小学一年级语文影子课件标准
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人教部编版一年级语文上册课件5影子
影子在前 ， 影子在后 ， 影子常常跟着 我， 就像一条小黑狗。
影子在左 ， 影子在右 ， 影子常常陪着 我， 它是我的好子常常陪着我， 它是我的好朋友。
课件PPT
影
小黑狗— —好朋友
子
课件PPT
《影子》是一首以生活现象为题材 的儿童诗，它取材自生活中常见的自 然现象，向人们介绍了“影子”和“ 人”总是形影不离的这一重要特点。
yǐng
影子
qián
前面
hò u
后面
hēi gǒu
黑狗
zuǒ yòu
左右
tā
hǎo
它们 好
pé ng you
朋友
他她 它
好
（女字旁）
它
（宝盖头）
朋 月 （月字旁）
zài
hòu
wǒ
hǎo
小组合作：
1.读一读（读读课文第二小节） 2.比一比（第二小节和第一小节
有什么不同？） 3.说一说（你发现了什么？）
人教版
一年级 语文 上册
5 影子
课件PPT
课件PPT
为什么会产生影子？ 光线照射到投影面（也就是观察投影 的地方），那形成投影的主体（例如 你的身体）遮挡了照射光线，造成投 影面上光线被遮挡的部分的亮度低于 其它部分的亮度，这亮度低的部分就 是通常说的影子。
影子
知道这是 什么吗？
影子
课件PPT
课件PPT
《影子》这篇课文以简洁、生动、 形象的语言，描绘了影子和人“形影 不离”的特点，读来亲切上口，活泼 俏皮。
课下仔细观察，什么情况下影 子在前、在后、在左、在右？
课件PPT
生活中还有很多有意思的现象， 等待小朋友去发现研究。
一年级上册语文课件《影子》人教部编版(PPT共18张)
影子现象的描述
影子的形成原理
影子与生活的关系
课文中的生字词和重点句 子解析
影子
课文重点词汇解释
跟着
前后
常常
黑狗
课文难点解析
理解影子的形成原理 区分前、后、左、右等方位词 掌握比喻、拟人等修辞手法 体会作者对影子的情感表达
课件整体设计风格
色彩搭配：采用鲜艳的色彩，吸引学生的注意力 图片选择：选择与课文内容相关的图片，帮助学生理解课文 动画设计：加入简单的动画效果，增加课件的趣味性 交互设计：设置一些交互环节，如小游戏、问答等，提高学生的参与度
课件配套图片素材
图片类型：与课文 内容相关的图片， 如动物、植物、人 物等
图片数量：根据 课文内容确定， 一般不少于10张
图片来源：可以 从网络上搜索或 自己拍摄
图片格式：常见的 图片格式有JPEG、 PNG等，根据需 要选择合适的格式
课件配套音频素材
课文朗读音频 课文讲解音频 课文配套音乐 课文配套音效
让学生思考课文中提出的问题， 并尝试回答问题
让学生分组讨论课文中的主题， 并尝试总结出小组的结论
学生自主学习建议
• 提前预习：提前阅读课文，了解生字词和课文大意 • 课堂参与：积极参与课堂讨论，认真听讲，做好笔记 • 课后复习：及时复习所学内容，巩固知识点 • 拓展阅读：推荐相关阅读材料，拓宽视野 以下是用户提供的信息和标题： 我正在写一份主题为“一年级上
册 语 文 课 件 《 影 子 》 人 教 部 编 版 ” 的 P P T, 现 在 准 备 介 绍 “ 课 件 使 用 建 议 ” , 请 帮 我 生 成 “ 教 师 教 学 建 议 ” 为 标 题的内容 教师教学建议
• 以下是用户提供的信息和标题： • 我正在写一份主题为“一年级上册语文课件《影子》人教部编版”的PPT,现在准备介绍“课件使用建议”,请帮我生
小学一年级语文上影子课件标准ppt
2 yǐn g z i zài zuǒ 影 子在 左， yǐn g z i zài yòu 影 子 在 右， yǐn g z i cháng cháng péi zhe wǒ 影 子 常 常 陪 着 我, t ā shì wǒ de hǎo péng yǒu 它 是 我 的 好 朋 友。
yǐng
）
我的后面是（
）
我的左边是（
）
我的右边是（
）
我学会了，我会做：
一、我能写出反义词：
上——（下 ） 前——（后 ） 左——（右）
二、补充音节：
yǐng qián h òu
影前后
chán gēn gǒu 常ɡ 跟 狗
zuǒ yòu péng yǒu
左右朋友
lián yì lián 连一 连
hēi qián cháng
hòu
gēn
