高二物理安培定则、右手定则练习
安培定则练习题及答案
.习题精选1．如图所示，电磁铁通电时，小磁针静止在图示的位置上，小磁针a端是极；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将。
2．如图所示，两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在B图中标出通电螺线管的N、S极，螺线管中电流的方向及电源的正负极。
3．如左下图所示，在通电螺线管磁场中的A点位置放一小磁针，小磁针静止时N极水平向右，请画出螺线管导线的绕法。
4．如右上图所示，弹簧下端挂一条形磁体，磁体的下端为S极，条形磁体的下方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧的长度会（填“伸长”“缩短”或“不变”）。
5．如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向右移动时，图中的电磁铁（）。
A.A端是N极，磁性增强..B.B端是N极，磁性减弱C.A端是S极，磁性增强D.B端是S极，磁性减弱6．如图所示，在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线时，磁针发生偏转，此实验表明，这一现象是1820年物理学家发现的。
7．下列改变通电螺线管磁性强弱的方法中正确的是（）。
A.改变通过螺线管电流的强弱B.改变螺线管的匝数C.调换螺线管两端的极性D.调节铁芯在通电螺线管中的深浅8．奥斯特实验证明了（）。
A.通电导体周围存在着大量的电荷B.通电导体周围存在着磁场C.通电导体在磁场中要受到力的作用D.通电导体内部存在磁场9．如图所示，甲乙两线圈套在光滑的玻璃棒上，当S闭合时，两线圈将（）。
A.互相吸引靠近B.互相排斥远离C.先吸引靠近，后排斥远离D.既不排斥，又不吸引..一、填空题：（每空1分，42分）1. 叫做磁性，_________________叫做磁体。
人造磁体通常是用__________________________制成的。
2.磁体各部分磁性强弱_______________，条形磁体______________磁性最强，________部分磁性最弱。
_________________叫做磁极。
3.磁体有两个磁极，符号S表示_________极，N表示___________极。
最新-最新高中物理 第二课时右手定则及楞次定律练习题
1.如图所示试判定当开关S闭合和断开的瞬间，
线圈ABCD中的电流方向
D
C
A E
I
B 闭合：ADCBA F 断开：ABCDA
S
2.如图所示光滑固定导轨m、n 水平放置，两根导体棒p、
q平放于导轨上，形成一个闭合回路，当一条形磁铁从
高处下落接近回路时（ AD ）
A.p、q将相互靠拢
B. p、q 将相互远离
A 靠近位置Ⅱ ．在这个过程中，线圈中感应电流：
（
）Байду номын сангаас
A.沿abcd流动
B.沿dcba流动
Ⅰ
C.从Ⅰ到Ⅱ是沿abcd流动，
a
d
Ⅱ
从Ⅱ到Ⅲ是沿dcba流动 D.从Ⅰ到Ⅱ是沿dcba流动，
b
c
Ⅲ
从Ⅱ到Ⅲ是 沿 abcd 流 动
[楞次定律的第二种表述] 感应电流的效果总要反抗产生感应电流的原因。
三、【小结】“阻碍”的“行为表现”有
以下关于导体棒MN中的感应电流方向和它所受的安培力的方向的说法
正确的是（ AC）
A.感应电流方向是N M B.感应电流方向是M N
C.安培力水平向左
D.安培力水平向右
PB
M
P/
F
Q
N
Q/
【当堂练2】如图所示，同一平面内的三条平行导线串有两个电阻 R和r,
导体棒PQ 与三条导线接触良好，匀强磁场的方向垂直纸面向里，
课堂训练
3、如图，在水平光滑的两根金属导轨上放置两根导 体棒AB、CD，当条形磁铁插入与拔出时导体棒如何运 动？（不考虑导体棒间的磁场力）
B
D
A
C
插入时： AB、CD相向运动
右手定则
二、选择题
7.如图所示，位于通有电流 I 的长直导线旁的两根导电导轨 A 和 B 与长直导线平行且在同
一水平面内，在导轨 A、B 上套有两段可以自由滑动的导体棒 CD 和 EF，若用力使导体 EF
向右运动，则导体 CD 将（
）
（A）保持不动
（B）向右运动
（C）向左运动
（D）先向右后向左运动
七宝中学物理校本练习 高二下 B 班
4.如图所示为闭合电路中的一段导体在长直通电导线的磁场中运 动，电路中产生了感应电流，试判断各图中的运动导线中的感应电 流方向。
5.如图所示为闭合电路中的一段导体在通电螺 线管或圆环电流的磁场中运动，试判断各图中的 运动导线中的感应电流方向。
6.如图所示，两条平行导电导轨与一螺线管相连，导轨所在处的左半部分有一垂直于导轨 平面向里的匀强磁场，导轨上搁有一根导体棒 MN，且在磁场区内，现使导体棒向左平移， 则 导 体 棒 中 的 感 应 电 流 方 向 向 ______________ ， 螺 线 管 的 ______________端为 N 极，螺线管右侧的小磁针 N 极应指向 ______________。
七宝中学物理校本练习 高二下 B 班
1、垂直，同一平面内，垂直，运动 2、向外，向上，下面是 N 极 3、向左下方，向 里 4、向上，向左 5、无，向左，向里 6、下，下，上 7、B 8、C 9、A、 10、 C 11、D 12、D
（C）框架竖直且 MN 沿东西向放，MN 向上运动时电流向东
（D）框架竖直且 MN 沿东西向放，MN 向下运动时电流向西
10.如图所示，一矩形导线框右边部分在一有界匀强磁场中，磁场方向与
