2019-2020学年人教版高中语文必修三同步练习:第一单元 系列写作案(一) 多思善想 学习选取立论的角度

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人教版高中语文必修3 第一单元 同步习题一(附答案)

人教版高中语文必修3 第一单元 同步习题一(附答案)

2020—2021学年人教版高中语文必修3 第一单元同步习题一(附答案) (1)一、选择题1.下列各组词语中,字形完全正确的一组是()A.苍皇晴朗温和狠毒无比残缺不全B.邮戳波涛汹涌奋不顾身慢不经心C.精采倒霉透顶蜂拥而至耳鬓厮磨D.理睬目瞪口呆遍体鳞伤凶残嗜杀2.下列各项中,加线字注音全对的一项是()A.吮吸(shǔn)脊梁(jí) 朱拓(tà) 百无聊赖(lài)B.讪讪(shàn)埋怨(mái)俨然(yǎn) 少不更事(ɡēnɡ)C.间或(jiàn) 干瘪(biě)谬种(miù)沸反盈天(fèi)D.正月(zhēnɡ)驯熟(xùn)炮烙(pào)踌蹰(chóu)3.下列各句中的标点符号使用有误的一句是()A.老头儿想:我也有这样一颗心,我的手和脚也跟海龟一样啊!B.“星鲨”原文为Calano(加拉诺),意思是“杂色斑驳的”,是一种鲨鱼的俗称。

星鲨是一种小鲨鱼。

这里将“Calano”译作“星鲨”,以表示老人对犁头鲨的轻蔑。

C.在欧洲访问期间海明威发表了一部歌颂西班牙人民反法西斯斗争的长篇小说《丧钟为谁而鸣》(旧译《战地钟声》,1940)。

D.“别想啦,老家伙。

”他又放开嗓子说。

“还是把船朝这条航线开去,有了事就担当下来。

”4.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.诡秘寒喧乌云笼罩惴惴不安B.蹒跚形骸宽宏大量安分耐劳C.淘箩祭祀异乎寻常走头无路D.驯熟烟蔼逆情悖理寻死觅活阅读下面的文字,完成1~3题。

在中国小说史上,无论就哪个方面而言,《红楼梦》都是一座难以逾越的高峰。

《红楼梦》是中国小说中反映时代最深刻的作品,具有极高的思想性。

《红楼梦》的叙事结构也有了重大突破。

它改变以往多数小说情节和人物单线发展的特点,创造了一个宏大完整而又自然的艺术结构,使众多的人物活动于同一时空,情节的推移也具整体性,表现出作者卓越的艺术才思。

人教版高中语文必修三第一单元第1课《林黛玉进贾府》同步练习题含答案 精品练习

人教版高中语文必修三第一单元第1课《林黛玉进贾府》同步练习题含答案 精品练习

《林黛玉进贾府》同步练习题(一)1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是()A.敕造(chì)阜盛(fǔ)内帏(wéi)宫绦(tāo)B.盥洗(guàn)两腋(yè)忖度(cǔn)瞋视(chēn)C.懵懂(měng)贾赦(shè)绾着(wǎn)便宜(biàn)D.錾银(zàn)戏谑(xuè)驯骡(xùn)罥烟(juàn)答:1.A(A.阜盛(fù))2.下列句中画线的词语释义不正确的一项是()A.第三个身量未足,形容尚小(体态、容貌)B.身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度(风韵)C.丫头老婆们不好了也只管告诉我(妻子)D.我带了外甥女过去,便也便宜(方便)答:2.C(老婆:年老的女仆)3.从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。

下列解说中不正确的一项是()(甲)贾母因问黛玉念何书。

黛玉道:“只刚念了《四书》。

”黛玉又问姊妹们读何书。

贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了。

”(乙)宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。

”A.听了贾母的话,黛玉自觉失言,因而小心更正。

B.反映了黛玉的机警、聪明和细心。

C.对贾母之言出自亲情,对宝玉之言出自谦虚。

D.反映了黛玉“步步留心,时时在意”的心理状态。

答:3.C4.贾宝玉对林黛玉有“四问”:问读书、问名、问字、问玉,为什么把“问玉”放在最后,分析恰当的一项是()A.因为人们交往,往往是先问一般情况,如姓名、干什么等,而后问到实质的问题,这样安排符合礼俗常情。

B.因为“问玉”是由“问名”、“问字”引发而来的,把“问玉”放在最后,以便水到渠成形成高潮,突出人物的思想性格。

C.因为先问读书、问名、问字,最后问玉,可以使情节波澜起伏,跌宕生姿。

2020春人教版高一语文必修三练习:第一单元+第2课+祝福+Word版含答案

2020春人教版高一语文必修三练习:第一单元+第2课+祝福+Word版含答案

第2课祝福祥林嫂是不幸的:新寡又迫嫁,丈夫却病亡;守子且艰生,幼儿又惨死。

可就是这样一个不幸的祥林嫂,本应得到些同情,却备受嘲弄、侮辱和伤害。

新寡再嫁丧夫,成为阻碍她平等生存、正常生活的一座大山;儿子惨死狼口,又成为别人一遍一遍茶余饭后的谈资。

人们对于她的伤口,不仅撕开来看,而且再撒上一把盐。

在封建礼教、封建迷信的双重打击和人们的风刀霜剑中,就在这家家“祝福”之中,在这天地圣众歆享牲醴赐福人们的爆竹声中,一个“想做奴隶而不得”的可怜女人,躺在了写着“吃人”二字的封建礼教的铡刀下!鲁迅笔下的祥林嫂是一个悲剧人物。

