六年级英语语法点整理5篇
人教版小学六年级总复习英语语法知识最全整理+语法专项训练题
小学英语语法知识最全整理+语法专项训练题一、小学英语语法知识最全整理第一章名词（Noun）名词的概念在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。
一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。
可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece ofbread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。
*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读 [ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读[ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读 [ z ]2. 以 s, x, sh, ch结尾的单词在词尾加es。
class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]box --- boxes (盒子)match --- matches (比赛)brush --- brushes (刷子)3. 以“辅音字母 +y”结尾的词，变y为 i 加es.story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]4. 以“元音字母 +y”结尾的词，在词尾直接加skey --- keys 词尾读音[ z ]monkey --- monkeys5.以“o”结尾的名词，复数一般在词尾加“s”,但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]potato --- potatoes (土豆)zoo --- zoos (动物园)photo --- photos (照片)*（以“o”结尾，复数加“es”）口诀：黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)，头顶一个大芒果（mango）。
六年级关于英语语法知识点整理
六年级关于英语语法知识点整理 芬芳袭⼈花枝俏，喜⽓盈门捷报到。
⼼花怒放看通知，梦想实现今⽇事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。
在学习中学会复习，在运⽤中培养能⼒，在总结中不断提⾼。
接下来是⼩编为⼤家整理的六年级关于英语语法知识点整理，希望⼤家喜欢! 英语语法知识点整理⼀ 动词的过去式的构成规则有： A、规则动词 ①⼀般直接在动词的后⾯加ed：如 worked , learned , cleaned , visited ②以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used ③以辅⾳字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅⾳字母加y,所以不属于此类) ④双写最后⼀个字母(此类动词较少)如 stopped B、不规则动词(此类词并⽆规则，须熟记)⼩学阶段要记住以下动词的原形和过去式： sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell –told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt 四：动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则： ①⼀般的直接在后⾯加上ing , 如doing , going , working , singing , eating ②以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing ③双写最后⼀个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting 六年级英语上册语法复习知识 英语复习知识推荐： ⼀.询问姓名、年龄 1、 ----What’s your name? 你叫什么名字? ----My name is……. 我叫……。
(完整版)六年级英语语法知识点汇总
六年级语法总复习亠、词汇（一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
例如yesterday, last weeke nd ,last Saturday , 等连用。
基本句型：主语+动词的过去式+其他。
例句---------- What did youdo last weekend? 你上周做什么了？---- I played football last weeke nd. 我踢足球了。
★规则动词过去式的构成1. 一般在动词原形末尾加-ed。
例如：play —played2. 词尾是e的动词直接加-d。
例如：dance —da need3. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。
例如stop （停止）--stopped4. 结尾是“辅音字母+y ”的动词，变“ y”为“ i”，再加-ed，例如：study-studied★ 一些不规则变化的动词过去式am/is —was are —were go -—went swim-—swamfly —flew do —did have —had say —-saidsee—sawtake —took come —came become —became get—got draw—drew hurt—-hurtread —read tell —told will—would eat — ate take —took make —made drink —drank sleep（睡觉）—slept cut （切）--cut sit（坐）—satbegin（开始）—began th ink —thought find —found run（跑）---ra n buy —bought win -—won give（给）—gave sing —sang leave —left hear （听）--heart wear ——wore（二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。
英语六年级语法知识点归纳
英语六年级语法知识点归纳英语六年级的语法知识点主要包括句子的基本结构、时态、语态、比较级和最高级、代词、形容词和副词、冠词、名词的单复数、动词的规则变化及不规则动词等。
