部编版道德与法治三年级上册【第一单元全单元】课件
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1 学习伴我成长
畅所欲言
两年的小学生活，同学们学到了哪些 知识？
aoe
我已经不 是一二年级的 小学生了！
Fra Baidu bibliotek
2+3=？
活动一：学习小调查
同学们，有没有谁愿意和大家 分享一下自己有什么本领？你是向 谁学的？你有什么感受和体会？
我会洗衣服，是向爸爸学的，我 感受到自己的事情应该自己做。
我会做手工，是向同桌学的，我 感到同学之间充满关爱，非常开心。
千纸鹤
活动四：做事中学习
秀一秀你的菜谱
1.说说自己最喜欢吃的菜。 2.你为什么喜欢这道菜？ 3.和同学分享一下你的菜谱吧！
课后小作业
1.选择自己最喜欢吃的一道菜并 且尝试制作（不会做的可以让 爸爸妈妈帮忙指导），并与家 人分享。
2.把制作过程或者自己的感受写 到周记里面。
板书设计
学习小调查 鼓励中学习 玩耍中学习 做事中学习
学一学
学习知识要善于思考，思考，再思考。 ——爱因斯坦
好好学习，天天向上。 ——毛泽东
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——周恩来
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原
做一做
把你最喜欢的名言警句抄写到课前 准备好的书签上，送给你的同桌并且对 他（她）说一句鼓励的话吧。
活动三：玩耍中学习
我会背古诗，是我看书学的，我 感受到自己进步的快乐。
说一说
家里和周围的大人们都在学什么，他们 是怎么学会的。
小调查
调查对象
调查内容 （1）学什么 （2）为什么学
我发现
奶奶通过认真观察和反复临摹实物， 学会了画画。
老师通过学习网上教程，学会了制作 精美的多媒体课件。
爸爸妈妈通过参加家长学校培训课， 学会了如何与子女沟通、交流、学习。
读一读
请一位同学来朗读教材第21页“故事 屋”的内容。
畅所欲言
小丽的故事和鲁迅的故事给了 我们哪些启示？
星期天要做下面这几件事，你会如何安排呢？
什么时候做_________________ 整理房间
爷爷通过学习科技书上的知识，学会 了如何科学育种。
想一想
大人们已经学会了很多本领， 为什么还要不断地学习呢？
社会不断发展进步，人 们只有时时学习，处处学习， 不断提升自己的能力，才能 更好地适应社会。
活动二：鼓励中学习
名言警句大比拼
要求：与学习有关。 规则：在规定时间内所有小组抢
答，每个小组派一名代表 回答，内容不得重复，回 答多的小组胜出。 时间：3分钟。
×
经常被电视节目吸引
×
×
做事不专心，拖拖拉拉
×
不按时睡觉
长时间打游戏
我们给这些同学 提提建议吧！
小丽平时要写两个多小时的作业，这次只 用了四十分钟的奥秘在哪里呢？
奥秘在哪里
小丽四年级了，做作业时，总是一 会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩 玩具，每次完成作业都需要两个多小时。 星期天，妈妈给小丽讲了合理利用时间， 和时间交朋友的故事。小丽那天只用了 四十分钟完成了作业，妈妈夸奖小丽做 得又快又正确，小丽特别开心。
三、感受学习的快乐
回想一下，在学习的过程中， 发生过哪些印象深刻的事情呢？
畅所欲言
在学习过程中，你有没有感受 到满足和快乐呢？
说说自己在各种学习中体会到 的快乐。
交流园地
1.向同学推荐几本好书。
2.把书中你最喜欢的内容 讲给同学们听。
3.与同学分享自已课外阅读 的快乐。
书籍是人类进步的阶梯。
想一想
我们该如何战胜学习中的 “拦路虎”呢？
（1）查资料 （2）请教别人（老师、同学、
家长） （3）看别人怎么做
板书设计
我学习， 我快乐
学习的快乐 战胜困难更快乐
3 做学习的主人
一、导入新课
研究表明，如果一个人的大脑全部 被开发，那么他将学会40种语言，拿14 个博士学位，将百科全书从头到尾一字 不漏地背下来，他的阅读量可以达到世 界上最大的图书馆——美国图书馆100 万册的50倍！毫不夸张地说，只要一个 人的大脑得以全部发挥，是可以完成许 多事情的，我们将拥有能成为爱因斯坦， 能成为比尔盖茨的大脑。
我不好 意思提问。
……
认真听讲， 积极回答问题。
我的问题是 不是太傻了？
通过观察图中画面，你们能从中提出什么 问题？
想一想
