other”是“idea”的同位语，解释“idea”的内容。

同位语从句中“that”连接作用，无实际意义，不充当成分。

通用版2024_2025学年高二英语期末备考语法精练专题14同位语从句含解析新人教版

同位语从句1. The thought _____ I might lose my way made me feel _____.A. what;worryingB. that; worryingC. what; worriedD. that; worried【答案解析】 D【详解】考查同位语从句、~ing形容词和~ed形容词的区分。

句意：我可能会迷路的想法让我感到担忧。

~ing 形容词常常修饰事物，意思是“令人怎么样的”，~ed形容词常常修饰人或者人的表情及反应等，意思是“人感觉如何”。

此处表示“我感到担忧”，因此运用worried。

从句是在说明名词thought的内容，从句在语意和成分上均完整，因此运用that 引导同位语从句。

故选D。

2. Word came _______ Chinese climbers made it to the top of Mount Qomolangma once again on May, 27th. I was always wondering _______ they managed to make such a great achievement .A. which; whyB. that; whyC. that; howD. when; how【答案解析】 C【详解】考查名词性从句。

句意：有消息称，中国登山者于5月27日再次登顶珠峰。

我始终想知道他们是如何取得如此巨大的成就的。

第一空：这是个同位语从句，后面的从句是word的同位语，从句不缺少成分，且句意完整，所以用that引导；其次空：从句位于动词wonder之后，是宾语从句，从句缺少方式状语，依据句意可知，用how引导。

故选C。

【点睛】名词性从句考查，首先判定是名词性从句，然后确定空出的意义，最终结合个连接词的用法来判定运用哪个连接词。

本题第一空是同位语从句，从句是前面word的内容，用that引导，其次空是宾语从句，结合句意可知，须要表达“怎样”用how引导。

同位语从句专项讲解及练习含答案

同位语从句。

一. 同位语从句定义。

在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。

它一般跟在某些名词/先行词后面，用以说明该名词/先行词表示的具体内容。

二. 同位语从句的名词/先行词。

1．可以跟同位语从句的名词/先行词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility等（一般的“抽象”名词都可用）。

例：I’ve come from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon．我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。

2. 在某些名词（如demand,wish,suggestion,resolution等）后面的同位语从句要用虚拟语气例：There was a suggestion that Brown should be dropped from the team.有一项建议是布朗应该离队。

3．有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词/先行词后面，而被别的词隔开。

The thought came to him that maybe the enemy had fled the city．他突然想起可能敌人已经逃出城了。

三. 同位语从句的引导词。

1.连词that引导，引导同位语从句的that不能省略，which不能引导同位语从句。

例：The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong.你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。

2. 连词whether引导，if不能引导同位语从句。

例：The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor.我们是否请专家由家庭医生来定。

高中同位语从句精讲和练习题讲课稿

同位语从句讲解是名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句)中的主要从句之一，从句作同位语表示与之同位的名词(短语)的实际内容，它的作用相当于名词，对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释，相当于一个表语从句，它们之间的关系是同位关系，即主表关系。

详细信息一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。

同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。

1. 名词作同位语Mr Wang, my child’s te acher, will be visiting us on Tuesday.王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。

2.短语作同位语I, the oldest girl in the family, always had to care for the other children.我，作为家里最大的女孩，老得照料家中的其他孩子。

3. 直接引语作同位语But now the question comes to their minds, “Did she die young because she was a clone?”但是现在他们不得不思考这样的问题：“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗？”4. 句子作同位语The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。

同位语从句用法同位语部分是个句子,就是同位语从句,这种用法比较"固定"一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。

它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。

I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息。

二、可以跟同位语从句的名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility等。

高中同位语从句详细讲解与练习(附答案)

同位语从句讲义1．定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。

2.用法：同位语从句的先行词多为fact, news, idea, thought, question, reply, report, remark等，关联词多用从属连词。

如：They were all very much worried over the fact that you were sick.对你生病这件事，他们都很焦虑。

Where did you get the idea that I could not come?你在哪儿听说我不能来？Early in the day came the news that Germany had declared war on Russia.德国已对俄国宣战的消息一大早就传来了。

注：同位语从句偶尔由从属连词whether引导。

如：I have no idea whether he’ll come or not.我不知道他是否来。

连接代词who, which, what和连接副词where,when, why, how亦可引导同位语从句。

The question who should do the work requires consideration.谁该干这项工作，这个问题需要考虑。

W e haven’t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。

It is a question how he did it.那是一个他如何做了此事的问题。

1．that引导的同位语从句与定语从句之区别?that引导的同位语从句that引导的定语从句句法功能上that只起连接从句的作用，无意义。

在从句中不充当句子成分。

不可省。

that替代先行词在从句中不仅起连接作用，还充当一个句子成分。

高中英语同位语从句讲解及练习

高中英语同位语从句讲解及练习同位语从句讲义及练习一、理解同位语从句的含义，把握同位语从句的实质在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句。

