笨老鼠的故事(PPT)
2024年幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案
2024年幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言故事教材第四章《聪明的小动物》，详细内容为《笨老鼠》一课。
通过讲述一只笨拙的老鼠在生活中的趣事，引导幼儿体验故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能听懂故事内容，理解故事的主题思想。
2. 能用简单的语言描述故事中的角色和情节，锻炼幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事，培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用语言描述故事中的角色和情节。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《笨老鼠》PPT。
2. 老鼠、猫、狗等动物手偶。
3. 彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：设置一个实践情景，邀请幼儿模仿小动物，引导幼儿进入故事情境。
2. 讲解故事：播放PPT，讲述《笨老鼠》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解：针对故事中的某个情节，提出问题，引导幼儿用语言进行描述。
4. 随堂练习：分组进行，让幼儿用动物手偶进行故事表演，锻炼幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 主要角色：老鼠、猫、狗等3. 重点词汇：笨拙、机智、幽默等七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的角色，并用简单的语言描述其特点。
2. 答案示例：画出老鼠，描述为“这是一只笨拙但机智的老鼠。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起讲述故事，进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
同时，关注幼儿在生活中的表现，引导幼儿学会团结协作、互相帮助。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿用语言描述故事中的角色和情节。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计与实施。
3. 作业设计：作业题目的设置及答案示例。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在家庭和生活中的表现，引导幼儿学会团结协作、互相帮助。
一、教学难点解析1. 利用生动的课件和手偶，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的表达欲望。
《苯耗子的故事》幼儿园教案
《苯耗子的故事》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解《苯耗子的故事》的基本内容，理解苯耗子的聪明才智。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
3. 教育幼儿学会积极面对困难，勇敢、自信地解决问题。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解苯耗子的聪明才智，学会积极面对困难。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述《苯耗子的故事》引发幼儿兴趣。
2. 问题引导法：设置问题，引导幼儿思考、讨论。
3. 情景扮演法：分组进行情景扮演，培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
4. 游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中掌握故事主题。
四、教学准备：1. 故事课件：《苯耗子的故事》PPT或视频。
2. 情景角色卡片：苯耗子、其他动物角色。
3. 游戏道具：相关动物玩偶、拼图等。
4. 画纸、彩笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：讲述《苯耗子的故事》，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解故事中苯耗子的聪明才智，引导幼儿学习苯耗子勇敢、自信地面对困难。
3. 讨论：设置问题，引导幼儿思考、讨论如何解决问题。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事角色，锻炼观察能力、表达能力及想象创造力。
5. 游戏：设计相关游戏，让幼儿在游戏中掌握故事主题。
6. 绘画：让幼儿用画笔描绘故事场景或苯耗子的形象，培养幼儿的绘画能力。
7. 总结：对本节课内容进行总结，引导幼儿学会积极面对困难，勇敢、自信地解决问题。
8. 作业：布置相关作业，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在情景扮演中的表现，观察他们的观察能力、表达能力和想象创造力。
3. 通过绘画活动，评价幼儿的绘画技能和对故事情节的把握。
4. 收集和分析幼儿在游戏中的表现，以评估他们对于故事主题的掌握程度。
七、教学内容拓展：1. 邀请家长参与，共同讨论《苯耗子的故事》中的道德教育和人生价值观。
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》精选
