中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》 (2)
中班音乐游戏毛毛虫啃苹果教案反思
中班音乐游戏毛毛虫啃苹果教案反思
中班音乐游戏毛毛虫啃苹果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能够快乐的演唱，尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看毛毛虫啃苹果教案吧。
活动目标：
1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能够快乐的演唱。
2. 尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。
活动过程：
一、导入：毛毛虫来了
1．今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。
2.毛毛虫喜欢吃什么呢?
（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）
3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！（播放PPT）
4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。（播放音效）它是怎么啃苹果的？
二、123变苹果
1.毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。来！不同的小朋友变成不同的苹果！
2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。（1,2,3，变！）
三、毛毛虫啃苹果
（一）感知学唱游戏歌曲
1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画）
2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。
3.再听一次，是啃了这些苹果吗？
4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》
幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》
幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》
作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》1
活动目标：
1、感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。
2、用肢体创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力。
3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片
活动过程：
一、导入：毛毛虫来了
1、今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。
2、毛毛虫喜欢吃什么呢？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）
3、毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看。
4、毛毛虫是怎么啃苹果的？
二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容
小苹果：○ ○ ○○○
大苹果：○ ○ ○○○
红苹果：○○○○ ○
绿苹果：○○○○ ○
1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。
2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。
三、游戏
1、教师用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。
师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。
2、幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫；教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。（教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化）