当我们有了疑问，可以用哪些方法寻 找答案呢？
向别人请教。 查阅相关资料。 实地调查。 上网搜集资料。 汲取他人的经验。
话题三：我和时间交朋友
图中这些同学能不能和时间交上朋友呢？
——高尔基
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
动
动 手
制作书签，摘抄 自己喜欢的语句，与
同学分享。
四、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇到一 些困难，这些困难就像我们学习中 的“拦路虎”。
请你说一说你在课内外学习中遇 到的一些困难。
实话实说
你遇到“拦路虎”时，心情怎样？ 想想哪种心态有助于你战胜学 习上的“拦路虎”。
读完科学研究调查报告，大家 还会抱怨自己不是学习的材料吗？
“在我们的潜意识中，在靠 近日常生活意识的表层的地方， 有一种过剩能量储藏箱：存放着 准备使用的能量，就好像存放在 银行里个人账户中的钱一样，在 我们需要使用的时候，就可以派 上用场。”
——柯林威尔森
二、讲授新课
话题一：人人都能学得好
说一说图中的学生都有哪些长处。
逻辑清晰
记忆力强
很会讲故事
细心
……
话题二：多在心中画问号
你心中有哪些小问号呢？
为什么夜 空中会有那么 多的星星呢？
城市里为 什么经常堵车？
畅所欲言
大胆地提出你心中的问题。
天空为什么是蓝色的？ 高山上为什么会有雪？ 鸟是怎样飞在天上的？ 为什么太阳总是东升西落？ ……
你怎样看待图中同学的想法？你和他 们有同样的想法吗？
学习伴我成长
谢谢！
2 我学习，我快乐
一、导入新课
畅所欲言
把你们两年来的收获写在课前 准备的技能卡片上，然后与同组的 小伙伴交流分享。
二、技能比拼
成语接龙
1.请每个小组选出一名代表进 行比赛。 2.要求：后一个同学说出词语 的第一个字，必须是前一个同 学说出词语的最后一个字。
有请胜出的小组发表获 胜感言！
做手工
唱歌
画画
识星座辨方位
安慰他人
畅所欲言
说一说，你在哪方面做得比较好？
想一想
既然人人都能学得好，为什么有时候 我们还是觉得自己学得不够理想呢？
1 没有找到适合自己的学习方法。 2 没有合理安排时间完成计划。 3 有时候会偷懒，不够勤奋。
找一找
请同学、老师、家长帮你找找你的学 习潜力。
我的学习潜力
畅所欲言
两年的小学生活，同学们学到了哪些 知识？
aoe
我已经不 是一二年级的 小学生了！
Fra Baidu bibliotek
2+3=？
活动一：学习小调查
同学们，有没有谁愿意和大家 分享一下自己有什么本领？你是向 谁学的？你有什么感受和体会？
我会洗衣服，是向爸爸学的，我 感受到自己的事情应该自己做。
我会做手工，是向同桌学的，我 感到同学之间充满关爱，非常开心。
千纸鹤
活动四：做事中学习
秀一秀你的菜谱
1.说说自己最喜欢吃的菜。 2.你为什么喜欢这道菜？ 3.和同学分享一下你的菜谱吧！
课后小作业
1.选择自己最喜欢吃的一道菜并 且尝试制作（不会做的可以让 爸爸妈妈帮忙指导），并与家 人分享。
2.把制作过程或者自己的感受写 到周记里面。
板书设计
学习小调查 鼓励中学习 玩耍中学习 做事中学习
学一学
学习知识要善于思考，思考，再思考。 ——爱因斯坦
好好学习，天天向上。 ——毛泽东
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——周恩来
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原
做一做
把你最喜欢的名言警句抄写到课前 准备好的书签上，送给你的同桌并且对 他（她）说一句鼓励的话吧。
活动三：玩耍中学习
我会背古诗，是我看书学的，我 感受到自己进步的快乐。
说一说
家里和周围的大人们都在学什么，他们 是怎么学会的。
小调查
调查对象
调查内容 （1）学什么 （2）为什么学
我发现
奶奶通过认真观察和反复临摹实物， 学会了画画。
老师通过学习网上教程，学会了制作 精美的多媒体课件。
爸爸妈妈通过参加家长学校培训课， 学会了如何与子女沟通、交流、学习。
读一读
请一位同学来朗读教材第21页“故事 屋”的内容。
畅所欲言
小丽的故事和鲁迅的故事给了 我们哪些启示？
星期天要做下面这几件事，你会如何安排呢？
什么时候做_________________ 整理房间
爷爷通过学习科技书上的知识，学会 了如何科学育种。
想一想
