爱与冲突PPT
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爱与情感主题班会PPT课件
关切照顾
体贴对方的需求,提供帮助与支持,用心倾听和体谅对方,是表达爱的有效方式。
行动表达
用实际行动关心他人,主动付出时间精力,用心做好分内事,体现你的爱意。
如何培养良好的人际关系
主动沟通
主动倾听他人的想法和感受,用同理心去理解对方的观点。
尊重差异
接纳并欣赏他人的不同,保持开放和包容的态度。
行动诚信
沟通交流
定期沟通,畅通想法、感受、需求,增进彼此了解,共同解决问题。
敢于表达自己的情感
真实的表达
不要害怕表达自己的感受,用诚挚的方式诉说内心最真实的想法。
恰当的时机
选择合适的时间和场合,确保对方能够专注聆听你的情感表达。
主动沟通
主动与他人交流,用积极的方式表达自己,维护良好的人际关系。
恰当分寸
掌握恰当的分寸,不要让情感表达变得过于激烈或失控。
爱情
爱情是两个人之间美好的情感连结,需要彼此尊重、包容和珍惜。正确的爱情可以给人生带来幸福。
他爱
对他人的爱与同情,体现在大爱无疆、无私奉献的情怀,是人性中最高尚的情感表达。
正确表达爱的方式
言语表达
坦率地说出内心的感受和想法。用温暖、鼓励的言语,向他人表达爱和关心。
பைடு நூலகம்身体接触
适当的拥抱、亲吻等身体互动,能传递深厚的情感。但要尊重对方的意愿,不能强求。
爱与情感
探索人类情感的丰富复杂,了解爱的本质与表达,共同感受生命中的这份美好。
by w k
课前准备：创设良好氛围
在开始主题班会课程之前，我们需要营造一个轻松、友好的氛围。让学生能够放松心情,积极地参与讨论和交流。这样不仅有利于营造良好的课堂气氛,也有助于学生更好地理解和吸收课程内容。
体贴对方的需求,提供帮助与支持,用心倾听和体谅对方,是表达爱的有效方式。
行动表达
用实际行动关心他人,主动付出时间精力,用心做好分内事,体现你的爱意。
如何培养良好的人际关系
主动沟通
主动倾听他人的想法和感受,用同理心去理解对方的观点。
尊重差异
接纳并欣赏他人的不同,保持开放和包容的态度。
行动诚信
沟通交流
定期沟通,畅通想法、感受、需求,增进彼此了解,共同解决问题。
敢于表达自己的情感
真实的表达
不要害怕表达自己的感受,用诚挚的方式诉说内心最真实的想法。
恰当的时机
选择合适的时间和场合,确保对方能够专注聆听你的情感表达。
主动沟通
主动与他人交流,用积极的方式表达自己,维护良好的人际关系。
恰当分寸
掌握恰当的分寸,不要让情感表达变得过于激烈或失控。
爱情
爱情是两个人之间美好的情感连结,需要彼此尊重、包容和珍惜。正确的爱情可以给人生带来幸福。
他爱
对他人的爱与同情,体现在大爱无疆、无私奉献的情怀,是人性中最高尚的情感表达。
正确表达爱的方式
言语表达
坦率地说出内心的感受和想法。用温暖、鼓励的言语,向他人表达爱和关心。
பைடு நூலகம்身体接触
适当的拥抱、亲吻等身体互动,能传递深厚的情感。但要尊重对方的意愿,不能强求。
爱与情感
探索人类情感的丰富复杂,了解爱的本质与表达,共同感受生命中的这份美好。
by w k
课前准备：创设良好氛围
在开始主题班会课程之前，我们需要营造一个轻松、友好的氛围。让学生能够放松心情,积极地参与讨论和交流。这样不仅有利于营造良好的课堂气氛,也有助于学生更好地理解和吸收课程内容。
大学生恋爱心理学PPT课件
望和投入程度。
02
情感对认知的反馈
自己的情感表达和沟通方式也会影响对异性的认知和评估，以及对恋爱
关系的感受和态度。
03
认知与情感的互动
在恋爱过程中，认知和情感是相互作用的，双方需要不断调整自己的认
知和情感表达方式，以适应对方的需求和期望，建立稳定、健康的恋爱
关系。
REPORT
CATALOG
DATE
尊重与理解
健康恋爱心理的基础是双方相互尊重和 理解，能够接纳对方的优点和缺点，不
试图改变对方。 责任感与奉献精神
健康恋爱心理要求双方具备责任感， 愿意为对方付出，关心对方的需求和
感受，不计较个人得失。
真诚与信任
真诚是恋爱的核心，双方应坦诚相待， 信任对方，不隐瞒重要信息，不欺骗 对方。
沟通与包容
双方应善于沟通，表达自己的想法和 感受，同时包容对方的差异和不同观 点，寻求共识和妥协。
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
恋爱中的认知与情感
恋爱中的认知过程
01
02
03
认知启动
认知深化
认知评估
对异性的初步印象和认知，包括 外貌、性格、兴趣等方面的感知。
通过交往和了解，对异性的认知 逐渐深入，包括价值观、生活习 惯、未来规划等方面的了解。
在深入了解的基础上，对异性进 行全面的评估，判断是否适合建 立恋爱关系。
恋爱中的情感表达与沟通
情感表达
通过言语、行为、表情等方式表达自己的情感， 让对方感知到自己的爱意和关心。
情感沟通
双方通过交流，了解彼此的情感需求和期望，促 进情感的共鸣和理解。
情感维护
在恋爱过程中，不断维护和加深情感联系，保持 恋爱的激情和温度。
大学生的恋爱观优秀PPT课件
研究发现，大学生的恋爱观呈现多元化趋 势，包括传统观念、现代观念以及介于两 者之间的观念。
大学生的恋爱观受到家庭、社会、文化、 个人经历等多种因素的影响，这些因素相 互交织，共同作用于个体的恋爱观念。
恋爱观与心理健康密切相关
重视恋爱观教育
健康的恋爱观有助于大学生的心理健康发 展，而不良的恋爱观则可能导致心理问题 。
面对恋爱中的矛盾和冲突，大学生应保持冷静、理智的态度，积极寻求
解决问题的方法。双方可以共同制定规则、妥协让步或寻求第三方帮助
等方式来化解矛盾。
03
增强自我认知与情绪管理能力
大学生应了解自己的情感需求和价值观，学会在恋爱中保持独立性和自
我成长。同时，他们还应学会控制自己的情绪，避免因情绪波动而对恋
爱关系造成负面影响。
04 大学生健康恋爱 观的构建
树立正确的恋爱价值观
强调恋爱中的责任与尊重
大学生应认识到恋爱不仅是个人情感的表达，更是一种对 他人和社会的责任。在恋爱中，双方应相互尊重、理解和 支持。
倡导平等、真诚的恋爱态度
大学生应摒弃传统观念中的男尊女卑思想，以平等、真诚 的态度对待恋爱。双方应坦诚相待，共同营造健康、和谐 的恋爱氛围。
对社会负责
大学生的恋爱行为应该符合社会 道德和法律规定，不做出违法乱 纪的行为。同时，应该积极传播 健康的恋爱观念，促进校园文化 的健康发展。
