幼儿园公开课教案毛毛虫啃苹果
幼儿园小班语言公开课教案《毛毛虫吃苹果》
幼儿园小班语言公开课教案《毛毛虫吃苹果》教学目标：1. 帮助幼儿认识苹果这种水果，并学会正确的发音和书写。
2. 培养幼儿的观察力和思维逻辑能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
教学内容：1. 学习苹果的发音和认识苹果的形状和颜色。
2. 了解毛毛虫的形象和特点。
3. 学习和认识苹果的数量。
教学准备：1. 彩色卡片：苹果卡片、毛毛虫卡片。
2. 苹果图片和苹果造型的玩具。
3. 黑板和粉笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）引导幼儿跳绳运动，引起幼儿的注意力。
引出“苹果”这个字，并让幼儿自己说出苹果的名称和形状。
2. 学习和认识苹果（15分钟）展示苹果图片和苹果造型的玩具，让幼儿仔细观察苹果的形状和颜色，并引导幼儿正确发音“苹果”。
然后用卡片上写有“苹果”字样的卡片，让幼儿模仿书写。
3. 了解毛毛虫（15分钟）展示毛毛虫卡片，让幼儿观察毛毛虫的形象和特点，引导幼儿描述毛毛虫。
然后用卡片上写有“毛毛虫”字样的卡片，让幼儿模仿书写。
4. 学习和认识苹果的数量（20分钟）教师拿出若干个苹果卡片，让幼儿按照老师的提示说出卡片上的苹果数量，并用手指指出对应的数量。
然后让幼儿配对玩苹果数量游戏，每个幼儿手里分发一定数量的苹果卡片，根据老师的口令，幼儿找到对应数量的伙伴，然后一起合成一份完整的苹果。
5. 总结（5分钟）回顾学习内容，让幼儿回答问题：“苹果是什么水果？”、“毛毛虫是什么样的？”、“苹果有几个？”等问题。
6. 游戏延伸（5分钟）用苹果卡片和毛毛虫卡片进行游戏，教师做背后的毛毛虫，幼儿做苹果。
教师控制毛毛虫的数量，幼儿控制苹果的数量，每个苹果附着在毛毛虫的身上。
在游戏中巩固所学内容。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿对苹果和毛毛虫有了更深入的了解，并通过游戏巩固了所学的内容。
同时，幼儿在合作中培养了团队合作意识，提高了语言表达能力。
在今后的教学过程中，可以更多地借助游戏方式提升幼儿的学习兴趣和参与度。
《毛毛虫啃苹果》教案范文
一、教案基本信息教案名称：《毛毛虫啃苹果》课时：1课时年级：大班领域：语言领域二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果、毛毛虫等事物，了解毛毛虫啃苹果的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成爱护水果的好习惯。
三、教学重点与难点重点：让幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程，培养幼儿的观察能力。
难点：让幼儿用语言描述毛毛虫啃苹果的过程，培养幼儿的表达能力。
四、教学准备1. 教具：苹果、毛毛虫玩具、图片等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程1. 导入：教师展示苹果，引导幼儿观察苹果的形状、颜色等特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 主体活动：a) 教师讲述毛毛虫啃苹果的故事，引导幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程。
b) 教师提问，让幼儿回答毛毛虫啃苹果的过程，培养幼儿的观察力和表达能力。
c) 幼儿分组讨论，分享自己观察到的毛毛虫啃苹果的过程，教师给予评价和指导。
3. 巩固活动：教师展示图片，让幼儿根据图片内容，用语言描述毛毛虫啃苹果的过程。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结毛毛虫啃苹果的过程，让幼儿认识到大自然的神奇。
引导幼儿养成爱护水果的好习惯。
5. 课后作业：让幼儿回家后，观察家里水果的变化，并用语言描述给家长听。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察力、表达力和合作意识。
2. 课后作业评价：检查幼儿回家后的观察和描述水果变化的情况，评估幼儿对课堂内容的掌握程度。
七、教学反思在课后，教师应反思本次教学的效果，包括幼儿的参与度、理解程度和兴趣，以及教学内容和方法是否适合幼儿的需求。
教师应根据反思结果调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展活动1. 组织幼儿进行角色扮演，让部分幼儿扮演毛毛虫，其他幼儿扮演水果店老板或顾客，进行买卖水果的游戏，通过游戏加强幼儿对水果的认识和喜爱。
2. 带幼儿去果园或超市参观，让他们亲手采摘或挑选水果，了解水果的生长过程和营养价值。
幼儿园中班教案《毛毛虫啃苹果》含反思
幼儿园中班教案《毛毛虫啃苹果》含反思教学目标：1. 学习识别苹果、毛毛虫等物品；2. 学习描述毛毛虫的特点；3. 培育幼儿的动手本领和口语表达本领。
教学准备：1. 小苹果、毛毛虫装饰品等实物；2. 教案、黑板；3. 唱歌《毛毛虫》。
教学过程：一、导入（5分钟）老师先叙述苹果的形状和特点，让幼儿尽可能多地说出它的形状、颜色、大小等等。
然后引出毛毛虫，谈论它的外形和颜色。
二、呈现材料（5分钟）老师从小篮子里拿出一些苹果，让幼儿察看、摸摸，让他们尽可能内化苹果的形态、颜色、味道等。
接着老师让幼儿观看毛毛虫装饰品，并提问：你们认得它吗？你觉得它们有什么不同之处？三、小组活动（20分钟）老师组织幼儿进行小组活动，每个小组一人拿一个苹果，削去苹果皮，然后让幼儿本身啃着吃，体验到苹果的美味及口感。
此外，让幼儿用颜料或其他材料亲自画一个毛毛虫，让幼儿感受毛毛虫体谅呈现出的特点。
然后小组教成员相互呈现本身的画。
四、合作学习（20分钟）老师组织幼儿进行合作学习活动，每个小组一人拿一个大苹果，组员相互共享本身看到和听到的苹个果学问。
幼儿要口述和描述本身看到的和认得的词语和事物，让其他组员也能学到更多的学问。
五、课堂总结（10分钟）老师依据幼儿的表现予以口头表扬，激励幼儿发言，共享与合作交流的阅历，激励幼儿以积极的态度迎接学习，表彰高产生活品质。
反思：这次教学，我尝试了多个角度来让幼儿更好地记住处学内容。
我首先引导同学了解了苹果和毛毛虫的特点，然后进行了小组活动和合作学习，让他们尝试本身手动去切割苹果、绘画毛毛虫，并且或咀嚼或共享体验的口感。
对于他们的口齿伶俐、交流沟通本领等的提升都是很大的帮忙，使我深深感受到了他们课后学习的成果。