封建思想对她的影响,以及那些将听祥林嫂讲故事当作安慰的,无聊的、麻木的看客,更突出了祥林嫂悲剧的社会性。

捐了门槛之后仍然不被理解成了祥林嫂内心永远的痛。

也正是不被理解的痛苦,才让她在别人的“祝福”声中死去,她的死也是我们心中永远的痛,因为冷漠这把剑会永远戳在我们的心头。

现实生活中,人与人之间的这种冷漠还或多或少存在,愿我们每个人心中多一些责任,多一份关爱,多一份同情与善良,温暖他人,照亮整个社会。

[运用角度]“冷漠”“让世界充满爱”“伸出温暖的手”等。

“树人”需要鲁迅在当下,中学生有三怕:怕奥数、怕英文、怕鲁迅。

对于前两者,我倒心有戚戚焉;对于后者,我不仅不怕,反而喜欢。

当今中国的中学生,目光盯着升学,压力山大。

奥数、英文是两种特别的东西,它能帮助中学生走上升学的捷径,中学生总是怕学得不好,拿不到高分,而语文学科无论怎么考,分数既高不上去,也拉不下多少(这是中学生尤其是高中生的“共识”),且语文课程中的“鲁迅”更是难得如同蜀道,以致大部分同学都“仰天胁息坐长叹”。

先生的文章博大精深甚至晦涩难懂,确实并不浅显。

但这能成为我们怕的理由吗?纵观先秦诸子散文、唐宋诗词、明清小说,又有哪一个是浅显的?对于精华,唯有一字一句仔细琢磨,方得真滋味。

“世上本没有路,走的人多了,也便成了路。

”“当生活安逸了,人就被生活所累了。

2019-2020学年人教版高中语文必修三同步练习:第一单元 单元综合检测(一)

2019-2020学年人教版高中语文必修三同步练习:第一单元 单元综合检测(一)

单元综合检测(一)(时间:120分钟分值:120分)一、基础知识与语言运用(30分)阅读下面的文字,完成1~3题。

在历史的进程中,我们同样需要守望者。

守望是一种角度。

当我这样说时,我已经承认对待历史进程还可以有其他的角度,它们也都有存在的理由。

譬如说,你不妨做一个战士,甚至做一个将军,在时代的战场上________,发号施令。

你不妨投身到任何一种潮流中去,去经商,去从政,去称霸学术,统帅文化,叱咤风云,________,去充当各种名目的当代英雄。

但是,在所有这些显赫活跃的身影之外,还应该有守望者的寂寞的身影。

守望者是这样一种人,他们并不直接投身于时代的潮流,毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离,但他们也不是旁观者,相反,对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。

他们关心精神价值甚于关心物质价值,在他们看来,无论个人还是人类,物质再繁荣,生活再舒适,()。

所以,他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地,其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值,同时警惕地瞭望着人类前方的地平线,注视着人类精神生活的基本走向。

天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代,他们怀着忧虑之心守卫土地,仰望天空,他们守的是人类________的生命之土,望的是人类________的精神之天。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)()A.赴汤蹈火指点江山安居乐业超世绝伦B.冲锋陷阵指点江山安身立命超凡脱俗C.赴汤蹈火高谈阔论安身立命超世绝伦D.冲锋陷阵高谈阔论安居乐业超凡脱俗详细分析:选B。

本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握成语的意思,再结合语境辨析正误。

“赴汤蹈火”,指沸水敢蹚,烈火敢踏,比喻不避艰险,奋不顾身。

“冲锋陷阵”,形容作战勇猛。

第一处,句中说“不妨做一个战士”“在时代的战场上”,自然是说作战,应使用“冲锋陷阵”。

“指点江山”,指评说国家大事。

“高谈阔论”,指漫无边际地大发议论(多含贬义)。

精选2019-2020年语文必修三第一单元人教版习题精选一

精选2019-2020年语文必修三第一单元人教版习题精选一

精选2019-2020年语文必修三第一单元人教版习题精选一➢第1题【单选题】填入下列句中空格处最准确的一项是( )[1]“刚才,四老爷和谁生气呢?”我问。

“还不是和祥林嫂?”那短工_____________的说。

[2]但随后也就自笑,觉得__________的事,本没有什么深意义,而我偏要细细推敲……[3]“我正要问你一件事——”她那没有__________的眼睛忽然发光了。

[4]脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前__________的神色。

A、简捷偶尔精采悲哀B、简洁偶尔精采悲苦C、简洁偶然光采悲苦D、简捷偶然光采悲哀【答案】:【解析】:➢第2题【单选题】下列词语中没有错别字的一组是( )A、黏液杯盘狼藉哀声叹气坐收渔人之利B、吞噬皮开肉绽水泄不通无所不用其及C、榫头甘拜下风集思广益盛名之下,其实难副D、残骸各行其事相辅相成金玉其外,败絮其中【答案】:【解析】:下列作品按写作年代的先后顺序排列,选出正确的一项( )①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》②《伐檀》③《涉江》④《柳毅传》⑤《林黛玉进贾府》⑥《窦娥冤》⑦《孔雀东南飞》A、②①③⑥④⑦⑤B、②①③⑦④⑥⑤C、②③①④⑦⑥⑤D、②③①⑦④⑤⑥【答案】:【解析】:➢第4题【单选题】把打乱顺序的七句话重新排列合理的是( )①幸而府上是向来宽洪大量,不肯和小人计较的。

②阿呀阿呀,我真上当。

③她来求我荐地方,我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢。

④这回我一定荐一个好的来折罪……。

⑤总是我老发昏不小心,对不起主顾。

⑥我这回,就是为此特地来说说清楚的。

⑦对不起,四老爷,四太太。

A、②③⑥⑤⑦①④B、②③①⑦⑤⑥④C、②⑥③⑦⑤①④D、②⑤③⑦⑥④①【答案】:【解析】:下列对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断,有误的一项是( )A、选自《红楼梦》(原名《石头记》),是一部具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品,其作者为清朝作家曹雪芹。