四、结束活动
1、毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。
2、毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）
中班音乐优秀教案：毛毛虫啃苹果
中班音乐优秀教案：毛毛虫啃苹果
一、教案背景
音乐教育在幼儿园中起着非常重要的作用，能够培养幼儿的音乐欣赏能力、节奏感和音乐表达能力。本教案旨在通过互动游戏的形式，让幼儿在欢乐中学习音乐知识，同时培养他们的创造力和协作能力。通过选择激发幼儿的兴趣，促进他们对音乐的积极投入，提高幼儿的音乐素养。
二、教学目标
•能够按照音乐的节奏摆动身体。
•能够模仿老师敲击东西的节奏。
•能够唱出《毛毛虫啃苹果》这首歌的歌词。
•能够用简单的乐器伴奏《毛毛虫啃苹果》这首歌。
三、教学准备
•幼儿喜欢的毛毛虫玩具
•乐器：简易鼓、小木琴等
•CD或在线音乐：《毛毛虫啃苹果》
•图片：苹果的图片
四、教学过程
第一步：歌曲欣赏（5分钟）
1.师生一起坐在地毯上，播放《毛毛虫啃苹果》的音乐。
2.老师引导幼儿聆听音乐，用手指模拟毛毛虫的动作，感受音乐的节奏与韵律。
第二步：歌曲动作学习（15分钟）
1.老师现场模仿毛毛虫啃苹果的动作，引导幼儿一起模仿。
2.老师再次播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏和韵律连续做出相关动作。
第三步：唱歌学习（10分钟）
1.老师分段教唱《毛毛虫啃苹果》的歌曲，让幼儿跟着唱。
2.老师带领幼儿多次重复唱歌，加强记忆，提高唱歌的水平。
第四步：乐器伴奏（15分钟）
1.老师向幼儿展示不同乐器，简单介绍它们的名称和使用方法。
2.老师分发乐器，让幼儿轮流尝试演奏乐器的声音。
3.老师播放音乐，让幼儿在音乐中用乐器伴奏唱歌。
第五步：创作舞蹈（15分钟）
1.老师邀请幼儿一起进行动脑操活动，通过一系列的问题引导幼儿讨论创作舞蹈的内容。
2.幼儿分组合作，自由发挥创作舞蹈的动作，并在音乐的伴奏下进行表演。
中班音乐教案及教学反思《毛毛虫啃苹果》
中班音乐教案及教学反思《毛毛虫啃苹果》
一、教学目标
1.让学生通过音乐欣赏，感受音乐的节奏和韵律。
2.培养学生对音乐的兴趣，增加他们的音乐知识。
3.通过合唱《毛毛虫啃苹果》这首歌曲，锻炼学生的合作意识和集体荣誉感。
4.提高学生的语言表达能力，通过歌曲的演唱，让学生重复学习歌词，锻炼他们的语言记忆能力。
二、教学准备
1.提前准备好CD或MP3音频设备。
2.打印好《毛毛虫啃苹果》的歌词，每人一份。
3.准备好小苹果的模型或图片。
三、教学过程
1.引入（5分钟）
–通过展示小苹果的模型或图片，引起学生的兴趣。
–向学生介绍《毛毛虫啃苹果》这首歌曲，告诉他们这是一首非常有趣的歌曲，同时与苹果有关。
2.音乐欣赏（10分钟）
–播放《毛毛虫啃苹果》的音频，让学生仔细听，并观察他们的反应。
–引导学生识别音乐中的不同音符和节奏，让他们感受音乐的快慢、高低和强弱等要素。
3.歌词学唱（20分钟）
–发放每人一份《毛毛虫啃苹果》的歌词。
–老师带领学生一起学习歌曲的歌词，并示范正确的发音和节奏。
–分段教唱，帮助学生掌握歌曲的整体结构和每个部分的歌词。
–反复练习，直到学生能够熟练地唱出整首歌曲。
4.合唱表演（15分钟）
–将学生分成小组，每个小组安排一个角色，例如“毛毛虫”、“苹果树”等。
–老师指导学生一起排练合唱，并指导他们在适当的时间和位置上表演相应的动作，增加趣味性和参与感。
–每个小组轮流表演，其他小组鼓掌支持。
–鼓励学生通过合作完成演唱和动作，培养他们的团队意识和集体荣誉感。
5.教学反思
本次音乐教学中，通过引入小苹果的模型和《毛毛虫啃苹果》这首歌曲，成功
中班音乐游戏毛毛虫啃苹果教案反思
中班音乐游戏毛毛虫啃苹果教案反思
活动目标：
1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能够快乐的演唱。
2. 尝试随着节奏用肢体动作创造性地整体表现苹果被剥的动态。
3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备工作：
多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。
活动过程：
一、导入：毛毛虫来了
1．今天去了位朋友和大家搞游戏，就是谁呢？（毛毛虫）。
2.毛毛虫喜欢吃什么呢?
（播出毛毛虫剥苹果音效，聆听后猜测）
3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！（播放ppt）
4.哇，毛毛虫这么讨厌吃苹果，它经常可以一口一口剥苹果哦，我们一起来倾听。（播出音效）它就是怎么剥苹果的？