但是，我也的确需要注意了解幼儿们的爱好和热诚。
当同学失去爱好时，我花费了更多的时间去让他们更投入到课程中，这是我下一次授课需要注意的问题。
小班语言毛毛虫爱吃苹果教案
小班语言《毛毛虫爱吃苹果》教案一、教学目标1. 了解故事内容，理解毛毛虫喜欢吃苹果的情感。
2. 能够模仿毛毛虫吃苹果的动作，体验故事的乐趣。
3. 培养幼儿对语言的倾听和表达能力。
二、教学重点与难点重点：1. 理解故事内容，参与课堂互动。
2. 模仿毛毛虫吃苹果的动作。
难点：1. 表达故事中毛毛虫的情感。
2. 运用想象力创造性的表现故事。
三、教学准备1. 故事课件或图书《毛毛虫爱吃苹果》。
2. 毛毛虫手偶或图片。
3. 苹果图片或实物。
四、教学过程1. 导入：教师展示毛毛虫手偶或图片，引导幼儿观察并提问：“这是谁啊？你们知道毛毛虫喜欢吃什么吗？”2. 讲述故事：1. 教师完整讲述故事《毛毛虫爱吃苹果》。
2. 教师与幼儿互动，提问关于故事的内容：“毛毛虫为什么喜欢吃苹果？它一共吃了几个苹果？”3. 引导幼儿表达毛毛虫的情感：“毛毛虫吃苹果的时候心情怎么样？为什么？”3. 模仿毛毛虫吃苹果：1. 教师示范毛毛虫吃苹果的动作，引导幼儿模仿。
2. 幼儿分组进行模仿，教师点评。
4. 创造性表现故事：1. 教师提出情景：“假如毛毛虫遇到了一个大的苹果园，它会怎么样？”2. 引导幼儿运用想象力，创造性地表现毛毛虫在苹果园里的情景。
五、作业1. 回家后，与家长分享故事《毛毛虫爱吃苹果》。
2. 家长协助幼儿画一幅毛毛虫吃苹果的画面，明天带到幼儿园展示。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达和互动情况。
2. 评价幼儿对故事内容的理解和毛毛虫情感表达的能力。
3. 关注幼儿在模仿毛毛虫吃苹果动作时的创意和准确性。
七、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演毛毛虫，其他幼儿扮演苹果树，进行互动游戏。
2. 家园共育：家长协助幼儿在家中找到类似的绘本或故事，与家长一起阅读，增进亲子关系。
八、教学反思1. 反思教学过程中幼儿的参与情况，是否达到教学目标。
2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿的倾听和表达能力。
《毛毛虫啃苹果》教案范文
一、教案基本信息教案名称：《毛毛虫啃苹果》课时安排：1课时（40分钟）年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作、体验，了解毛毛虫啃苹果的过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的情感。
二、教学重点与难点重点：1. 观察毛毛虫啃苹果的过程，了解毛毛虫的生长特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，制作毛毛虫啃苹果的动画。
难点：1. 毛毛虫的生长特点的认知。
2. 动画制作技巧的掌握。
三、教学准备1. 教具：毛毛虫玩偶、苹果模型、动画制作材料。
2. 环境：舒适、安全的学习环境。
四、教学过程1. 导入：教师展示毛毛虫玩偶，引导幼儿观察毛毛虫的特点，激发幼儿兴趣。
2. 探究：教师展示苹果模型，引导幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程，让幼儿了解毛毛虫的生长特点。
3. 操作：教师指导幼儿动手制作毛毛虫啃苹果的动画，培养幼儿的动手操作能力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获和感受。
5. 总结：教师引导幼儿总结毛毛虫的生长特点，培养幼儿关爱大自然的情感。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，观察家里的植物，了解它们的生长过程，下节课分享。
2. 请幼儿家长协助，拍摄幼儿制作动画的过程，下节课展示。
六、教学评价教学评价分为过程评价和成果评价两部分：1. 过程评价：观察幼儿在探究、操作、展示环节的参与程度、动手能力和合作意识。
2. 成果评价：评价幼儿制作的动画作品创意、色彩搭配、画面表现力等方面。
七、教学反思教师在课后应对本节课的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的毛毛虫和苹果树，让幼儿亲身体验毛毛虫啃苹果的过程。
2. 邀请农业专家进行讲座，让幼儿深入了解苹果的生长、成熟过程以及农业劳动的意义。
九、家长沟通1. 教师应及时与家长沟通，分享幼儿在课堂上的表现和进步，让家长了解幼儿的学习情况。
毛毛虫啃苹果中班教案
一、教学目标：1. 了解毛毛虫啃苹果的故事情节，培养幼儿的听说能力和想象力。
2. 通过模仿毛毛虫的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿分享和合作的精神，增强集体意识。
二、教学内容：1. 故事《毛毛虫啃苹果》：讲述毛毛虫如何通过不断努力，啃出一个大苹果的过程。
2. 模仿毛毛虫的动作：模仿毛毛虫爬行、啃苹果的动作，锻炼身体协调能力。
3. 分享与合作：通过小组活动，让幼儿学会分享自己的食物和玩具，培养合作精神。
三、教学准备：1. 故事课件：《毛毛虫啃苹果》的故事课件，包括毛毛虫、苹果等图片。
2. 实物苹果：准备一些苹果，用于幼儿模仿毛毛虫啃苹果的动作。
3. 音乐：《毛毛虫之歌》的音乐，用于配合幼儿的动作表演。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的毛毛虫和苹果，引导幼儿讲述毛毛虫的特点和苹果的形状。
2. 讲述故事：通过课件，讲述毛毛虫啃苹果的故事，引导幼儿关注毛毛虫的努力和坚持。
3. 模仿毛毛虫动作：教师示范毛毛虫爬行的动作，引导幼儿模仿，并鼓励幼儿用嘴巴模仿毛毛虫啃苹果的动作。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组提供一个苹果和一些毛毛虫图片。
让幼儿轮流扮演毛毛虫，啃苹果，并分享给小组的其他成员。
5. 总结：引导幼儿讲述自己在活动中的感受，强调分享和合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在模仿毛毛虫动作时的身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在小组活动中的分享和合作精神，以及集体意识的培养。
3. 搜集幼儿在活动中的表现和反馈，以评价教学目标的实现情况。