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》精选一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班语言故事教材第四章《聪明的小动物》，详细内容为《笨老鼠》一课。
通过讲述一只笨拙的老鼠在日常生活中遇到的各种趣事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中的人物特点，培养他们的理解能力。
2. 通过故事学习，让幼儿掌握一些基本的词汇和句型，提高他们的表达能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的发散性思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的一些抽象词汇，如“聪明”、“笨拙”等。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、小黑板等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴头饰扮演故事中的角色，与幼儿互动，引起他们对故事的兴趣。
（2）通过提问方式，引导幼儿回顾已学过的故事，为新故事的学习做好铺垫。
2. 故事讲述（15分钟）（1）教师通过课件展示故事图片，生动形象地讲述《笨老鼠》的故事。
（2）在讲述过程中，教师注重语气、表情和动作的运用，让幼儿充分感受故事情境。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选故事中的重点词汇和句型，进行讲解和示范。
（2）邀请幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演，巩固所学内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿用故事中的词汇和句型回答。
（2）幼儿分组进行讨论，用所学知识进行创编故事。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 重点词汇：聪明、笨拙、快乐、难过等。
3. 重点句型：我想……、我喜欢……、我觉得……等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《笨老鼠》的故事，并画一幅与故事相关的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动是否达到了预期目标，幼儿对故事内容的理解和表达是否到位，教具的使用是否合适等。
幼儿园小班语言故事精品教案《笨老鼠》
幼儿园小班语言故事精品教案《笨老鼠》一、教学内容《笨老鼠》这个故事选自幼儿园小班语言领域教材的第三章节，详细内容讲述了一只憨态可掬的老鼠在寻找食物的过程中，遇到各种有趣的事情，最终通过自己的努力获得美食的故事。
这个故事以幽默风趣的语言，生动地描绘了老鼠的滑稽行为，旨在培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察和聆听，理解故事的内容，感受故事的幽默与趣味。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述故事中的情景。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作简单的教具，加深对故事的理解。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的句子描述故事中的情景，培养语言表达能力。
教学重点：让幼儿理解故事的内容，感受故事的幽默与趣味。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、笨老鼠手偶、食物模型、卡片等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演笨老鼠，通过生动有趣的语言和动作，引导幼儿进入故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示故事挂图，一边讲述故事，一边引导幼儿观察图中的细节，让幼儿跟随故事的发展，感受笨老鼠的滑稽行为。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用简单的句子回答，培养幼儿的语言表达能力。
4. 制作教具（10分钟）教师指导幼儿制作笨老鼠手偶，加深对故事的理解。
5. 小结与拓展（5分钟）教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿谈论自己在生活中遇到的类似趣事。
六、板书设计1. 故事笨老鼠2. 故事人物：老鼠、猫、狗、食物等3. 关键词语：滑稽、努力、美食等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的笨老鼠答案：幼儿可以根据自己的想法，画出笨老鼠的形象，并简单描述。
2. 作业题目：用简单的句子描述故事中的一个有趣场景答案：例如：“笨老鼠在厨房里找食物，不小心摔了一个大跟头。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力和动手操作能力进行评价，为下一步教学做好准备。
幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案
幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案一、教学目标1. 了解故事《笨老鼠》的内容，感知故事中角色的特点和情感变化。
2. 能够积极参与课堂讨论，表达自己对故事的理解和感受。
3. 学会使用简单的词汇描述动物的特征和行为。
4. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