同位语从句一般用that, whether，what, which, who, when, where, why, how 等词引导，常放在fact, news, idea, truth, hope, problem, information, wish,promise, answer, evidence, report, explanation, suggestion, conclusion等抽象名词后面，说明该名词的具体内容。

换言之，同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系，对其内容作进一步说明。

例：The news that they had won the game soon spread over the whole school.他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。

析：they had won the game说明The news的全部内容，所以该句为同位语从句。

二、准确使用同位语从句的引导词，准确把握同位语从句1.如同位语从句意义完整，应用that引导同位语从句。

（即that 不充当任何成分，只起连接作用，不可省略）例：The general gave the order that the soldiers should cross the river at once.将军下达了战士们立即过河的命令。

析：the soldiers should cross the river at once是the order的全部内容，且意义完整，所以应用that引导同位语从句。

2.如同位语从句意义不完整，需增加"是否"的含义，应用whether引导同位语从句。

（if不能引导同位语从句）例：We'll discuss the problem whether the sports meeting will be held on time.我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。

高中英语同位语从句分析练习题30题含答案解析

高中英语同位语从句分析练习题30题含答案解析1.The news that he won the first prize excited everyone.thatwhichwhatwho答案解析：选that。

“that he won the first prize”是对“news”的具体内容进行解释说明，是同位语从句。

在同位语从句中，连接词that 只起连接作用，不充当句子成分。

which 在同位语从句中一般不引导。

what 和who 在同位语从句中也不适用。

2.The fact that he is honest is known to all.thatifwhetherbecause答案解析：选that。

“that he is honest”是对“fact”的解释说明，是同位语从句。

在同位语从句中，that 只起连接作用，不充当句子成分。

if 和whether 不能引导同位语从句，because 不符合语境。

3.The idea that we should help each other is popular.thatwhichwhatwho答案解析：选that。

“that we should help each other”是对“idea”的解释说明，是同位语从句。

that 在同位语从句中只起连接作用，不充当句子成分。

which、what、who 不适用。

4.The report that the company is going bankrupt surprised everyone.thatwhichifwhether答案解析：选that。

“that the company is going bankrupt”是对“report”的解释说明，是同位语从句。

that 只起连接作用，不充当句子成分。

which 不用于同位语从句，if 和whether 也不适用。

5.The discovery that there is life on Mars is exciting.thatwhichwhatwho答案解析：选that。

高一英语同位语从句练习题20题(带答案)

高一英语同位语从句练习题20题(带答案)1. The news ______ we won the game made us excited.A. thatB. whichC. whatD. how答案：A解析：本题考查同位语从句的引导词。

同位语从句是对前面的名词（news）进行解释说明，“we won the game”是对“news”内容的解释，在同位语从句中，当从句意义完整、不缺成分时，引导词用that。

which 在定语从句中使用；what不能引导同位语从句；how在同位语从句中不用于这种语义完整的情况。

2. I have no idea ______ he will come back.A. thatB. whenC. whatD. which答案：B解析：这里考查同位语从句的引导词。

“I have no idea”后面接同位语从句，“he will come back”句子完整，但缺少时间状语，所以用when引导同位语从句，表示“我不知道他什么时候回来”。

that引导同位语从句时，从句语义完整且不缺成分；what和which不能引导这种语义的同位语从句。

3. The fact ______ she is a good student is known to all.A. thatB. whichC. whatD. as答案：A解析：本题中“she is a good student”是对“the fact”的内容解释，属于同位语从句。

在同位语从句中，从句语义完整，不缺成分，所以用that引导。

which用于定语从句；what不能引导同位语从句；as引导定语从句或状语从句，不用于这种同位语从句情况。

4. There is a doubt ______ he will pass the exam.A. thatB. whetherC. ifD. which答案：B解析：在同位语从句中，表示“是否”时，常用whether而不用if。

同位语从句讲解及练习含答案

同位语从句讲解与训练一、同位语的概述1. 同位语的定义：一个名词或代词后面有时可跟一名词(或其它形式)，对它作进一步的修饰,限定或说明，说明它是谁，是什么，当两个词或词组在一个句子中具有相同的语法地位而且描述相同的人或事物时，我们称它们为同位语。