二、变苹果
1.毛毛虫这么讨厌咔嗞咔嗞的剥苹果，那我们小朋友就变为苹果赠送给它。去！相同的小朋友变为相同的苹果！
2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。（1,2,3，变！）
三、毛毛虫剥苹果
（一）感知学唱游戏歌曲
1.毛毛虫剥了什么样的苹果呢？我们一起来看看，听到一听到！（播出动画）
2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。
3.再听到一次，就是剥了这些苹果吗？
4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
小苹果：
○ ○ ○○○大苹果：
○ ○ ○○○红苹果：
○○○○ ○--绿苹果：
○○○○ ○--
5．区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。
（二）游戏--毛毛虫剥苹果
1．老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
2.恳请幼儿分组自定苹果变小，演唱至剥什么苹果，变小什么苹果的幼儿就整体表现
中班音乐教案：毛毛虫啃苹果3篇
中班音乐教案：毛毛虫啃苹果3篇
中班音乐教案：毛毛虫啃苹果1
活动目标：
1.感受并把握音乐中的节奏，能够欢乐的唱歌。
2.用肢体表现歌曲，激发幼儿的想象力。
3. 在活动情境中体验音乐嬉戏的乐趣。
活动预备：
音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片
活动过程：
一、导入：毛毛虫来了
1．出示ppt1
今日来了位朋友和大家做嬉戏，是谁呢？（毛毛虫）
2.那我们来听一听它在做什么？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜想）
3.毛毛虫有可能吃什么呢？（幼儿猜测）我们一起来看看它究竟吃了什么？
二、图谱练习感知音乐节奏
1．学习节奏型一
1）出示ppt2，播放音效，幼儿初步感知
我们来听听毛毛虫是怎么啃苹果的？它是怎么啃苹果的？（请幼儿仿照）
2）出示ppt3节奏图谱1，幼儿再次感知
它是这样啃的，我们看着图谱一起来试试。○○○○○
2．学习节奏型二
1）播放音效2
可是淘气的毛毛虫呢，觉得还不过瘾，请听它又是怎么啃的？（请幼儿仿照、教师正确示范）
2）出示节奏图谱2 ○○○○○
幼儿再次仿照节奏
3．学习歌曲
毛毛虫喜爱咔哧咔哧的啃苹果，那它喜爱什么样的苹果呢？我们一起来听一听。（播放歌曲）
1）出示ppt4
毛毛虫啃了什么样的苹果？（红苹果、绿苹果，大苹果、小苹果） 2）播放歌曲视频
毛毛虫啃了小小的、大大的、红红的、绿绿的苹果，肚子觉得饱饱的。那它是怎么啃的呢？我们再听一听。
小苹果是“一小口”大苹果是“一大口”
红苹果是“一大口一小口”绿苹果是“一小口一大口”
3）播放歌曲复习节奏型
那我们这边有三个节奏，啃小苹果是哪个节奏，啃大苹果是哪个节奏，啃红苹果和绿苹果又是哪个节奏？
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案
教案编辑专员，我为您编写了中班音乐《毛毛虫啃苹果》的五个章节教案，内容如下：
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿认识毛毛虫和苹果，了解它们之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用轻快的节奏演唱《毛毛虫啃苹果》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发想象力，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：
重点：学会演唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，了解歌曲中的角色和情节。
难点：歌词的节奏和音准，以及用动作表现毛毛虫啃苹果的形象。
三、教学准备：
1. 教具准备：毛毛虫、苹果的图片或玩具，录音机、音响设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，便于幼儿活动。
四、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫和苹果的图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出毛毛虫和苹果的关系。
2. 学习歌曲：教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。随后，教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