二、教学内容1. 故事《笨老鼠》的内容介绍：讲述了一只笨老鼠在森林里遇到了各种动物，它通过不断努力和学习，最终成为一只聪明的老鼠的故事。
2. 故事角色的特点和情感变化：笨老鼠在故事中遇到了不同的挑战和困难，通过不断尝试和探索，它逐渐变得更加聪明和自信。
3. 使用简单的词汇描述动物的特征和行为：在教学过程中，教师可以引导幼儿观察和描述故事中出现的动物，如兔子、狐狸等。
三、教学方法1. 讲述法：教师以生动的语言和表情动作，讲述故事《笨老鼠》的内容，引导幼儿倾听和理解。
2. 讨论法：在课堂上，教师组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们表达自己对故事的理解和感受。
3. 观察法：教师展示故事中出现的动物图片，引导幼儿观察和描述动物的特征和行为。
4. 角色扮演法：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，通过表演来加深对故事情节的理解和体验。
四、教学准备1. 准备故事《笨老鼠》的PPT或图片，包括故事中的动物角色和场景。
2. 准备故事相关的词汇卡片，如兔子、狐狸等。
3. 准备故事角色扮演的道具，如头饰、衣物等。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达和交流能力。
2. 评估幼儿对故事内容的理解和感受，通过课堂讨论和角色扮演等方式来了解。
3. 考察幼儿使用简单词汇描述动物特征和行为的能力，可以通过口头表达或绘画等方式来评价。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿动物的动作，以吸引幼儿的注意力，为课堂活动做好准备。
2. 引入故事（5分钟）：教师简要介绍故事《笨老鼠》的背景和主要角色，激发幼儿的兴趣。
3. 讲述故事（10分钟）：教师以生动的语言、表情和动作讲述故事，引导幼儿认真倾听。
小班语言故事教案《笨老鼠》
小班语言故事教案《笨老鼠》一、教学内容《笨老鼠》选自幼儿园小班语言故事教材第四章，详细内容讲述了一只笨拙但可爱老鼠的趣味经历。
本章围绕这只老鼠的日常趣事展开，通过故事让幼儿了解和掌握一些基本的生活常识，培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的基本情节，理解故事中所传达的生活常识。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们讲述故事的能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中所传达的生活常识，并能运用到实际生活中。
重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、笨老鼠玩偶、生活常识卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示笨老鼠玩偶，引导幼儿讲述自己与老鼠相关的有趣经历，激发他们对故事的好奇心。
2. 讲解故事（10分钟）按照故事挂图，详细讲解《笨老鼠》的故事内容，让幼儿跟随故事的发展，了解老鼠的趣味经历。
3. 例题讲解（5分钟）结合生活常识卡片，讲解故事中涉及到的常识点，让幼儿理解并掌握。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿用自己语言复述故事，培养他们的语言表达能力。
5. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论故事中笨老鼠的可爱之处，以及从故事中学到了哪些生活常识。
6. 创意手工（10分钟）利用彩纸、画笔等学具，让幼儿动手制作故事中的笨老鼠形象，培养他们的动手能力和想象力。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 故事主人公：笨老鼠3. 生活常识点：剪刀、胶水、画笔等物品的使用方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的笨老鼠，并用一句话描述它。
答案示例：我画的笨老鼠是一只可爱的小老鼠，它正在努力地学习使用剪刀。
2. 复述故事给爸爸妈妈听，并分享你在故事中学到的生活常识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达能力和想象力进行反思，找出教学中需要改进的地方。
幼儿园小班语言教案《笨老鼠》
幼儿园小班语言教案《笨老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《笨老鼠》这一故事。
通过讲述一只笨拙的老鼠在寻找食物的过程中发生的一系列趣事，让幼儿了解动物的生活习性，感受语言的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，认识故事中的角色，理解故事的主题。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对动物的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的因果关系，用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对动物的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、动物玩偶、食物模型。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师拿出动物玩偶，让幼儿猜一猜是什么动物，引出本节课的主题。
（2）教师讲述故事《笨老鼠》，让幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 例题讲解：（1）教师提问：“故事中的老鼠为什么找不到食物？”3. 随堂练习：（1）教师拿出食物模型，让幼儿用语言描述食物的颜色、形状、味道。