六、教学扩展活动：1. 绘画活动：让幼儿用彩笔或者蜡笔在纸上画出自己喜欢的毛毛虫和苹果，发展幼儿的美术创造力。
2. 角色扮演：设置一个“毛毛虫和小鸟”的情景，让幼儿分别扮演毛毛虫和小鸟，通过对话和动作，展示毛毛虫与小鸟之间的互动，培养幼儿的口语表达能力和表演技巧。
七、家园共育建议：1. 家长可以与孩子一起阅读《毛毛虫啃苹果》的故事书，引导孩子关注故事中的情节和角色，培养孩子的阅读兴趣。
幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果》含反思
幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果》含反思一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《毛毛虫啃苹果》。
2.能够通过歌曲中的角色扮演，培养幼儿的想象力和合作意识。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对生活的热爱。
二、教学内容1.教学歌曲《毛毛虫啃苹果》。
2.角色扮演：毛毛虫、苹果树、小鸟等。
三、教学重点1.学会演唱歌曲《毛毛虫啃苹果》。
2.能够进行角色扮演，表现出歌曲中的情节。
四、教学难点1.歌曲中的节奏和音调。
2.角色扮演的生动性和合作性。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过毛毛虫吗？今天，我们来听一首关于毛毛虫的歌曲，好不好？2.教学歌曲师：我们先来听一遍歌曲，听的时候要注意歌曲里的角色和情节。
歌曲里的毛毛虫在干什么呢？师：刚才小朋友们听得非常认真，现在我们来一起唱一遍歌曲。
注意，我们要用自然的音调来唱。
3.角色扮演师：唱完歌曲后，我们来玩一个角色扮演的游戏。
谁愿意来扮演毛毛虫？师：通过这次教学，我发现小朋友们对音乐非常感兴趣，你们演唱得非常认真，角色扮演也非常生动。
希望在今后的学习中，你们能够更加努力，用音乐来表达自己对生活的热爱。
六、教学反思1.在教学过程中，我发现小朋友们对歌曲的节奏和音调掌握得较好，但在角色扮演方面还有待提高。
今后，我将加大角色扮演的训练力度，让小朋友们更好地理解歌曲的情节。
2.在教学过程中，我发现部分小朋友对音乐的兴趣不是很浓厚，可能是由于教学方法不够生动有趣。
今后，我将尝试采用更多有趣的教学手段，如游戏、舞蹈等，以提高小朋友们对音乐的兴趣。
3.在教学过程中，我注意到小朋友们之间的合作意识还不够强烈。
今后，我将注重培养他们的合作意识，让他们在音乐学习中相互帮助、共同进步。
重难点补充：教学过程：1.导入师：小朋友们，你们知道毛毛虫是什么样子吗？有没有谁见过毛毛虫吃苹果呢？今天我们要唱一首关于毛毛虫和苹果的歌，你们想不想知道毛毛虫会发生什么有趣的事情呢？2.教学歌曲师：我们先轻轻地跟着音乐听听这首歌，注意听毛毛虫是怎么吃苹果的。
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果、毛毛虫等事物，了解毛毛虫啃苹果的过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用简单的语言描述毛毛虫啃苹果的情景。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程，学会用语言描述。
难点：幼儿能够用简单的语言生动地描述毛毛虫啃苹果的情景。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果、毛毛虫玩具、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果，引导幼儿观察苹果的形状、颜色，引发幼儿对苹果的兴趣。
2. 主体活动：（1）教师讲述毛毛虫啃苹果的故事，引导幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程。
（2）幼儿分组讨论，用简单的语言描述毛毛虫啃苹果的情景。
（3）每组派代表进行分享，教师给予鼓励和指导。
五、作业安排：1. 回家后，让爸爸妈妈帮忙画一画毛毛虫啃苹果的情景。
2. 观察家里或其他地方的水果，了解水果的生长过程。
3. 记录观察到的水果生长过程，并与爸爸妈妈分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主体活动中的参与程度，了解幼儿对毛毛虫啃苹果过程的观察和表达能力。
2. 关注幼儿在回家后的作业完成情况，了解幼儿对水果生长过程的兴趣和认知。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对大自然的关注程度。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的兴趣和实际情况调整教学内容和方法。
教师应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿主动发现和探索大自然。
八、教学拓展：1. 组织幼儿去果园或公园观察水果的生长过程，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。
2. 邀请家长参与教学活动，共同带领幼儿进行户外观察和探索。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在家庭中的观察和发现。
九、教学资源：1. 相关书籍：《毛毛虫啃苹果》、《水果的生长过程》等。
2. 网络资源：有关水果生长过程的视频、图片等。
幼儿园公开课教案毛毛虫啃苹果
幼儿园公开课教案毛毛虫啃苹果一、教学目标1. 引导幼儿观察和了解毛毛虫啃苹果的过程，培养幼儿的观察能力。
2. 通过故事讲述，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿懂得分享和合作的重要性。
二、教学内容1. 故事主题：毛毛虫啃苹果2. 故事角色：毛毛虫、小鸟、小兔、小猴3. 故事情节：毛毛虫看见一个美味的苹果，它一口一口地啃，结果把苹果啃成了一个洞。
小鸟飞过来，把苹果当成了巢；小兔跑过来，把苹果当成了隧道；小猴爬过来，把苹果当成了秋千。
毛毛虫意识到分享的重要性，它把苹果分给了朋友们，大家一起开心地玩耍。
三、教学准备1. 教具：故事课件、苹果图片、毛毛虫、小鸟、小兔、小猴的玩具或图片。
2. 材料：苹果、切苹果的工具、分享卡片。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察故事课件，引导幼儿说出故事的角色和情节。