后前跟黑常 Nhomakorabealián yì lián 连一 连
yǐng péng zhe t ā
yǒu
gǒu
它
友 朋狗
影
着
黑色
朋友 黑狗 常常
电影 它们
跟上去 前后
影子
1
2
3
4
好朋友 它们 前后 常常
5
6
7
8
小黑狗 跟着 影子 左右
yǐng zi zài qián
影 子 在 前，
yǐng zi zài hòu
影
gēn
跟
t哇ā
它
qiάlún 前
zhe
着
peng
朋
hòu
chάng
后
常
hēi
gǒu
黑
狗
you
人教版一年级语文上册第5课《影子》优质课件
例 字 朋、肚、肝、胖、腿。
新笔画
笔画名称 斜钩。 书写指导 轻顿起笔，右下斜行，顿笔
出钩。 例 字 成、戈、式、戏。
多音字
原文示例
• 影子常常陪着我， 它是我的好（ ）
好
（友好） （爱好）
朋友。
反义词
前
好
前
坏
后
左
右
后
词语解释
陪：随同，在旁边做伴。 [造句]星期天我陪妈妈去买菜。
跟：文中指在后面紧接着向同 一方向行动。 [造句]后面的小蝌蚪紧跟着前 面的大蝌蚪。
影子：物体挡住光线后，映 在地面或其他物体上的形象。
[造句]我和我的影子是好朋 友，我们一玩耍，一起上学， 整天形影不离。
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 人人都有一个好朋友，
它“就像一条小黑狗”和 我们形影不离。同学们， 你知道它是谁吗？
朗读指导
朗读本课时，用欢快、活泼的 语气读，要重读表示影子出现的位 置的词和表现影子形状的词，语速 稍快，表现出影子的调皮可爱。
jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu
， 一 条 小黑狗 就 像 一 条比喻，小写黑出了狗影。
子的颜色。
小练笔 请你仿照课文填一填。 弯弯的月亮，就像一条小小的船 。
红红的太阳，就像 一个大火球 。
yǐnɡ zi zài
z影uǒ 子 在 左，
yǐnɡ zi zài yòu
影 子 在 右，
yǐnɡ zi zài zuǒ
影 子 在 左，
yǐnɡ zi zài yòu
影 子 在 右，
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ péi zhe wǒ
影 子 常 常 陪 着我，
新笔画
笔画名称 斜钩。 书写指导 轻顿起笔，右下斜行，顿笔
出钩。 例 字 成、戈、式、戏。
多音字
原文示例
• 影子常常陪着我， 它是我的好（ ）
好
（友好） （爱好）
朋友。
反义词
前
好
前
坏
后
左
右
后
词语解释
陪：随同，在旁边做伴。 [造句]星期天我陪妈妈去买菜。
跟：文中指在后面紧接着向同 一方向行动。 [造句]后面的小蝌蚪紧跟着前 面的大蝌蚪。
影子：物体挡住光线后，映 在地面或其他物体上的形象。
[造句]我和我的影子是好朋 友，我们一玩耍，一起上学， 整天形影不离。
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 人人都有一个好朋友，
它“就像一条小黑狗”和 我们形影不离。同学们， 你知道它是谁吗？
朗读指导
朗读本课时，用欢快、活泼的 语气读，要重读表示影子出现的位 置的词和表现影子形状的词，语速 稍快，表现出影子的调皮可爱。
jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu
， 一 条 小黑狗 就 像 一 条比喻，小写黑出了狗影。
子的颜色。
小练笔 请你仿照课文填一填。 弯弯的月亮，就像一条小小的船 。
红红的太阳，就像 一个大火球 。
yǐnɡ zi zài
z影uǒ 子 在 左，
yǐnɡ zi zài yòu
影 子 在 右，
yǐnɡ zi zài zuǒ
影 子 在 左，
yǐnɡ zi zài yòu
影 子 在 右，
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ péi zhe wǒ
影 子 常 常 陪 着我，
部编版一年级语文上册第5课《影子》优秀课件(共92张PPT)
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
朗读课文，读准字音。(课后第1题)