下面将对这些知识点进行归纳总结。
1. 句子的基本结构英语句子由主语和谓语组成，且有时态和语态。
主语通常是名词或代词，谓语是动词或动词短语。
根据句子的语态，可以分为主动语态和被动语态。
2. 时态英语中有现在时、过去时和将来时。
现在时用于描述现在发生的动作或状态，过去时用于描述过去发生的动作或状态，将来时用于描述将来要发生的动作或状态。
3. 语态英语中的语态有主动语态和被动语态。
在主动语态中，主语是动作的执行者，而在被动语态中，主语是动作的接受者。
4. 比较级和最高级比较级用于表示两者之间的比较，最高级用于表示三者或三者以上的比较。
比较级的构成通常在形容词或副词前加上更或-er，最高级的构成通常在形容词或副词前加上最或-est。
5. 代词代词用于替代名词，常见的代词有人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
6. 形容词和副词形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
形容词的比较级和最高级可以通过在后面加上-er和-est来构成，副词的比较级和最高级则通常在前面加上more和most。
7. 冠词英语中的冠词包括定冠词和不定冠词。
定冠词the用于特指某个人或物，不定冠词a/an用于泛指某个人或物。
8. 名词的单复数名词分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数两种形式，不可数名词只有单数形式。
复数名词的构成通常在单数名词后加上-s或-es。
9. 动词的规则变化及不规则动词动词根据时态和人称的不同，有时需要进行规则变化。
规则变化通常在动词原形后加上-s、-ed或-ing等。
但有一些动词是不规则的，它们的变化形式需要特别记忆。
这些就是英语六年级的语法知识点的基本归纳。
熟练掌握这些知识点，将有助于提高英语的语法水平，并在写作和口语表达中更准确地运用。
六年级英语语法知识点汇总
六年级英语语法知识点汇总小学六年级阶段的英语语法相对来说比较基础和简单，同学们只要多花点时间记忆就能学好的。
店铺为六年级师生整理了六年级英语语法重点，希望大家有所收获!六年级英语语法知识点11. 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.如：It is raining now.外面正在下雨It is six o’clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看!孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, alw ays, every day(week year…) on Sundays等词连用。
结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗?是的问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。
3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。
六年级的英语语法知识点归纳
六年级的英语语法知识点归纳小学六年级英语语法讲解英语语法顺口溜：定语从句中的定从中的关系副词关系副词when/where/why, 从中做状莫懈怠;时间用when原因why,地点where经常在;定语从句中的关系副词有三个：when, where和why，它们在定语从句中分别作时间、地点和原因状语。
when指时间， where指地点，why表原因。
例如： I still remember the day when I first came to Beijing.我仍然记得我初次到北京的那天。
The factory where his father works is in the west of the city.他父亲工作的那个工厂在城市的西郊。
That is the reason why I did the job.那就是我为什么干这个活的原因。
关系副词可替换，介词加上关系代;关系副词可以由介词加上which来替换。
例如：1)This is the house where (in which) I lived two years ago.在这句中，where= in which2) Do you remember the day when (on which) you joined our club在这句中，when= on which3) This is the reason why (for which) he came late.在这句中，reason= for which关系代，关系代，that与who要除外;挑选介词要聪明，必看动词和先行;介词后可用关系代词，但只能用which或whom，不能用that 和who。
那么，这个介词怎么选呢其一，可以看定语从句中的谓语动词;其二，可以看先行词。
例如：1) The pain from which the poor suffered in this area has attractedthe attention of the public.本句中用from 加 which, from与定语从句中的谓语动词搭配，suffer from。
六年级英语语法知识点.doc
六年级英语语法知识点六年级英语语法知识点【1】一、词类：动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用一(量词) (如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用很去判断，就是把很和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。
(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
(1)行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。
如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：↗有，就加ing读句子读该单词认识该单词理解意思看有无be动词(若是be going to 就用原形) ↘没有，再看情态动词↗有，就用原形↗有，就加ed↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es ↘没有，再看主语↘不是第三人称单数就用原形(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is 用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren t. Are they American? Yes, they are. No, they aren t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were 为另一类，一般用于一般过去时。