线框平面垂直，现移动线框，此时线框右边受到向左的磁场力，则线框
高中右手定则试题及答案
高中右手定则试题及答案一、选择题1. 根据右手定则，下列哪个选项描述了正确的磁场方向与电流方向的关系？A. 当右手四指指向电流方向时，大拇指指向磁场方向。
B. 当右手四指指向磁场方向时，大拇指指向电流方向。
C. 当右手四指指向电流方向时，大拇指指向磁场的反方向。
D. 当右手四指指向磁场方向时，大拇指指向电流的反方向。
答案：A2. 右手定则用于确定哪种物理现象？A. 电流产生的磁场B. 磁场对电流的作用C. 电流对磁场的作用D. 磁场产生的电流答案：A3. 如果一个直导线中的电流方向从东向西，根据右手定则，磁场的方向是：A. 从上向下B. 从下向上C. 从南向北D. 从北向南答案：B二、填空题4. 右手定则是用于确定_________产生的磁场方向的法则。
答案：电流5. 当你使用右手定则时，你的四指应该指向电流的_________。
答案：方向6. 根据右手定则，如果你的四指指向电流方向，你的大拇指将指向_________。
答案：磁场方向三、判断题7. 右手定则可以用来确定磁场对电流的作用力方向。
（对/错）答案：错8. 右手定则只能用于确定直导线产生的磁场方向。
（对/错）答案：错9. 在使用右手定则时，如果四指指向电流方向，大拇指将指向磁场的反方向。
（对/错）答案：错四、简答题10. 描述右手定则的步骤，并解释其物理意义。
答案：右手定则的步骤如下：- 将右手的四指弯曲，使其与大拇指垂直。
- 将右手放置在导线旁边，使四指指向电流的方向。
- 此时，大拇指指向的方向即为导线周围的磁场方向。
物理意义：右手定则帮助我们理解电流和磁场之间的关系，即电流通过导线时会在周围产生磁场，而磁场的方向可以通过右手定则来确定。
五、计算题11. 一个直导线中的电流为5安培，从南向北流动。
使用右手定则，确定导线上方和下方磁场的方向。
答案：根据右手定则，如果电流从南向北流动，那么磁场的方向将从东向西环绕导线。
因此，导线上方的磁场方向是从东向西，导线下方的磁场方向也是从东向西。
安培定则讲解和中考要点练习
“右手螺旋定则”考点指导电流周围存在磁场，磁场方向与电流的方向有关，通电螺线管外部的磁场方向也与其电流方向有关，其关系可以由右手螺旋定则来判断。
如图1所示的通电螺线管右端是N极，左端是S极。
因此，螺线管周围的磁感线方向也就确定了，在螺线管外部，是从N极到S 极，在内部是从S极到N极，并且磁感线是闭合的曲线。
如果在磁场某处放上小磁针，小磁针N极所指的方向与该处磁感线方向是一致的。
所以对某一个通电螺线管来说，螺线管中电流的绕向、磁感线方向、小磁针N极的指向是彼此相互照应的，知道其中的一个，其余的方向也就可以确定，这是一种连锁反应，知一通三。
图1一、已知小磁针的指向螺线管的上方放置一个可以自由转动的小磁针，小磁针静止时的方向如图2所示，请在图上标明：图2（1）电源的正负极；（2）通电螺线管的N极、S极。
点评：由图2可知，小磁针的N极向左，说明螺线管左端是S极，右端是N极；用右手握住螺线管，大拇指指向右方，则四指弯曲的方向在螺线管外侧是向下的，说明电流方向在螺线管外侧是向下的。
故可判断电源右端是负极，左端是正极。
二、已知磁感线方向根据如图3所示的磁感线方向和电源的正负极，标出磁体A端的极性，并画出螺线管导线的绕法。
图3点评：由磁感线方向是向左的条件可知，A端是S极，B端是N极；根据右手螺旋定则，用右手握住螺线管，让大姆指指向右，则四指弯曲的方向在螺线管外侧是向下的，这说明电流在螺线管外侧的方向是向下的，再由电源正负极可知，从正极出发的电流先进入螺线管的背面，绕上来后向下，如图4所示。
如果再放上小磁针，也可以判断出它的指向。
图4三、已知螺线管中电流的方向如图5所示，标出通电螺线管旁条形磁体的N极、S极和图中磁感线方向。
图5点评：由电源正负极和螺线管的绕向，可判定螺线管左端是N极，右端是S极。
由磁场的分布情况可知，螺线管与磁体间是异名磁极，故磁感线的方向是向左的，磁体的左端就是N极，右端为S极。
安培定则（右手螺旋定则）1．标出图中各通电螺线管的N极和S极。
安培定则-左手定则-右手定则-专题教学提纲
安培定则-左手定则-右手定则-专题“安培定则”“左手定则”“右手定则”专题板块1 安培定则☆电流能产生磁场，电流方向与磁感线方向的关系用安培定则（右手螺旋定则）。
右手手势注意：四指是弯曲，拇指伸直。
当电流沿直线时，拇指→电流方向四指→磁感线方向当电流为环形时，四指→电流方向拇指→螺线管内部磁感线方向☆专项练习：例1如图所示，通电导线的电流方向和它周围产生的磁场磁感线的方向关系正确的是( )例2一束粒子沿水平方向飞过小磁针的下方，如图所示，此时小磁针的N极向纸内偏转，这一束粒子可能是 ( )A．向右飞行的正离子束 B、向左飞行的负离子束C、向右飞行的电子束D、向左飞行的电子束N S练1、如图所示，给圆环通电时，与其共面的小磁针S极转向读者，则圆环中的电流方向是（填顺时针或逆时针）。
练2、如图1所示，若一束电子沿y轴正向移动，则在z轴上某点A的磁场方向应是（）A．沿x的正向B．沿x的负向图1 C．沿z的正向D．沿z的负向板块2 左手定则☆左手注意：四指伸直，四指与拇指在同一平面且垂直。
手心→磁感线穿过；四指→电流方向拇指→安培力方向☆手心→磁感线穿过；四指→正电荷运动的方向→负电荷运动的反方向拇指→洛伦磁力方向☆专项练习：例1如图所示，关于磁场方向、运动电荷的速度方向和洛伦兹力方向之间的关系正确的是( )练1、如图所示，а、ｂ、ｃ三种粒子垂直射入匀强磁场，根据粒子在磁场中的偏转情况，判断粒子的带电情况是：а________、ｂ________、ｃ________。