03 影响大学生恋爱 观的因素
家庭背景与教育方式
01
02
03
家庭结构
单亲或双亲家庭、家庭成 员关系等都会影响大学生 的恋爱观。
父母婚恋观
父母对婚姻和恋爱的态度 、行为模式等会对子女产 生潜移默化的影响。
大学生的恋爱观优秀PPT课 件
(2024年)大学生恋爱与心理健康ppt课件
培养乐观心态，积极面对感情中的挫折和困难。
寻求帮助，获得支持
在遇到困难时主动寻求帮助，如与朋友、家人或专业人士交流。
自我调适，恢复平衡
通过自我安慰、放松训练等方式缓解负面情绪，恢复心理平衡。
2024/3/26
26
培养健康的生活方式和社交技能
健康生活，良好作息
保持规律的作息和充足的睡眠，注重饮食均衡和适量 运动。
大学生恋爱与心理健康ppt 课件
2024/3/26
1
目
录
2024/3/26
• 恋爱现象与心理特点 • 健康恋爱关系的建立与维护 • 恋爱对大学生心理健康的影响 • 大学生恋爱中常见心理问题及应对 • 培养健康恋爱观与提升心理素质
2 contents
01 恋爱现象与心理 特点
2024/3/26
3
大学生恋爱现状
倾向于主动追求和征服感，注重面 子和尊严，对感情的表达相对内敛。
女性恋爱心理
更注重情感交流和细节关怀，倾向 于被动等待和接受追求，对感情的 表达更加细腻。
6
恋爱中的认知与情感
认知失调
在恋爱中，双方可能因为价值观、 生活习惯等方面的差异而产生认 知失调，需要通过沟通和理解来 消除障碍。
2024/3/26
帮助失恋者度过心理难关，防止极端行为的发生。
应对方法
接受现实，寻求支持，积极调整心态，寻找新的生活目标。
20
异地恋及网络恋情对心理健康的影响
异地恋的挑战
沟通不畅、孤独感、信任危机等。
对心理健康的影响
容易导致焦虑、抑郁等心理问题， 影响学业和生活。
网络恋情的虚幻性
网络恋情往往建立在虚拟的基础 上，缺乏真实的了解。
理咨询师或情感专家等。
寻求帮助，获得支持
在遇到困难时主动寻求帮助，如与朋友、家人或专业人士交流。
自我调适，恢复平衡
通过自我安慰、放松训练等方式缓解负面情绪，恢复心理平衡。
2024/3/26
26
培养健康的生活方式和社交技能
健康生活，良好作息
保持规律的作息和充足的睡眠，注重饮食均衡和适量 运动。
大学生恋爱与心理健康ppt 课件
2024/3/26
1
目
录
2024/3/26
• 恋爱现象与心理特点 • 健康恋爱关系的建立与维护 • 恋爱对大学生心理健康的影响 • 大学生恋爱中常见心理问题及应对 • 培养健康恋爱观与提升心理素质
2 contents
01 恋爱现象与心理 特点
2024/3/26
3
大学生恋爱现状
倾向于主动追求和征服感，注重面 子和尊严，对感情的表达相对内敛。
女性恋爱心理
更注重情感交流和细节关怀，倾向 于被动等待和接受追求，对感情的 表达更加细腻。
6
恋爱中的认知与情感
认知失调
在恋爱中，双方可能因为价值观、 生活习惯等方面的差异而产生认 知失调，需要通过沟通和理解来 消除障碍。
2024/3/26
帮助失恋者度过心理难关，防止极端行为的发生。
应对方法
接受现实，寻求支持，积极调整心态，寻找新的生活目标。
20
异地恋及网络恋情对心理健康的影响
异地恋的挑战
沟通不畅、孤独感、信任危机等。
对心理健康的影响
容易导致焦虑、抑郁等心理问题， 影响学业和生活。
网络恋情的虚幻性
网络恋情往往建立在虚拟的基础 上，缺乏真实的了解。
理咨询师或情感专家等。
爱与宽容主题班会PPT课件
什么是宽容
理解差异
宽容是指对他人的不同想法、价值观和生活方式持开放和包容的态度。
以同情心待人
宽容需要用理解和同情心去对待他人,即使他们与自己存在差异。
保持平和
宽容还需要维持内心的平和和平静,不被他人的行为激怒或冲动。
宽容的重要性
宽容是通往和谐社会的关键。它能促进人与人之间的理解和交流,减少冲突和矛盾。宽容不仅能给予他人机会改正错误,也能让我们以更开放的心态看待世界,接纳差异。
爱与宽容的区别与联系
定义差异
爱是一种积极正面的情感,体现在对他人的关心和支持。而宽容则是一种包容和谅解的态度,能够对他人的错误或缺点予以理解。
行为差异
爱表现为主动给予和关心,而宽容则更多地体现在被动接受和理解他人。两者都需要以开放和善意的心态对待他人。
内在联系
爱和宽容都源于内心对他人的尊重,是一种正向的人格品质。拥有爱的人往往也具有宽容的品格,两者是相辅相成的。
拥抱爱与宽容能帮助我们内心保持平静,面对挫折和挑战时保持积极乐观。
社会的和谐
以爱与宽容的态度对待他人,有助于促进社会的和谐发展。
社会中的爱与宽容
在日益复杂的社会中,我们需要充满爱与宽容的心智。只有通过彼此接纳、理解和同情,我们才能建立一个更加和谐共融的社区。爱的力量能够消除偏见,宽容的态度能够化解矛盾,让不同背景的人们和谐共处。
宽容的故事分享
一个家庭在夕阳的温暖微光中相拥而立，充满了宁静和和谐。父母以无条件的宽容心待子女,即使孩子犯了错误,他们也选择理解和支持,用爱化解矛盾。这样的家庭氛围让每个人都感受到被接纳和关爱的力量。
这个温暖的场景生动地诠释了宽容的真谛 - 以同理心和善意对待他人,用包容和谅解化解分歧,最终达成和解并增进感情。这样的故事启发我们应该如何在生活中实践宽容,以开放和包容的心态面对他人,共同营造一个更加美好的社会。
爱的冲突PPT课件
两人一组，用食指勾住橡皮筋 勾橡皮筋的双方就代表你和你的父母，皮 筋的张力就代表你们的关系。 现在设想一下，如果爸爸妈妈有些事情做 得让你很不满，你就拉一下；如果你觉得这事 非常不好，就拉得重一点，保持，并体验这种 张力；如果你想不理这个事情了，那就放掉。
孩子，不知为何，最近我们常常会为一些小事而争 吵。早上我们又吵起来了，看着你那样生气的跑出门去， 我的心都揪起来了。孩子，每当与你争吵的时候，我的 心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非 吵不可的时候？不这样我还有没有其它的办法？只有当 所有的努力都归于失败，孩子，我才会选择这样做…… 每一次骂过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自 身可以使你明白我的用心，孩子，我宁愿自罚，哪怕它 将苛烈10倍。每争吵一次，我都感到很累，重要的不是 身累，而是心累…… 孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。其实 我又何尝不知道你已经长大了。可是，做父母的这颗心 却总是让我无法如此“潇洒”……孩子，管你与骂你都 是爱，你可懂得？