3. 歌词理解：教师讲解歌词内容，让幼儿了解毛毛虫啃苹果的过程。
4. 动作表现：教师示范毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿跟随音乐模仿动作。
5. 实践演唱：幼儿分组演唱歌曲，教师指导纠正歌词、节奏等方面的问题。
五、作业与评价：
1. 作业：让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲和动作，增进亲子互动。
2. 评价：教师观察幼儿在课堂上的表现，包括演唱、动作等方面，给予肯定和鼓励。在作业完成情况进行评价，了解幼儿对歌曲的掌握程度。
六、教学延伸活动：
1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式画出毛毛虫啃苹果的场景，培养幼儿的想象力及艺术创造力。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演毛毛虫和苹果，通过故事形式展现毛毛虫啃苹果的过程。
中班音乐《毛毛虫啃苹果》
中班音乐《毛毛虫啃苹果》
文档中班音乐《毛毛虫啃苹果》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班音乐教材，章节为《动物乐园》中的《毛
毛虫啃苹果》。教学内容主要包括：1. 学习歌曲《毛毛虫啃苹果》；2. 了解毛毛虫的生长特点；3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和
团队协作能力。
二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《毛毛虫啃苹果》的歌词和旋律，能够独立演唱；
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养；
3. 引导学生了解毛
毛虫的生长特点，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点
重点：歌曲《毛毛虫啃苹果》的歌词和旋律；毛毛虫的生长特点。
难点：歌曲的节奏感和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体设备、课件、苹果模型、毛毛虫玩具；
2. 学具：音乐教材、画笔、画纸。
五、教学过程
1. 情景引入：教师展示苹果模型，引导学生观察苹果的特点，激
发学生的兴趣。
2. 歌曲教学：教师播放歌曲《毛毛虫啃苹果》，让学生跟唱，注
意引导学生掌握歌词和旋律。
3. 毛毛虫生长特点讲解：教师展示毛毛虫玩具，讲解毛毛虫的生长特点，让学生了解毛毛虫的生活习性。
4. 节奏练习：教师引导学生进行节奏练习，让学生感受音乐的韵律美。
5. 团队协作活动：教师组织学生进行团队协作活动，让学生在实践中培养团队协作能力。
六、板书设计
1. 板书中班音乐《毛毛虫啃苹果》
2. 板书内容：
歌曲《毛毛虫啃苹果》歌词和旋律
毛毛虫的生长特点
节奏练习和团队协作活动
七、作业设计
1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《毛毛虫啃苹果》的歌词和旋律，以及毛毛虫的生长特点。
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案反思
在小组讨论中，我发现有些孩子刚开始时比较害羞，不太愿意表达自己的观点。但在引导和鼓励下，他们逐渐敞开心扉，勇敢地分享自己的想法。这说明在教学中，我们要关注每个孩子的情感需求，创造一个轻松、包容的氛围，让他们敢于表达、勇于尝试。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解什么是节奏和音高。节奏是音乐中的时间感，而音高是声音的高低。《毛毛虫啃苹果》这首歌曲通过简单的节奏和音高，让我们感受到音乐的魅力。
2.案例分析：接下来，我们通过歌曲《毛毛虫啃苹果》来感受节奏和音高的实际应用，看它们如何帮助我们表达歌曲中的故事。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现孩子们对《毛毛虫啃苹果》这首歌曲非常感兴趣。他们在学习过程中积极参与，尤其是在动作表演和节奏游戏中，课堂气氛十分活跃。我感到很欣慰，因为这说明孩子们对音乐有着天生的热爱和好奇心。
在教授音高和节奏时，我尽量用简单易懂的语言和动作示范，让孩子们能够直观地感受到音高的高低和节奏的韵律。不过，我也注意到，对于一些孩子来说，音高的辨识仍然是一个挑战。在未来的教学中，我需要更多地采用互动和游戏的方式，帮助他们更好地理解和掌握这一知识点。
