第六单元检测题及答案

2016年人教新版七年级语文（上）第六单元检测题

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一、基础知识积累与运用（本大题共29分） 1.下列加点字的注音全对的一项是（ ）（3分） A.爵．（jiáo ）士 眩．（xuàn ）晕 新颖．（yǐng ） 骇．（hài ）人 B.女娲．（wō） 痒酥．（sū）酥 御聘．（pìng ）

幅．（fú）度 C.附和．（hè） 荒诞．（d àn ） 鳜．（guì）鱼 杂糅．（róu ） D.盎．（y àng ）然 陛．（bì）下 省．（xǐng ）悟 赫．（hè）拉 2.下列词语解释有误的一项是（ ）(3分)

A.遐思（悠远地思索或想象） 天马行空（形容使人想象不受拘束，气势豪放）

B.御聘（皇帝聘请） 骇人听闻（使人听了非常吃惊）

C.澄澈（清澈透明） 缥缈（形容隐隐约约，若有若无）

D.华盖（好看的盖） 陛下（对君主的尊称）

3.下列各句中的词语运用有误的一项是（ ）（2分）

A.她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

B.他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔细细地看着，不停地眨巴着眼睛。

C.为了节约成本，许多食品加工企业用一些非法化学添加剂夺走了千万人的健康，这真是骇人听闻。

D.为节约用水，日前，市政府向下属各基层单位呈报了《关于对水资源管理秩序进行专项整治的通告》。

4.下列句子中的标点使用有误的一项是（ ）（2分）

A.“这布是华丽的，精致的，无双的”！每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。

B.影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……”

C.“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“

你把它接过去，它一点儿也不烫手，真的不烫手。”

D.要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。

5.下列有关课文内容的叙述正确的一项是（ ）（2分）

A.《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。

B.《女娲造人》告诉我们人生来就有贫富贵贱之分，那些富贵人是女娲亲手捏成的。

C.《天上的街市》作者借助联想和想象描绘天街的美好图景来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求，而且坚信光明一定到来。

D.《赫耳墨斯和雕像者》刻画了一个被人们误解、怀才不遇的神灵形象。

6. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A ．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。

B ．生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。

C ．充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。

孙悟空的第一个师傅是___________，它的兵器原是大禹治水的____________，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山。后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________。

9、神话是人类童年的产物，它是关于神仙或神化了的古代英雄及其他神化了的人物的故事。今天，就让我们走近神话，去感悟它神奇的魅力。 （1）写出你知道的三个中国神话：（3分） 《 》《 》《 》

（2）有些神话故事已经演变成成语，请举出一例，并解释其意思。（2分） 绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？9

10.诗的前两句写了哪些景物？有何特点？（4分）

11.“山青花欲燃”中“燃”字用得特别好，请赏析。（3分）

(二)、文言文阅读 穿井得一人（9分）

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。12．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)及．其家穿井( ) (2)国人道．之（）

⑶有闻．而传之者( ) (4) 闻．之于宋君（）

13．用现代汉语翻译下列句子。(2分)

求闻之若此，不若无闻也

14．通过这个故事我们得到的启示是什么？(3分)

(三)、现代文阅读：（14分）

①皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。

②“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。

③“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十二分满意!”

④于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

15.用自己的话概括这一部分的内容。(3分)

16.第②段中，为什么不由骗子来发问，却由两位诚实的官员来发问?(3分)

17.第③段中用的什么描写方法?写出了皇帝怎样的性格特点?(4分) 18.第④段中，“每个人都有说不出来的快乐”，每个人的快乐原因相同吗?“皇帝”、“两位诚实的官员”、“其他官员”都因为什么而快乐?(4分)

（四）（11分）

“六一”到了，上帝接三个孩子到天上玩，还说：“我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能把它变成现实。”

第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他主不立刻睡着了。”上帝问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”

第二个孩子说：“我想过一个绿色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”上帝问：“怎么？难道你们的星期天是黑色的？”“嗯。每个星期天都要补课，作业特多！”

第三个孩子不表态，好半天好半天才苦歪歪地说了一句：“多想――我想当爷爷！”上帝吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门：“什么？你说什么？”“爷爷能养花，能钓鱼，能下棋，爷爷从来都不做那么多的作业！”

上帝明白了，他长长地叹了口气：原来，人间的孩子并不快乐……

19、这三个孩子有没有共同的心愿？如果有，这个共同的心愿是什么？（4分）

20、第二个孩子的心愿是：“我想过一个绿色的星期天！”这里“绿色”的含义是什么？为什么说“星期天是黑色的？（4分）

21、文中点明主旨的句子是________________________。（3分）

三.写作。（50分）

22、你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？

请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文，不少于500字。

提示：（1）、可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展。

（2）、在具体的情境中展开故事。

（3）、通过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。