生活免不了碰撞， 坠落的陨石 ———两颗星的碰撞 迸发的火花 ——两颗心的碰撞
我们要到“亲情岛”寻找“亲情配方”了！
当绳子绑在小树身上时，它可能会有 什么样的感受和想法？ 那个绑木棒的人又是怎么想的？
总不让我做一些我想做的事，如唱歌。 常在我面前夸奖别人，不相信我。 每次有同学打电话与我谈话后父母都 要问得很清楚。
请大家来当一回“亲情使者”， 帮助他们传递信息，化解他们之 间的冲突。
其实，那天我真的不想说那些尖利、 刻薄的话，可不知为什么，一张口，那 些话就像连珠炮一样射了出来。妈妈， 我知道您是关心我的，我也知道，我伤 害了您。就请您接受无知女儿的道歉吧。 请您继续管我吧，因为我知道管我是因 为爱我。
爱情ppt课件
爱情可以包括浪漫、亲密、承诺和共享等不同的方面，这些方面在不同文化和社会 中可能有所不同。
爱情的特点
01
02
03
爱情具有排他性
通常只对特定的对象产生 深厚的情感，并排斥其他 竞争者。
爱情具有持久性
通常不会轻易消失，而是 持续一段时间，甚至一生 。
爱情具有自愿性
通常是由个人自由选择和 决策的，而不是被迫或强 制的。
责任能够促进成长
在承担责任的过程中，个人会不断地成长和进步，变得更加成熟和 稳定。
责任是实现共同目标的基础
通过共同承担责任，双方可以携手实现共同的目标和梦想，让爱情 更加美好和有意义。
06
爱情中的幸福与未来
幸福的感觉
幸福是一种内心的满足感
01
当两个人在一起时，感到快乐、安心、被爱和被尊重，这种内
04
爱情中的冲突与解决
冲突的来源
时间管理
双方在时间安排上产生冲突，如工作 、学习、家庭等。
价值观差异
对生活、事业、家庭等方面的看法不 同，导致观念冲突。
沟通障碍
表达方式、理解能力等因素导致信息 传递受阻。
财务问题
金钱观念、消费习惯等方面的差异引 发冲突。
解决冲突的方法
有效沟通
妥协与折中
坦诚交流，倾听对方意见，避免误解和猜 测。
成熟阶段
双方关系稳定，互相支持和成 长。
共生阶段
双方形成默契，共同创造幸福 和满足感。
爱情的发展过程
初始阶段
两个人相互吸引，开始建立联 系和互动。
发展阶段
双方关系逐渐深入，开始出现 矛盾和挑战。
稳定阶段
双方关系稳定，能够应对挑战 和问题。
升华阶段
爱情的特点
01
02
03
爱情具有排他性
通常只对特定的对象产生 深厚的情感，并排斥其他 竞争者。
爱情具有持久性
通常不会轻易消失，而是 持续一段时间，甚至一生 。
爱情具有自愿性
通常是由个人自由选择和 决策的，而不是被迫或强 制的。
责任能够促进成长
在承担责任的过程中，个人会不断地成长和进步，变得更加成熟和 稳定。
责任是实现共同目标的基础
通过共同承担责任，双方可以携手实现共同的目标和梦想，让爱情 更加美好和有意义。
06
爱情中的幸福与未来
幸福的感觉
幸福是一种内心的满足感
01
当两个人在一起时，感到快乐、安心、被爱和被尊重，这种内
04
爱情中的冲突与解决
冲突的来源
时间管理
双方在时间安排上产生冲突，如工作 、学习、家庭等。
价值观差异
对生活、事业、家庭等方面的看法不 同，导致观念冲突。
沟通障碍
表达方式、理解能力等因素导致信息 传递受阻。
财务问题
金钱观念、消费习惯等方面的差异引 发冲突。
解决冲突的方法
有效沟通
妥协与折中
坦诚交流，倾听对方意见，避免误解和猜 测。
成熟阶段
双方关系稳定，互相支持和成 长。
共生阶段
双方形成默契，共同创造幸福 和满足感。
爱情的发展过程
初始阶段
两个人相互吸引，开始建立联 系和互动。
发展阶段
双方关系逐渐深入，开始出现 矛盾和挑战。
稳定阶段
双方关系稳定，能够应对挑战 和问题。
升华阶段
《爱的冲突》主题班会
《爱的冲突》主题班会《爱的冲突》主题班会教案一、教学内容本节课的主题是《爱的冲突》，我们将通过探讨爱的不同表现形式和解决冲突的方法，帮助学生更好地理解和处理人际关系中的冲突。
教材中相关章节包括《家庭与朋友》和《冲突与解决》。
二、教学目标1. 让学生理解爱的不同表达方式，认识到冲突在人际关系中的普遍性。
2. 培养学生积极处理冲突的态度和技巧。
3. 引导学生学会尊重他人，提升人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：理解爱的不同表达方式，学会处理人际关系中的冲突。
难点：如何引导学生从他人的角度思考问题，学会尊重和理解。
四、教具与学具准备教具：PPT、纸牌、骰子学具：笔记本、文具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个家庭矛盾的视频案例，引发学生对爱的冲突的思考。
引导学生分享自己在生活中遇到的类似情况。
2. 教材内容讲解（10分钟）讲解《家庭与朋友》和《冲突与解决》两章内容，让学生了解爱的不同表达方式，以及处理冲突的方法。
3. 例题讲解（10分钟）用PPT展示几个关于处理冲突的例题，引导学生从不同角度思考问题，学会尊重和理解他人。
4. 随堂练习（5分钟）发放练习题，让学生结合所学内容，分析和解决实际问题。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（5分钟）让学生分成小组，讨论如何在生活中运用所学方法处理冲突。
每组选一个代表分享讨论成果。
六、板书设计板书内容：爱的冲突1. 爱的表达方式关心支持理解尊重2. 处理冲突的方法沟通倾听换位思考妥协七、作业设计1. 请结合自己的生活经历，写一篇关于爱的冲突的短文，不少于300字。
答案：略2. 假设你和小明因为一件小事发生了冲突，请你想一想，如何运用本节课学到的方法解决冲突。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过探讨爱的冲突，让学生认识到冲突的普遍性和处理冲突的重要性。
在教学过程中，要注意引导学生从他人的角度思考问题，培养学生的同理心。
同时，教师要关注学生的情感需求，给予关爱和支持，营造一个和谐、温馨的课堂氛围。
爱冲突主题班会教案范文