大人们已经学会了很多本领， 为什么还要不断地学习呢？
社会不断发展进步，人 们只有时时学习，处处学习， 不断提升自己的能力，才能 更好地适应社会。
活动二：鼓励中学习
名言警句大比拼
要求：与学习有关。 规则：在规定时间内所有小组抢
答，每个小组派一名代表 回答，内容不得重复，回 答多的小组胜出。 时间：3分钟。
×
经常被电视节目吸引
×
×
做事不专心，拖拖拉拉
×
不按时睡觉
长时间打游戏
我们给这些同学 提提建议吧！
小丽平时要写两个多小时的作业，这次只 用了四十分钟的奥秘在哪里呢？
奥秘在哪里
小丽四年级了，做作业时，总是一 会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩 玩具，每次完成作业都需要两个多小时。 星期天，妈妈给小丽讲了合理利用时间， 和时间交朋友的故事。小丽那天只用了 四十分钟完成了作业，妈妈夸奖小丽做 得又快又正确，小丽特别开心。
三、感受学习的快乐
回想一下，在学习的过程中， 发生过哪些印象深刻的事情呢？
畅所欲言
在学习过程中，你有没有感受 到满足和快乐呢？
说说自己在各种学习中体会到 的快乐。
交流园地
1.向同学推荐几本好书。
2.把书中你最喜欢的内容 讲给同学们听。
3.与同学分享自已课外阅读 的快乐。
书籍是人类进步的阶梯。
想一想
我们该如何战胜学习中的 “拦路虎”呢？
（1）查资料 （2）请教别人（老师、同学、
家长） （3）看别人怎么做
板书设计
我学习， 我快乐
学习的快乐 战胜困难更快乐
3 做学习的主人
一、导入新课
研究表明，如果一个人的大脑全部 被开发，那么他将学会40种语言，拿14 个博士学位，将百科全书从头到尾一字 不漏地背下来，他的阅读量可以达到世 界上最大的图书馆——美国图书馆100 万册的50倍！毫不夸张地说，只要一个 人的大脑得以全部发挥，是可以完成许 多事情的，我们将拥有能成为爱因斯坦， 能成为比尔盖茨的大脑。
我不好 意思提问。
……
认真听讲， 积极回答问题。
我的问题是 不是太傻了？
通过观察图中画面，你们能从中提出什么 问题？
想一想
当我们有了疑问，可以用哪些方法寻 找答案呢？
向别人请教。 查阅相关资料。 实地调查。 上网搜集资料。 汲取他人的经验。
话题三：我和时间交朋友
图中这些同学能不能和时间交上朋友呢？
——高尔基
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
动
动 手
制作书签，摘抄 自己喜欢的语句，与
同学分享。
四、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇到一 些困难，这些困难就像我们学习中 的“拦路虎”。
请你说一说你在课内外学习中遇 到的一些困难。
实话实说
你遇到“拦路虎”时，心情怎样？ 想想哪种心态有助于你战胜学 习上的“拦路虎”。
读完科学研究调查报告，大家 还会抱怨自己不是学习的材料吗？
“在我们的潜意识中，在靠 近日常生活意识的表层的地方， 有一种过剩能量储藏箱：存放着 准备使用的能量，就好像存放在 银行里个人账户中的钱一样，在 我们需要使用的时候，就可以派 上用场。”
——柯林威尔森
二、讲授新课
话题一：人人都能学得好
说一说图中的学生都有哪些长处。
逻辑清晰
记忆力强
很会讲故事
细心
……
话题二：多在心中画问号
你心中有哪些小问号呢？
为什么夜 空中会有那么 多的星星呢？
城市里为 什么经常堵车？
畅所欲言
大胆地提出你心中的问题。
天空为什么是蓝色的？ 高山上为什么会有雪？ 鸟是怎样飞在天上的？ 为什么太阳总是东升西落？ ……
你怎样看待图中同学的想法？你和他 们有同样的想法吗？
学习伴我成长
谢谢！
2 我学习，我快乐
一、导入新课
畅所欲言
把你们两年来的收获写在课前 准备的技能卡片上，然后与同组的 小伙伴交流分享。
二、技能比拼
成语接龙
1.请每个小组选出一名代表进 行比赛。 2.要求：后一个同学说出词语 的第一个字，必须是前一个同 学说出词语的最后一个字。
有请胜出的小组发表获 胜感言！
做手工
唱歌
画画
识星座辨方位
安慰他人
畅所欲言
说一说，你在哪方面做得比较好？
想一想
既然人人都能学得好，为什么有时候 我们还是觉得自己学得不够理想呢？
1 没有找到适合自己的学习方法。 2 没有合理安排时间完成计划。 3 有时候会偷懒，不够勤奋。
找一找
请同学、老师、家长帮你找找你的学 习潜力。
我的学习潜力