2. 讲述故事：毛毛虫啃苹果的故事，引导幼儿关注故事中的细节，如毛毛虫啃苹果的过程，以及小鸟、小兔、小猴的使用苹果的场景。
3. 讨论：引导幼儿讨论毛毛虫为什么要分享苹果，分享的重要性。
4. 活动：分组进行“切苹果”活动，让幼儿体验分享的快乐。
五、作业1. 请幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事和道理。
2. 家长协助幼儿制作“分享卡片”，记录幼儿的分享经历。
六、教学评估1. 观察幼儿在讨论环节的表现，了解幼儿对分享和合作概念的理解。
2. 评估幼儿在活动环节中分享苹果的情况，观察幼儿是否能够主动与他人分享。
3. 收集家长制作的“分享卡片”，了解幼儿在家庭中分享的经历。
七、教学拓展1. 开展“毛毛虫啃苹果”主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心目中的毛毛虫啃苹果场景。
2. 组织角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，再现故事情节，培养幼儿的表演能力。
八、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
2. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
九、教学总结1. 总结本次公开课的教学目标和成果，反思教学过程中的不足之处。
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《毛毛虫啃苹果》了解毛毛虫吃苹果的情境，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：通过模仿毛毛虫啃苹果的动作，培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿热爱音乐的情感，增进幼儿之间的互动与合作。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《毛毛虫啃苹果》，并能用动作表现出来。
2. 教学难点：幼儿在学会歌曲的基础上，能够整齐地完成动作。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫头饰、苹果道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学歌曲：教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿倾听并初步学唱。
3. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织组内成员学习歌曲和动作。
4. 动作学习：教师示范毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿跟着音乐一起模仿。
5. 实践练习：幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 展示环节：每组选派一名代表进行动作展示，全班同学一起评分，评选出最佳表演奖。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，如学习态度、参与程度、动作完成情况等，给予适当评价。
3. 家长评价：通过与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。
六、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学习歌曲，如洗澡、散步时播放歌曲，让幼儿在愉快的氛围中成长。
2. 环境创设：在教室墙面布置“毛毛虫啃苹果”主题画面，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的想象力。
七、教学反思：1. 教师总结：在本节课中，幼儿的学习兴趣高涨，积极参与课堂活动。
在动作学习环节，大部分幼儿能够跟上音乐的节奏，完成动作。
但在动作整齐方面，还需加强练习。
2. 改进措施：在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的动作协调能力，通过更多类似的歌曲教学，让幼儿在音乐中快乐成长。
中班毛毛虫啃苹果教案(优秀7篇)
中班毛毛虫啃苹果教案（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园公开课教案毛毛虫啃苹果
幼儿园公开课教案毛毛虫啃苹果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫啃苹果的过程，认识毛毛虫和苹果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的耐心和细心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程，培养幼儿的观察能力。
难点：让幼儿用简单的语言描述毛毛虫啃苹果的过程。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果、毛毛虫玩具、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫玩具，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察毛毛虫的特点。
2. 主体活动：（1）教师讲述毛毛虫啃苹果的故事，引导幼儿观察毛毛虫啃苹果的过程。
（2）幼儿动手操作，用彩笔在画纸上画出毛毛虫啃苹果的过程。
（3）教师引导幼儿用简单的语言描述毛毛虫啃苹果的过程。
3. 总结与拓展：教师引导幼儿总结毛毛虫啃苹果的过程，让幼儿认识到大自然的奇妙。
五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的水果，了解水果的生长过程，培养幼儿对大自然的关注。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对毛毛虫啃苹果过程的兴趣。
2. 评估幼儿在动手操作环节的表现，观察他们的观察力和动手能力。
3. 听取幼儿对毛毛虫啃苹果过程的描述，评估他们的语言表达能力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方式。
2. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