爱冲突主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解爱的冲突产生的原因及危害。
2. 培养学生学会用理智和技巧化解冲突。
3. 引导学生树立正确的爱的观念，提升人际沟通能力。
三、教学重点1. 了解爱的冲突的原因及危害。
2. 学会用理智和技巧化解冲突。
四、教学难点1. 如何引导学生正确面对和处理爱的冲突。
2. 如何培养学生的人际沟通能力。
五、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解爱的冲突的原因及危害。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此在面对冲突时的经验和感悟。
3. 角色扮演法：让学生模拟冲突场景，学会用理智和技巧化解冲突。
4. 引导法：教师引导学生树立正确的爱的观念，提升人际沟通能力。
六、教学准备1. 准备相关案例，用于课堂分析。
2. 准备讨论问题，引导学生思考。
3. 准备角色扮演的场景和剧本。
4. 准备教学PPT，包括教学内容、案例、讨论问题等。
七、教学过程1. 引入话题：通过一个发生在校园里的爱的冲突案例，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 分析案例：让学生分组讨论案例，引导学生思考冲突产生的原因及危害。
3. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，全班同学共同探讨。
4. 化解冲突技巧：教师总结化解冲突的技巧，如倾听、理解、沟通、包容等。
5. 角色扮演：让学生模拟冲突场景，运用所学技巧化解冲突。
6. 总结提升：教师引导学生树立正确的爱的观念，提升人际沟通能力。
八、课堂作业1. 请学生课后思考：自己在生活中是否遇到过爱的冲突？是如何处理的？2. 写一篇关于正确处理爱的冲突的心得体会。
九、课后反思教师在课后要对课堂进行反思，思考教学效果是否达到预期目标，学生是否掌握了化解冲突的技巧，有哪些不足之处需要改进等。
十、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、角色扮演等环节的参与情况。
2. 学生作业完成情况：查看学生的课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3. 学生心得体会：阅读学生的心得体会，了解学生对正确处理爱的冲突的认识和感悟。
化解“爱的冲突”ppt优秀课件1 粤教版
第二单元 学会交往
2.1 我爱我家
知识回顾
• 1.家庭的重要性体现在哪些方面？
① 家庭是我们的生活场所。 ② 家庭是我们感情的归宿。 ③ 家庭是父母教育子女的场所。
• 拥有一个幸福温暖的家，是每个家庭成员 共同的期待。
• 2.为什么要孝亲敬长？
（1）父母对子女的疼爱，是一种天然的情感。 （2）孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，也是社会的基本 道德要求。
• 冲突原因：希望有自己的空间，多点自由。
• 解决方法：坦诚地与妈妈谈谈，让她对自 己放心的同时，懂得尊重自己的隐私。 如果妈妈还是不改，就请求爸爸 或老师帮助做妈妈的思想工作，还是 不能解决问题的话，就运用法律知识 说服妈妈。因为我国法律保护每个公 民依法享有隐私权、通信自由和通信 秘密权等内容。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
1、李丁觉得爸爸妈妈再也不像从前那样爱他了，同学 们，你觉得李丁的爸爸妈妈爱他吗？
2、你认为李丁与父母关系不好的原因是什么？ 3、李丁应该怎么做才对呢？
化解冲突的小锦囊——
• 不要跟父母正面冲突（聪明的你应该用理智和沟通去代替激 烈的口水之战）；
• 多说甜言蜜语（妈妈可夸她漂亮、身材好、勤快等；爸爸可 夸他能干、有责任心）；
•
27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
2.1 我爱我家
知识回顾
• 1.家庭的重要性体现在哪些方面？
① 家庭是我们的生活场所。 ② 家庭是我们感情的归宿。 ③ 家庭是父母教育子女的场所。
• 拥有一个幸福温暖的家，是每个家庭成员 共同的期待。
• 2.为什么要孝亲敬长？
（1）父母对子女的疼爱，是一种天然的情感。 （2）孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，也是社会的基本 道德要求。
• 冲突原因：希望有自己的空间，多点自由。
• 解决方法：坦诚地与妈妈谈谈，让她对自 己放心的同时，懂得尊重自己的隐私。 如果妈妈还是不改，就请求爸爸 或老师帮助做妈妈的思想工作，还是 不能解决问题的话，就运用法律知识 说服妈妈。因为我国法律保护每个公 民依法享有隐私权、通信自由和通信 秘密权等内容。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
1、李丁觉得爸爸妈妈再也不像从前那样爱他了，同学 们，你觉得李丁的爸爸妈妈爱他吗？
2、你认为李丁与父母关系不好的原因是什么？ 3、李丁应该怎么做才对呢？
化解冲突的小锦囊——
• 不要跟父母正面冲突（聪明的你应该用理智和沟通去代替激 烈的口水之战）；
• 多说甜言蜜语（妈妈可夸她漂亮、身材好、勤快等；爸爸可 夸他能干、有责任心）；
•
27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
爱情ppt优秀课件
支持
在困难时期，人们期望在爱情 中得到伴侣的支持，这包括情 感上的支持和实际行动上的帮 助。
理解
人们期望伴侣能够理解自己的 需求、情感和想法，这有助于
建立更深层次的情感联系。
爱情的满足：尊重、关心、支持、理解
尊重
在爱情中，尊重是非常重要的，它涉 及到对伴侣的个性和决定的尊重。
关心
人们期望在爱情中得到伴侣的关心， 这包括对伴侣的情感状态和生活状况 的关注。
东方和西方文化中的爱情观念存在差 异，如西方文化强调个人主义和浪漫 主义，而东方文化强调家庭和集体主 义。
02
爱情的阶段与类型
爱情的阶段：吸引、磨合、稳定、危机
吸引阶段
双方被对方的外貌、性格、才华等特质所 吸引，产生好感。
磨合阶段