影子在前, 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左，
“左、右”与上一 节的“前、后”相 照应，进一步交代 了影子的位置。
影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
说明影子与人相 伴相随，形影不 离的特点。
仿写 影子常常陪着我。 ( 我 )常常( 在上学的路上遇到老师 )。
今天的收获：太阳在后，影子在______；太阳 在左，影子在______。
一年级·上
新课导入
同学们在生活中观察过自 己的影子吗？谁能说说它是什 么样的？
影子是黑色的。 人动，影子也会动。 ……
我会认
yǐng
影
影子 倒影 阴影
“影”是后鼻音，读的时候注意 不 要 读 成 了 “ y ǐn ”
学习目标
1.认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁 等3个偏旁。（重点）
2.会写“在、后”等4个字和笔画斜钩。 （重点） 3.正确朗读课文，理解影子与人形影不离的特
点。会辨别“前、后、左、右”四个方位。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 不认识的生字做上标记！
点击听朗读
课文解读
yǐng zi zài
“ ”女字旁，由“女”字变化而来，居左时，字 形偏窄，横变提，短而斜。
“月”月字旁，月字旁的字多和身体有关，少数与 “月亮”有关。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
影子常常跟着我。 • zhe(看着) 着 zháo(着急)
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读: 他做事这么慢，看着(zhe)都让人着(zháo)急。
部编版一年级上册语文《影子》PPT说课教学课件
语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读 教学目标的第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开 始。因此，本节课先营造良好的教学氛围，充分调动起学生的阅读 兴趣。再次创设情境，在学习第用相应的插图，达到图文结合，直 观形象的效果。对于天性好动，注意力难以集中的低年级学生来说 ，感受课文意境，其实打开的是学生心灵的小窗，睁大的是学生智 慧的眼睛。
用多媒体课件演示“后、好、我”的笔顺，用动态的书写让学生留下鲜明 的印象，更好地达成指导学生认真观察生字，写好每一笔，每一个字，养 成良好的书写习惯的目标。评价以鼓励为主，激发学生写好字的兴趣。
板块六、拓展创新，发展语言 1.教师先在大屏幕上投放几个手影，如，大雁飞、小狗叫、小兔蹦……激 起学生的兴趣后，指导学生做手影游戏。 2.拓展思路：手影游戏真好玩，你还知道有关影子的哪些现象？说一说。 3.画影子。要注意太阳和影子的位置，画完了评评谁画得好，画得准。
课文为什么不说小白狗、小黄狗呢？ 影子是黑的
黑狗
你喜欢小狗吗？有什么好方法记住“狗”？
反犬旁 犭 句 狗
想象这只小黑狗的样子，这只小黑狗 有两只圆溜溜的眼睛，还有四只小爪子。
眼睛 黑
小爪子
课文解读 影 子 在 左， 影 子 在 右， 影 子 常 常 陪 着 我， 它 是 我 的 好 朋 友。
仔细观察文中的第二幅图，说一说什么时候影子在 我们的左手边，什么时候影子在我们的右手边。
一、说教材
《影子》是新教材部编版小学语文一年级上册课文（二）单元的课文。 这是一首以生活现象为题材的儿歌，影子是生活中常见的自然现象，是人 类形影不离的朋友，作者运用拟人和比喻的修辞方法，写出了影子和人 “形影不离”的特点。儿歌充满童真童趣，读起来亲切自然、活泼俏皮。 课程教学皆在引导让学生抒发自己的独特感受，产生热爱科学、探索生活 中的科学的愿望。
部编人教版小学一年级语文上册《影子》教学课件
影 子 常 常 跟 着 我，
jiùxiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
就 像 一 条 小 黑 狗。
yǐng zi zài zuǒ 影 子 在 左，
yǐng zi zài yòu