3. 教师应注重培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力，为他们今后的学习打下基础。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的毛毛虫和其他昆虫。
2. 邀请家长参与课堂，共同进行亲子活动，增进家庭亲子关系。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在家观察水果的生长过程，增进幼儿之间的交流。
九、教学计划：1. 下一节课将讲述毛毛虫找食物的故事，引导幼儿了解毛毛虫的生活习性。
中班毛毛虫啃苹果教案
中班毛毛虫啃苹果教案【篇一：中班音乐教案毛毛虫啃苹果】中班音乐——毛毛虫啃苹果设计意图：本次的活动《毛毛虫啃苹果》是一节中班的音乐游戏，这节音乐游戏主要是让孩子们感受并掌握歌曲中毛毛虫啃苹果的节奏，并能快乐的演唱。
其次是让孩子们随着节奏用肢体创造性的表现苹果被啃得动态。
这个音乐活动中，从头至尾用毛毛虫啃苹果的这一情景贯穿，让孩子们在情境中体验音乐活动的乐趣。
活动目标：1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔—），能够快乐的演唱。
2．尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
重点：感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔—），能够快乐的演唱。
重难点：难点：尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
重难点的突破方法是：利用课件、图谱、和教师的肢体动作带动幼儿学习来突破的。
活动准备：多媒体课件、节奏图谱、歌曲、贴有苹果的苹果垫4块、蝴蝶飞音乐。
活动过程：一、导入：毛毛虫来了1、今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。
2、毛毛虫喜欢吃什么呢?（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3、毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！（播放ppt）4、哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，它经常会咔嗞咔嗞啃苹果哦，我们一起来听听。
（播放音效）它是怎么啃苹果的？二、123变苹果1、毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。
来！不同的小朋友变成不同的苹果！2、幼儿用肢体动作表现苹果造型。
（1,2,3，变！）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲1、毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画）2、毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。
3、再听一次，是啃了这些苹果吗？4、分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
小苹果：○ ○○○○大苹果：○ ○○○○红苹果：○○○○——绿苹果：○○○○——5、区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。
幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果 》
幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
3.通过歌曲《毛毛虫啃苹果》，让幼儿了解毛毛虫成长的过程，培养幼儿关爱小动物的情感。
二、教学内容1.教学歌曲《毛毛虫啃苹果》。
2.通过歌曲，让幼儿了解毛毛虫成长的过程。
三、教学重点1.学会歌曲《毛毛虫啃苹果》。
2.理解歌曲中毛毛虫成长的过程。
四、教学难点1.歌曲中节奏的变化。
2.歌曲中角色扮演的准确性。
五、教学准备1.教学课件：毛毛虫成长过程图片。
2.歌曲伴奏带。
3.教学道具：毛毛虫玩偶。
六、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做《快乐的小鸟》舞蹈，活跃课堂氛围。
（2）教师引导幼儿模仿毛毛虫爬行的动作，锻炼幼儿的协调性。
2.导入新课（1）教师出示毛毛虫玩偶，引起幼儿兴趣。
（2）教师讲述毛毛虫成长的过程，让幼儿了解毛毛虫是如何变成蝴蝶的。
3.学习歌曲《毛毛虫啃苹果》（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意节奏的变化。
（3）教师引导幼儿边唱边做动作，体验歌曲的乐趣。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿分组，每组选一名代表扮演毛毛虫。
（2）教师播放歌曲，幼儿跟随歌曲节奏进行表演。
（3）教师对幼儿表演进行点评，鼓励幼儿积极参与。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
6.教学延伸（1）教师布置课后作业：回家后，与家人一起表演歌曲《毛毛虫啃苹果》。
（2）教师鼓励幼儿参加幼儿园举办的音乐活动，展示自己的才艺。
七、教学反思重难点补充：1.教学重点“小朋友们，听听这首歌曲里，毛毛虫在做什么呢？”“对，它在啃苹果。
我们一起来模仿毛毛虫啃苹果的样子吧！”2.教学难点针对歌曲中节奏的变化，教师可以这样引导：“毛毛虫啃苹果的时候，它的动作是快快的还是慢慢的呢？”“对，有时候快快的，有时候慢慢的。
我们来听着音乐，一起做快慢不一样的动作。
”教学过程补充：1.热身活动教师可以边做动作边与幼儿对话，营造互动氛围：“小手伸出来，小脚跺一跺，我们的快乐小鸟要飞起来啦！”“毛毛虫是怎么爬的呢？让我们一起模仿一下毛毛虫的爬行吧！”2.导入新课教师通过故事化的语言引入新课：“有一天，一只毛毛虫宝宝孵化出来了，它好饿啊，猜猜它吃了什么？”“它开始啃苹果啦，我们一起来听听这个故事，也是一首好听的歌曲哦！”3.学习歌曲《毛毛虫啃苹果》“听，毛毛虫在说：‘啊呜啊呜’，我们一起来模仿它的声音。
毛毛虫吃苹果教案5篇
毛毛虫吃苹果教案5篇优秀教案的准备有助于教师在课堂上更好地引导学生进行深度思考，精心设计的教案，教师能更有效地评估学生的学习情况，及时调整教学策略，本店铺今天就为您带来了毛毛虫吃苹果教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
