文言虚词 3

文言虚词一、之1、用作代词，在句子中充当动词或介词的宾语，多数可译作“他（们）”或“它（们）”，有时也可译为“这”“这些”。

如：①是非贿得之。

（之：代之东西。

）②自下望之，则高岩峭壁。

（之：代指雁荡诸峰。

）③盖当时未有雁荡之名。

（之：这。

）2、用作助词，在定语和中心词之间，相当于现代汉语的“的”。

如：①以至诸峰之顶，亦低于山顶之地面。

②参与新政者，有唐宋之“参知政事”，实宰相之职也。

③与言皇上无权，西后阻扰之事。

3、用作助词，用在主语和谓语之间，使主谓两部分取消了独立性，成为短语或形分句。

翻译时可以不译。

如：①初，君之始入京也。

②今而知皇上之真无权也。

4、用作动词，相当于现代汉语的“往”。

如：项伯乃夜驰之沛公军。

（之：往，到。

）二、其1、用作代词，在句中充当定语，可译作“他（们）的”或“它（们）的”，有时也可译作“那（些）”。

如：公辨其声，而目不可开。

（其：代指史可法。

）2、用作代词，在句中充当主谓词组的主语，可译作“他（们）”、“它（们）”、“自己”。

如：皇上欲大用康先生，而上畏西后，不敢行其志。

（其：他）3、用作语气副词，用在动词前面，在句中表示推断、拟测、期望等语气，可译作“大概”、“难道”、“希望”、“恐怕”等。

也可不译。

如：①其皆出于此乎。

（其：大概。

）②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（其：难道。

）4、用作语气助词，无义，不译。

如：山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。

三、以1、用作介词，与名词构成介宾词组，在句中充当状语，起到把名词介绍给动词谓语的作用，用来表示与这个动作有关的工具，方法，原因，对象，时间等。

如：奉宣室以何年？（以：在。

）2、用作连词。

如：奏流水以何惭？（以：可不译）四、于1、用作介词，介绍动作的有关地点、方面和境地，可译作“在”、“从”、“自”、“到”等。

如：①樊哙覆其盾于地②若皇上于阅兵时疾驰入仆营。

③屈贾谊于长沙，非无圣主。

2、用作介词，介绍动作所涉及的对象，可译作“对”、“向”、“同”、“给”等。

如：①不拘于时，学于余。

②女寄言于母。

3、用作介词，介绍引进动作的主动者或比较的对象，可译作：“被”。

如：①夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。

②臣诚恐见欺于王而负赵。

4、用在形容词之后，表示比较的对象，可译作“比”。

如：师不必贤于弟子。

五、而1、用作连词，可以连接词组、词、句子。

如连接的两个成分是并列关系，可译作“又”、“而且”，有时也可不译。

如：①襟三江而带五湖②则仆须急归营，更选将官，而设法备贮弹药，则可也。

2、用作连词，如连接的两个成分是顺承关系，可译作“就”、“而且”。

如：而西后及贼臣忌亦甚，未及十日而变已起。

3、用作连词，如连接的两个成分是转折关系，可译作“却”、“但是”。

如：①以为今日谕旨将下，而卒不下。

②且迁我如振落叶耳，而固吝者何？③而西后及贼臣忌亦甚，未及十日而变已起。

4、用作连词，如连接的两个成分是递进关系，可译为“并且”。

如：①拔剑撞而破之。

②今营中枪弹火药皆在荣贼之手，而营、哨各官，亦多属旧人。

5、用作连词，如连接的两个成分是状语和中心词的关系，即修饰关系，译法比较灵活。

如：吾尝终日而思矣。

（而：可不译）六、则1、用作连词，主要是连接分句与分句。

如表示分句之间是顺承关系，可译为“就”。

如：问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也……2、用作连词，表示分句之间是并列关系。

可不译。

如：位卑则足羞，官盛则近谀。

3、用作连词，如表示分句之间是转折关系，可译为“却”。

如：于其身也，则耻师焉。

七、乃1、用作副词，放在动词谓语之前，表示顺承，可译为“就”“于是”。

如：乃伪为屋券，列贾五百金，告公。

项伯乃也驰之沛公军。

谓狱中语乃亲得之于史公云。

2、用作副词，放在动词谓语之前，表示转折（或逆转向背），可译为“竟然”巫医乐师白宫之人，君子不齿，金其智乃反不能及。

3、用作副词，相当于“方”“才”。