影 子 在 右，
yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ
影 子 常 常 陪 着 我，
tā shì wǒ de hǎo péng yǒu
最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。 常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，
只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定 会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
前朋 影 左 右好
黑 它友 狗后
7
影子
会认的字
yǐng qián hòu cháng gēn zhe
影子 前 后 常常 跟 着
hēi gǒu
黑狗
tā
péng yǒu
它们 朋 友
8
yǐng zi zài qián 影 子 在 前，
yǐng zi zài hòu
影 子 在 后，
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法 。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题 。
2.完成练习册本课时的习题作业。
它 是 我 的 好 朋 友。
一年级上册语文教学课件-5 影子(人教部编版)(共45张PPT)
5 影子
识字游戏
前后 影子 左右 朋友
好人 小黑狗
5 影子
词语解释 影子：是物体遮住了光线的传播， 形成的暗影。本课中把影子比喻我 的好伙伴。
我的影子像在跟我捉迷藏。
常常：（事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久。
小明常常帮邻居王奶奶打扫院子。
5 影子
整体感知
数一数：课文一共 2 个自然段，我 会给每个自然段标上序号。
宀
偏旁学习
读写要领 记住偏旁
首点居中，横钩的钩 不要过长，字头宽敞， 能包住下面的部分。
“宀”代表屋子。
示例字
它宝宋
5 影子
hǎo
好
好朋友 好孩子
造句：我的好朋友经常帮助他人。
pénɡ
朋
朋友 亲朋
造句：小动物是人类的朋友。
5 影子
女字旁
女
偏旁学习
读写要领 记住偏旁
在左边时，字形偏窄， 横变提，短而斜，右 不出头。
5 影子
课文中说明影子和“我”形影不离的 句子是什么？一起找出来读一读吧！
影子在前 影子在后
影子在左 影子在右
5 影子
认识“前后左右”
影子在前 影子在后
5 影子
影子在左
影子在右
5 影子
想一想，什么情况下影子在前？ 什么情况下影子在后？什么情况下影 子在左？什么情况下影子在右？你有 办法把你的影子甩掉吗？
我的前面是
。
我的后面是
。
我的左面是
。
我的右面是
。
5 影子
影子
前
后
小黑狗 形影不离
左 好朋友
右
5 影子
《影子》写了影子经常出现在我们 的 前 、 后 、 左 、 右 四个方位，表 现了“我”和影子的形影不离，同时 也表现了对影子的喜爱之情。
新课标人教版一年级语文上册《影子》教学演示PPT课件
鸟
飞马
九 飞
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yǐng
qián
hò u
影 子 前面 后面
gēn zhe cháng
tā
跟 着 常常 它们
hēi gǒu pé ng yǒu
黑狗 朋友
影 子． 跟着． 它
朋友
影 前后 跟着 常 黑狗 它 朋友
亲朋好友 先来后到 杯弓蛇影 团结友爱 白天黑夜 前后一致
选择正确的读音
影．子 （yǐng
yǐn ）
黑狗．（dǒu
gǒu ）
常．常 （cháng cáng）
前．后 （qián
qán ）
选一选
他她 它
1.（ ）是我的妈妈。 2.我的弟弟三岁了，（ ）是一个可
爱的小男孩。 3.我养了一只小白兔，（ ）的毛像
雪一样白。
照着样子说一说 上 —（下） 左 —（ ） 前 —（ ） 黑 —（ ） 大 —（ ）
2024秋统编版教材一年级语文上册课文6《影子》课件PPT
左
前 右
后
互动课堂
读一读第1小节的后半句，看看影子像什么。
展开想象，说一说：如果你也有一条这样可 爱的小黑狗，它会怎么跟着你呢?