B、《红楼梦》全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。

【试卷】2019-2020学年人教版必修三语文单元测试 第一单元及答案

【试卷】2019-2020学年人教版必修三语文单元测试 第一单元及答案

【试卷】2019-2020学年人教版必修三单元测试第一单元1.选出注音没有错误的一组()A.敕造(chì)阜盛(fǔ)规矩(ju)戏谑(nuè)B.忖度(cǔn)两靥(yè)钗钏(chuàn)作揖(zuò)C.怯弱(què)纳罕(hǎn)盥沐(guàn)宫绦(tāo)D.憨顽(hān)惫懒(bèi)錾银(zhàn)放诞(dàn)【答案】B【解析】A项中“阜”读fù,“谑”读xuè;C项中“怯”读qiè;D项中“錾”读zàn。

2.下面选项中的词语字形全正确的一项是()A.赦造斟茶疯疯癫癫翡翠B.嫡亲膏梁轩昂壮丽宽慰C.癞头泼辣蘖根祸胎手帕D.甬路拂尘放诞无礼皮囊【答案】D【解析】A项“赦造”应为“敕造”;B项“膏梁”应为“膏粱”;C项“蘖根”应为“孽根”。

3.下面文段空白处依次填入的动词,正确的一项是()头上________着金丝八宝攒珠髻,________着朝阳五凤挂珠钗;项上________着赤金盘螭璎珞圈;裙边________着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上________着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外________五彩刻丝石青银鼠褂;下________翡翠撒花洋绉裙。

A.绾戴带系穿着罩B.系绾带罩穿戴着C.绾系带罩穿戴着D.戴绾带系穿罩着【答案】D【解析】本题主要考查描写王熙凤衣着的一系列动词,每个动词都与相应的衣服或饰物相匹配,可谓相得益彰。

4.下段文字中画线句子中应重读的词语依次是()这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“①天下真有这样标致的人物,②我今儿才算见了!况且,这通身的气派,③竟不像老祖宗的外孙女儿,④竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

”A.①这样②才算③外④嫡B.①真②今儿③外④嫡C.①这样②今儿③竟不④竟是D.①真②才算③竟不④竟是【答案】B【解析】在这个场合中,重读的词语要体现王熙凤既恭维了黛玉,又讨了贾母欢心,还顺便夸赞了在场的贾氏三姐妹。

高一语文同步练习:1单元 单元复习1(人教版必修3) Word版含答案

高一语文同步练习:1单元 单元复习1(人教版必修3)  Word版含答案

单元复习(一)1.回顾在学习中了解的本单元三篇小说创作时的社会现实、作者经历等背景知识,培养知人论世以阅读文学作品的意识。

积累字词等语言基础知识,能复述三篇小说的故事情节。

2.掌握从小说“三要素”入手深度鉴赏中外小说的方法。

3.感悟三篇小说所寄寓的作者情感,获得对人生的有益的启示。

1.多读多思,整体感知后逐步细化到对人物细节的刻画和词语的运用等细微之处的思考。

2.查找资料,鉴赏课外小说作品,总结通过小说“三要素”鉴赏小说的方法。

3.加强交流,汲取同学的智慧,在相互学习中共同提高。

1.回顾小说文体知识,巩固积累语言基础知识。

2.掌握从小说“三要素”入手深度鉴赏中外小说的方法。

1.向学生推荐优秀作品,让学生在足量的阅读中自我体验、积累阅读鉴赏方法。

2.结合教材提供的文本归纳方法,在学生讨论的基础上指导点拨。

3.分组学习,让学生在相互学习中共同提高。

1.请谈谈你对小说“三要素”的了解。

答:[自我核对]小说的“三要素”指的是人物、情节和环境。

人物形象是小说的“中心要素”,小说的情节一般包括故事的开端、发展、高潮和结局,小说环境包括社会环境和自然环境。

2.请对本单元三篇文章分别作简要概括。

答:[自我核对](1)《林黛玉进贾府》是《红楼梦》的序幕之一,通过一个从未到过贾府的人物——林黛玉的所见所闻,对一个庞大的封建大家族进行了介绍,环境描写细致真实,人物语言、动作描写栩栩如生。

本文把林黛玉的美貌多情、体弱多病、生性敏感、言行谨慎,王熙凤的泼辣、精明能干、刁钻狡黠、善于逢迎,贾宝玉的英俊多情、任性率真和敢于反叛都表现得淋漓尽致。

(2)《祝福》围绕鲁四老爷家的几次祝福,塑造了祥林嫂这样一位纯朴善良的劳动妇女的形象。

她一生勤劳善良,对生活要求极低,到头来却挣不到鲁迅所说的一个“做稳了”的“奴隶”的资格,只能悲惨地死去。

本文深刻地揭露了腐朽社会对中国妇女的迫害,揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质。

(3)《老人与海》是美国作家海明威后期的代表作,通过对主人公桑地亚哥与鲨鱼的顽强搏斗的描写,表现了一种奋斗的人生观,即使面对的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的胜利。

2019-2020学年语文人教版必修3作业与测评:第一单元能力测评卷 Word版含解析

2019-2020学年语文人教版必修3作业与测评:第一单元能力测评卷 Word版含解析

第一单元能力测评卷对应学生用书P17时间:150分钟分值:150分一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。