同位语与被它限定的词的格要一致,并常常紧挨在一起。

2. 同位语的分类：同位语分限制性和非限制性两种。

限制性同位语和前面的词关系比较密切，之间不能停顿；非限制性同位语与前面的词关系比较疏散，常用逗号隔开。

例如：③Mickey Mouse first appeared in the cartoon Steamboat Willie.米老鼠首次出现在卡通片《威利号汽船》中。

Steamboat Willie就是cartoon的同位语，关系紧密。

④Walt Disney, an rich and successful businessman, created the famous cartoon character----Mickney Mouse. 瓦尔特迪士尼，一个富有而成功的商人，创造出了这个著名的卡通形象----米老鼠。

an rich and successful man 是主语Walt Disney的同位语，句子中有没有它，无所谓，不影响理解。

而且“瓦尔特迪士尼”是个“富有而成功的商人”，反过来，“一个富有而成功的商人”可不一定就是“瓦尔特迪士尼”。

3. 同位语的形式：(1)名词用作同位语时最多：①This is Mr．Brown，our Spanish teacher．这是我们的西班牙语老师布朗先生。

②“Leave it to me，”said Lao He，the man on night duty．值夜班的人老何说：“这事交给我。

”③You girls may take those seats over there．你们姑娘们可以坐在那边的座位上。

高一英语同位语从句练习题30题(带答案)

高一英语同位语从句练习题30题(带答案)1. The news ______ we will have a long holiday next month makes everyone excited.A. thatB. whichC. whatD. whether答案：A。

解析：同位语从句是用来解释说明前面名词的内容的从句。

在这个句子中，“the news”是抽象名词，后面的“we will have a long holiday next month”是对“the news”内容的解释说明，这种情况下要用that引导同位语从句，that在从句中不充当任何成分。

which不能引导同位语从句；what不能引导同位语从句；whether表示“是否”，不符合句子意思。

2. There is a fact ______ most students in our school like playing basketball.A. whichB. thatC. whatD. why答案：B。

解析：“a fact”是抽象名词，后面的“most students in our school like playing basketball”是对“a fact”内容的解释，这是同位语从句，要用that引导。

which引导定语从句；what不能引导同位语从句；why引导定语从句或者表语从句，不用于这种同位语从句的情况。

3. I have no idea ______ he will come to the party tonight.A. thatB. ifC. whetherD. which答案：C。

解析：“idea”是抽象名词，后面的从句是对“idea”内容的解释，是同位语从句。

这里表示“是否”，在同位语从句中表示“是否”要用whether，不能用if（if不能引导同位语从句）。

that引导同位语从句时，从句是一个完整的陈述内容；which引导定语从句等，不用于此处。

同位语从句_高中详细讲解整合版2_练习

同位语从句_高中详细讲解整合版2_练习同位语从句一．同位语从句的概念。

做同位语的句子叫同位语从句。

同位语从句一般跟在某些名词后面，用以解释或说明前面的名词的内容。

带同位语从句的名词（抽象名词）有：news, answer, message, doubt, possibility, idea, reply, reason, belief, hope, thought, promise, suggestion, question, truth等。

引导同位语从句的有：连词（that，whether），连接代词（who，which，what）和连接副词（when，where，why，how）等。

一般情况下用that 引导。

I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息。

I had no idea that you were here．我不知道你在这里。

二．同位语从句的连接词。

1.由连接词that和whether引导的同位语从句，that和whether 只起连接作用，不在从句中做任何成分。

注意：表达“是否”的概念时，要用whether而不用if来引导同位语从句。

（注：if不能引导同位语从句。

特别注意which + n）如：He must answer the question whether he agrees to it or not.他必须回答他是否同意这样一个问题。

例1：I have no idea ____________ he’ll agree with my idea.我不知道他是否会同意我的观点。

例2：It remains a problem _____________ they can prevent the river from being polluted.他们是否能够阻止这条河受到污染还是个问题。

例3：The teacher didn’t tell me ____we were wrong. 老师没有告诉我我们是否错了。

通用版2024_2025学年高一英语期末备考语法精练专题14同位语从句含解析新人教版

同位语从句1. There is a common belief among the students in our school _____ they should make great efforts to learn and reach the peak of their academic performances.A. whichB. thatC. whetherD. if【答案解析】 B【详解】考查同位语从句。