随着双方深入了解，开始发现彼此的差异 和矛盾，需要进行磨合和调整。
成长一
成长二
情感成熟：爱情中的成长需 要双方情感成熟，学会处理 复杂的情绪和冲突，增强自
我调控能力。
个人发展：在爱情中，个人 发展同样重要，努力实现自 己的梦想和目标，提升自身
价值。
变化一
变化二
适应与接纳：随着时间的推 移，双方会发生变化，需要 彼此适应和接纳对方的变化
。
调整与重塑：在爱情中，双 方需要不断调整和重塑自己 ，以应对关系中的挑战和变
化。
谢谢您的聆听
THANKS
承诺的重要性
承诺在爱情中扮演着至关重要的角色。它为双方提供了安全 感，减少了不确定性，使双方能够共同面对生活中的挑战。 承诺也是建立长期稳定关系的基础，有助于增强双方的感情 纽带。
承诺的建立与维护
建立承诺
承诺的建立需要双方共同努力。这包括明确沟通期望、共同制定目标、培养互 信和尊重等。在建立承诺的过程中，双方应保持开放的心态，愿意倾听和尊重 对方的意见。
《关爱他人》PPT课件
鼓励表达
通过点头、微笑、重复对方话语等 方式，鼓励他人表达内心感受。
关心与照顾
主动询问
定期询问他人的近况和需求，表达关 心和关注。
细心照顾
关注他人的生活细节，提供周到的照 顾和服务，如照顾病人、帮助老人等。
提供帮助
在他人遇到困难时，主动伸出援手， 提供力所能及的帮助。
尊重与支持
尊重个性
尊重他人的个性和差异，不将自 己的价值观强加于人。
支持选择
支持他人做出的合理选择和决定， 即使与自己意见不同也要给予支
持。
鼓励成长
鼓励他人不断学习和成长，提供 必要的帮助和资源。
04
关爱他人在家庭中的应用
Chapter
夫妻间的关爱
相互尊重
夫妻间应相互尊重对方的意见和感受，平等沟通，共同决策家庭 事务。
关心体贴
关注对方的生活和工作，主动询问对方的需求和感受，给予关心 和支持。
提高个人幸福感和社会满意度
01
增强个人成就感
通过关爱他人，我们能够感受到自己的价值和意义，从而获得更多的成
就感和满足感。
02
提升心理健康
关爱他人有助于减轻个人的心理压力和负面情绪，提升心理健康水平。
03
促进社会和谐稳定
关爱他人能够增强社会的凝聚力和向心力，提高社会满意度和稳定性。
推动社会的和谐发展
关心他人
学生应关心身边的同学，关注他们的需求和困难，主动伸出援手， 给予帮助和支持。
学校对特殊学生的关爱
1 2
提供个性化教育方案
学校应为特殊学生制定个性化的教育方案，满足 他们的特殊需求，促进他们的全面发展。
配备专业辅导老师 学校应为特殊学生配备专业的辅导老师，提供针 对性的指导和帮助，确保他们能够顺利完成学业。
通过点头、微笑、重复对方话语等 方式，鼓励他人表达内心感受。
关心与照顾
主动询问
定期询问他人的近况和需求，表达关 心和关注。
细心照顾
关注他人的生活细节，提供周到的照 顾和服务，如照顾病人、帮助老人等。
提供帮助
在他人遇到困难时，主动伸出援手， 提供力所能及的帮助。
尊重与支持
尊重个性
尊重他人的个性和差异，不将自 己的价值观强加于人。
支持选择
支持他人做出的合理选择和决定， 即使与自己意见不同也要给予支
持。
鼓励成长
鼓励他人不断学习和成长，提供 必要的帮助和资源。
04
关爱他人在家庭中的应用
Chapter
夫妻间的关爱
相互尊重
夫妻间应相互尊重对方的意见和感受，平等沟通，共同决策家庭 事务。
关心体贴
关注对方的生活和工作，主动询问对方的需求和感受，给予关心 和支持。
提高个人幸福感和社会满意度
01
增强个人成就感
通过关爱他人，我们能够感受到自己的价值和意义，从而获得更多的成
就感和满足感。
02
提升心理健康
关爱他人有助于减轻个人的心理压力和负面情绪，提升心理健康水平。
03
促进社会和谐稳定
关爱他人能够增强社会的凝聚力和向心力，提高社会满意度和稳定性。
推动社会的和谐发展
关心他人
学生应关心身边的同学，关注他们的需求和困难，主动伸出援手， 给予帮助和支持。
学校对特殊学生的关爱
1 2
提供个性化教育方案
学校应为特殊学生制定个性化的教育方案，满足 他们的特殊需求，促进他们的全面发展。
配备专业辅导老师 学校应为特殊学生配备专业的辅导老师，提供针 对性的指导和帮助，确保他们能够顺利完成学业。
恋爱心理ppt课件免费
自我接纳
接受自己的不完美，学会在恋爱中与伴侣共同成长。
恋爱中的自我价值
自我价值感
认识到自己的独特性和 价值，不依赖他人的评 价和认同。
自信与自尊
在恋爱中保持自信和自 尊，不卑不亢地与伴侣 相处。
自我满足
学会自我满足，不过度 依赖伴侣的给予和关注 。
如何提升恋爱中的自我认知
反思与内省
定期反思自己的行为和情感，了解自己的需求和动机。
系。
对于那些正在经历恋爱关系困扰的人来 说，了解恋爱心理可以帮助他们更好地 理解自己的情感需求和行为模式，找到 解决问题的方法，促进关系的改善和发
展。
恋爱心理学的历史与发展
恋爱心理学作为一门独立的学科，其历史并不长。在20世纪中期之前，心理学界对恋爱心 理的研究并不多，主要是从社会学、人类学等其他学科的角度进行探讨。
价值观冲突
双方对某些重要问题持有不同的看法和价值观，需要深入了解和 尊重对方的观点。
目标不一致
双方在某些重要目标上存在分歧，需要协商和妥协，寻找共同的解 决方案。
行为习惯不合
双方在生活习惯、行为方式等方面存在差异，需要相互适应和调整 。
如何处理恋爱中的矛盾
1 2
保持冷静
在遇到矛盾时，保持冷静和理性，避免情绪化的 反应。
提高情感素养
增强情感韧性
培养人们在恋爱关系中的情感认知、表达 和沟通能力，以适应未来情感环境的变化 。
帮助人们面对恋爱中的挫折、压力和不确 定性，提高应对情感问题的能力。
促进情感健康
加强跨学科研究与合作
倡导健康的恋爱观念和行为，关注人们的 情感需求和心理健康。
促进心理学、社会学、生物学等不同学科 在恋爱心理研究领域的交流与合作，共同 推动恋爱心理的发展与进步。
接受自己的不完美，学会在恋爱中与伴侣共同成长。
恋爱中的自我价值
自我价值感
认识到自己的独特性和 价值，不依赖他人的评 价和认同。
自信与自尊
在恋爱中保持自信和自 尊，不卑不亢地与伴侣 相处。
自我满足
学会自我满足，不过度 依赖伴侣的给予和关注 。
如何提升恋爱中的自我认知
反思与内省
定期反思自己的行为和情感，了解自己的需求和动机。
系。
对于那些正在经历恋爱关系困扰的人来 说，了解恋爱心理可以帮助他们更好地 理解自己的情感需求和行为模式，找到 解决问题的方法，促进关系的改善和发