(填“正电”、“负电”或“不带电”)例2下图表示一条放在磁场里的通电直导线，图中分别标明电流、磁感应强度和安培力这三个物理量的方向，关于三者方向的关系，下列选项中正确的是( )练2、图1所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根长直导线，导线与磁铁垂直，给导线通以垂直纸面向外的电流，则[ ]A．磁铁对桌面压力减小，不受桌面的摩擦力作用B．磁铁对桌面压力减小，受到桌面的摩擦力作用C．磁铁对桌面压力增大，不受桌面的摩擦力作用D．磁铁对桌面压力增大，受到桌面的摩擦力作用a cb板块3右手定则☆导体在磁场中切割磁感线的运动时，感应电流的方向可用右手定则判定。
经典：右手螺旋定则、左手定则、右手定则整理
螺线管安培定则
左手定则
主要用来判断力的方向，包括洛伦兹力和安培力。
左手平展，让磁感线穿过手心，使大拇指与其余四指垂直， 并且都跟手掌在一个平面内。 把左手放入磁场中，让磁 感线垂直穿入手心，手心面向N极，四指指向电流所指方 向，则大拇指的方向就是导体受力的方向 。
I
B
I F
左手（手 心向上）
F I B
(1)通电直导线中的安培定则（安培定则一）：用右手握住通 电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是 磁感线的环绕方向。
(2)通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：用右手握住通
电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的
那一端是通电螺线管的N极 。
I
I
N极
S极
B
磁感线环绕方向
6
直线电流安培定则
右手螺旋定则左手定则右手定则安培定则表示电流和电流激发磁场的磁感线方向磁场方向或是小磁针北极所指方向或是小磁针受力方向间关系的定则也叫右手螺旋定则
练习：金属杆AB紧贴着固定的金属轨道向右 运动，则闭合电路ABCD中产生的感应电流 方向如何？
切割
原磁场方向 向里
穿过回路磁 通量的变化
增加
感应电流的 磁场方向
右手（手心向上）
8
• 判断“力”用“左手”，判断“电” 用“右手” 记忆口诀：左通力右生电。
9
7
右手定则
主要用来判断感应电流或者感应电动势方向
右手平展，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在一 个平面内。把右手放入磁场中，若磁感线垂直进入手心 （当磁感线为直线时，相当于手心面向N极），大拇指指向 导线运动方向（v的方向），则四指所指方向为导线中感应 电流（感生电动势）的方向。
高中物理左右手定则的区别和相应习题
一、左手定则：1、判断安培力：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
这就是判定通电导体在磁场中受力方向的左手定则。
2、判断洛伦兹力：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线穿过手掌心，四指表示正电荷运动方向，则和四指垂直的大拇指所指方向即为洛伦兹力的方向。
二、右手定则：磁生电——判断感应电流的方向：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从手心进入，并使拇指指向导线运动方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。
这就是判定导线切割磁感线时感应电流方向的右手定则三、总结右手定则判断的主要是与力无关的方向。
如果是和力有关的则全依靠左手定则。
关于力的用左手，其他的（一般用于判断感应电流方向）用右手定则。
（这一点常常有人记混，可以发现“力”字向左撇，就用左手；而“电”字向右撇，就用右手）记忆口诀：左通力右生电（“左力右电”）。
四、右手螺旋定则（安培定则）电生磁——判断磁场的方向：1、通电直导线中的安培定则：用右手握住通电直导线，让大拇指指向直导线中电流方向，那么四指指向就是通电导线周围磁场的方向。
2、通电螺线管中的安培定则：用右手握住通电螺线管，让四指指向电流的方向，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
【练习题】1、请画出下面三个图中通电导体棒受到的安培力方向。
2、在磁场中的情况如图，其中受到的洛仑兹力方向水平向左的是（）A．B．C．D．3、如图，在方向垂直于纸面向里的匀强磁场中有一U形金属导轨，导轨平面与磁场垂直．金属杆PQ置于导轨上并与导轨形成闭合回路PQRS．现让金属杆PQ突然向右运动，在运动开始的瞬间，PQRS 中感应电流的方向是___________（“顺时针”或“逆时针”）。
4、请在下面图中补充电流方向。
高二安培定则,左右手定则,楞次定律专项训练
高二安培定则，左右手定则，楞次定律专项训练学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.如图所示,在通电长直导线(电流方向如图)下方,有一不计重力的电子沿平行导线方向以速度v开始运动,则电子( )A.将沿轨迹Ⅰ运动,半径越来越小B.将沿轨迹Ⅰ运动,半径越来越大C.将沿轨迹Ⅱ运动,半径越来越小D.将沿轨迹Ⅱ运动,半径越来越大答案：A解析：由安培定则可知,该通电直导线在其下方产生的磁场方向垂直纸面向里.根据左手定则可知,电子所受洛伦兹力的方向向上,所以沿轨迹Ⅰ运动,故C、D错误;因离导线越近,磁感应强度越大,根据2vBqv mr可知,轨迹半径越来越小,故A正确,B错误.2.如图所示，匀强磁场中放置一矩形线圈，线圈所在平面与磁场平行，现通了如图的电流，则线圈的运动情况是：（）A．从上往下看是顺时针方向转动；B．从上往下看是逆时针方向转动；C．从左往右看是顺时针方向转动；D．从左往右看是逆时针方向转动。