当我搭积木的时候，影子也在搭积木 。 当我奔跑的时候，影子也奔跑 。 当我 玩滑板 的时候，影子也在玩滑板。
男女生对读
看哪组能 读出对影子的 喜爱之情。
读一读第2小节的后半句，看看影子 是“我”的什么？
音乐开始
游戏开始
互动课堂
自由读课文，圈一圈影 子在哪里。
观察课文插图指一指： 影子分别在小朋友的哪个方 向？你知道这是为什么吗？
左
前
右
后
你的前、后、左、右都是谁？（课后第2题）
我的前后左右边是 。
在 我 的 前后左右边 。
学写字
zài
组词：在家 不在
书写：（1）半包围结构。
（2）撇在竖中线上起笔，较长。 （3）“土”的第一横靠近横中 线，竖靠近竖中线。
笔画学习
斜钩
书写：起笔后向右下 呈内弧行笔，到起钩处 停笔稍顿，再向上提笔 钩出，收笔要出尖。
wǒ
组词：我的 我们
书写：（1）横在横中线上起
笔，稍往上斜。 （2）斜钩在竖中线上起笔，略高于
左半部分。 （3）整体左短右长。
第二课时
电视换台游戏
跟好着朋我友 首次单击，音乐播放 再次单击，画面播放
看方位，找水果
语文 一年级 上册
yǐng zi
6 影子
第一课时 第二课时
第一课时
听歌曲，猜谜语
后鼻音
yǐng
影子
初读课文
点击图标，听范读
听老师读课 文，注意听清每 个字的读音。
自读课文
前 右
后
互动课堂
读一读第1小节的后半句，看看影子像什么。
展开想象，说一说：如果你也有一条这样可 爱的小黑狗，它会怎么跟着你呢?
当我搭积木的时候，影子也在搭积木 。 当我奔跑的时候，影子也奔跑 。 当我 玩滑板 的时候，影子也在玩滑板。
男女生对读
看哪组能 读出对影子的 喜爱之情。
读一读第2小节的后半句，看看影子 是“我”的什么？
音乐开始
游戏开始
互动课堂
自由读课文，圈一圈影 子在哪里。
观察课文插图指一指： 影子分别在小朋友的哪个方 向？你知道这是为什么吗？
左
前
右
后
你的前、后、左、右都是谁？（课后第2题）
我的前后左右边是 。
在 我 的 前后左右边 。
学写字
zài
组词：在家 不在
书写：（1）半包围结构。
（2）撇在竖中线上起笔，较长。 （3）“土”的第一横靠近横中 线，竖靠近竖中线。
笔画学习
斜钩
书写：起笔后向右下 呈内弧行笔，到起钩处 停笔稍顿，再向上提笔 钩出，收笔要出尖。
wǒ
组词：我的 我们
书写：（1）横在横中线上起
笔，稍往上斜。 （2）斜钩在竖中线上起笔，略高于
左半部分。 （3）整体左短右长。
第二课时
电视换台游戏
跟好着朋我友 首次单击，音乐播放 再次单击，画面播放
看方位，找水果
语文 一年级 上册
yǐng zi
6 影子
第一课时 第二课时
第一课时
听歌曲，猜谜语
后鼻音
yǐng
影子
初读课文
点击图标，听范读
听老师读课 文，注意听清每 个字的读音。
自读课文
人教版(部编版)小学语文一年级上册《影子》教学课件
隔了几天，乐广听到那个朋友生病的消息，了解了他得病的 原因。乐广心里想：“酒杯里是绝对不会有蛇的！”于是，他就 跑到那天喝酒的地方去察看。原来，在大厅墙上挂着一把弓。那 把弓的影子，恰巧落在那个朋友放过酒杯的地方。乐广就跑到那 个朋友家里，把这件事说给他听。那个人明白了原因以后，病就 立刻好了。后来人们就用“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
他
她
它
（她）是我的小妹妹。
（他）是我的爸爸。 （它）是一只可爱的小白兔。
跟
（足字旁） 跑 跳 踢
多音字
zhe （跟着）
着
zháo （着急）
猜字谜
两个月宝宝在一起。 （） 朋
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左，
影子在右，
péi
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
•我的后面是
。
影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
说一说
我常常（
）。
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左， 影子在右，
太阳在左，影子在右； 太阳在右，影子在左。
左 右
说一说
•我的左面是
。
•我的右面是
。
péi
影子常常陪着我，
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
他
她
它
（她）是我的小妹妹。
（他）是我的爸爸。 （它）是一只可爱的小白兔。
跟
（足字旁） 跑 跳 踢
多音字
zhe （跟着）
着
zháo （着急）
猜字谜
两个月宝宝在一起。 （） 朋
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左，
影子在右，
péi
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
•我的后面是
。
影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
说一说
我常常（
）。
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左， 影子在右，
太阳在左，影子在右； 太阳在右，影子在左。
左 右
说一说
•我的左面是
。