展。
恋爱心理学的历史与发展
恋爱心理学作为一门独立的学科，其历史并不长。在20世纪中期之前，心理学界对恋爱心 理的研究并不多，主要是从社会学、人类学等其他学科的角度进行探讨。
价值观冲突
双方对某些重要问题持有不同的看法和价值观，需要深入了解和 尊重对方的观点。
目标不一致
双方在某些重要目标上存在分歧，需要协商和妥协，寻找共同的解 决方案。
行为习惯不合
双方在生活习惯、行为方式等方面存在差异，需要相互适应和调整 。
如何处理恋爱中的矛盾
1 2
保持冷静
在遇到矛盾时，保持冷静和理性，避免情绪化的 反应。
提高情感素养
增强情感韧性
培养人们在恋爱关系中的情感认知、表达 和沟通能力，以适应未来情感环境的变化 。
帮助人们面对恋爱中的挫折、压力和不确 定性，提高应对情感问题的能力。
促进情感健康
加强跨学科研究与合作
倡导健康的恋爱观念和行为，关注人们的 情感需求和心理健康。
促进心理学、社会学、生物学等不同学科 在恋爱心理研究领域的交流与合作，共同 推动恋爱心理的发展与进步。
《爱心主题班会》PPT【优秀课件PPT】
我们身边的爱心故事
假如遇到这种情况，你会怎么做？
1，一位同班同学身患癫痫病和先天性白内障
俗称的“羊角风”或“羊癫风”，以突发意识丧失和全身强直 和抽搐为特征。 眼睛有眩光感，或单眼复视，近视度数增加等
爱心故事
为患病同学撑起一片天 陈勇，深圳市大鹏新区葵涌第二小学四年级学生。他出生在一个外来
爱心主题班会
1
冲突的起因是什么？ 父亲想让孩子做什么？ 为什么？ 对不对？ 假如你是这位父亲，你会怎么做？ 儿子是怎样做的？他为何会这样做？对不对？ 假如你是儿子，你会怎么做？
2
父亲对儿子有爱吗？是怎样体现的？ 儿子对父亲有爱吗？从哪里可以看出？
3
校长，老师，阿姨，同学朋友 对成才及其 父亲有爱吗？ 体现在哪：
讨论总结：怎么表达爱心？
自尊自爱，独立自强； 关爱家人，孝老爱亲，多付出多分忧（爱重要，爱 的方式更重要）； 交挚友，关爱朋友，爱同学，互帮互助，共同进步； 博爱，助人为乐，见义勇为，公益慈善活动； 赈灾、扶老、助残、救孤、济困、助学；
你若不冷 漠，世界 就温暖。
2 母亲突患癌症，经过几次大手术，家庭经济窘迫。
为了增加收入， 父亲外出打工，家里只剩下母亲和孩子…
许卓婧 性别：女
所属地区：天津市河西区湘江道小学 许卓婧是河西区湘江道小学四年级学生，5岁开始学 习小提琴。在她6岁时母亲突患癌症，经过几次大手术，原本还算殷实 的家庭经济逐渐窘迫。为了增加收入， 许卓婧的父亲开始外出打工，所 有家务和照料母亲的重任都落在了小卓婧稚嫩的肩膀上。“我每天早上 6点去买菜，照顾妈妈吃过早饭后再去上学。下午放学先写作 业，然后 做饭、洗碗、洗衣、拖地。虽然累，但只要妈妈能舒心、快乐一点，我 就很开心。”
《爱情心理》ppt课件
《爱情心理》ppt课件•爱情心理学概述•恋爱中的心理现象与规律•情感表达与沟通技巧目录•冲突处理与危机应对方法•保持长期关系稳定策略•总结：培养健康成熟爱情观01爱情心理学概述爱情定义与特点爱情定义爱情是一种复杂的情感和人际关系，涉及情感、认知、行为等多个方面。
爱情特点包括情感依恋、亲密感、承诺和责任感等。
心理学在爱情研究中的应用心理学理论运用心理学理论和方法研究爱情的本质、发展过程、影响因素等。
实证研究通过问卷调查、实验等方法收集数据，分析爱情现象和规律。
爱情心理学发展历程早期研究关注爱情的本质和起源，探讨爱情与生物学、文化等因素的关系。
近期发展关注爱情的动态过程、个体差异、跨文化比较等，提出多种爱情理论和模型。
02恋爱中的心理现象与规律接近性相似性互补性外貌与个性恋爱中吸引力法则人们更容易被身边的人所吸引，频繁的接触有助于建立感情。
双方性格、能力等方面的互补可以相互满足，增强吸引力。
共同的兴趣爱好、价值观等相似点能够增加两人之间的吸引力。
外貌的吸引力在恋爱初期占据重要地位，而随着时间的推移，个性特质的重要性逐渐凸显。
情感共鸣与亲密感建立理解对方的感受和需求，产生共鸣，有助于建立深厚的情感联系。
适当地分享自己的内心世界，能够拉近彼此的距离，增进亲密感。
认真倾听对方的诉说，给予关注和支持，有助于建立信任和安全感。
在共同经历中形成的相互依赖关系，能够增强彼此的亲密感和信任。
共情能力自我暴露积极倾听相互依赖传统性别角色观念男性被期望扮演保护者、提供者角色，女性则被期望扮演照顾者、支持者角色。
这种观念在一定程度上影响恋爱关系中的行为和期望。
性别角色与沟通方式男性和女性在沟通方式上存在差异。
了解并尊重彼此的沟通方式，有助于减少误解和冲突，促进恋爱关系的和谐发展。
性别角色与情感需求男性和女性在情感需求上也有所不同。
例如，男性可能更注重独立和自主，而女性可能更注重情感联系和亲密关系。
了解并满足彼此的情感需求，有助于建立稳定和幸福的恋爱关系。
初一政治上学期爱与冲突
• 如果这种事发生在你的身上，你会有 什么感受，进而会有什么行为？
• 典型冲突：“父母偷听孩子的 电话或偷看孩子的日记” • 假如你是父母，当你面对因为 被偷听电话或者偷看日记，在 一旁生气的孩子，你准备说什 么来表达你的用意、此刻的心 情？
沟通从心开始
• 时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对 立； • 经常与父母谈心，让他们了解自己在学校的生活和朋友关 系； • 遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不放心 的事，不要自做主张； • 对父母的作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用； • 做了错事主动检讨，不逃避责任； • 了解父母的工作，体谅他们的难处与压力； • 学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持 父母，做父母的朋友； • 发现父母有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中 也能坚持正确原则； • 提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力。
我和Байду номын сангаас母