答案：A解析：3.如图所示，水平直导线ab通有向右的电流I，置于导线正下方的小磁针S极将()A．向纸外偏转B．向纸内偏转C．在纸面内顺时针转过90°D．不偏转答案：A解析：4.为寻找“磁生电”现象,英国物理学家法拉第在1831年把两个线圈绕在同一个软铁环上(如图所示),一个线圈A连接电池E和开关K,另一个线圈B闭合,并在其中一段直导线正下方放置一小磁针.闭合开关K前,小磁针静止且与直导线平行.当闭合开关K后,从上往下看( )A.小磁针沿顺时针方向偏转了一下,最终复原B.小磁针沿逆时针方向偏转了一下,最终复原C.小磁针沿顺时针方向偏转了一下,并一直保持这种偏转状态D.小磁针沿逆时针方向偏转了一下,并一直保持这种偏转状态答案：A解析：5.如图所示，P点在螺线管的正上方，当螺线管通以恒定电流，不计其他磁场的影响，螺线管左边的小磁针静止时，N极的指向水平向左．则下面判断中正确的是()A. 电源的甲端是正极，P点的磁感应强度方向向右B. 电源的乙端是正极，P点的磁感应强度方向向右C. 电源的甲端是负极，P点的磁感应强度方向向左D. 电源的乙端是负极，P点的磁感应强度方向向左答案：B解析：6.下列各图中,已标出电流I、磁感应强度B的方向,其中符合安培定则的是( )A.B.C.D.答案：C解析：7.竖直直导线ab与水平面上放置的圆形线圈隔有一小段距离,其中直导线固定,线圈可自由运动,当同时通以如图所示方向的电流时(圆形线圈内电流从上向下看是逆时针方向),则从左向右看,线圈将( )A.不动B.顺时针转动,同时靠近直导线C.顺时针转动,同时离开直导线D.逆时针转动,同时靠近直导线答案：D解析：根据右手螺旋定则可知,通电直导线以在右侧产生的磁场方向垂直于纸面向里.采用电流元法,将圆形线圈分成内外两半,根据左手定则可知,线圈外侧半圈受到的安培力向上,内侧半圈受到的安培力向下,圆线圈将逆时针转动.再用特殊位置法,圆形线圈转过90°时,通电直导线ab对左侧线圈产生吸引力,对右侧线圈产生排斥力,由于吸引力大于排斥力,圆形线圈靠近则从左向右看,线圈将逆时针转动,同时靠近直导线故D正确,A、B、C错误.8.如图所示为电流产生磁场的分布图,正确的是( )A. B.C. D.答案：C解析：电流方向向上,由右于螺旋定则可得磁场为右边进,左边出,故A错误;电流沿顺时针方向,由右手螺旋定则可得内部磁场方向垂直纸面向里,故B错误;由右手螺旋定则可知,环形电流内部磁场应向下,故C正确;根据图示电流方向,由右手螺旋定则可知,螺线管内部磁场方向向上,小磁针处磁场方向向下,故小磁针N极应该指向下方,故D错误.9.一条形磁铁放在水平桌面上，它的上方靠右极一侧吊挂一根与它垂直的导电棒，图中只画出此棒的截面图，并标出此棒中的电流是流向纸内的，逐渐增大导电棒中的电流，磁铁一直保持静止。
安培定则练习题及答案学习资料
安培定则练习题及答案习题精选1．如图所示，电磁铁通电时，小磁针静止在图示的位置上，小磁针a端是极；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将。
2．如图所示，两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在B图中标出通电螺线管的N、S极，螺线管中电流的方向及电源的正负极。
3．如左下图所示，在通电螺线管磁场中的A点位置放一小磁针，小磁针静止时N极水平向右，请画出螺线管导线的绕法。
4．如右上图所示，弹簧下端挂一条形磁体，磁体的下端为S极，条形磁体的下方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧的长度会（填“伸长”“缩短”或“不变”）。
5．如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向右移动时，图中的电磁铁（）。
A.A端是N极，磁性增强B.B端是N极，磁性减弱C.A端是S极，磁性增强D.B端是S极，磁性减弱6．如图所示，在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线时，磁针发生偏转，此实验表明，这一现象是1820年物理学家发现的。
7．下列改变通电螺线管磁性强弱的方法中正确的是（）。
A.改变通过螺线管电流的强弱B.改变螺线管的匝数C.调换螺线管两端的极性D.调节铁芯在通电螺线管中的深浅8．奥斯特实验证明了（）。
A.通电导体周围存在着大量的电荷B.通电导体周围存在着磁场C.通电导体在磁场中要受到力的作用D.通电导体内部存在磁场9．如图所示，甲乙两线圈套在光滑的玻璃棒上，当S闭合时，两线圈将（）。
A.互相吸引靠近B.互相排斥远离C.先吸引靠近，后排斥远离D.既不排斥，又不吸引一、填空题：（每空1分，42分）1._______________________________________________叫做磁性，_________________叫做磁体。
人造磁体通常是用__________________________制成的。
2.磁体各部分磁性强弱_______________，条形磁体______________磁性最强，________部分磁性最弱。
高中物理安培定则练习题及讲解
高中物理安培定则练习题及讲解### 高中物理安培定则练习题及讲解#### 练习题一：判断电流方向在一根直导线中，电流从导线的一端流向另一端。