《红楼梦》的开篇神话《红楼梦》是由一个神话故事开端的。

说的是大荒山无稽崖下,有一块女娲补天时未被采用的石头,幻化为神瑛侍者,每天用甘露浇灌三生石畔上的一棵绛珠仙草,后来仙草修成女身,愿用一生所有的眼泪还他的情。

因此一事,便引出一部悲金悼玉的《红楼梦》来。

故事虽然说来荒唐无稽,但是任何神话都有其尘根俗缘。

曹雪芹编造的这个神话故事,毫无疑问也是有其现实基础的。

那么,《红楼梦》中的这块顽石,到底生于何方何地呢?书中说是本于“大荒山,无稽崖”,用脂砚斋的话来说,就是“荒唐也,无稽也”,亦即无可稽考之处。

在我看来,这是作者和批者有意让人处于扑朔迷离之中,它应当是真有出处的。

依据相关材料揆情度理,我认为,它应当是我国东北部的长白山。

在远古时代,人们便称此为“大荒山”。

我国第一部地理学著作《山海经》中记载:“大荒之中有山,名不咸,在肃慎之国。

”肃慎,位于我国的东北部;不咸,蒙语即神仙;不咸山,即仙山。

长白山天池之畔有一天豁峰,山峰形状奇特,山石巨大,其中最大的一块,便名曰“补天石”。

“绛珠仙草”又是什么呢?我认为,它是长白山上的名贵特产人参。

人参常被称为“神草”或“仙草”,长着对生的绿叶,绿叶中间挺立着一株长长的花柱,柱上结着一串串的红宝石似的珠果,颜色绛红绚丽,形状如同南国红豆,晶莹剔透。

这样看来,这个“绛珠仙草”不是人参又是什么呢?“神瑛侍者”呢?他似是“神鹰”的谐音。

很早以前,满人中间流传一个神话:有三个仙女在长白山天池里洗澡,有一只神鸟(也有说神鹰的)噙来一颗绛红的仙果放到最小的仙女的衣服上,仙女吞下仙果后生了个男孩,便是清室祖先布库里雍顺。

因此,神鸟(或神鹰)与绛红仙果的兰因絮果,恩恩怨怨,早就缔结在三生石畔了,曹雪芹只不过是将其巧妙地改造了一番,且完全不露痕迹。

人教版高中语文必修三第一单元《1林黛玉进贾府》同步练习及答案

人教版高中语文必修三第一单元《1林黛玉进贾府》同步练习及答案

精品基础教育教学资料,仅供参考,需要可下载使用!人教版高中语文必修三第一单元《1林黛玉进贾府》同步练习及答案第一单元第1课林黛玉进贾府豪华的院落、华贵的服饰、烦琐的礼节,它是封建大家庭的一个样板,它是封建上层统治者的生活写照。

林黛玉就生活在这样的环境之中。

她“寄人篱下”,谨小慎微;她“步步留心,时时在意”;她有很强的自尊心,也有很强的自卑感。

在心狠手辣、巧于逢迎的凤姐面前,她暗窥贾府;在高高在上、遵教循礼的贾母面前,她观察揣度;在英俊潇洒、叛逆不道的贾宝玉面前,她芳心灵动。

她生活在贾府中,感到孤独;她生活在亲戚中,倍觉无奈。

也许这样才造就了她爱哭的性格,也许这样才开始了她不幸的爱情。

就这样,林黛玉与贾府里形形色色的人,共同演绎了封建时代的一场大戏!聪明伶俐处处留心,小心谨慎时时在意。

美字体赏美文林黛玉:孤独的泪珠儿卓琦培有些许光泽,也有几分浑浊与咸涩。

一个被拉长或者压扁的圆,像所有的生命,渴望圆满,却又带着这样那样的缺陷和遗憾,总是不能圆满。

水一样的灵魂,泥一样的归宿和命运!不要问你是谁。

也许,你什么都不是,你只是泪珠儿。

你清,你浊,你像生命一样脆弱,一触即碎——你,你只是一颗孤独的泪珠儿。

三月,所有的花朵都在燃烧,你却用锄,将一瓣瓣青春的碎片,连同自己的泪珠儿,一起埋入土中。

你要将生命里所有被拉长或者压扁的缺憾,连同你的梦、你的渴望,还有这泪珠儿里的浑浊与咸涩,全都埋入土中。

你把所有能埋掉的,统统都埋掉了。

只是有一样,你无法埋掉。

那就是孤独,藏在泪珠儿里的孤独!有人因美丽而孤独,有人因智慧而孤独,有人因洁白无瑕而孤独。

有的人孤独,是因为在应该糊涂时不肯糊涂,却又总是在不该清醒时清醒。

你为什么孤独,我不知道。

但我知道,你是美丽的,你是智慧的,你是洁白无瑕的。

你只是在一个不该有梦的时代,做了一个不该做的梦。

既然别人都不做梦,为什么独独你要做梦?许多年过去了,花朵一次又一次地在她曾经凋落过的疤痕上燃烧,接着落英缤纷,青春碎了一地。

2019-2020高中语文人教新课标版必修三同步课后练习:第一单元第3课老人与海

2019-2020高中语文人教新课标版必修三同步课后练习:第一单元第3课老人与海

第3课老人与海一、基础知识阅读下面的文字,完成1~3题。

网络并不是文学经典遭遇尴尬的,但网络的癖性,确实将文学经典本来就脆弱的存在又推到了一个更加感伤的历史时空。

文学经典名著在各种符号纷争的网络版图上、在精神需求多元化的现代社会中还有没有统领群雄的权威性呢?这个问题本应该交给厚重的文学史去裁决,( )文学原来固有的对象(客观世界)和功能(审美教化)已经退化,文学经典名著的价值取向也不再显得那么冷艳而高傲了。

“高处不胜寒”的姿态在百草丛生的网络文学社区里只剩下了没落后的哀怨和叹息,的世界正在数字化媒介的包围中变成一个众声喧哗的群欢空间。

文学经典名著,在平民起义般的网络革命中,露出无奈的眼神。

文学已不再是文学大师们的专属品,而且已成为平民大众的指尖玩意。

专职作家大量“死亡”,网络写手。

一个高傲,一个时髦,文学经典名著遭遇时尚网络:一声叹息……1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.元凶巨恶无所不至孤芳自赏水到渠成B.罪魁祸首无孔不入孤芳自赏应运而生C.元凶巨恶无所不至顾影自怜水到渠成D.罪魁祸首无孔不入顾影自怜应运而生【答案】B【解析】元凶巨恶:指为人所憎恶的恶势力头子。