班级：七年级（1）班 执教：奥巴马
•我们都有温暖的家
《天亮了》的故事
• 1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马 岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分， 一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名 乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过 来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不 可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去， 一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞 舞…… • 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇， 不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的 孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远地离开了人世…… 事故造 成35名乘客死伤，其中14人死亡，死者中年龄最大的只有40岁，最小的才 7岁。经调查，事故的发生是设计上有严重缺陷的缆车超载造成的。 在 生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿 子，这就是人世间最伟大的父母的爱！
• 典型冲突：“父母偷听孩子的 电话或偷看孩子的日记” • 假如你是父母，当你面对因为 被偷听电话或者偷看日记，在 一旁生气的孩子，你准备说什 么来表达你的用意、此刻的心 情？
沟通从心开始
• 时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对 立； • 经常与父母谈心，让他们了解自己在学校的生活和朋友关 系； • 遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不放心 的事，不要自做主张； • 对父母的作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用； • 做了错事主动检讨，不逃避责任； • 了解父母的工作，体谅他们的难处与压力； • 学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持 父母，做父母的朋友； • 发现父母有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中 也能坚持正确原则； • 提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力。
我和Байду номын сангаас母
班级：七年级（1）班 执教：奥巴马
•我们都有温暖的家
《天亮了》的故事
• 1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马 岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分， 一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名 乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过 来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不 可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去， 一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞 舞…… • 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇， 不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的 孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远地离开了人世…… 事故造 成35名乘客死伤，其中14人死亡，死者中年龄最大的只有40岁，最小的才 7岁。经调查，事故的发生是设计上有严重缺陷的缆车超载造成的。 在 生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿 子，这就是人世间最伟大的父母的爱！
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• 典型冲突：“父母偷听孩子的电话或偷看 孩子的日记”
换位思考
• 如果这种事发生在你的身上，你会有 什么感受，进而会有什么行为？
• 假如你是父母，当你面对因为被偷听 电话或者偷看日记，在一旁生气的孩 子，你准备说什么来表达你的用意、 此刻的心情？
沟通从心开始
• 1.经常与父母谈心，让他们了解自己在学校 的生活和朋友关系 • 2.多和父母商量，听取他们的意见，特别是 父母不放心的事，不要自做主张 • 3.做了错事主动检讨，不逃避责任 • 4.提出购买物品的要求时，先要了解家庭的 支付能力 • 5.了解父母的工作，体谅他们的难处与压力
《天亮了》的故事
• 1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在 运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14名 不幸遇难，而就在悲剧发生时，一对年轻 的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。 结果，儿子得救了，这对父母却失去了生 命。