如果用右手握住导线，让大拇指指向电流的方向，那么其他四指的弯曲方向是什么？#### 练习题二：磁场方向一个通电螺线管，电流从螺线管的一端流向另一端。
请用安培定则判断螺线管内部磁场的方向。
#### 练习题三：电流与磁场的关系在一个平面上，有两条平行的导线，它们之间存在相互作用的磁场。
如果一条导线中的电流增强，另一条导线受到的磁场力如何变化？#### 练习题四：电磁铁的磁场一个电磁铁，当电流通过其线圈时，会产生磁场。
请用安培定则解释电磁铁的磁场是如何产生的。
#### 练习题五：电流的相互作用力两条平行的导线，一条导线中的电流方向为从左向右，另一条导线中的电流方向为从右向左。
请用安培定则分析这两条导线之间的相互作用力。
#### 讲解安培定则，也称为右手螺旋定则，是判断电流产生的磁场方向的一种方法。
以下是对上述练习题的简要讲解：1. 练习题一：根据安培定则，当你用右手握住导线，大拇指指向电流的方向时，其他四指的弯曲方向就是导线周围的磁场线方向。
在这个问题中，四指的弯曲方向就是磁场线环绕导线的方向。
2. 练习题二：对于通电螺线管，安培定则同样适用。
如果你用右手握住螺线管，让四指指向电流的方向，那么大拇指指向的方向就是螺线管内部磁场的方向。
3. 练习题三：当一条导线中的电流增强时，根据安培定则，它产生的磁场也会增强。
由于磁场力与磁场强度成正比，另一条导线受到的磁场力也会随之增强。
4. 练习题四：电磁铁的磁场产生原理与通电螺线管相同。
电流通过线圈时，根据安培定则，线圈的每一圈都会产生磁场，这些磁场相互叠加，形成了电磁铁的磁场。
5. 练习题五：当两条导线中的电流方向相反时，它们之间的磁场会相互排斥。
根据安培定则，可以判断出两条导线之间的相互作用力是相互排斥的。
通过这些练习题和讲解，学生可以更好地理解和应用安培定则来解决电流与磁场相关的问题。
物理【安培定则、左手定则、右手定则】
高二物理【安培定则、左手定则、右手定则】练习日期1月9日班级________座号______姓名_______________★★★知识点：【安培定则、左手定则、右手定则】★★★B磁感线，I电流，F力×磁感线垂直于纸面向内，·磁感线垂直于纸面向外○×电流垂直于纸面向内表○·电流垂直于纸面向外○+正电荷○-负电荷☆电流能产生磁场，电流方向与磁感线方向的关系用右手判断。
右手手势注意：四指是弯曲，拇指伸直。
所以在判断的时候，(弯用四指→指，直用拇指→指)①当电流沿直线时，就用拇指→电流方向则四指→磁感线方向②当电流弯曲时，就用四指→电流方向拇指→螺线管内部磁感线方向(内部)☆通电导体在磁场中受到安培力，判断通安培力方向与电流方向的关系用左手注意：四指是伸直，并与拇指在同一平面垂直。
方法：磁感线穿过手心；四指→电流方向拇指→受力方向☆运动电荷在磁场中受到洛伦磁力。
判断方法与安培力一样。
方法：磁感线穿过手心；四指→正电荷的运动方向（与负电荷的运动方向相反）拇指→受力方向☆当通电导体与磁感线平行时不受安培力。
当运动电荷方向与磁感线平行时不受洛伦兹力。
⑴图所示，通电导线的电流方向和它周围产生的磁场磁感线的方向关系正确的是( ) ⑵如图所示，关于磁场方向、运动电荷的速度方向和洛伦兹力方向之间的关系正确的是( )⑶下图表示一条放在磁场里的通电直导线，导线与磁场方向垂直，图中分别标明电流、磁感应强度和安培力这三个物理量的方向，关于三者方向的关系，下列选项中正确的是( )⑷一束粒子沿水平方向飞过小磁针的下方，如图所示，此时小磁针的N极向纸内偏转，这一束粒子可能是( )A．向右飞行的正离子束B、向左飞行的负离子束C、向右飞行的电子束D、向左飞行的电子束⑸如图所示，а、ｂ、ｃ三种粒子垂直射入匀强磁场，根据粒子在磁场中的偏转情况，判断粒子的带电情况是：а________、ｂ________、ｃ________。
右手定律练习题
右手定律练习题右手定律，也称为安培定律，是电磁学中用于确定电流、磁场和力之间关系的重要定律。
通过应用右手定律，我们可以方便地确定电流方向、磁场的方向以及电流在磁场中受到的力的方向。
在本文中，我们将介绍一些右手定律练习题，以帮助读者更好地理解和应用这一定律。
练习题一：直导线受力方向假设有一根直导线通电，我们需要确定该导线在磁场中受到的力的方向。
根据右手定律，我们可以按照以下步骤来确定受力方向：1. 伸直右手，让拇指、食指和中指相互垂直且呈直角。
2. 将右手的食指指向导线的方向，即电流的流动方向。
3. 同时将右手的中指指向磁场的方向。
4. 此时，你的拇指所指的方向即为导线受到的力的方向。
通过这个练习题，我们可以观察到当电流和磁场方向垂直时，导线将会受到一个力使其向上或向下倾斜。
练习题二：螺线管的电流方向接下来，我们可以通过一个螺线管的例子来练习确定电流方向。
螺线管是由一个导线绕成螺旋形的线圈，通常用于电磁铁和电感器中。
假设我们需要确定螺线管内的电流方向，可以按照以下步骤进行：1. 伸直右手，让拇指、食指和中指相互垂直且呈直角。
2. 将右手的食指指向螺线管电流所创建的磁场方向。
3. 同时将右手的中指指向螺线管螺旋的方向。
4. 此时，你的拇指所指的方向即为螺线管内的电流方向。
通过这个练习题，我们可以观察到当电流方向和螺旋方向相同的时候，螺线管的末端将会成为一个北极或南极，具有磁性。
练习题三：力对称性在一些实际应用中，我们需要同时考虑多个导线受到的力的方向。
为了简化问题，可以利用力的对称性来判断受力方向。
例如，假设有两根平行的直导线A和B，它们之间的距离为d。
导线A中的电流方向从上到下，导线B中的电流方向从下到上。