罪魁祸首:作恶犯罪的头子,或指坏事的根子。

“元凶巨恶”强调程度,而“罪魁祸首”强调最先,更符合语境。

无所不至:没有达不到的地方,指凡能做的都做了(用于坏事)。

此词强调范围。

无孔不入:是空隙就钻进去,比喻不放过任何一个机会(多指做坏事)。

符合语境。

孤芳自赏:指自命清高,自我欣赏。

也指脱离群众,自以为了不起。

符合语境。

顾影自怜:指望着自己的影子,自己怜惜自己,形容孤独失意的样子。

水到渠成:指水流到的地方自然成渠,比喻条件成熟,事情自然成功。

应运而生:原指应天命而降生,后泛指随着某种形式而产生。

符合语境。

2.下列在文中( )补写的语句,最恰当的一项是( )A.但在网络符号浪潮汹涌澎湃的面前,已经由不得“权威”的文学史慢悠悠地来回答了。

2019-2020学年人教版高中语文必修三单元综合测评(一) 第一单元含答案

2019-2020学年人教版高中语文必修三单元综合测评(一) 第一单元含答案

2019-2020学年人教版高中语文必修三单元综合测评(一)第一单元(时间:120分钟满分:120分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①每逢钱塘江大潮,潮来势汹汹,发出瓦釜雷鸣....般的巨响,潮水都拍上了堤坝,而观潮的群众早已挤满海塘,人声鼎沸几乎要赛过潮涌。

②各地的“戏曲进校园”活动开展得如火如荼,那引人入胜的故事、圆润婉转的唱腔、美轮美奂....的服饰无一不激发了学生们对戏曲文化的兴趣。

③写作其实不难,一开始的时候,要尽可能地脚踏实地,写自己日常生活中所观察、所体验、所感动的真实人生,这样才能写出平易近人....的文字。

④到现场看球类比赛和在屏幕前看感觉是大相径...庭.的,每当进球得分的时候,场内气氛都会很热烈,很多球迷都会欢呼着从椅子上跳起来。

⑤一些人提出,我国为现有发展付出的生态代价过于高昂,雾霾的出现就是一种表现,现在的当务之急....应该是实行有效的措施来解决这一问题。

⑥新的一年,又将有很多影片被搬上荧屏,虽然目前还无法欣赏到完整的影片,但我们从一些预告片中,也能管中窥豹....,略见各影片的风格特点。

A.①②⑤B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑥A[①瓦釜雷鸣:比喻无才无德的人占据高位,煊赫一时。

此处望文生义。

②美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。

此处对象不当。

③平易近人:态度谦逊和蔼,使人容易接近。

也指(文字)浅显、容易理解。

④大相径庭:彼此相差很远或矛盾很大。

⑤当务之急:当前急切应办的事。

此处与“现在”重复。

⑥管中窥豹:通过竹管的小孔来看豹,只看到豹身上的一块斑纹。

比喻只见到事物的一小部分。

有时跟“可见一斑”连用,比喻从观察到的部分,可以推测全貌。

]2.下列各句中,没有语病的一句是()A.对于很多的评论家来说,他的作品实属是他自视清高、禁欲苦修和传统大男子主义的产物,在八十年代中期后,他遭到了越来越多的批评。

2020人教版高中语文必修三同步练习19版含解析

2020人教版高中语文必修三同步练习19版含解析

练案19过秦论(1)满分47分,时间40分钟一、打牢语言基础(28分)1.下列句子中都含通假字的一组是(3分)导学号(C)①合从缔交②约从离衡③威振四海④却匈奴七百余里⑤信臣精卒陈利兵而谁何⑥百有余年矣⑦制其弊⑧自以为关中之固A.①③④⑤⑦B.②③⑤⑦⑧C.①③⑤⑥D.①④⑤⑧【解析】①“从”同“纵”;②“衡”同“横”;③“振”同“震”;⑤“何”同“呵”;⑥“有”同“又”。

2.下列语句中加点的词,意义和用法相同的一项是(3分)导学号(A)A.①振长策而.御宇内②赢粮而.景从B.①百越之.君,俯首系颈②聚之.咸阳C.①余威震于.殊俗②非尊于.齐、楚、燕……D.①焚百家之言,以.愚黔首②临不测之渊,以.为固【解析】A项“而”都是顺承连词。

B项“之”,①助词,的;②代词,指兵器。

C 项“于”,①介词,表对象;②介词,表比较。

D项“以”,①连词,用来;②介词,把。

3.下列哪一项中的“以为”与其它三项不相同(3分)导学号(D)A.南取百越之地,以为..桂林、象郡。

B.收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为..金人十二。

C.据亿丈之城,临不测之渊,以为..固。

D.天下已定,始皇之心,自以为..关中之固。

【解析】D当“认为”讲,是一个词,其它的都是“以(之)为”,是两个词。

4.下列句中加点词的用法分类正确的一项是(3分)导学号(D)①天下云.集响应②以弱.天下之民③以愚.黔首④却.匈奴七百余里⑤赢粮而景.从⑥外连横而斗.诸侯⑦序八州而朝.同列⑧会盟而谋弱.秦⑨内.立法度A.①⑤/④⑥⑦/②③⑧⑨B.①⑤⑥⑨/④⑦/②③⑧C.①⑤⑧⑨/④⑥⑦/②③D.①⑤⑨/④⑥⑦/②③⑧【解析】①⑤⑨名词做状语④⑥⑦动词使动②③⑧形容词使动。

5.选出与例句句式相同的一项(3分)导学号(D)例句:身死人手,为天下笑者A.铸以为金人十二B.委命下吏C.然陈涉瓮牖绳枢之子D.不拘于时,学于余【解析】都是被动句。

A.定语后置句。

B.省略句,“委命于下吏”。

语文人教版必修三同步训练:第1单元测评(附答案)

语文人教版必修三同步训练:第1单元测评(附答案)