（2）让幼儿模仿故事中的场景，用语言表达出来。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 故事角色：老鼠、猫、狗、食物七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画故事中的角色。
（2）用语言描述故事中的场景。
2. 答案：（1）幼儿画出的角色形象生动，具有创意。
（2）幼儿用语言描述故事中的场景，表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的回答进行引导，提高幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起复述故事，锻炼幼儿的语言表达能力。
（2）引导幼儿关注其他动物的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中的因果关系，用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对动物的兴趣。
3. 实践情景引入：教师如何通过动物玩偶和故事讲述引导幼儿关注故事中的角色和情节。
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，了解故事的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说读写技能。
3. 教育幼儿要有自信，勇敢面对困难。
二、教学内容：1. 故事名称：《笨老鼠》2. 故事主要角色：小老鼠、猫、狗3. 故事情节：小老鼠因为胆小而被称为“笨老鼠”，在遇到猫和狗的威胁时，它通过智慧和勇气成功地应对了困难。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿听懂故事的主要情节，理解故事的教育意义。
2. 难点：帮助幼儿运用语言表达故事的主要内容和自己的感受。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过引入故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 情景教学法：通过设置情境，让幼儿参与故事，提高他们的语言表达能力。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的合作意识和语言交流能力。
五、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、卡片等2. 教学环境：安静、舒适、富有童趣的教室3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备等六、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍故事的《笨老鼠》，引导幼儿观察故事封面，引发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《笨老鼠》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 情境扮演：教师组织幼儿分组进行情境扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事的情境。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事的教育意义，鼓励幼儿勇敢面对困难，自信表达自己。
七、教学评价：1. 观察幼儿在听故事时的反应，了解他们对故事的理解程度。
2. 评估幼儿在讨论和情境扮演中的语言表达能力和合作意识。
3. 收集幼儿对故事的理解和感受，分析他们的语言表达和思维能力。
八、教学延伸：1. 绘画活动：让幼儿根据自己的理解，绘制故事场景或角色。
2. 角色扮演游戏：让幼儿在游戏中扮演故事中的角色，运用语言和动作表现角色特点。
3. 家庭作业：教师向家长介绍故事，鼓励家长与幼儿一起阅读相关的故事书籍。
小班语言故事教案《笨老鼠》
小班语言故事教案《笨老鼠》一、教学内容本节课选自小班语言故事教材第四章，详细内容为《笨老鼠》的故事。
通过讲述一只笨拙但善良老鼠的趣味经历，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，培养情感。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的生词和句子。
2. 培养学生的语言表达能力，激发想象力。
3. 教育学生关爱他人，学会与同伴合作。
三、教学难点与重点难点：故事中生词和句子的理解与运用。
重点：通过故事学习，培养学生的语言表达能力和情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、图片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示一只可爱的小老鼠，引导学生说出它的特点，引出故事主题。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，边讲述边解释生词和句子，引导学生关注故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）挑选故事中的一个有趣场景，让学生复述，巩固语言表达。
4. 随堂练习（5分钟）分组让学生表演故事中的片段，培养合作意识。
让学生谈谈故事中老鼠的优点和缺点，教育学生学会关爱他人。
6. 游戏环节（10分钟）“抓老鼠”游戏：老师扮演猫，学生扮演老鼠，通过游戏巩固故事内容。
7. 板书设计（5分钟）在黑板上画出故事场景，标注生词和句子，帮助学生记忆。
六、作业设计1. 作业题目：画一幅《笨老鼠》的故事插图，并用一句话描述图片内容。