我们需要确定导线A和导线B之间的相互作用力的方向。
可以按照以下步骤来进行判断：1. 根据右手定律，确定导线A和导线B各自受到的磁场方向。
2. 观察导线A受到的磁场产生的力的方向。
3. 根据力的对称性，我们可以确定导线B受到的磁场产生的力的方向与导线A相反。
左右手定则练习
Ａ Ｎ Ｑ
Ｂ
练习2：有一对与电阻Ｒ相连的平行导轨Ｍ和Ｎ， 他们在同一水平面。现加一匀强磁场Ｂ＝１Ｔ， 方向竖直向下，两导轨间距离Ｌ＝０.０５m。 一质量m=0.01Kg的导体杆ab垂直放在导轨上 （导轨和ab的电阻不计），ab与导轨间的动摩 擦因数，今以F=0.03N的水平拉力拉ab， 使它以恒定速度v=4m/s向右运动，g=10m/S2 a 求；（１）Ｒ的阻值 Ｍ （２）电路中的电流 × × × Ｆ （３）电阻Ｒ消耗的功率 R
×× ×
b
Ｎ
练习3：有一对与电阻Ｒ= ０.５ 相连的平行光滑 导轨，他们在同一水平面，两导轨间距离为Ｌ。一 质量m=0.1Kg、电阻=0 . 3 的导体杆ab垂直放在 导轨上（导轨电阻不计），量程为0~3A的电流表 串联在一条导轨上，量程为0~1V的电压表接在电 阻R的两端。一匀强磁场方向垂直导轨平面向下， 今以向右恒定拉力F使ab右移，当ab棒以恒定速度 v=2m/s向右运动时，观察到一个电表正好满偏，而 另一电表未满偏。求； a （１）满偏的电表是哪种表？ × × ×Ｆ （２）F=？ V R （３）从撤去F到ab棒停止运动的 ×× ×
a
× ×
b
× × V × ×
R C
练习6：B=0.1T、
R1=2 、
L=04m、 r =1/3 、 R2=1 、 V=5m/S
×
R1
×
V
×
C R2
×
×
×
1 ） I感 2）C=0.3 F，则充多少电量
左手定则
右手定则
F安 = B I L I =E/R
E = BLV
F安= B
BLV
R
L
练习1：在竖直平面内有一平行光滑导轨MN、 PQ，导轨宽0.2m，在导轨间连接电阻R=0.2， 导轨间有一匀强磁场B=0.5T，方向如图。有一 导体AB 质量m=0.01Kg，能与导轨始终保持良好 接触并能沿导轨滑动，AB从静止开始下滑，它 能达到的最大速度是多少？ （其余电阻不计，g=10m/s2） Ｒ
1 右手定则练习
5、判断通电导线在磁场中受到的磁场力方向， 我们用__________定则。如图所示，在图中 标出，导线受到的磁场力方向。
6、通电导线所受安培力的方向与磁 场方向、电流方向的关系，下列图 示正确的是( )
左手定则 右手体做切割磁感线运动时， 有感应电流产生。导体做切割磁感线运动 时产生的感应电流方向，除了与导体运动 方向有关，还与__________有关。
2、右手定则：伸开右手，让拇指与其余四指垂直， 并且与手掌在同一平面内，让磁感线垂直穿入手心， 拇指指向__________，则其余四指的指向就是 __________的方向。如左下图所示，闭合线路中 的一端导体向左切割磁感线，则线圈中_____ （“产生“或”不产生“）
感应电流，若产生，
则感应电流的方向
是__________(“a
到b”或“b到a”)。
• 3、如右上图所示，当金属 线圈离开匀强磁场时，线圈 中感应电流的方向沿 __________时针方向（“顺” 或“逆”）。
4、如图所示，各图都是闭合电路的一部分直 导线在磁场中切割磁感线运动的示意图，在 图上标出感应电流方向
(完整版)安培定则练习题及答案
习题精选1．如图所示，电磁铁通电时，小磁针静止在图示的位置上，小磁针a端是极；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将。
2．如图所示，两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在B图中标出通电螺线管的N、S极，螺线管中电流的方向及电源的正负极。
3．如左下图所示，在通电螺线管磁场中的A点位置放一小磁针，小磁针静止时N极水平向右，请画出螺线管导线的绕法。
4．如右上图所示，弹簧下端挂一条形磁体，磁体的下端为S极，条形磁体的下方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧的长度会（填“伸长”“缩短”或“不变”）。
5．如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向右移动时，图中的电磁铁（）。
A.A端是N极，磁性增强B.B端是N极，磁性减弱C.A端是S极，磁性增强D.B端是S极，磁性减弱6．如图所示，在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线时，磁针发生偏转，此实验表明，这一现象是1820年物理学家发现的。
7．下列改变通电螺线管磁性强弱的方法中正确的是（）。
A.改变通过螺线管电流的强弱B.改变螺线管的匝数C.调换螺线管两端的极性D.调节铁芯在通电螺线管中的深浅8．奥斯特实验证明了（）。
A.通电导体周围存在着大量的电荷B.通电导体周围存在着磁场C.通电导体在磁场中要受到力的作用D.通电导体内部存在磁场9．如图所示，甲乙两线圈套在光滑的玻璃棒上，当S闭合时，两线圈将（）。
A.互相吸引靠近B.互相排斥远离C.先吸引靠近，后排斥远离D.既不排斥，又不吸引一、填空题：（每空1分，42分）1._______________________________________________叫做磁性，_________________叫做磁体。
人造磁体通常是用__________________________制成的。