第一单元测评(时间:100分钟满分:120分)一、基础演练(18分,每小题3分)1.下列加点字的注音不正确的一组是()A.间.或(jiàn)朝暾.(tūn)蹙.缩(cù)直栏横槛.(jiàn)B.敕.造(chì) 纨绔.(kuà) 孱.弱(chán) 叱咤..风云(chì chà)C.潸.然(shān) 两靥.(yè) 懵.懂(měnɡ) 陈抟.老祖(tuán)D.踌蹰.(chú) 联袂.(mèi) 蹂躏.(lìn) 少不更.事(ɡēnɡ)答案:1.B解析:B项,“绔”应读“kù”,“咤”应读“zhà”。

2.下列字形书写全对的一组是()A.膏粱眩目寒暄苍皇失措B.感喟伶俐辩论不记其数C.蹒跚放诞抱歉哀声叹气D.咀嚼窈陷执拗纷至沓来答案:D解析:A项,“苍”应为“仓”;B项,“记”应为“计”;C项,“哀”应为“唉”。

3.(2009北京高考,2)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是________环境恶化的正确选择。

②随着人们自律程度的不断提高,过去有些需要用铁栏杆来维持________的地方,现在只要拉绳或画线就行了。

③具有世界影响的中国画大师张大千,人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精,尤其________画山水。

A.遏制次序善于B.遏制秩序擅长C.遏止秩序擅长D.遏止次序善于答案:B解析:“遏制”,制止、控制;“遏止”,用力阻止。

①句中“环境恶化”应该控制,所以选“遏制”。

“秩序”,有条理、不混乱的情况;“次序”,事物在空间或时间上排列的先后。

②句中“维持”的应该是“秩序”,而非次序。

③“擅长”和“善于”都是“在某方面具有特长”的意思。

但“善于”不能单独作谓语,它的宾语一般不能是名词或名词性短语;而“擅长”可单独作谓语,宾语可以是动词或动词性短语,也可以是名词或名词性短语。

2019-2020学年人教版语文必修3练习:水平测试一 Word版含解析

2019-2020学年人教版语文必修3练习:水平测试一 Word版含解析

第一单元水平测试本试卷满分150分,考试时间150分钟。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

受得委屈,可养格局仲洁“世界那么大,我想去看看”,去年这封被称为“史上最具情怀”的辞职信,在不少人心中泛起涟漪。

身边不时有年轻人,甚至刚刚工作不久,也贸然来个“华丽转身”——辞职走人。

然而,当我们拿起现实的放大镜,去仔细观察那些具体的“离去”,就会发现不少年轻人的离职,只因受不了一时的小委屈,理想与情怀只是被作为逃避的华美掩饰罢了。

的确,面对生活中各种各样的委屈,有的人选择的不是面对,而是逃避。

问题是,世上还有不受一丁点委屈的人生吗?还有一生无忧无虑自由自在的生活吗?设若每受委屈而躲避,则人生将无处可逃。

在一定意义上说,受不得委屈,也就难有“诗和远方”。

人生的炫彩少不了委屈的纠缠。

在文学写作中有一种说法叫“古老的敌意”,意指作家如果一生境遇太顺,沉湎于安逸生活,那么,他将很难创作出真正传世的伟大作品。

正如写就《红楼梦》的曹雪芹,陷于困顿沦落之间,依然坚持“披阅十载,增删五次”,最终贡献出这样一部皇皇巨著。

可以说,正是生前“生于繁华,终于沦落”的莫大困境和委屈,最终成就了他流芳百世的身后之名。

对于普通人来说,虽不会遭遇曹翁那种盛衰逆转式的极端命运,但日常生活从来就是制造各种委屈的高手,它所能提供的委屈品目繁杂、款式众多:比如努力被否定,辛苦得不到认可,隐忍之后换不来理解,一片真心不被接纳,默默付出没有成果……并且生活对之一律解释欠奉。

在一定意义上说,面对委屈,选择什么样的态度,就会有什么样的人生。

有的人容得下委屈而成其大,盖因其胸怀襟度得以被委屈撑大;有的人受不得委屈而处其微,实因格局不够而被委屈撑破。

作家海明威写道:“一个人生来并不是要给打败的,你尽可以消灭他,可就是打不败他。

”人生在世,确然需要这么一点精气神。

面对委屈、挫折、困境,不是选择逃避,而是以勇敢与微笑去面对;不是选择认命与沉沦,而是不屈沉着以进取。

【精品】人教版语文必修3最新同步练习 第一单元检测卷(原卷版)

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必修3第一单元检测一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文章,完成1~4题。

整个说来,《红楼梦》是长于写实的。

“石头”在全书第一章中答复空空道人说:“其间离合悲欢,兴衰际遇,俱是按迹寻踪,不敢稍加穿凿,致失其真。

”这段写实主义的声明由“石头”所作,有点令人哭笑不得,也有点中国式的聪明灵活的辩证法。

写实的作品中,穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事,使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异,使写实的作品也生出想象的翅膀,生出浪漫的彩色,这就比一味写实、除了实还是实的作品更文学了。

一般地说,写实的作品易于厚重,梦幻的作品易于轻灵,或反过来说,写实的小说易失之于拙,梦幻的小说易失之于巧。

能不能把二者结合一下呢?厚重中显出轻灵,执著中显出超脱,命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。

这是真小说家的境界,这是人生真味的体验。

荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求,当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求(包括观赏、享受的要求)的时候,荒诞性与梦幻性就应运而生了。

荒诞、幻化也是一种美,是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美,就像梦的美,痴的美,荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。

《红楼梦》一开篇,作者就强调“将真事隐去”,“假语存言”,“经历过一番梦幻”,“说来虽近荒唐,细说颇有趣味”,一方面强调不失其真,未敢失其真,一方面又强调不可当真。

这就给创作主体留下了进可以攻,退可以守的极大灵活性,留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地,留下了自己的创作自由,也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。

完全地写实,写作本身也变成了一种介入,乃至变成了一种舆论,一种“大众传播”……涉嫌提倡异端与犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱!小说毕竟只是说,至少首先是小说,虽然不如起诉书或辩护词那样有明确的针对性,却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。