句意：我们学校的学生有一个共同的信念，那就是他们应当努力学习，达到学业的顶峰。

在这句话中名词belief(信念)后所带的从句，就是对这个名词belief(信念)的说明说明，两者是同一个事物，所以是同位语从句。

而且在这句话中成分完整，不缺其他意思，只起引导作用，故用that引导起连接作用。

故此题选B。

2. I have no doubt _______ we’ll succeed.A. whatB. whetherC. whenD. that【答案解析】 D【详解】考查同位语从句。

句意：毫无疑问，我们会胜利。

I have no doubt that…名词doubt后为同位语从句，从句句意和句子结构完整，所以连接词为that。

故选D项。

3. Last Sunday he made a promise _______ he was free he would take me to Beijing for a visit.A if B. when C. that if D. whether【答案解析】 C【详解】考查同位语从句和条件状语从句。

句意：上星期天他答应我，假如他有空，他就带我巡游北京。

分析句子可知，promise后接同位语从句，句意和句子结构完整，所以连接词为that，依据句意，同位语从句为if引导的条件状语从句。

故选C项。

4. _______, Toscanini was born in Italy in 1867.A. He was a great conductorB. A great conductorC A great conductor who was D. Though a great conductor 【答案解析】 B【详解】考查同位语。

高中英语同位语从句详解课件(附练习题及答案)

同位语从句
A：The suggestion that students should learn something practical is worth considering.
定语从句
B：The suggestion that they are considering is that students should learn something practical.
三、引导同位语从句的连接词
功能
例词
从属连词
只起连接作用，不充当从句中的任何成分。
that, whether
连接既起连接作用，又在 who, what，代词从句中担任成分。 whose, which
连接既起连接作用，又在 when, where,
副词从句中担任成分(状语) why, how
当任何成分，仅起连接作用)
2. 同位语从句意义不完整，结构完整，需增加"是否"的含义，应用whether 引导同位语从句（不可用if，if不能引导同位语从句）。
3. 同位语从句意义不完整，需增加
“什么时候”、“什么地点”、 “什么方式”等含义，则用连接副词when, where, how等词引导同位语从句。
复合代词&
复合副词
既起连接作用，又在从句中担任成分（主语、宾语、表语或定语、状语）。
ห้องสมุดไป่ตู้
whoever, whatever, whichever, whenever, wherever, however
四、同位语从句引导词的用法
1. 同位语从句意义、结构完整，应用that引导同位语从句。( that 不充
eg：I have no idea when she will come. eg：I have no impression how he went

高中英语同位语从句分析练习题30题(答案解析)

高中英语同位语从句分析练习题30题(答案解析)1.The news that he won the first prize excited everyone.A.whichB.thatC.whatD.when答案解析：B。

题干中的“that he won the first prize”是同位语从句，解释说明“news”的具体内容。

选项A“which”在定语从句中作关系代词，此处不是定语从句；选项C“what”不能引导同位语从句；选项D“when”引导时间状语从句，不符合题意。

只有选项B“that”可以引导同位语从句。

2.The fact that she is very intelligent is known to all.A.whichB.thatC.whatD.who答案解析：B。

“that she is very intelligent”是同位语从句，解释说明“fact”。

选项A“which”在定语从句中使用；选项C“what”不能引导同位语从句；选项D“who”一般用于引导定语从句修饰人，此处不合适。

只有选项B“that”可引导同位语从句。

3.The idea that we should help others is very important.A.whichB.thatC.whatD.where答案解析：B。

“that we should help others”是同位语从句，说明“idea”的内容。

选项A“which”在定语从句中使用；选项C“what”不能引导同位语从句；选项D“where”引导地点状语从句，不符合题意。

“that”可引导同位语从句。

4.The belief that honesty is the best policy is widely accepted.A.whichB.thatC.whatD.why答案解析：B。

“that honesty is the best policy”是同位语从句，解释“belief”。

完整版)高中-同位语从句详细讲解与练习(附答案)

完整版)高中-同位语从句详细讲解与练习(附答案)同位语从句是用作同位语的从句，通常用于解释或说明先行词。

常见的先行词有fact、news、idea、thought、n、reply、report、remark等。

连接同位语从句的从属连词多为that，有时也可以用whether。

例如：They were all very worried that you were sick。

这件事让他们都非常担心。

I have no idea whetherhe'll come or not。

我不知道他是否会来。

除了that之外，连接代词who、which、what和连接副词where、when、why、how也可以引导同位语从句。

例如：The n who should do the work requires ___。

谁该干这项工作，这个问题需要考虑。

___ where we are going to ___。

我们还没有决定去哪里度暑假的问题。

同位语从句与定语从句的区别在于，同位语从句只起连接从句的作用，没有实际意义，且不能省略连接词that。

而定语从句则起到限定作用，可以用关系代词who、which、that等引导，且连接词可以省略。

例如：The book that ___。

我昨天买的那本书很有趣。

同位语从句是指在复合句中作为同位语的从句，一般紧跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。

比较常用的名词有news，idea，fact，promise，n，doubt，thought，hope，message，n，words（消息），possibility等。

