“遐想春天”作文课堂设计
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
“遐想春天”作文课堂设计
课题:遐想春天
执教:刘改兰
设计课时:1课时实施课时:1课时
授课年级:四年级
教学目标:
1、通过对春天的描写,培养学生细致观察各种事物的能力和大胆合理的想象能力。
2、通过合作交流的探讨,培养学生互动和语言表达的能力。
3、通过对春天美景的感受,开拓学生的视野,陶冶学生审美的情感。
教学重难点:
1、围绕一个中心,写出对春天的所见所闻。
教学产出:
1、仔细观察,把握住景物描写的中心;
2、抓住重点,具体形象的描写景物;
3、恰当的运用比喻、拟人等修辞手法,使景物的描写形象生动;
4、把你喜欢的有关描写春天的词语运用到习作中。
教学材料:
PPT课件、朱自清《春》的视屏、儿歌《春天在哪里》的视屏、小红花。
教学过程设计:
活动名称学生活动教师活动
欢欣声音秀1、合上眼睛,深吸进去一口气,1、媒体导入,激发兴趣。
慢慢地呼出来,静静地、仔细地听。
春景图秀2、欣赏万物复苏春景图;2、播放收集到的春天图片。
3、快乐感知,各抒己见。
精彩题目秀4、以所见所闻为内容,设计题目。3、组织、引导。
快乐小导游5、读、说。4、播放PPT课件,组织、范读。
小游戏6、以小组为单位讨论—想象春天美。5、组织、巡视。
美文欣赏7、欣赏美文。6、播放PPT课件,并欣赏
朱自清的《春》。
8、明确习作要求。7、出示习作要求.
小练笔9、以组为单位讨论并合作写一个8、组织、巡视、引导。
有关春天的小片段。
成果展示10、汇报交流。
11、歌唱。9、感情升华,播放儿歌
《春天在哪里》。
感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