写小说就要把小说当小说写。

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1.运用“多向思维”方式,对下面材料从不同角度立论。

19世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳,一生写了104部科幻小说。

当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回,他既痛苦又气愤,打算将稿子付之一炬。

他妻子夺过书稿,给他以鼓励。

于是他尝试着走进第16家出版社。

经理赫哲尔阅读后,当即表示同意出版,还与儒勒·凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。

这则材料叙述时没有一定的中心,属于开放性材料,分析材料中人物、人物关系、故事的不同侧面,可以从不同角度立论:角度立论凡尔纳成功在于不懈努力妻子鼓励给人信心,促人成功赫哲尔从事一项事业需要胆识凡尔纳与赫哲尔世有伯乐,然后有千里马一个好心人看到一只蝴蝶在茧里挣扎着要出来,很想帮忙,就轻轻地把茧上的丝拉开一个口。

蝴蝶出来了,扑着翅膀,却不能飞。

这位好心人没有懂得蝴蝶只有通过生的挣扎,翅膀才能硬得飞起来。

现在,这只蝴蝶只能短命地待在地上,从不知自由的滋味,就像没有真正生活过。

答:示例(1)不能违背事物发展的客观规律,拔苗助长不可取。

(2)成长要经历磨难。

3.根据下面的材料,联系实际,运用辩证思维,看能提炼出几个论点。

古希腊神话中有这样一个故事:安泰是众所公认的无敌英雄,地神盖娅是他的母亲。

安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手。

不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄到空中扼死了。

(提示:从三个人物入手,进行多角度分析)答:示例(1)从安泰的角度分析,无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲,失去了自己力量的来源。

据此,可以提炼出这样的论点:①个人只有紧紧依靠集体,才能有所作为;②党只有紧密依靠群众,才能立于不败之地;③时刻不忘祖国母亲的栽培。

运用反向求异分析,进行假设推理,假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量,他就不会被对手骗至空中决斗,由此可以提炼出这样的论点:④要有自知之明,只有能自知,才能无往而不胜;⑤要扬长避短;⑥要不断完善自己。

(2)从母亲的角度分析,可以提炼出:①适当给予是必要的,但重要的是培养孩子自立的能力;②让“安泰”们早些独立;③看起来是爱,其实是害。

(3)从赫拉克勒斯的角度分析,可以提炼出:①知己知彼,百战不殆;②出奇才能制胜;③要讲究方法。

4.以“论美”为题,运用“对比式开门见山法”提出论点。

答:示例论美古今中外历史上的一些人物被人们千古传颂,并不在于他们的漂亮外表,而在于他们的精神。

相反,那些徒有美丽外表而灵魂肮脏的人则被永远钉在历史的耻辱柱上。

一个人有出众的容貌、健全的体魄固然令人羡慕,漂亮的衣着打扮无疑能弥补身体的缺憾,但这些“美”的条件只能是短暂的。

而那些在语言、行为、心灵等精神方面表现出来的美才是永恒的美。

5.运用“归纳引申法”提出“只有坚持不懈才能成功”的论点。

答:示例每当下雨时,我最爱在我家屋檐下看雨景,看那朦胧的树木,朦胧的人家,看成串的雨滴砸落在檐下的石板地上,溅起点点水珠。

日久天长,我忽然发现,那坚硬的石板上竟显出了一个个小小的凹坑,我不禁惊叹水滴的勇气。

小小的水滴与坚硬的石头是不可同日而语的,但那水滴却在石头上凿出了凹坑,靠的是什么?不是投机取巧,而是坚持不懈的勇气,这种勇气对于人也是同样重要的。

只有坚持不懈才能成功。

从下面两个作文题中任选一个,写一篇文章。

1.阅读下面材料,根据要求作文。

有人说现在是知道“周迅”的越来越多了,知道“鲁迅”的越来越少了;知道“关之琳”的越来越多了,知道“卞之琳”的越来越少了;知道“马克”的越来越多了,知道“马克·吐温”的越来越少了;知道“比尔”的越来越多了,知道“保尔”的越来越少了;知道“景岗山”的越来越多了,知道“井冈山”的越来越少了;知道“爱情”的越来越多了,知道“艾青”的越来越少了;知道“就要发”的越来越多了,知道“九一八”的越来越少了。

对以上材料你有何感想?请自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

[思路点拨]本题材料从正反两个方面罗列了当今社会中存在的一些现象,其实透过材料可以归纳出所给材料的前面部分代表的是“时尚”,所给材料的后面部分代表的是“传统”,因此可以从“时尚和传统”的角度来立意,可以支持时尚文化,也可以支持传统文化,还可以辩证立论。

[参考例文]百年之后,我们留下什么?数百年前,在那个叫作意大利的国度里,一场轰轰烈烈的文艺复兴,点亮了那个时代的天空,闪亮了几个世纪,把那一片斑斓留给了我们。

数百年后,在这个叫作“地球村”的土地上,自诩站在科技最前沿的我们,百年之后,将留下些什么样的文化,给我们的后人?有人说,这是个文化丰盛的时代。

是吗?什么是所谓的丰盛?是所谓“天王巨星”一张又一张的专辑,还是所谓“天才作家”们一本又一本的“力作”?面对从那个烽火时代走出的田汉,哪个歌手敢说自己的歌曲敢媲美《义勇军进行曲》的激情,更不要说它对于那个时代的意义了;面对站于那个时代的另类杰克·伦敦,哪个作家敢于把他们引以为豪的颓废文字去对抗《热爱生命》给予人心的震撼,更不要说它给予世人的反省了……那些个,怎么能够称为文化?充其量,不过是这时代的一朵朵浮世的莲花罢了。