毛毛虫吃苹果教案篇1活动目标：1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏，能够快乐的演唱。
2、尝试用肢体动作创造性地表现歌曲。
3、体验音乐游戏的乐趣。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、体验自主替换歌词的愉悦情绪。
活动准备：1、多媒体课件、节奏图谱2、若干个苹果卡片活动过程：一、导入：毛毛虫来了1、今天老师请来了一位朋友，是谁呢？（毛毛虫）。
2、毛毛虫有可能在吃什么呢？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3、毛毛虫到底在吃什么呢？我们来看看！（播放ppt）4、哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，我们一起来听听。
它是怎么啃苹果的？（播放音效）二、毛毛虫啃苹果（一）感知游戏学唱歌曲1、毛毛虫喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那它会啃什么样的苹果呢？我们一起来听一听！（完整欣赏歌曲）2、毛毛虫都啃了什么样的苹果？（按幼儿说的出示图片）3、毛毛虫它啃了小小的、大大的、红红的和绿绿的苹果，那它是怎么啃的呢，我们再来听一听（完整欣赏歌曲）4、出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
小苹果：大苹果：红苹果：绿苹果：5、区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。
（二）游戏——毛毛虫啃苹果1、老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
2、请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。
（视情况再次游戏。
）三、毛毛虫变蝴蝶1、毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。
2、毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）教学反思：本次活动中，幼儿在用身体动作模仿苹果被啃的状态时，有些节奏韵律没有表现出来。
歌曲中说唱部分与节奏部分孩子们掌握不好，常常把说唱省略或是跟不上节奏。
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案
幼儿园《毛毛虫啃苹果》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识苹果、毛毛虫等事物，了解毛毛虫啃苹果的过程。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，提升幼儿手工制作和创意思考能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：教学内容2.1 主体课文：《毛毛虫啃苹果》故事2.2 辅助材料：苹果、毛毛虫图片、视频等2.3 教学活动：讲述故事、观察图片、制作手工、户外观察等第三章：教学过程3.1 教学准备：提前准备好苹果、毛毛虫图片、视频等教学材料。
3.2 教学步骤：步骤一：引入话题，展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征。
步骤二：讲述《毛毛虫啃苹果》故事，引导幼儿关注毛毛虫啃苹果的过程。
步骤三：展示毛毛虫图片和视频，让幼儿更加直观地了解毛毛虫啃苹果的过程。
步骤四：分组进行手工制作，让幼儿动手制作毛毛虫啃苹果的场景。
步骤五：分享制作成果，引导幼儿讲述自己制作的过程和感受。
步骤六：户外观察，寻找真实的苹果和毛毛虫，让幼儿亲身体验毛毛虫啃苹果的过程。
第四章：教学评价4.1 评价目标：了解幼儿对苹果、毛毛虫的认识，评估幼儿观察、表达能力，手工制作和创意思考能力。
4.2 评价方法：观察幼儿在教学活动中的参与程度，评价幼儿制作的手工作品，听取幼儿的讲述和分享。
第五章：教学资源5.1 教学资源：苹果、毛毛虫图片、视频、手工制作材料等。
5.2 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，清晰的投影设备，手工制作材料充足。
5.3 教学支持：教师具备丰富的教学经验和热情，积极参与幼儿的学习过程，为幼儿提供必要的帮助和支持。
第六章：教学拓展6.1 相关活动：组织幼儿进行苹果树的种植活动，观察苹果的生长过程。
6.2 延伸阅读：推荐幼儿阅读关于动物和植物的绘本，提高幼儿对大自然的兴趣。
6.3 家长参与：邀请家长参与手工制作活动，促进家校合作，共同培养幼儿的动手能力。
第七章：教学注意事项7.1 安全事项：在手工制作活动中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
幼儿园音乐教案：毛毛虫啃苹果
幼儿园音乐教案：毛毛虫啃苹果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识毛毛虫啃苹果的情景。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象和创造，表现出毛毛虫啃苹果的情景。
难点：让幼儿在音乐活动中，用动作和表情表达出毛毛虫啃苹果的快乐心情。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫、苹果的图片或玩具，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅，舒适的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫和苹果的图片或玩具，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：教师简单讲解毛毛虫啃苹果的故事情节，引导幼儿想象和理解。
3. 学习歌曲：教师教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。
4. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（毛毛虫或苹果），进行角色扮演。