•我的右面是
。
péi
影子常常陪着我，
【新课标】统编版语文一年级上册5《影子》课件
3、课文中有几个字在朗读时要读轻声，你能找出来吗？ 请用“○”圈一圈。
拓展延伸
影子 看一看，谁来了？光来了，影来了 。 光在前，影在后。光在左，影在右 。 光在斜方影变长，光在上方影变短 。 光没了，影没了，光和影全没了。
板书设计
5、影子 在后我好
谢谢
新知讲解
新知讲解
影 前后 黑狗 左 右它好
朋友
摘星星
新知讲解
zài
在
正在 在哪
hòu
后
后面 前后
新知讲解
wǒ
我
我们 我的
hǎo
好
好的 真好
新知讲解
好 { hǎo 正好 hào 好奇
新知讲解
新知讲解
1、想一想，为什么说影子“像条小黑狗”？
因为影子是黑色的，而且一会儿在前，一会儿在 后，“我”走到哪儿，它就跟到哪儿，就像一条忠 (zhōng)心耿(gěng)耿的小黑狗，既调皮又可爱。
5、影子
部编版 一年级上册
核心素养目标
文化自信：体会“我”对影子的喜爱之情。 语言运用：认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁；会写 “在、后”等4个字和斜钩1个笔画。 思维能力：正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解 在阳光下影子与人形影不离的特点。借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并 用这4个词来表达方位。 审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。 Nhomakorabea 新知讲解
2、从哪些地方可以看出影子与“我”“形影不离”？ 请在课文中相应的词语下面画“____”。
新知讲解
我的前面是________________, 我的后面是________________, 我的左面是________________, 我的右面是________________。
拓展延伸
影子 看一看，谁来了？光来了，影来了 。 光在前，影在后。光在左，影在右 。 光在斜方影变长，光在上方影变短 。 光没了，影没了，光和影全没了。
板书设计
5、影子 在后我好
谢谢
新知讲解
新知讲解
影 前后 黑狗 左 右它好
朋友
摘星星
新知讲解
zài
在
正在 在哪
hòu
后
后面 前后
新知讲解
wǒ
我
我们 我的
hǎo
好
好的 真好
新知讲解
好 { hǎo 正好 hào 好奇
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1、想一想，为什么说影子“像条小黑狗”？
因为影子是黑色的，而且一会儿在前，一会儿在 后，“我”走到哪儿，它就跟到哪儿，就像一条忠 (zhōng)心耿(gěng)耿的小黑狗，既调皮又可爱。
5、影子
部编版 一年级上册
核心素养目标
文化自信：体会“我”对影子的喜爱之情。 语言运用：认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁；会写 “在、后”等4个字和斜钩1个笔画。 思维能力：正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解 在阳光下影子与人形影不离的特点。借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并 用这4个词来表达方位。 审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。 Nhomakorabea 新知讲解
2、从哪些地方可以看出影子与“我”“形影不离”？ 请在课文中相应的词语下面画“____”。
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我的前面是________________, 我的后面是________________, 我的左面是________________, 我的右面是________________。
【部编版】一年级上册语文《影子》标准课件1
【部编版】一年级上册语文《影子》 标准课 件1
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细读课文，指导朗读
【部编版】一年级上册语文《影子》 标准课 件1
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细读课文，指导朗读
【部编版】一年级上册语文《影子》 标准课 件1
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5影 子
谜语导入，激发兴趣
有个好朋友，常常跟我走， 有时走在前，有时走在后， 晴天里有他，阴天里没他。 我和他说话，他呀不开口。
谜语导入，激发兴趣
影子
实践活动，了解影子
整体感知，自主识字
整体感知，自主识字
【部编版】一年级上册语文《影子》 标准课 件1
整体感知，自主识字
犭
宀
பைடு நூலகம்
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细读课文，指导朗读
影子 影子在（ ），影子在（ ）， 影子常常（ ）（ ）我， 就像一条（ ）（ ）（ ）。
