六年级语文总复习试题

六年级语文总复习试题

同学们，经过六年小学语文的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！

一、积累与运用（35分）

1、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母,并按字母表的顺序重新排列下面字母

F （）H （）Q （）R （）U （）

Y （）K （）B （）J （）A（）

2 、看拼音写词语。（4 分）

w ū y á n zh ā n y ǎ ng tu ī ji à n r ó ng qi à

( )()()()

z ī x ú n hu ǒy à n y úch ǔ n wǚl ǚ

()()()( )

2、你一定记得这些同音字，想一想把字写准确美观。（6分）

jiāo （）卷（）傲（）花（）气

shì（）卫（）样（）言（）合

yǜ荣（）（）闷（）防牢（）

3．写出下列词语的近义词或反义词：

（1）写近义词：和蔼（）暴躁（）闪烁（）推辞（）

适宜（）折服（）憧憬（）炽热（）（2）写反义词：保护（）独特（）奉献（）害羞（）

偶尔（）朴素（）深奥（）微弱（）2、写出表示“笑”和“想”的词语各三个。（3分）

笑：________、________、________想：________、________、________

3、把下列成语补充完整，再按要求每项写出２个来，你一定能行！（10分）

欢（）鼓舞喜出（）外（）直气壮高（）远瞩

死得（）所（）铢必较千头万（）口若（）河

（１）、写出出自历史或寓言故事的成语：

（２）、写出带有动物名称的成语：

（３）写出表现人物优秀品质的成语：

４、按要求把下列内容补充完整。（8分）

(1)诗中月是非常美好的,李白"窗前明月光＂的回引起多少人的遐想．请写出两句含有月的诗句．（2分）

(2)、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了

________________________________这句名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。（2分）(3)、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：

“_____________________________________________________________________”。（2分）(4)、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下来。

_________________________________________________________________________（2分）5按要求改写句子：（8分）

⑴妈妈对小红说：“你这么小，一个人出门我不放心？”(改成第三人称转述)

⑵听到“神舟六号”发射成功的消息，全国人民都非常激动。(改成用问号表示的句

子)

⑶这个地方很小，不能踢足球。(改写成夸张句)

⑷“非典”疫情被控制住了。(扩句，至少扩两处)

6．修改下列病句

（1）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

________________________________________________

（2）在老师的教育下，明确了学习态度。

_________________________________________________

（3）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

_________________________________________________

（4）、他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

_________________________________________________

二、畅所欲言（4分）

电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________三、课内阅读。（13分）

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、这段话选自我们学过的课文《》，作者是丹麦作家_____________这位作

家被称为“”（3分）

2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象

有。（4分）

3、文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗？说说你的理解。（4分）

4、你还读过这位作家的其他童话作品吗？请再写出两个他的童话作品的名称

。（2分）

三、课外阅读理解。（18分）

“懒老师”

给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。

别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦得铮亮，可精神啦！

同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，（）是教a o e，（）教我们识字、写字，他（）非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好象换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示一下了事。

至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸的话，我为错怪罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！

1、在短文的括号里填上合适的关联词。（3分）

2、“懒老师”教“我们”三四年级后就“懒”了，用“ ________ ”在文中画出“懒老师”让“我们”

怎样做的句子；用“﹏﹏” 在文中画出“懒老师”自己怎样做的句子。（3分）

3、同一个字在不同的语言环境中，表达不同的意思。试对“人懒地生草”和“懒老师”

的两个“懒”字谈谈你的看法。（4分）____________________________________________________________________ __________ _________________________________________________________ 4、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的疑惑是什么？（2分）

________________________________________________________________________ ___5、“懒老师”的“懒”是为了什么？（3分）

__________________________________________________________________________ __ 6、你认为“懒老师”是个怎样的人？（3分）

______________________________________________________________________________

三、作文。（30分）

培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。