5. 实践表演：各小组按照歌曲情节，进行毛毛虫啃苹果的表演，鼓励幼儿用动作和表情表达情感。
6. 总结评价：教师对各小组的表演进行评价，给予鼓励和指导，让幼儿分享感受。
五、教学反思：本节课通过毛毛虫啃苹果的音乐教案，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，提高观察力、想象力和创造力。
在实践表演环节，幼儿充分展示自己的才华，培养合作意识和团队精神。
教师应及时关注幼儿的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，让幼儿与其他小朋友一起交流、学习音乐，提高幼儿的人际交往能力。
七、教学评价：1. 过程性评价：教师在教学过程中，关注幼儿的参与程度、学习态度和表现，给予及时的指导和鼓励。
2. 终结性评价：通过表演、歌唱等形式，评估幼儿对教学内容的掌握程度，总结教学成果。
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案附反思
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案附反思一、教学目标1.感受歌曲《毛毛虫啃苹果》的韵律美，培养音乐欣赏能力。
2.学会歌曲中的歌词，提高歌唱技巧。
3.培养合作意识，体验集体表演的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《毛毛虫啃苹果》的歌词，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：学会歌曲中的节奏，以及集体表演时的配合。
三、教学准备1.教学课件：《毛毛虫啃苹果》歌曲、歌词、图片等。
2.道具：苹果模型、毛毛虫玩具等。
四、教学过程（一）导入部分1.教师出示苹果模型，引发幼儿兴趣。
2.教师引导幼儿观察苹果，提问：苹果是什么味道的？苹果里面有什么？（二）歌曲教学1.教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。
3.教师分段教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。
4.教师组织幼儿集体演唱歌曲，纠正发音、节奏等问题。
（三）歌词理解与创编1.教师讲解歌词含义，引导幼儿理解歌曲内容。
2.教师鼓励幼儿根据歌曲内容进行创编动作，提高幼儿的表现力。
（四）集体表演1.教师组织幼儿分组，每组选一个代表扮演毛毛虫。
2.教师播放歌曲，幼儿跟随音乐进行集体表演。
3.教师对幼儿的表演进行评价，给予鼓励。
2.教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
五、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的韵律美，激发幼儿对音乐的兴趣。
在学唱歌曲时，教师耐心指导，使幼儿掌握了歌曲的节奏。
2.教师通过讲解歌词含义，帮助幼儿理解歌曲内容，提高了幼儿对歌曲的欣赏能力。
3.在集体表演环节，教师充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿大胆表现，提高了幼儿的自信心。
4.本节课的教学过程中，教师及时发现并纠正了幼儿在歌唱、表演方面的问题，保证了教学效果。
5.教学结束后，教师针对本节课进行了反思，认为在课堂管理方面还有待提高，例如：对幼儿的注意力引导、课堂氛围的营造等。
重难点补充：1.教学重点补充：在学唱《毛毛虫啃苹果》时，教师通过逐句教唱，确保幼儿能够跟上节奏，并准确掌握每一句歌词的唱法。
幼儿园中班教案《毛毛虫啃苹果》含反思
幼儿园中班教案《毛毛虫啃苹果》含反思教案概述教学目标1.了解苹果的形状、颜色、味道等基本特征；2.学会使用毛毛虫的身体模仿苹果啃咬的样子；3.提高幼儿对健康水果的认识，培养健康饮食习惯；4.促进幼儿感官发展和细致动作的掌握。
教学重点1.学会模拟毛毛虫的啃咬动作；2.学会描述和认识苹果的基本特征。
教学难点1.同时掌握模仿毛毛虫动作和认识苹果基本特征。
教学准备1.教师准备苹果、毛毛虫道具等；2.教室布置为半开放性质的环境。
教学过程导入1.教师出示新鲜苹果并导引幼儿进行观察；2.教师提醒幼儿注意苹果的形状、颜色、味道等特征。
活动一：毛毛虫啃苹果1.教师发放毛毛虫道具，并示范毛毛虫模仿啃吃苹果的动作；2.幼儿跟随教师的示范，学会模仿毛毛虫啃吃苹果；3.教师引导幼儿尝试用毛毛虫的方式啃吃苹果。
活动二：认识苹果1.教师引导幼儿观察苹果，注意苹果的形状、颜色、质地等特征；2.教师引导幼儿闻一闻苹果的气味，感受苹果的味道；3.教师引导幼儿品尝苹果，让幼儿感受苹果的口感；4.教师逐步引导幼儿总结苹果的基本特征。
结束1.教师总结课程内容，提醒幼儿注意保持健康的饮食习惯；2.教师鼓励幼儿在课后多吃健康的水果。
反思此次课程中，我使用了毛毛虫模仿啃吃苹果的动作，引导幼儿学习认识苹果的基本特征。
这种方法既能够培养幼儿对水果的认识，又能够促进幼儿感官发展和细致动作的掌握。
但是，在课程过程中，我也发现了一些问题。
首先，部分幼儿可能会因为触感等原因对苹果产生抵触，这时需要耐心引导和温和提示；其次，在活动一中，幼儿模仿毛毛虫啃苹果时，需要注意避免过多互动，以保证教学秩序；再次，在活动二中，我在设计上可能存在不足，需要在今后的教学中加以改善。
总的来说，此次课程取得了不错的效果，但在教学过程中也存在一些问题，需要教师自我反思并加以改进。
幼儿园教案小班音乐毛毛虫啃苹果
幼儿园教案小班音乐毛毛虫啃苹果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解毛毛虫啃苹果的音乐旋律和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会毛毛虫啃苹果的音乐旋律和节奏。
难点：帮助幼儿把握音乐节奏，培养他们的音乐感知能力。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫和小苹果的图片或玩具，音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示毛毛虫和小苹果的图片或玩具，引导幼儿观察并讲述毛毛虫啃苹果的情景。
2. 基本部分（10分钟）：a. 教师播放毛毛虫啃苹果的音乐，让幼儿倾听并感受旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，教唱过程中注意指导幼儿把握音乐节奏。
c. 教师组织幼儿进行分组唱，培养他们的集体合作意识。
3. 实践部分（5分钟）：教师邀请幼儿扮演毛毛虫，一起进行音乐游戏。