2. 答案：学生作品，根据故事情节自由发挥。
七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人分享故事，提高语言表达能力。
八、板书设计1. 板书内容：故事场景、生词、句子。
2. 板书要求：简洁明了，突出重点，方便学生记忆。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定难点在于学生对故事中生词和句子的理解与运用。
这要求教师在讲解故事时要注重对生词和句子的解释，通过例句、图片等多种方式帮助学生理解。
幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案
幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案教案：幼儿园小班语言故事《笨老鼠》一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班语言故事《笨老鼠》。
故事内容讲述了有一只笨老鼠，它非常羡慕其他动物的聪明才智，于是它决定去学习。
笨老鼠先后去请教了兔子、猴子、狐狸等动物，但都没有学会他们的本领。
笨老鼠通过自己的努力，终于找到了适合自己的生存方式。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，培养学生的阅读兴趣。
2. 培养学生学会欣赏和尊重他人的优点，树立自信。
3. 培养学生运用语言进行交流和表达的能力。
三、教学难点与重点重点：引导学生理解故事内容，培养学生阅读兴趣。
难点：培养学生学会欣赏和尊重他人，树立自信。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事书、图片、动物头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放多媒体课件，展示故事中的笨老鼠和其他动物的图片，引导学生进入故事情境。
2. 故事讲解（10分钟）教师以生动的语言讲述故事《笨老鼠》，引导学生关注故事中的情节和人物。
在讲解过程中，教师可适时提问，检查学生对故事的理解程度。
3. 角色扮演（5分钟）教师组织学生分组进行角色扮演，让学生分别扮演故事中的笨老鼠和其他动物。
通过表演，培养学生运用语言进行交流和表达的能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些关于故事的问题，引导学生运用所学知识进行回答。
例如：“你觉得笨老鼠为什么能找到适合自己的生存方式？”“你认为笨老鼠在这个过程中体现了哪些品质？”等。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，让学生绘制一幅关于笨老鼠的图画，并写上一句关于笨老鼠的话。
作业要求学生在图画中体现笨老鼠的努力和坚持，培养学生的审美能力和语言表达能力。
六、板书设计板书设计如下：《笨老鼠》1. 笨老鼠羡慕其他动物的聪明才智。
2. 笨老鼠先后去请教兔子、猴子、狐狸等动物。
3. 笨老鼠通过自己的努力，找到适合自己的生存方式。
七、作业设计1. 绘制一幅关于笨老鼠的图画，写上一句关于笨老鼠的话。
2024年幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》
2024年幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材第四章，详细内容为《笨老鼠》的故事。
该故事讲述了一只可爱又笨拙的老鼠在寻找食物的过程中，遇到了各种有趣的事情。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的一些词汇和句子，如“笨拙”、“小心翼翼”等。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能独立复述故事。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《笨老鼠》PPT或动画视频。
2. 老鼠、猫、面包等故事角色道具。
3. 画纸、彩笔、剪刀等创作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演笨老鼠，模仿故事中的情节，引导幼儿关注故事主题。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观察、理解故事内容，讲解故事中的重点词汇和句子。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个有趣情节，引导幼儿用自己的话复述。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检验幼儿对故事内容的理解。
5. 角色扮演（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，培养语言表达能力。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿根据故事内容，发挥想象，创作一幅画。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 重点词汇：笨拙、小心翼翼、聪明等。
3. 故事情节简图。
七、作业设计1. 作业题目：复述故事《笨老鼠》。
2. 答案示例：故事《笨老鼠》讲述了一只可爱的老鼠在寻找食物的过程中，遇到了各种有趣的事情。
虽然它很笨拙，但还是找到了美味的面包。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习，让幼儿在家多讲故事，培养语言表达能力。
3. 拓展延伸：让幼儿续编故事，如：笨老鼠在找到面包后，又发生了哪些有趣的事情？引导幼儿发挥想象，进行创作。
笨老鼠的故事