中班音乐教案毛毛虫啃苹果教案反思
根据教案设定的教学目标，分析 幼儿在活动中的表现，判断是否
达到了预期的教学效果。
教学效果显著性
评估教学效果的显著性，分析是否 能够明显促进幼儿在音乐方面的能 力和兴趣发展。
教学效果持久性
观察幼儿在活动后的表现，分析教 学效果的持久性，判断是否需要进 一步跟进和巩固。
PART 04
教案改进建议与展望
THANKS
感谢观看
REPORTING
能力目标
通过演唱和动作表演，培 养幼儿的音乐感知和表达 能力，提高他们的表演自 信心。
情感目标
通过歌曲的学习，培养幼 儿对音乐的兴趣和爱好， 增强他们的合作精神和集 体荣誉感。
教学内容与方法选择
教学内容
本节课的教学内容为《毛毛虫啃 苹果》这首歌曲。
方法选择
通过教师示范、图片展示、游戏 互动等多种教学方法的运用，帮 助幼儿理解和掌握歌曲内容。
教学方法优化建议
采用多种教学方法
可以采用多种教学方法，如讲解 、示范、游戏等，以帮助孩子们
更好地理解和掌握音乐知识。
注重个体差异
可以针对不同孩子的特点和需求 ，采用不同的教学方法和手段， 以帮助每个孩子都能得到适合自
己的教育。
加强课堂互动
可以加强课堂互动，鼓励孩子们 互相交流、合作，以培养孩子们
的团队合作精神和沟通能力。
幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果教学设计【含教学反思】
一、教学目的
1.通过游戏学习，培养幼儿的音乐感知、表达和欣赏能力，感受音乐的
快乐。
2.增强幼儿的语言表达能力和协作意识。
3.提高幼儿的注意力、记忆力和创造力。
4.培养幼儿的压力管理能力和积极应对能力。
二、教学内容
1.音乐游戏：毛毛虫啃苹果。
2.音乐素材：《毛毛虫之歌》。
三、教学过程
1. 导入环节
1.教师拉开音乐活动序幕，与幼儿朗诵《毛毛虫之歌》歌词，让幼儿熟
悉歌曲内容和旋律。
2.教师分组让幼儿坐在一起，介绍今天的游戏规则和目标。
2. 手脑合一，全员参与
1.教师让幼儿手拉手，排成一个大圆圈，开始游戏。
2.幼儿开始跟随音乐毛毛虫在圆圈中移动，“啃”掉一颗“苹果”，就要往
左右两侧拐弯，拐弯时要和队友手拉紧，不能松开。
3.每一个转弯点上，老师会提醒幼儿坐下，并要求学生完成相应的活动
（例如：做啃苹果的动作，绕圆圈跳三下等）。
3. 新颖活动环节
1.教师根据音乐的速度和旋律引导幼儿变换不同的移动方式和姿势，如：
跳、滑、扭、晃等。
2.选择数个幼儿，在音乐中穿过毛毛虫的“身体”，突出队形协同性。
3.放慢音乐的节奏，让幼儿在放松的状态下感受音乐与自己身体的互动，
让幼儿放松身体，假装自己是苹果，被毛毛虫“啃食”。
4. 课堂小结与展示
1.教师带领全体幼儿站到圆圈中间，让每个幼儿依次表现自己的独特动
作。
2.回顾今天的课程内容和幼儿乐在其中到情况，老师可以夸赞学生在今
天课堂中取得的进步。
3.鼓励幼儿多动手、多动脑，多尝试新事物，积极参与教学活动。
四、教学反思
中班音乐欣赏教案《毛毛虫啃苹果》含反思
中班音乐欣赏教案《毛毛虫啃苹果》含反思
（实用版）
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中班音乐毛毛虫啃苹果教案
中班音乐毛毛虫啃苹果教案
一、教学目标
1.通过音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
2.通过毛毛虫啃苹果的教学内容，引导幼儿感知音乐中的高音和低音，并能够模仿、表演。
3.培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
二、教学准备
1.播放音乐的设备。
2.苹果模型若干。
3.手风琴乐器若干。
4.教室里的空间要够大，便于幼儿活动。
三、教学过程
第一步：热身活动（5分钟）
1.引导幼儿做一些简单的身体运动，如摇摆、踏步等，使幼儿活跃起来。
第二步：音乐欣赏（10分钟）
1.播放《毛毛虫啃苹果》的音乐，让幼儿听一遍。
2.引导幼儿观察音乐中高音和低音的区别，可以通过手指指向天花板或地板来表示高音和低音。
第三步：模仿动作（15分钟）
1.教师带领幼儿模仿毛毛虫啃苹果的动作，同时用手风琴乐器模拟音乐中的高音和低音。
2.将幼儿分成小组，每个小组轮流演示。
第四步：分组表演（20分钟）
1.将幼儿分成几个小组，每个小组用手风琴模拟音乐中的高音和低音。
2.教师指挥幼儿在指定的节奏下演奏，引导幼儿通过音乐合作，表演出毛毛虫啃苹果的动作。
第五步：总结和展示（5分钟）
1.通过教师的总结，让幼儿回顾本节课学到的内容。
2.将表演成果展示给其他班级或在家长会上展示。
四、教学反思