六年级语法知识点总结英语
六年级语法知识点总结英语英语语法是英语学习中的重要组成部分，掌握语法知识可以帮助我们正确理解和使用英语。
下面是六年级语法知识点的总结：一、时态1. 现在时态：表示现在正在进行或经常性发生的动作。
例句：I play soccer every day.2. 过去时态：表示过去发生的动作。
例句：She went to the park yesterday.3. 将来时态：表示将来要发生的动作。
例句：I will visit my grandparents next week.二、名词1. 可数名词：表示可以计数的名词。
例句：I have two apples.2. 不可数名词：表示不可数的名词。
例句：She has some water.三、形容词1. 描述名词的特征。
例句：She is a beautiful girl.2. 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或多个事物之间的差异。
例句：She is taller than her brother.四、副词1. 描述动词或形容词的特征。
例句：He runs quickly.2. 表示时间、地点、方式等。
例句：She lives here.五、代词1. 人称代词：用来代替人或事物。
例句：He is my friend.2. 物主代词：表示所属关系。
例句：This is his book.六、动词1. 动词的时态：表示动作的发生时间。
例句：I am reading a book now.2. 动词的语态：表示动作的主动或被动关系。
例句：The book is written by the author.七、连词1. 表示并列关系的连词：例句：She likes playing soccer and swimming.2. 表示选择关系的连词：例句：Do you want tea or coffee?八、介词1. 表示位置、时间、方向等。
例句：He is in the park.2. 表示目的、原因等。
英语所有语法知识点六年级
英语所有语法知识点六年级一、动词时态1. 一般现在时：用于表示经常性或普遍性的动作、情况或状态例句：I play football every Sunday.2. 一般过去时：用于表示过去某个时间发生的动作或状态例句：She watched a movie yesterday.3. 一般将来时：用于表示将来要发生的动作或情况例句：I will visit my grandparents next week.4. 进行时态：用于表示正在进行的动作例句：They are eating lunch now.5. 完成时态：用于表示已经完成的动作或状态例句：He has finished his homework.二、名词1. 可数名词与不可数名词例句：There are three apples on the table. (可数名词) I want some water. (不可数名词)2. 单数名词与复数名词例句：The dog is cute. (单数名词)The dogs are playing in the park. (复数名词)3. 名词所有格例句：Tom's book is on the table.三、形容词与副词1. 形容词用于修饰名词，表示名词的性质、特征或状态例句：She has a beautiful flower.2. 副词用于修饰动词、形容词或副词，表示方式、程度或时间等例句：He runs quickly.四、冠词1. 不定冠词(a/an)用于泛指单数可数名词前例句：I see an apple.2. 定冠词(the)用于特指或泛指某个人或物例句：The cat is on the table.五、代词1. 主格代词用于作主语例句：She is my friend.2. 宾格代词用于作宾语例句：He gave me a present.3. 物主代词表示所属关系例句：This is his book.六、介词1. 介词用于表示位置、时间、原因、方式等例句：He is in the park.2. 一些常见介词：in, on, at, with, for, to 等七、连词1. 并列连词用于连接同等重要的词、短语、句子等例句：I like apples and oranges.2. 从属连词用于引导从句例句：She is happy because she won the game.八、疑问词1. 疑问词用于构成疑问句例句：Where is the book?九、形容词比较级与最高级1. 形容词比较级用于表示两者之间的比较例句：She is taller than her sister.2. 形容词最高级用于表示三者或三者以上的比较例句：She is the tallest girl in the class.十、情态动词1. 情态动词用于表示能力、可能性、许可等例句：I can swim.十一、直接引语与间接引语1. 直接引语直接引述别人的原话例句：He said, "I am happy."2. 间接引语是对别人的话进行转述例句：He said he was happy.以上是六年级英语的所有语法知识点，掌握这些知识将会帮助你更好地理解和运用英语语法。
小学六年级英语语法知识点汇总
小学六年级英语语法知识点汇总一、动词的时态动词的时态表示动作或状态发生的时间。
常见的动词时态有以下几种：1. 一般现在时一般现在时表示经常性的动作或存在的状态。
例句：She goes to school every day.（她每天去学校。
）2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
例句：I ate an apple yesterday.（昨天我吃了一个苹果。
）3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
例句：We will have a party next week.（我们下周要开一个派对。
）二、名词的单数和复数形式名词用来表示人、事物、地点等，在句子中具有主语、宾语、表语等作用。
名词的单数形式和复数形式有以下规则：1. 一般名词的复数形式大多数一般名词在末尾加-s表示复数。
例句：apple - apples（苹果）2. 以s、x、ch、sh结尾的名词以-s、-x、-ch、-sh结尾的名词，复数形式在末尾加-es。