例如，I heard the news that our team had won.（我听到了我们队获胜的消息。

）同位语从句的引导词包括连词that，whether，连接代词和连接副词等。

在某些名词后面的同位语从句要用虚拟语气，如demand。

wish。

高中英语同位语从句分析练习题30题(带答案)

高中英语同位语从句分析练习题30题(带答案)1. The fact ______ he is a hard - working student is known to all.A. thatB. whichC. whatD. where答案解析：A。

在这个句子中，“he is a hard - working student”是同位语从句，用来解释说明“the fact”的具体内容。

同位语从句的引导词一般用that，that在从句中不充当任何成分，只起连接作用。

which 引导定语从句，在从句中充当成分；what不能引导同位语从句；where 引导地点状语从句或定语从句等，不符合此句语境。

2. We are excited at the news ______ our team has won the game.A. thatB. whichC. whatD. when答案解析：A。

“our team has won the game”是同位语从句，用来解释“the news”的内容。

引导同位语从句表示“消息、事实”等抽象概念的内容时，常用that。

which引导定语从句；what不引导同位语从句；when引导时间状语从句或定语从句，这里不适用。

3. I have no idea ______ he will come back.A. thatB. whenC. whatD. which答案解析：B。

“he will come back”是同位语从句，解释“idea”的内容。

这里根据句子意思，需要一个表示时间的引导词，所以用when。

that引导同位语从句时无实际意义；what不引导同位语从句；which 引导定语从句或宾语从句等，不符合此句。

4. There is a possibility ______ we will go camping this weekend.A. thatB. whichC. whatD. whether答案解析：A。

高三英语同位语从句的特点练习题50题(答案解析)

高三英语同位语从句的特点练习题50题(答案解析)1. The news ______ our team has won the game is exciting.A. thatB. whichC. whatD. as答案解析：A。

本题考查同位语从句。

同位语从句是对前面名词的内容进行解释说明，在这个句子中“the news”的内容就是“our team has won the game”，同位语从句中不缺成分，且表示陈述意义时，要用that引导，which在定语从句中使用，what不能引导同位语从句，as也不能引导同位语从句。

2. I have no idea ______ he will come back.A. thatB. whenC. whatD. which答案解析：B。

这里考查同位语从句。

“I have no idea”后面是对idea内容的解释说明，从句中缺少时间状语，表示“什么时候回来”，所以要用when引导。

that引导同位语从句时，从句是完整的陈述内容；what在同位语从句中要充当成分；which一般引导定语从句或者在特殊语境下引导名词性从句，但这里不符合。

3. The fact ______ she was late again made the teacher angry.B. whichC. whatD. as答案解析：A。

本句中“the fact”的内容是“she was late again”，这是一个同位语从句，从句完整，不缺成分，表达陈述事实，所以用that 引导。

which不能用于引导同位语从句；what在同位语从句中要做成分；as不能引导这种同位语从句。

4. There is a possibility ______ we will go camping this weekend.A. thatB. whichC. whatD. as答案解析：A。

“There is a possibility”后面是对“possibility”内容的解释说明，是同位语从句，从句“we will go camping this weekend”完整，所以用that引导。

2024年高中英语同位语从句分析练习题40题

2024年高中英语同位语从句分析练习题40题1.The news that he won the first prize excited everyone.A.that he won the first prizeB.which he won the first prizeC.what he won the first prizeD.when he won the first prize答案：A。

解析：同位语从句一般用that 引导，解释说明前面的抽象名词news。

选项B 中which 不能引导同位语从句；选项C 中what 不能引导同位语从句；选项D 中when 引导的是时间状语从句，不符合题意。

2.The fact that he is honest is known to all.A.that he is honestB.which he is honestC.what he is honestD.when he is honest答案：A。

解析：同位语从句用that 引导，解释说明fact。

选项B 中which 不能引导同位语从句；选项C 中what 不能引导同位语从句；选项D 中when 引导时间状语从句，不恰当。

3.The idea that we should help each other is good.A.that we should help each otherB.which we should help each otherC.what we should help each otherD.when we should help each other答案：A。

解析：同位语从句由that 引导，说明idea 的内容。

选项B 中which 不能引导同位语从句；选项C 中what 不能引导同位语从句；选项D 中when 引导时间状语从句，不合适。

4.The hope that he will come back soon is strong.A.that he will come back soonB.which he will come back soonC.what he will come back soonD.when he will come back soon答案：A。