笨老鼠的故事教材分析：这是一篇生动有趣的小故事，全文由动物之间的对话组成，没有一句描绘的话语，写作风格别具一格，给孩子很大的想象空间。
而且作者构思精巧，颠覆了小老鼠精灵古怪的形象，以天真质朴、毫不设防的“笨老鼠”形象出现，给人以独特的新鲜感；在情节上，一反往常猫追逐老鼠、被老鼠耍弄的传统情节，小老鼠变成了一只由于不谙世事而撞人猫嘴的可爱的“笨老鼠”，而猫小姐则成了一只老奸巨猾、耍弄小老鼠的猫。
故事虽然语言简短，但角色形象生动逼真，天真质朴的小老鼠、性格直爽的青蛙大婶、缺乏耐心的河马婆婆以及阴险狡诈的猫小姐. 通过寥寥12句对话就使角色的性格特征跃然纸上。
小老鼠轻信猫小姐的甜言蜜语最后葬身猫口的悲剧，对现实中的孩子也是一个意味深长的警示。
故事中的语言简短、有序，非常适合幼儿理解和学习。
我将本次语言教学活动的重点目标就定位在让幼儿理解故事的基础上，鼓励幼儿大胆学说故事中的短句，最后和同伴一起体验表演的快乐。
活动目标：1、在仔细倾听故事的基础上，用语言、表情、动作大胆表现故事情节。
2、感受合作表演带来的快乐。
活动重点：用语言、表情、动作大胆表现故事情节。
活动难点：感受合作表演带来的快乐。
活动准备：PPT（与故事相关的动物图片）活动流程：激发兴趣------欣赏与理解------讨论分析活动过程：一、导入（出示背景图）猜猜，这是谁的家？你从哪里看出来这是老鼠的家？你喜欢老鼠吗？二、欣赏与理解1、完整欣赏：(1) 老鼠妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉?(2) 故事里的哪些话很好听、很有趣?2、学说对话欣赏第一段：●老鼠妈妈怎么哄小老鼠睡觉的呢？●小老鼠喜欢它妈妈哄它睡觉吗？为什么？2、欣赏第二段：●老鼠妈妈请来的朋友都是怎么哄小老鼠睡觉的?☆鸭子是怎么哄的？说了些什么？我们一起来学学看☆青蛙是怎么哄的？☆老鼠妈妈还请来了山羊，小老鼠喜欢山羊来哄它睡觉吗？学学看，她是怎么哄的？☆那为什么小老鼠觉得河马的声音很粗暴的？我们也来学学河马是怎么哄的☆老鼠妈妈在床上瞧瞧，床下找找，咦，小老鼠不见了，小老鼠到哪儿去了呢？你是怎么猜到的？根据幼儿的信息反馈随机指导。
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班语言故事《笨老鼠》。
该故事选自教材《幼儿语言活动指导手册》第三章第二节，内容讲述了一只笨拙的老鼠在寻找食物的过程中，遇到了各种有趣的事情。
通过学习这个故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言，提高表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养孩子们的听说能力和语言表达能力。
3. 培养孩子们的想象力，激发他们对故事的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让孩子们能够熟练运用故事中的生词和短语进行表达。
重点：理解故事内容，培养孩子们的听说能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、小老鼠玩偶。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小老鼠玩偶，以游戏的形式引入课题，激发孩子们的学习兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）按照教材内容，详细讲解故事，注意语速和语气的把握，让孩子们充分理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的生词和短语，进行讲解和示范，让孩子们学会运用。
4. 随堂练习（5分钟）分组让孩子们进行角色扮演，练习故事中的对话，提高他们的语言表达能力。
5. 小结与拓展（5分钟）对孩子们的表现进行点评，给予鼓励，同时引导他们发挥想象力，创编新故事。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 生词：笨拙、聪明、笑话、失望、快乐3. 短语：跑来跑去、笑眯眯、皱着眉头、摇摇头七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅故事插图，并用自己的话描述插图中的场景。
2. 答案：描述插图中的场景，如：“这幅画是故事中的某一场景，小老鼠正在努力寻找食物，它跑来跑去，不小心摔了一跤，但它并不气馁，笑眯眯地爬起来继续寻找。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习了语言。
课后，教师应关注孩子们对故事内容的掌握程度，对作业进行认真批改，了解他们在语言表达方面的进步。
2024年幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案
2024年幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为《笨老鼠》的故事。
通过讲述一只笨拙但善良的老鼠在森林里的奇遇，引导幼儿感受语言的魅力，认识小动物，学会友善相处。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，记住故事中的角色和事件。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的友善、互助主题，能用自己的语言表达出来。
重点：记住故事的主要情节，学会故事中的新词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、小动物道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件，展示森林中的小动物，引导幼儿观察，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《笨老鼠》，引导幼儿关注故事中的角色、情节和道理。