例句：bus - buses（公共汽车）3. 以辅音字母+y结尾的名词以辅音字母+y结尾的名词，将y变为i，再加-es。
例句：baby - babies（宝宝）三、形容词的比较级和最高级形容词用来描述或修饰名词。
形容词的比较级和最高级有以下形式：1. 比较级的构成形容词比较级的构成通常在词尾加-er。
例句：tall - taller（高）2. 最高级的构成形容词最高级的构成通常在词尾加-est。
例句：tall - tallest（最高的）四、冠词的用法冠词用来修饰名词，有三个基本形式：不定冠词a/an、定冠词the和零冠词。
1. 不定冠词a/an不定冠词a/an用来表示泛指的意思，在单数名词前用a，在以辅音音素开头的单数名词前用an。
例句：a car（一辆汽车）；an apple（一个苹果）2. 定冠词the定冠词the用来表示特指的意思，在特定的名词前使用。
六年级小学生英语语法知识点及练习题
六年级小学生英语语法知识点及练习题1.六年级小学生英语语法知识点篇一一、陈述句(肯定句)在肯定句中，小精灵的模样是：主语+be(am / is / are) + going to +动词原形+其它。
如：1、I am going to work hard this term.我打算这学期努力学习。
2、He is going to buy a new CD after school.我放学后要去买张新CD。
3、They are going to visit their teacher tommrow.他们明天要去看望他们的老师。
在否定句要在be的后面加not.不信你来瞧：1、I am not going to play football after school.我不打算踢足球。
2、She is not going to watch TV this afternool.今天下午她不打算看电视。
3、We are not going to the cinema at night.我们今晚不看电影。
二、一般疑问句这时候，小精灵模样是：Be(am is are)+主语+going to+动词原形+其它,如：1、 Are you going to read books tonight? -Yes, I am. -No, I am not.2、Is he going to buy a comic book this morning?-Yes, he is.-No, he is not.三、特殊疑问句疑问词+be(am is are)+主语+ going to+动词原形+其它,如：1、What is she going to do this evening?She is going to visit her grandparents.2、What are they going to do tomorrow?They are going to play football.2.六年级小学生英语语法知识点篇二with 是介词，但其意义颇多，一时难掌握。
六年级英语知识点语法总结
六年级英语知识点语法总结在六年级的英语学习中，语法是一个非常重要的部分。
它涉及到句子结构、时态、语态、动词、名词、形容词、副词、代词等多个方面。
掌握好这些语法知识点，能够帮助同学们更好地理解英语，提高英语水平。
下面就对六年级英语知识点语法进行总结。
一、句子结构在六年级英语中，我们要学习如何正确构造句子。
句子的基本结构是主语+谓语+宾语（或宾语补足语）。
主语通常是句子主要讨论的对象，宾语则是主语动作的承受者。
而谓语是主语所做的动作或状态的表达。
比如：- 主语：The boy- 谓语：is playing- 宾语：football根据不同的需要，我们在句子中可以使用不同的句型结构，比如陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。
我们需要学会如何运用这些句型结构，来表达自己的意思。
二、时态时态是句子所表达的动作所发生的时间。
在六年级的英语学习中，我们要学习一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态。
在句子中正确使用时态，能够更准确地表达所要表达的意思。
1. 一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作。
在构造一般现在时的句子时，我们需要注意主语是第三人称单数时动词要进行相应的变化，即在动词原形后加上-s或-es。
比如：- 主语：He- 谓语：goes- 宾语：to school2. 一般过去时一般过去时表示在过去某一时间发生的动作。
在构造一般过去时的句子时，动词要做相应的过去形式的变化。
比如：- 主语：I- 谓语：went- 宾语：to the zoo3. 一般将来时一般将来时表示将来某一时间将要发生的动作。
在构造一般将来时的句子时，我们通常要使用助动词will或be going to来表示将来。
比如：- 主语：We- 谓语：will have- 宾语：a picnic三、动词动词是表示动作或状态的词。
在六年级的英语学习中，我们要学习动词的时态、语态、不定式、动名词等。
掌握好这些知识点，能够帮助同学们更准确地使用动词。
六年级英语语法总结5篇
六年级英语语法总结5篇1.六年级英语语法总结关于第三人称单数：(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：①一般情况下，在动词的后面直接加s。
如：read--reads make—makes write—writes②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。
如：do—doeswash—washesteach—teachesgo—goespass—passes③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。
如：play—playsbuy--buys以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.⑤特殊变化：have--has(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。
如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。