影子在（ ），影子在（ ）， 影子常常（ ）（ ）我， 它是我的（ ）（ ）（ ） 。
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细读课文，指导朗读
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细读课文，指导朗读
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细读课文，指导朗读
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整体感知，自主识字
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细读课文，指导朗读
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5影 子
谜语导入，激发兴趣
有个好朋友，常常跟我走， 有时走在前，有时走在后， 晴天里有他，阴天里没他。 我和他说话，他呀不开口。
谜语导入，激发兴趣
影子
实践活动，了解影子
整体感知，自主识字
整体感知，自主识字
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整体感知，自主识字
犭
宀
பைடு நூலகம்
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细读课文，指导朗读
影子 影子在（ ），影子在（ ）， 影子常常（ ）（ ）我， 就像一条（ ）（ ）（ ）。
影子在（ ），影子在（ ）， 影子常常（ ）（ ）我， 它是我的（ ）（ ）（ ） 。
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整体感知，自主识字
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后
前
跟
黑
常
liá yì liá n n
连 yǐng
pé ng zhe
一
tā
连
yǒu gǒu
它
友
朋
狗
影
着
黑色 电影 朋友 它们 黑狗 跟上去 常常 前后 影子
1
2
3
4
好朋友 它们 前后 常常
5 6 7 8
小黑狗 跟着 影子 左右
影 子 在 前，
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ
谜语
我有一个好朋友， 他常常跟着我。 一会儿在前， 一会儿在后， 和他说说话， 他就是不张口。 谜底： 影子
影子
谜语：
你走他也走，你停他也停。 晴天里有他，阴天里没他。
谜底：影子
影子在前， 影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
影子在左， 影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
9 1 yǐn g 影 yǐng zi 子 zi
zi 子 zi 子 zi 子 shì 是
zài 在 zà i
zuǒ 左 yò u ，
在 右 ， cháng cháng péi 常 wǒ 我 常 de 的
zhe
wǒ
陪 着 我 , hǎo péng yǒu 好 朋 友 。
yǐng
qiάn
影
gēn
lú 前
zhe
hòu
chάng
后
hēi
常
gǒu
跟
tā
着
yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ
影 子 常 常 陪 着 我，
它 是 我 的 好 朋 友。
wǒ de hǎo péng yǒu
yǐng zi zài qián
影 子 在 后，
yǐng zi zài hòu
影 子 常 常 跟 着 我，
就 像 一 条 小 黑 狗。
yǐng zi zài zuǒ jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
影 子 在 左， 影 子 在 右，
tā shì
yǐng zi zài yòu
一、我能写出反义词：
上——（下 ） 前——（后 ）
左——（右）
二、补充音节：
yǐng 影
qián h òu 前 后
chánɡ g ēn g ǒu 常 跟 狗 z uǒ yòu p éng 左 右 朋
yǒu 友
liá yì liá n n
连 hēi qiá n 一 连 hò u gēn
chá ng
peng
黑
you
狗
哇
它
朋
友
影子在（ 前 ）， 影子在（ 后 ）， 影子（常常）跟着我， 就像一条（ 小黑狗）。
影子在（左 ），
影子在（ 右 ）， 影子（ 常常 ）陪着我，
它是我的（ 好朋友 ）。
后 前
左
右
后 左
前
右
我的前面是（ 我的后面是（ 我的左边是（ 我的右边是（
பைடு நூலகம்
） ） ） ）
我学会了，我会做：
yǐng 影
zà i 在 zà i
zi 子
qiá n 前 hò u ，
影 yǐng 影 jiù 就
子 在 后 ， zi cháng cháng gēn 子 常 xià ng yì 像 一 常 tiá o 条 跟 xiǎo 小
zhe
wǒ
着 hēi 黑
我 , gǒu 狗 。
2 yǐn g 影 yǐn g 影 yǐn g 影 tā 它