2.磁体各部分磁性强弱_______________，条形磁体______________磁性最强，________部分磁性最弱。
高中安培定则练习题及讲解
高中安培定则练习题及讲解### 高中安培定则练习题及讲解#### 练习题题目1：一根通电直导线在磁场中，如果电流方向为从东向西，磁场方向为从北向南，求导线所受的安培力的方向。
题目2：假设有一个通电圆环，其电流方向为顺时针，圆环所在平面与水平面垂直，求圆环所受的安培力的大小和方向。
题目3：一个长为L的通电直导线，通有电流I，放置在均匀磁场B 中，磁场方向垂直于导线。
求导线所受的安培力大小。
题目4：一个通电螺线管，其内部磁场方向从螺线管的一端指向另一端，螺线管的电流方向为从螺线管的一端流向另一端。
求螺线管所受的安培力大小。
题目5：一个通电导线圈，其平面与磁场方向垂直，导线圈的总长度为L，通有电流I，求导线圈所受的安培力大小。
#### 讲解安培定则，也称为右手螺旋定则，是用于判断通电导线在磁场中所受力方向的法则。
根据安培定则，当电流方向与磁场方向垂直时，导线所受的安培力方向垂直于电流方向和磁场方向，且满足右手螺旋关系。
解答题目1：根据安培定则，电流方向为从东向西，磁场方向为从北向南，导线所受的安培力方向将垂直于电流和磁场方向，即指向“下”。
解答题目2：对于通电圆环，其安培力的方向可以通过将圆环分割成无数小段，每小段导线所受的安培力方向均垂直于磁场方向。
由于圆环对称，所有小段导线的安培力将相互抵消，因此整个圆环所受的安培力为零。
解答题目3：通电直导线在均匀磁场中所受的安培力大小可以通过公式 \( F = BIL \sin(\theta) \) 计算，其中 \( \theta \) 为电流方向与磁场方向的夹角。
由于题目中磁场方向垂直于导线，\( \theta = 90^\circ \)，所以 \( \sin(\theta) = 1 \)，安培力大小为 \( F = BIL \)。
解答题目4：对于通电螺线管，其内部磁场方向与电流方向一致，因此螺线管所受的安培力为零。
解答题目5：通电导线圈在均匀磁场中所受的安培力可以通过同样的公式 \( F = BIL \sin(\theta) \) 计算。
高中物理电磁部份---安培定则方向判断专题训练(精心总结、有答案)
高中物理电磁部份---安培定则判断电磁感应的方向专题训练1.安培定则:(1)用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向(2) 用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
练习习题：1.如图，是直线电流、环形电流磁场的磁感线分布图，其中电流方向与磁感线方向关系正确的是（ B ）2.如图所示为某磁场磁感线分布情况，则ａ、ｂ两点磁感应强度大小Ｂａ、Ｂｂ之间关系正确的是（ B ）Ａ．Ｂａ＝ＢｂＢ．Ｂａ>ＢｂＣ．Ｂａ<ＢｂＤ．无法比较3.一束电子正好在小磁针的正下方，如图所示当电子由A不断运动到B的过程中，小磁针如何运动（ B ）A．静止不动B．N极向纸里，S极向纸外旋转C．N极向纸外，S极向纸里旋转D．向上运动4.如图，两根长直平行导线m、n，O为PQ的中点，a、b两点关于O点对称，导线中通有相同的电流I，下列正确的是（ C ）A．a点的磁感应强度方向垂直于纸面向外B．b点的磁感应强度方向垂直于纸面向里C．a、b两点的磁感应强度大小相等D．a、o、b三个点中o点处的磁感应强度最大5.如图所示，两通电细直导线竖直放置，所通电流大小相等，方向相反。
在虚线所示的水平线上有a、b、c、d四点，其中b点位于两导线之间的中点，关于这四个点的磁感应强度方向描述正确的是（ BC ）多选A．a点磁感应强度方向垂直于纸面向外B．c点磁感应强度方向垂直于纸面向里C．d点磁感应强度方向垂直于纸面向外D．b点磁感应强度大小为零6.在磁感应强度大小为B0，方向竖直向上的匀强磁场中，水平放置一根长通电直导线，电流的方向垂直于纸面向里，如图所示，、、、是以直导线为圆心的同一圆周上的四点，在这四点中（AD ）多选A. b、d两点的磁感应强度大小相等B.、两点的磁感应强度大小相等C.点的磁感应强度的值最小D.a点的磁感应强度的值最大7.下列各图中，已标出电流I、磁感应强度B的方向，其中符合安培定则的是（ C ）8.为了解释地球的磁性，安培假设地球的磁场是由以地心为圆心的环形电流I引起的。
高二物理 磁场及安培则暑假巩固题库
嘴哆市安排阳光实验学校高二物理磁场及安培定则暑假巩固题库（教师版）一．磁场及安培定则（右手）的判定：例题：铁环上绕有绝缘的线圈的通电导线，环竖直放置，电流方向如图所示，则铁环中心0处的磁场方向为（ A ）A．向下 B。
向上 C。
垂直纸面向里 D。
垂直纸面向外练习．如图所示，带负电的金属环绕轴OO′以角度ω匀速旋转，在环左侧轴线上的小磁针最后平衡的位置是（ C ）A．N极竖直向上 B．N极竖直向下 C．N极沿轴线向左 D．N极沿轴线向右二．磁场（磁感应强度）的矢量叠加：例题．如图所示，三条长直导线都通以垂直于纸面向外的电流，且I1＝I2＝I3，则距三导线等距的A点的磁场方向为( B )A．向上B．向右C．向左D．向下例题图练习1图练习2图练习1：如图所示为三根通电平行直导线的断面图。
若它们的电流大小都相同，且ab=ac=ad，则a点的磁感应强度的方向是（ C ）A. 垂直纸面指向纸里B. 垂直纸面指向纸外C. 沿纸面由a指向bD. 沿纸面由a指向d2．如图所示，电流从A点分两路通过对称的圆环汇合于B点，在圆环中心处的磁感应强度是（ C ）A．最大，垂直穿出纸面 B．最大，垂直穿入纸面 c．为零D．无法确定三. 两条通电导线受力判定：同向电流相互；异向电流相互。