3. 随堂练习（10分钟）a. 请幼儿复述故事，巩固记忆。
b. 分组讨论：故事中笨老鼠遇到了哪些困难？它是如何克服的？c. 请幼儿扮演故事角色，进行情景表演。
4. 语言游戏（10分钟）a. 词语接龙：以故事中的新词汇为起点，进行词语接龙游戏。
b. 猜谜语：教师说出谜语，幼儿猜故事中的角色。
a. 回顾故事内容，引导幼儿讲述故事中的道理。
b. 鼓励幼儿发挥想象，创编新的故事结尾。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 主要角色：笨老鼠、小兔子、小猴子、小狐狸等。
3. 重点词汇：友善、互助、克服困难等。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出你心中的笨老鼠和它的朋友们。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中与父母共同创编故事，提高语言表达能力。
同时，关注幼儿在生活中的表现，培养他们的友善、互助品质。
重点和难点解析1. 教学目标中的幼儿情感态度培养。
2. 教学难点中的幼儿语言表达能力提升。
3. 教具与学具的准备，尤其是故事课件的制作。
(课件精选)-小班语言故事教案详案《笨老鼠》
设计背景：语言活动笨老鼠是一个非常有趣而幽默的故事，通过故事能使幼儿了解到平时要用好听的声音与别人讲话，这样才能使别人喜欢。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
而这个故事中的对话比较简短有趣很适合小班孩子学说，所以我将本次活动的重点定为在理解故事的基础上学说对话。
本次活动我用总分的结构并把声音区分成好听和不好听两种来开展活动。
活动目标：1、理解故事内容，知道讲话要用好听的声音。
2、理解词语板着脸、哼哧哼哧学说故事中的对话。
3、感受故事的诙谐、幽默。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动重点难点：活动重点：在理解故事内容的基础上学说故事中的对话。
活动难点：理解词语板着脸、哼哧哼哧。
活动准备：小老鼠、老鼠妈妈、青蛙、猫的卡片;故事图片四张。
活动流程：一、谈话引题。
小朋友们你们都看过猫和老鼠的动画片，看了之后感觉怎么样?猫想吃老鼠使劲地追，可就是追不到。
而今天黄老师给大家带来的故事是老鼠喜欢猫。
那是什么原因呢?二、完整欣赏故事。
1、教师边出示教具边完整讲述故事一遍。
2、鼠宝宝喜欢猫小姐的声音吗?鼠宝宝是怎么说的?(你的声音真好听，我喜欢)幼儿学说此句。
!来自教案。
!猫小姐好听的声音我们一起来学一学。
这样的声音真好听。
老鼠喜欢老鼠妈妈【小班语言教案:。
】的声音吗我们一起再来听一遍故事。
三、分段理解故事。
1、教师出示图片一讲述提问：鼠宝宝觉得老鼠妈妈的声音好听吗?它是怎么说的?请全体幼儿学说。
我们一起来模仿一下鼠妈妈太轻的声音。
2、教师出示图片二讲述老鼠提问：老鼠妈妈又去请了谁呢?鼠宝宝喜欢青蛙大婶的声音吗?它是怎么说的?集体学说此句。
青蛙大婶难听的声音是怎样的呢?幼儿学叫呱呱呱。
3、教师出示图片三讲述提问：猪婆婆的表情是怎样的?幼儿学习板着脸的表情。
这里还有一个好听的词语哼哧哼哧让幼儿一起学做动作,教师解释其意。
小班语言故事《笨老鼠》教案
小班语言故事《笨老鼠》教案一、教学内容本节课选自小班语言故事教材第四章，详细内容为《笨老鼠》一则。
该故事讲述了一只笨拙的老鼠在寻找食物的过程中遇到各种趣事，通过趣味性的情节，引导幼儿认识方位词，培养语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握故事《笨老鼠》的内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对方位词的理解和运用，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事让幼儿认识到坚持不懈、勇敢面对困难的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：方位词的理解和运用；故事情节的复述。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力；引导幼儿从故事中领悟生活哲理。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一只可爱的老鼠玩偶引入课程，邀请幼儿一起帮助老鼠寻找食物，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过课件、图片等形式，生动地讲述故事《笨老鼠》，引导幼儿关注故事中的方位词。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出与故事相关的例题，如：“老鼠在桌子下面找到了什么？”引导幼儿用方位词回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿根据卡片上的图片，运用方位词进行描述。
5. 故事复述（5分钟）教师邀请幼儿上台，用自己的话复述故事《笨老鼠》。
6. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《笨老鼠》2. 板书内容：故事梗概方位词卡片故事道理七、作业设计1. 作业题目：根据故事《笨老鼠》，画出故事情节，并用方位词进行描述。
2. 答案示例：画出老鼠在桌子下面找到奶酪的情景，标注方位词“下面”。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与，与幼儿一起完成作业，共同体验学习的乐趣。