如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?2.六年级英语语法总结1、询问对方打算做什么的句型及其答语：例句：—What are you going to do on the weekend?—I’m going to visit my grandparents this weekend?问句：What +be动词+主语+ going to do +其它？next week tonight tomorrow thismorning/afternoon/evening/this weekend..答语：主语+be going to +动词（短语）原形+其它.see a film take a tripvisit my grandparentswatch TV...2、询问对方打算去哪儿的句型及答语：例句：—Where are you going this afternoon?—I’m going to the bookstore.问句：3、询问对方打算何时去做某事的句型及答语：例句：—When are you going to visit your grandparents?—I am going to visit my grandparents this afternoon.问句：When +be动词+主语+ going( to +动词原形）+其它？答语：主语+be动词+going to +动词（短语）原形+将来时间状语. 3.六年级英语语法总结1、如何询问对方的出行方式：How do/does+主语+go/come(to)+地点？你（们）怎么来···的？2、如何用must表示必须做某事：某人+must+动词原形（+其它）. ···必须···3、告诫别人不要做某事的句型：Don’t +动词原形（+其它）. 不要/别···①询问对方出行方式用疑问代词how—How do you go/come to school ? 你怎样去/来上学？—Usually I go/come to school on foot . 通常我走路去/来上学。
六年级英语下册语法知识点精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）六年级英语下册语法知识点一、基本句型英语基本句型包括主语+动词（及物/不及物）和主语+动词+宾语。
其中，主语可以是名词，代词，或者动名词短语。
例：1. She is reading a book.（她正在看书。
）2. Tom plays football every Sunday.（汤姆每周天都踢足球。
）二、时态1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。
例：1. I go to school every day.（我每天去学校。
）2. The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例：1. They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。
）2. She is studying for the exam.（她正在为考试学习。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例：1. They visited their grandparents last week.（他们上周拜访了他们的祖父母。
）2. We lived in Paris for two years.（我们在巴黎住了两年。
）三、动词时态的转换动词时态可以通过时态的转换来表达过去、现在和将来的概念。
常见的时态转换有以下几种：1. 一般现在时转换为一般过去时：- am/is/are → was/were- do/does → did- have/has → had例：1. He is a teacher.（他是一名老师。
）→ He was a teacher.（他曾经是一名老师。
）2. They have a dog.（他们有一只狗。
）→ They had a dog.（他们曾经有一只狗。
）2. 一般现在时转换为一般将来时：将动词的原形后加上will。
例：1. She knows the answer.（她知道答案。
六年级英语语法知识点总结
六年级英语语法知识点总结基本上每一种语言都有自己的语法，英语当然也不例外。
想要学好英语的话，语法也是不可忽略的。
语法在英语中属于基础部分，但也一定要好好学。
下面就是给大家带来的六年级英语语法知识点，希望能帮助到大家!六年级英语语法知识点总结一、a number of ,the number ofa number of 意思是“许多”，相当于a lot of ; the number of意思是“……的数目,……的数量”，当它作主语时，谓语动词用单数形式。
A number of students like playing computer games.许多学生喜欢玩电脑游戏。
The number of the students is about 1500 in our school.我们学校学生的人数大约是1500。
二、基数词变序数词助记歌。
基变序，有规律，末尾加上th;一、二、三特殊记，八加h ，九去e ，ve要用f替;以e结尾变ie，后跟th莫忘记。
要想表示几十几，只变个位就可以。
特殊变化：one—first ,two—second ,three—third ,five—fifth , nine—ninth ,twelve—twelfth ,forty—fortieth ,eight-nine—eighty-ninth三、概数(略数)表达法数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数hundreds/thousands/millions/billions of+名词复数例11. __people go swimming in summer in Dalian.A、ThousandsB、Thousand ofC、Thousands ofD、Thousand2. __the students will take part in this English speech contest.A. Two hundred ofB. Two hundreds ofC. Hundreds ofD. Hundred of一、of sb.与for sb.的区别(1)of sb.“对于(某人)”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容词为clever, kind, nice等描述人物性格特征的词，of后的人物与形容词有主表关系。
六年级英语语法知识点知识总结
六年级英语语法知识点知识总结英语语法的学习，有利于我们更好的掌握英语基础。
下面就让店铺给大家分享一些六年级英语语法知识点吧，希望能对你有帮助!六年级英语语法知识点篇一一.名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea 六年级英语语法知识点篇二(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。