如：“”至七月，乃扶病入觐。

4、用作介词，相当于“在”。

如：以其乃华山之阳名之也。

词性活用一、使动用法这是古代汉语中一种特殊的动宾结构，其中动词所表示的意义不是主语所具有的，而是主语使宾语具有的，所以叫做使动用法。

这里的动词有不少是由形容词转来的，也有由名词充当。

一般可译作“使他（它）怎么样”“让他（它）怎么样”。

如：①项伯杀人，臣活之。

（活：动词的使动用法，“活”的动作并不是主语“臣”发出的，而是它使宾语“之”发出的，即“臣使之活”。

）②先破秦入咸阳者王之。

（“王”：名词的使动用法，使……为王。

）二、意动用法这也是古代汉语中一种特殊的动宾结构。

其主语在意念中认为宾语具有动词所表示的意义，所以叫意动用法。

其动词往往由形容词、名词转来。

一般可以译作“以……为……”（“把什么什么当作什么什么”、“认为什么怎么样”）的句式。

①襟三江而带五湖（把三江当作衣襟，把五湖动作衣带）②则席地倚墙而坐（席地：把地当做席子）三、名词用作状语在古代汉语中，名词常常可以直接用在动词的前面，充当句中的状语，表示动作所用的工具、方法和发生的地点、时间、状态等。

如：①君为我呼入，吾得兄事之。

（兄：名词作状语，表示对人的态度，当作兄长那样还侍奉）②如日本使馆，与余相见，劝东游。

（东：方位名词作状语，向东游）四、名词用作动词在古代汉语中，名词往往可以活用为动词，后面可以跟宾语。

如：史前跪抱公膝而呜咽。

（前：向前走去）五、形容词用作动词形容词在句子中实际处于动词的位置，后边带有宾语，则用作动词。

如：楚左尹项伯者，素善留侯张良。

（善：与……交往）六、动词用作名词如：盖其又深，则其至又加少矣。

（至：到的人）七、形容词用作名词如：是故圣益圣，愚益愚。

（圣：圣人。

愚：愚人）八、数词的活用如：骐骥一跃，不能十步。

（“十”本为数词，此有“跳出十步”之意，活用作动词。

）特殊句式一、被动句式1、在动词谓语后面，用介词“于”介绍出动作行为的发出者（主动者）。

如：六艺经传皆通习之，不拘于时。

（不拘于时：不被时俗所限制）2、在动词前面加上助词“见”，同时在动词后面加介词“于”介绍出动作行为的发出者（主动者），形成“见……于……”的句式。

如;①吾属今为之虏矣。

（动词谓语前面用助动词“为”，引出动作行为的主动者）②不者，若属皆且为所虏。

（“为”、“所”连用，被他俘虏）二、倒序句式：在古代汉语中句子成分的位置与现代汉语的为之不同，形成倒序句式，一般有以下几种情形。

1、主谓倒装。

如：腾蛟起凤，孟学士之词宗。

（腾蛟起凤：蛟龙腾空，凤凰起飞）2、宾语前置。

指宾语位于动词或介词前面。

如：①大王来何操。

②沛公安在？③不然，籍何以至此。

以上是疑问句，疑问代词作宾语，一般放在动词或者介词前面。

如“何”放在“操”前面，翻译时，可译为“操何”（4）句读之不知，惑之不解。

（5）君之不信第（4）句用“之”将宾语提前、第（5）句，“之”是代词，在句中作宾语，这句是否定句，故代词宾语前置。

3、定语后置。

把宾语放在中心词后面，用“者”字煞尾。

如;求人可使报秦者，未得。

4、状语后置。

介词“于”组成的介宾结构，文言文中经常放在动词或形容词的后面作补语，译成现代汉语时，则要放在状语的位置上。

如：设九宾于廷。

青，取之于蓝，而青于蓝。

三、判断句式现代汉语的判断句主要用判断词“是”来构成，而文言文的判断句，则是以名词或名词性词组为谓语来表示判断，主要形式有下列6种：1、用表示判断的语气词“者”、“也”前后呼应，构成“……者……也”的形式。

如：夺项王天下者，必沛公也。

所以遣将守关者，备他盗出入与非常也。

楚左尹项伯者，项羽季父也。

师者，所以传道授业解惑也。

2、只用“者”，不用“也”，构成“……者，……也”的形式。

如：四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。

3、只用“也”，不用“者”，构成“……，……者也”的形式。

如：项脊轩，旧南阁子也。

4、“者”和“也”连用在谓语之后，构成“……，……者也”的形式。

如：彼童子之师……非吾所谓传其道解其惑者也。

5、“者”和“也”都不用的形式。

如：温州雁荡山，天下奇秀。

6、用“为”、“乃”等词表示判断。

如：如今人方为刀俎，我为鱼肉。

人非生而知之者，孰能无惑？。