语文主题学习人教版三上(1)

上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音真 好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇 了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像 在听同学们读课文。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。
郭柔
（珠海市香洲区荣泰小学）
单元教学内容
精读课文： 《我们的民族小学》、《金色的草地》
《爬天都峰》
略读课文：《槐乡的孩子》
习作练习：《我们的课余生活》
单元目标：
（一）知识与能力： 1.会认13个，会写36个生字词。 重点引导学生把握认字识字规律。 2.正确流利的朗读课文,引导学生 在反复诵读中理解内容，品味美感。 3.在培养学生的自主读书能力的 同时，鼓励学生自主识字，培养认真 书写的习惯。
人教版三年级上册第一单元
组 刘微 李燕夏 周国叶 长： （广西南宁市衡阳路小学） （广西南宁市衡阳路小学） （广西南宁市万秀小学） 备课人员:
雷俊峰
莫迺桂 李连芳
（ 广西南宁市万秀小学）
（广西南宁市万秀小学） （广西南宁市五里亭第二小学）
施雪
赵洁华 杨燕
（广西南宁市五里亭第二小学）
（珠海市香洲区荣泰小学） （珠海市香洲区荣泰小学）
本单元包括4篇课文
小学生欢乐幸福的学校生活。 ——《我们的民族小学 》 儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长， 用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然。 ——《金色的草地》 记叙儿童爬天都峰，反映了儿童对人生的思考和感 悟。 ——《爬天都峰》 赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。 ——《槐乡的孩子》
3.这就是我们的民族小学，一所边疆的民
族小学。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条 条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了 有傣族的，有景颇族的，有 许多小学生， 阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 大家穿戴不同、语言不同，来到学校， 都成了好朋友。那鲜艳的民族服装， 把学校打扮的更加绚丽多彩。
民族不同，穿戴不同
单元目标：
（二）过程与方法： 1.注重识字教学。在教学中要充分利用学 生已有的知识、生活经验来识字，教给学生识字 的方法，使之举一反三，逐步形成识字能力。 2.引导学生的个性化阅读。在教学的过程 中要以教材为依托，培养学生的探究性阅读和创 造性阅读。提倡多种形式的朗读，促进学生语文 素养的提高。 3.教学中要打破传统的串讲、满堂灌，避 免逐字逐句讲解的做法，把课堂交给学生，注重 自读自悟。
坪坝 绒球花 打扮 绚丽多彩 蝴蝶 好奇 跳孔雀舞 招引 洁白的粉墙 粗壮的枝干
安静 凤尾竹
欢唱的小鸟
敬爱的老师 飘扬的国旗
古老的铜钟
鲜艳的服装
初读课文，思考(3’) 民族小学和我们的学校有什么不同?请用 “ ”画出来。
1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮的更加绚 丽多彩。 2. 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
“好奇”是什么意思？
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣
分享喜欢的句子
（下课了，大家在大青树下跳孔雀
舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟 ，连松鼠、山狸也赶来看热闹。）
民族小学的孩子们的学校生活多么幸福、多么快
乐呀！那么外国小学的小朋友们是怎么学习的呢
？请大家拿出“丛书”1打开第2页，读一读《美
国游学记》
交流：
1.美国小学生的学习生活和我们有什么不同？
2.读读自己印象最深刻的句子或段落，并用 “ ” 画出来。
生字通关（第1、2、3课）
坝
bà
dǎi chāng
傣
昌
áng
昂
跤 钓
jì
jiāo diào
拢 陡 链 颤 攀 鲫 呵
自己认读（1’） →同桌一起读（1’）
Βιβλιοθήκη Baidu
lǒng dǒu lià n chà n pā n
hē
→小组合作读（3’）→开火车读（1’）
生字通关（第1、2、3课）
坝
傣
昌
昂
跤 钓
拢 陡 链 颤 攀 鲫 呵
造句：有……有……有……
傣族
景颇族
阿昌族
纳西族
绚丽多彩的民族服装
细读课文，小组讨论：(8’) 1.民族小学的同学们是怎样上课的？哪个句 子描写窗外十分安静？用“~~~”画下来。 2.你还喜欢文中的哪些句子？用( 来，读一读。 )标出
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音真 好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇 了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像 在听同学们读课文。 哪个句子描写窗外十分安静？
单元目标：
（三）情感态度价值观：
1.通过本单元学习，激发学生去感受课余生活
的丰富多彩，鼓励学生积极投入到课余生活中，并从 中收获快乐。 2.在具体教学过程中可根据课文不同的特点采 取不同的教学形式，因文施教。 3.激发学生对课余生活热爱之情。
《我们的民族小学》《金色的草地》 《爬天都峰》《槐乡的孩子》
单元预习课
备课：人教版三年级上册第一组
预习目标：
1.明确本单元主题； 2.会认1-3课 13个生字，会写1-3课36个生字； 3.正确、流利地朗读课文； 4.整体感知课文的主要内容。
第一单元学习主题
单元导读
我们的生活像七彩的图画：在教 室里读书在操场上游戏；去科技馆参 观，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸 虾，到树林里采集标本......在快乐 的生活里，我们一天天长大。让我们 走进课文，去感受生活的丰富多彩。
生字通关—组成词语读（3’）
坪坝 堤坝 傣族 傣族舞 阿昌族
繁荣昌盛 德昂族 昂首 昂贵 摔跤
跌跤 钓鱼 钓竿 合拢 靠拢 合不拢嘴 陡峭 陡坡 铁链 锁链 颤抖 发颤 攀爬 攀比 攀登 鲫鱼 朱鲫 乐呵呵 呵护
生字回归课文读
学了生字，我们对读通课文更有信心了！ （10’）
戴 雀 舞 蝶
耍 绒
假 察
爬 似 仰 勇
学法指导
• 字词识记方法：形似字比较识记法、组词 等识记法。
自主学习
1.一读课文，标出生字词，借用工具书读准 字音。 2.再读课文，标出自然段，用自己的话概括 课文主要内容。 3.三读课文，把你对文章中的疑问写下来。
精读指导课：
《我们的民族小学》 主题学习1《美国游学记》
教学目标：
1.感受不同民族的校园生活。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢 的部分。 3.积累描写窗外安静的句子。 4.学会做简单的批注。
我们的生活像七彩的图画： 在教室里读书，在操场上游戏；去科技 馆参观标本，去少年宫演出；到小河边钓 鱼摸虾，到树林里采集标本…… 在快乐的生活里，我们一天天长大。 让我们走近课文，去感受生活的丰富多彩。