than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则：⑴ 一般在词尾加er ;⑵ 以字母e 结尾，加r ;⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
3.不规则形容词比较级：good-better, beautiful-more beautiful(二)副词的比较级1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther)句法1.陈述句(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.2. 疑问句一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
小学六年级英语语法知识点汇总
小学六年级英语语法知识点汇总语法的学习，需要付出大量的时间和精力。
马上要到毕业考试了,为了帮助大家掌握小学英语的基础知识点.接下来是小编为大家整理的小学六年级英语语法知识点汇总，希望大家喜欢!小学六年级英语语法知识点汇总一一、重点短语：this morning 今天上午this afternoon 今天下午this evening 今天晚上next week 下周tomorrow 明天 tonight 今晚post card 明信片 comic book漫画书newspaper报纸二、重点句型：1.What are you going to do on the weekend?你周末打算做什么?2.I’m going to visit my grandparents this weekend?这个周末我打算去看望我的外祖父母。
3.Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里?4.I’m going to the bookstore.我打算去书店。
5.What are you going to buy?你打算去买什么?6.I’m going to buy a comic book.我打算去买一本漫画书。
三、重点语法：1、What are you going to do?你想做什么?询问他人在未来的打算。
be going to 后面要跟动词的原形。
注意be going to be 意思是"打算成为什么，干什么职业。
"注意一下句子的区别，找出正确回答。
What are you going to do this afternoon?What are you going to buy?What are you going to be?When? are you going?Where are you going?How are you going?Who are you going with?2、this evening 和tonight的区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。
六年级英语语法点整理(最新6篇)
六年级英语语法点整理（最新6篇）六年级英语语法点整理篇一名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，如：knife-knivese．不规则名词复数：man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，mouse-mice child-children foot-feet ，tooth-teeth fish-fish，people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese小学六年级下册英语毕业考试知识点归纳：小学英语常用短语篇二第一节特殊疑问词what什么where哪里who谁whose谁的when什么时候how怎样which哪一个whattime什么时候whatcolour什么颜色whatlanguage什么语言whatsubject什么科目whatclass什么班whatday星期几whatdate日期howmany多少howmuch多少钱howoften多经常howlong多长时间howold多大howtall多高howheavy多重why为什么第二节缩写词I‘m=IamIt’s=itishe‘s=heisshe’s=sheisyou‘re=youarethey’re=theyarethat‘s=thatisisn’t=isnotaren‘t=arenotdon’t=donotdoesn‘t=doesnotwasn’t=wasnotweren‘t=werenothasn’t=hasnothaven‘t=havenotcan’t=cannotwon‘t=willnotwe’ll=wewillwho‘s=whoiswhat’s=whatislet‘s=letushere’s=hereisNo.=number小学六年级英语知识点积累篇三一、be的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它。
小学六年级英语知识点积累通用10篇
小学六年级英语知识点积累通用10篇小学六年级英语知识点整理篇一1.你妹妹通常什么时候去上学？[误]What time does your sister usually goes to school?[正]What time does your sister usually go to school?[析]借助助动词do（或does）构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。
2.琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。
[误]Linda often do her homework in the evening, but this evening she watching TV.[正]Linda often does her homework in the evening, but this evening she is watching TV.[析]在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。
一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often,usually,sometimes等时间状语连用。
在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。
现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be(am/is/are)+ving形式构成。