文化,我们还有什么文化?拨开那些浮华,我们手中剩下的,怕是只有上辈留下的种种了。

然而,更让我们不安,甚至惶恐的是:我们在遗忘,这个时代在遗忘。

当有人告诉你他不知道“鲁迅”而知道“周迅”、不知道“卞之琳”而知道“关之琳”时,那不是一个笑话,而是一种悲哀,一种属于这个时代与下一个时代的悲哀。

我们无力创造新的辉煌,却又把祖先的东西一点一点抛弃在时光中——文化自古就有传承性,而失去了它们,我们谈什么创造新文化,我们怎么能够创造新文化!巴尔扎克走了,巴金走了,鲁迅也走了,还有谁替我们诠释“人间喜剧”?还有谁替我们“守望月亮”?还有谁替我们“呐喊”?难道我们真的要把那种没有意义的颓废情绪流传下去吗?难道我们真的要让巴金的灯熄灭在那些灰暗中,让鲁迅的呐喊湮灭在世间的嘈杂中吗?庆幸鲁迅在精神偶像中还占有一席之地,证明世人还不曾完全忘却。

但百年之后呢?我们是否能把这些真正的文化流传下去?我不敢想象。

忽然怀念起“文艺复兴”来,在这个时代,却是真的需要一场“文艺复兴”的。

不能够翻天覆地没有关系,但至少要抓牢先辈给予我们的,让我们面对后代时,不至于两手空空。

时光在流逝,手中的一切也在流逝。

如果再不抓牢,那么请你告诉我:百年之后,我们将留下什么?点评本文作者站在“传统文化”的高度立论,再联系材料提出观点,振聋发聩。

对比行文,观点鲜明,论证语言流畅而严谨。

2.阅读下面材料,根据要求作文。

一棵在深山里长了好多年的大树,被修剪枝叶后移植到城市新建的公园里。

人们围着它,议论着。

一个说:“没有这次修剪,它不会被人赏识的。

要被人赏识,就要改变自己的生存环境!”一个说:“修枝剪叶,伤根破皮,到这里还要重新扎根生叶,还要适应环境,一定是要付出代价的啊!”一个说:“是金子在哪里都会发光,何必要离开自己的故乡呢?”……读了这段文字,你有何感悟?请自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。

[思路点拨]这则材料表现了人们对“成功与环境”的不同看法。

三个人的看法可以归结为两种态度:一是赞同变换环境,认为善于变换自己的生存环境,并适应环境会被赏识,注意材料中的“改变”在这里是“变换”的意思,而不是“改造”“创造”;二是不赞同变换环境,有的人认为变换环境要付出代价,有的人认为真正有才华,在哪里都可以得到认可,没有必要变换环境。

具体可从以下几个角度立论:(1)改变环境可以带来成功;改变环境可以改变生存状态;要灵活变通——穷则变,变则通,通则久;给自己一个舞台;要学会表现自己;酒香也怕巷子深。

(2)学会推销自己;改变环境需要付出代价;没有付出就没有收获;生活中,总有些必要的丧失。

(3)是金子在哪里都能发光;坚守我心;修养自身,练好内功。

[参考例文]找准自己的位置一棵深山里的大树,多年来未被人发现,移植到公园,多少人为之惊羡。

如旁人所说:要被人赏识,就要改变自己的生存环境,而我说,找准自己的位置,才能绽放美丽的光彩。

改变自己的环境,才能登上人生的舞台。

溪流因其改变了自己的生存环境,方能为虎添翼成就大海的波澜壮阔;平凡的一抔沙土,因其改变了自己的生存环境而最终成就高山的庄严巍峨。

人也应当适时地改变自己的生存环境,这样才有可能更好地彰显自己的迷人风采。

李白,转变的是诡谲官场,找寻的是浪迹天涯、终成一代诗仙。

你曾酒意大发,令高力士脱靴,贵妃捧砚;你曾诗兴大发,与朋同销万古愁。

而今却作别官场,浪迹天涯。

官场险恶,人心叵测,你毅然转身,去寻找属于自己的一片天地。

一袭白衣,衣袂飘飘,山川江海,酒坊客栈。

一路上,你频频作赋,佳篇飞传。

改变了环境,找准了位置。

终于半诗半酒一个诗仙,一吞一吐半个盛唐。

你将自己放对了位置,改变了身处之境,将唐诗浪漫主义推向时代巅峰,让李太白这个名字百世流芳。

昭君,转变的是深墙冷院,找寻的是大漠黄沙,吟唱出千古绝唱。

深院清秋锁住梧桐,粉黛庸装锁不住你。

与其老守空闺,不如赴匈奴和亲。

自此,和亲队伍迎来笑靥如花的你。

黄沙漫天,青丝飞舞,大红的喜轿内,你眉紧锁,嘴紧抿,一滴滴离乡泪奏成动人的胡曲。

可是你从不悔,因为你的选择,保住了半个世纪的安定,免去了多少父兄沙场喋血。

离开了深闺冷院,找准了漫漫大漠。

你用青春换回安宁,你用无悔换得辉煌。

你把自己放对了位置,在大漠中独立风沙,在万世人的心中立起丰碑,你的选择让后人景仰。

沈浩,转变了环境,找准了位置,那一颗颗鲜红的手印,写成你的碑文。

为官两任,离家六载。

你的离开太匆忙,怎么对得起娇妻幼女高堂……你生活艰苦却毅然为村民开创天地,转变落后的环境,找准奉献的位置。

发展特色农业,开展农家乐旅游,一切有声有色之后,你却悄然离开,在岗位上逝去。

村民们那颗颗手印没留住你,却成为你永远的碑文。

转变环境,找准位置,才有了运筹帷幄之中、决胜千里之外的张良,才有了连百万之兵,战必胜,攻必取的韩信,才有了千千万万颗夺目的明星。

莫把自己放错位,转变环境,找准绽放美丽的舞台。

点评本文开门见山点出论点“找准自己的位置,才能绽放美丽的光彩”,接着从正面列举了三个典型事例阐述观点,分析简洁、深刻。

首尾照应,论证结构严谨。

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