同时，引导幼儿关注生活中的方位词，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：方位词的理解和运用2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 故事复述6. 作业设计一、方位词的理解和运用1. 教师在讲解故事时，要有意识地强调方位词，如“上面、下面、左边、右边”等，让幼儿在理解故事情节的同时，注意方位词的使用。
幼儿园小班语言教案《笨老鼠》(1)
幼儿园小班语言教案《笨老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《笨老鼠》，具体内容包括：1. 认识生字：鼠、猫、狗、笨、聪明。
2. 理解故事内容，能够复述故事大意。
3. 学会表达自己，用简单的句子描述故事中的场景。
二、教学目标1. 让幼儿掌握本节课的生字，提高词汇量。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述故事内容。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿对故事的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字的认识与掌握，用简单的句子描述故事内容。
2. 教学重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《笨老鼠》PPT、生字卡片。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示故事挂图，引导幼儿观察，猜一猜故事中的角色和内容。
（2）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的生字和关键词。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师针对生字进行讲解，让幼儿跟读、认读。
（2）教师通过PPT展示，讲解故事中的重点句子，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，让幼儿用故事中的句子回答。
（2）教师发放生字卡片，让幼儿找出故事中出现的生字。
4. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据故事内容进行表演。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的表达错误。
（1）教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，检查幼儿对生字的掌握。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿大胆表达。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 生字：鼠、猫、狗、笨、聪明3. 重点句子：X（根据故事内容设计）七、作业设计1. 作业题目：画一画故事中的角色，并用简单的句子描述他们。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、生字掌握等方面的不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长讲述故事内容，家长协助幼儿完成作业，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材第四章《可爱的动物》，详细内容为故事《笨老鼠》。
通过讲述一只笨拙的老鼠在寻找食物的过程中，遇到各种趣事，让幼儿了解动物的生活习性，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，感受故事中幽默、风趣的氛围。
2. 学会故事中出现的新词汇，并能用语言描述故事中的场景。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的倾听和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：故事中一些新词汇的理解和运用。
教学重点：通过故事让幼儿了解动物的生活习性，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物卡片、磁性白板、磁性字母。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，引导幼儿进入故事情境。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述故事《笨老鼠》。
（2）教师提问，引导幼儿回答，帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示磁性白板，用磁性字母拼出故事中出现的新词汇。
（2）教师讲解词汇含义，并让幼儿用词汇造句。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出故事中的场景。
（2）幼儿相互分享作品，用语言描述故事场景。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 新词汇：笨拙、聪明、滑稽、分享、合作3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿将故事《笨老鼠》复述一遍，并录制视频。
（2）用画笔描绘故事中的场景，并用语言描述。
2. 答案：（1）视频提交至班级群，教师检查并给予评价。
（2）幼儿相互分享作品，教师给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《笨老鼠》让幼儿了解了动物的生活习性，培养了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，部分幼儿对新词汇的掌握程度不高，需要加强个别辅导。