3.这双鞋是红色的。
[误]This pair of shoes are red.[正]This pair of shoes is red.[析]在shoes,trousers,gloves,glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair（表计量）修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
小学六年级英语知识点积累篇二“Good beginning is half done”，对于小升初英语作文，开头是在阅卷老师面前的第一次亮相，它将决定你所写的文章在阅卷老师心中所留下的第一印象。
我们该怎样一提起笔就让自己成功一半呢？1. “开门见山”式开头一般来说，文章的开头应尽量做到“开门见山”，即要用简单明了的语言引出文章的话题，使人一开始就能了解文章要说明的内容。
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六年级英语语法点整理5篇
【导语】六年级是小学阶段的最后一年，各个科目的知识点也比
较综合，英语也不例外，以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家
浏览。
1.六年级英语语法点整理
1. a， an的挑选：元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的
单词用a.
2. am ， is ， are的挑选：单数用is ，复数用are. I 用
am ， you 用 are.
3. have ， has 的挑选：表示某人有某物.单数用has ，复数
用have. I ，you 用 have .
4. there is， there are 的挑选：表示某地有某物，某人.单数
用there is ，复数用there are.
5. some， any 的挑选：肯定句用some，疑问句和否定句用any.
6. 疑问词的挑选：what （什么） who （谁） where （哪里）whose （谁的） why（为何）when（什么时候）which（哪一个）how
old （多大） how many （多少）how much（多少钱）2.六年级英语语
法点整理
1、一样疑问句基本的变法：be 用问号读升调
2、my变成your our变成your I am / We are 变Are you I can 变Can you
3、注意人名不论放在什么位置都要大写 Tom is a student。
Is Tom a student？
4、一样疑问句翻译成汉语都有"吗"？
1）This is my English teather. Is this your Englishteather？
2）It is our school. Is it your school？
3）We are students. Are you students？
4）I can sing. Can you sing？3.六年级英语语法点整理
当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。
比较级的句子结构通常是：
什么 + 动词be （am ， is ， are ） + 形容词比较级 + than （比）+ 什么，如：
I'm taller and heavier than you. （我比你更高和更重。
）
An elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎更大。
）
形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：
① 一样的直接在词尾加er ，如 tall - taller ， strong - stronger ，
② 以e结尾的，直接加r ，如 fine – finer ，
③ 以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier
④ 双写后的字母再加er，如big – bigger， thin –
thinner ，hot – hotter
注：比较的两者应当是相互对应的可比较的东西。
4.六年级英语语法点整理
名词
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：
a．一样情形下，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds
b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses， box-boxes，brush-brushes， watch-watches
c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries
d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，如：knife-knives
e．不规则名词复数： man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen，
mouse-mice child-children foot-feet ，tooth-teeth fish-fish， people-people，Chinese-Chinese， Japanese-Japanese5.六
年级英语语法点整理
动词：行动动词、be动词、情态动词。
（1）行动动词
原形、+s/es、+ed、+ing，具体判定方法以下：
（2）be动词
a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am，你用are，
is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句
I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My
hair is(not) long. Her
eyes are(not) small.
c、一样疑问句Am I …？ Yes， you are. No， you aren't. Are you/they…？ Yes，we/ they are.
No，we/ they aren’t. Is the cat fat？ Yes， it is. No，it isn't.
is、am、are为一类，一样用于一样现在时、现在进行时和一样将来时中。
was和were为另一类，一样用于一样过去时。
（3）情态动词
can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）。