例题：如图两条导线相互垂直，但相隔一段距离．其中AB固定，另一条CD能自由活动，当直线电流按图示方向通入两条导线时，导线CD将（从纸外向纸内看）（ E）A．不动 B．顺时针方向转动同时靠近导线ABC．逆时针方向转动同时离开导线ABD．顺时针方向转动同时离开导线ABE．逆时针方向转动同时靠近导线AB练习．在同一平面内，同心的两个导体圆环中通以同向电流时（如图所示），则（ D ）A．两环都有向内收缩的趋势 B．两环都有向外扩张的趋势C．内环有收缩趋势，外环有扩张趋势D．内环有扩张趋势，外环有收缩趋势四．磁感应强度B和安培力的判定（左手定则）：例题．关于磁感应强度，下列说法中错误的是( )A. 磁感应强度的方向就是该处电流受力方向B.通电导线在磁场中受力越大，说明磁场越强C. 由B=F/IL可知，一小段通电导体在某处不受磁场力，说明此处一定无磁场D.由B=F/IL可知，B与F成正比，与IL成反比练习1．下列说法中错误的是（ ABCD ）A．磁场中某处的磁感应强度的大小，就是通过电流I，长为L的一小段导线放在该处时所受磁场力F与I、L的乘积的比值B．一小段通电导线放在某处不受磁场力作用，则该处一定没有磁场C．一小段通电导线放在磁场中A处时受磁场力比放在B处大，则A处的磁感应强度比B处的磁感应强度大D．因为B＝F/IL，所以某处磁感应强度的大小与放在该处的通电小段导线IL乘积成反比2．如图中各表示一根放在匀强磁场中的通电直导线，（a）、（b）、（c）、（d）中已标出电流、磁感应强度和安培力这三个物理量中的两个量的方向，试画出第三个量的方向．（已知三个量的方向都相互垂直）(a)图用“×”表示； (b)图，与力F垂直；(c)图安培力竖直向上；(d)图不受安培力．五．安培力和永磁体之间力的判定应用：例题．条形磁铁放在水平桌面上，它的上方靠S极一侧吊挂一根与它垂直的导电棒，图中只画出此棒的截面图，并标出此棒中的电流是流向纸内的，在通电的一瞬间可能产生的情况是（ AC ）A．磁铁对桌面的压力减小 B．磁铁对桌面的压力增大C．磁铁受向左的摩擦力 D．磁铁受向右的摩擦力练习1：如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其上方固定一根导线，导线与磁铁垂直，给导线通以垂直纸面向外的电流，则 (D )A 磁铁对桌面的压力增大，受到桌面的摩擦力B磁铁对桌面的压力减小，受到桌面的摩擦力C磁铁对桌面的压力增大，不受桌面的摩擦力D磁铁对桌面的压力减小，不受桌面的摩擦力2.如图所示，一个通电的闭合线圈套在条形磁铁靠在N极的这一端，则下列判断正确的是 (BD )A线圈的环面有缩小趋势 B线圈的环面有扩大趋势C线圈将向S极平动 D．线圈将向N极平动六．安培力的变化问题：范围是例题：如图所示，直导线处于足够大的匀强磁场中，与磁感线成θ=30°角，导线中通过的电流为I，为了增大导线所受的磁场力，可采取下列四种办法，其中不正确的是( C )A.增大电流IB.增加直导线的长度C.使导线在纸面内顺时针转30°D.使导线在纸面内逆时针转60°练习1·一根长为O.2 m、电流为2 A的通电导线，放在磁感应强度为0．5 T的匀强磁场中，受到磁场力的大小可能是( BCD )A. O.4 NB. 0．2 NC. O．1 N D．O2．如右图所示,在垂直于纸面的磁场B中,通有电流I的导线长为L,与水平方向夹角为α,则这根通电导线受到的安培力是_BIL_____.3.（江苏南通高三模拟）位于同一水平面上的两根平行导电导轨，放置在斜向左上方、与水平面成60。
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高二物理 安培定则、左手定则、右手定则 练习
（B 磁感线，I 电流，F 力
× 磁感线垂直于纸面向内， · 磁感线垂直于纸面向外
○
×电流垂直于纸面向内表 ○· 电流垂直于纸面向外 ○+ 正电荷 ○- 负电荷 ）
☆电流能产生磁场，电流方向与磁感线方向的关系用右手判断。
右手手势注意：四指是弯曲，拇指伸直。
所以在判断的时候，(弯用四指→指，直用拇指→指)
①当电流沿直线时，就用拇指→电流方向
则四指→磁感线方向
②当电流弯曲时，就用四指→电流方向
拇指→螺线管内部磁感线方向 (内部)
☆通电导体在磁场中受到安培力，判断通安培力方向与电流方向的关系用左手
注意：四指是伸直，并与拇指在同一平面垂直。
方法：磁感线穿过手心；
四指→电流方向 拇指→受力方向
☆运动电荷在磁场中受到洛伦磁力。
判断方法与安培力一样。
方法：磁感线穿过手心；
四指→正电荷的运动方向（与负电荷的运动方向相反） 拇指→受力方向
☆当通电导体与磁感线平行时不受安培力。
当运动电荷方向与磁感线平行时不受洛伦兹力。
1.图所示，通电导线的电流方向和它周围产生的磁场磁感线的方向关系正确的是( )
2.如图所示，关于磁场方向、运动电荷的速度方向和洛伦兹力方向之间的关系正确的是( )
1 下图表示一条放在磁场里的通电直导线，导线与磁场方向垂直，图中分别标明电流、磁感应强度和安培力这三个物理量的方向，关于三者方向的关系，下列选项中正确的是( )
3.一束粒子沿水平方向飞过小磁针的下方，如图所示，此时小磁针的N 极向纸内偏转，这一束粒子可能是 ( ) A ．向右飞行的正离子束 B 、向左飞行的负离子束 C 、向右飞行的电子束 D 、向左飞行的电子束
4.如图所示，а、ｂ、ｃ三种粒子垂直射入匀强磁场，根据粒子在磁场中的偏转情况，判断粒子的带电情况是：а________、ｂ
________、ｃ________。
(填“正电”、“负电”或“不带
电”)
O
a
c
b。