• 那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的 脸 他用他的双肩托起我重生的起 点 黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了天亮了
名言导航
• 1、 万善德为本，百行孝为先。 • 2、 心计较殷殷错，退步思量事 事宽。 • 3、 责人之心责己，恕己之心恕 人。
• • • • • • • • • •
1、自己事情自己办，不给父母添麻烦。 2、艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。 3、家务劳动帮着干，多为父母减负担。 4、思想学习勤汇报，恳求父母多指点。 5、探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵。 6、学会道歉学会笑，不去顶牛和撒欢。 7、递杯茶水问声安，爸妈辛苦挂嘴边。 8、养育之恩重如山，儿女责任记心间。 9、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在先。 10、大事小事不计较，学会宽容无事烦。
爱的清单
• • • • • • 1.教我们说话走路 2.为我们的生活奔波忙碌，提供物质保障 3.为我们的学习操心 4.教我们怎样做人 ………… 回忆一下在自己的成长过程中，我为父母 又做了什么？
爱的冲突
• 观看书本44页“探究园”的八重奏，哪些 表现了亲子之间的“相互关爱”，哪些是 “爱的冲突”
十 条 建 议
我想对你说……
• “谁言寸草心，报得三 春晖” • 写下一些你最想对父母 说的话…… • 把最暖人的话，送给自 己最亲的人——父母
爱与冲突
——我和父母
有一爱
• • • • • • • • • 世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。 阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情， 傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀， 琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。 世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。 像高山似大海，它包容着一切。 多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
换位思考
• 如果这种事发生在你的身上，你会有 什么感受，进而会有什么行为？
• 假如你是父母，当你面对因为被偷听 电话或者偷看日记，在一旁生气的孩 子，你准备说什么来表达你的用意、 此刻的心情？
沟通从心开始
• 1.经常与父母谈心，让他们了解自己在学校 的生活和朋友关系 • 2.多和父母商量，听取他们的意见，特别是 父母不放心的事，不要自做主张 • 3.做了错事主动检讨，不逃避责任 • 4.提出购买物品的要求时，先要了解家庭的 支付能力 • 5.了解父母的工作，体谅他们的难处与压力
《天亮了》的故事
• 1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在 运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14名 不幸遇难，而就在悲剧发生时，一对年轻 的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。 结果，儿子得救了，这对父母却失去了生 命。
• 那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的 脸 他用他的双肩托起我重生的起 点 黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了天亮了
名言导航
• 1、 万善德为本，百行孝为先。 • 2、 心计较殷殷错，退步思量事 事宽。 • 3、 责人之心责己，恕己之心恕 人。
• • • • • • • • • •
1、自己事情自己办，不给父母添麻烦。 2、艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。 3、家务劳动帮着干，多为父母减负担。 4、思想学习勤汇报，恳求父母多指点。 5、探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵。 6、学会道歉学会笑，不去顶牛和撒欢。 7、递杯茶水问声安，爸妈辛苦挂嘴边。 8、养育之恩重如山，儿女责任记心间。 9、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在先。 10、大事小事不计较，学会宽容无事烦。
爱的清单
• • • • • • 1.教我们说话走路 2.为我们的生活奔波忙碌，提供物质保障 3.为我们的学习操心 4.教我们怎样做人 ………… 回忆一下在自己的成长过程中，我为父母 又做了什么？
爱的冲突
• 观看书本44页“探究园”的八重奏，哪些 表现了亲子之间的“相互关爱”，哪些是 “爱的冲突”
十 条 建 议
我想对你说……
• “谁言寸草心，报得三 春晖” • 写下一些你最想对父母 说的话…… • 把最暖人的话，送给自 己最亲的人——父母
爱与冲突
——我和父母
有一爱
• • • • • • • • • 世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。 阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情， 傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀， 琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。 世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。 像高山似大海，它包容着一切。 多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。