在本节课中，幼儿通过模仿动作和音乐表演，培养了合作意识和集体荣誉感。同时，通过欣赏音乐，幼儿也能感知到音乐中的高音和低音的区别，并能模仿、表演出来。教学效果良好，幼儿表现积极，对音乐表演产生了浓厚的兴趣。可以在今后的教学中，加入更多的音乐元素，进一步培养幼儿的音乐能力和审美能力。
中班毛毛虫啃苹果教案(优秀7篇)
中班毛毛虫啃苹果教案（优秀7篇）
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中班音乐活动：毛毛虫啃苹果
中班音乐活动：毛毛虫啃苹果文档中班音乐活动：毛毛虫啃苹果
一、教学内容
本节课选自中班音乐教材，活动主题为“毛毛虫啃苹果”。活动内容主要包括：学习歌曲《毛毛虫啃苹果》，认识音乐符号（强音、弱音），以及通过音乐游戏感知音乐的节奏变化。
二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《毛毛虫啃苹果》的曲调和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐符号的认知，理解强音和弱音的概念。
3. 通过音乐游戏，提高学生的音乐节奏感，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点
重点：歌曲《毛毛虫啃苹果》的曲调和歌词的掌握。
难点：音乐符号（强音、弱音）的认知，以及音乐节奏的变化。
四、教具与学具准备
1. 教具：教学PPT、音响设备、苹果模型、毛毛虫玩偶。
2. 学具：学生音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1. 实践情景引入：教师展示苹果模型和毛毛虫玩偶，引导学生观察，激发学生兴趣。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《毛毛虫啃苹果》，学生跟唱。教师逐句教唱，重点讲解歌词中的音乐符号（强音、弱音）。
3. 音乐游戏：学生分组，每组挑选一个音乐符号（强音、弱音），按照歌曲节奏进行游戏。教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 随堂练习：学生独立演唱歌曲《毛毛虫啃苹果》，教师点评并
给予鼓励。
六、板书设计
板书内容：
1. 歌曲《毛毛虫啃苹果》曲调
2. 音乐符号（强音、弱音）
3. 音乐节奏变化
七、作业设计
1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《毛毛虫啃苹果》
的歌词和曲调。
2. 答案：歌曲《毛毛虫啃苹果》的歌词和曲调。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课学生学习效果良好，但对音乐符号（强音、
幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案
幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案
幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案（通用11篇）
幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案篇1
一、活动来源：
在幼儿的一日生活中处处都有惊喜。一天早上，孩子们在菜园里看见了一条毛毛虫，孩子们十分好奇。这时吕梓辰小朋友问道：“老师老师，我在家里听了一首歌，毛毛虫在啃东西的声音太有趣了，我们可不可以也来听听看呢？”于是，为了满足孩子们的兴趣，设计本次音乐游戏《毛毛虫啃苹果》。
二、活动目标：
1.初步感知了解歌曲节奏。
2.能用肢体创造性的表现歌曲。
3.体验音乐游戏的乐趣。
三、活动准备：
音乐图谱、毛毛虫头饰、课件。
四、活动过程：
（一）实物导入，播放音频，激发幼儿的活动兴趣
引导语：宝贝们，老师今天带来了一个好朋友，你们猜一猜，是谁呢？
提问：
（1）我们来听一听，它在做什么？
（2）它可能在吃什么？
小结：对啦，这只贪吃的毛毛虫在啃苹果，那它是怎么啃的呢？
（二）播放音频，引导幼儿倾听歌曲节奏
1.引导幼儿倾听毛毛虫啃苹果的节奏。引导语：宝贝们，竖起你们的小耳朵，听听看这只毛毛虫是怎么啃苹果的呢？谁来说说看？
2.引导幼儿再次倾听音频，说说毛毛虫一共啃了哪几种苹果？
提问：
（1）毛毛虫一共啃了哪几种苹果。
（2）每一种苹果是怎么啃的呢？
小结：对啦，毛毛虫啃了小小的苹果，它是X X XXX；
大大的苹果，它是X X XXX；
红红的苹果，它是XX XX X；
绿绿的苹果，它是XX XX X。
(三)游戏《毛毛虫啃苹果》
1.引导幼儿与同伴讨论并自主表演毛毛虫啃苹果的动作，重点将啃时的相应动作做出来。引导语：宝贝们，毛毛虫你们想怎么演？苹果呢？那苹果被咬的时候又要怎么表示呢？请你和你身旁的小伙伴一起讨论讨论吧？