游戏过程中，幼儿需按照指定的节奏啃苹果。
4. 总结部分（5分钟）：教师带领幼儿回顾毛毛虫啃苹果的音乐旋律和节奏，引导幼儿讲述自己在活动中的收获和感受。
五、课后反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点和不足，并提出改进措施，以便更好地为下次教学活动做准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解他们对毛毛虫啃苹果旋律和节奏的掌握情况。
2. 关注幼儿在集体合作中的表现，评估他们的团队协作能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，以了解教学活动在家庭中的延伸效果。
七、教学拓展：1. 开展“毛毛虫和苹果”主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的毛毛虫和苹果。
2. 邀请家长参与亲子音乐会，共同演奏毛毛虫啃苹果乐曲，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观果园，让他们亲身体验采摘苹果的乐趣，丰富生活经验。
八、教学注意事项：1. 确保音乐播放设备的音质和音量，避免对幼儿的听力造成损伤。
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中班音乐游戏：毛毛虫啃苹果
活动目标：
1. 感受并掌握歌曲中毛毛虫啃苹果的节奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔—），能够快乐的演唱。
2．尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
多媒体课件、节奏图谱。
活动过程：
一、导入：毛毛虫来了
1．今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。
2.毛毛虫喜欢吃什么呢? （播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）
3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！（PPT）
4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，它经常会一口一口地啃苹果哦，我们一起来听听。
（播放音效）它是怎么啃苹果的？
二、123变苹果
1.毛毛虫这么喜欢咔哧咔哧地啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。
来！不同的小朋友变成不同的苹果！
2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。
（1,2,3，变！）
三、毛毛虫啃苹果
（一）感知学唱游戏歌曲
1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画）
2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图谱，并唱乐曲。
3.再听一次，是啃了这些苹果吗？
4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
小苹果：○ ○ ○○○
大苹果：○ ○ ○○○
红苹果：○○○○ ○——
绿苹果：○○○○ ○——
5．区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。
（二）游戏——毛毛虫啃苹果
老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
（视情况再次游戏。
）
四、毛毛虫变蝴蝶
1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。
（播放视频，老师讲解）
2．毛毛虫变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）
中班音乐游戏：毛毛虫啃苹果
一、导入：毛毛虫来了
1．今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。
2.毛毛虫喜欢吃什么呢? （播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）4.毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！（PPT）
4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，它经常会一口一口地啃苹果哦，我们一起来听听。
（播放音效）它是怎么啃苹果的？
二、123变苹果
1.毛毛虫这么喜欢咔哧咔哧地啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。
来！不同的小朋友变成不同的苹果！
2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。
（1,2,3，变！）
三、毛毛虫啃苹果
（一）感知学唱游戏歌曲
1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画）
2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图谱，并唱乐曲。
3.再听一次，是啃了这些苹果吗？
4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
小苹果：○○○○○大苹果：○○○○○
红苹果：○○○○○——绿苹果：○○○○○——
5．区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。
（二）游戏——毛毛虫啃苹果（视情况再次游戏。
）
老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
四、毛毛虫变蝴蝶
1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。
（播放视频，老师讲解）2．毛毛虫变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）
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