黑孩子罗伯特(精选)
《黑孩子罗伯特》ppt课件
黑人等少数民族在美国始终是二等公民，在政治、 经济、教育、社会保障等问题上受到不同程度的歧 视。黑人占美国总人口的13℅，而在各级经选举产 生的职位中只占5℅。此外，黑人和白人之间，教 育水平、就业率、平均工资等方面都有明显差异。 黑人的失业率是白人的两倍，居住条件很差的黑人 及其他有色人种，几乎得不到政府提供的住房补贴 和购房贷款。
丽莎可能会死？罗伯特禁不住打 了个 寒战。要是丽莎死了，岂不是永 远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎， 你不能死，不能死，绝不能死！罗伯 特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口 气，三步两步冲到讲台前，把钱全部 掏了出来。他把钱交给了尤金太太， 说：“给丽莎治病。”
“哼，谁跟你做
朋友！我爸爸 最讨厌黑人， 他说你们黑人 又蠢又脏。”
“给丽莎治病。”
平等 关爱
我有一个梦，我梦到 有一天黑人男孩和女孩能 跟••••••
小学六年级语文《黑孩子罗伯特》精选教案范本优秀4篇
小学六年级语文《黑孩子罗伯特》精选教案范本优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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黑孩子罗伯特
丽莎可能会死？罗伯特禁不住 打了个 寒战 。要是丽莎死了，岂 不是见不到她了吗？呃，天哪！ 丽莎，你不能死，不能死，绝不 能死！
呃，天哪！丽莎， 你不能死，不能死，绝 不能死！
罗伯特摸了摸口袋， 深深吸了一口气，三步 两步冲到讲台前，把钱 全部掏了出来。
罗伯特搓了搓口袋， 三步两步走到讲台前，把 钱全部以后关注有关奥 巴马的时事。 （2）、拓展阅读：马丁.路德.金的 《我有一个梦想》，《爱不分肤色》 （3）、在“我的视角”中，写一 写拥抱着罗伯特时，丽莎爸爸心里 的感受。
罗伯特摸了摸口袋， 深深吸了一口气，三步 两步冲到讲台前，把钱 全部掏了出来。
“我妈妈不知道我有这 么多钱，这些钱……都 是……都是……我存着要 买战斗机用的。” 罗伯特 一想到战斗机就 直想哭 。
我最感动的不是罗伯特 攒钱的过程，也不是他捐钱 的那一刻，而是他捐完钱转 身跑出教室，一路伤心地哭 着回家的情景。
罗伯特点了点头就赶紧转身跑 出了教室，一出教室，他的泪水就 大颗大颗地涌了出来。他怕老师再 多问两句自己就会改变主意。他是 多么喜欢那架战斗机呀……可是他 也怕丽莎因为没钱治病而死去。想 到战斗机，想到丽莎，他一路伤心 地哭着回家了。
这是（
）的泪！
这是（
）的泪！
我有一个梦，我梦到 有一天黑人男孩和女孩能 跟白人男孩和女孩手拉手 像兄弟姐妹似的走在一起 ••••••
黑孩子罗伯特内容及中心思想
黑孩子罗伯特内容及中心思想《黑孩子罗伯特》课文我相信大家小学时候都学过。
今天查字典语文网小编跟大家重温课文，并分享黑孩子罗伯特内容及中心思想，不足的地方欢迎批评指正!黑孩子罗伯特内容及中心思想课文叙述了黑孩子罗伯特为了救治得病的白人同学，毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，刻画了一个天真、善良、富有爱心、乐于助人的黑孩子形象，同时也提出了一个问题：不同种族的人应如何相处。
我们可以看到丽莎的无礼，罗伯特生活在种族歧视的环境中，心灵脆弱、敏感、压抑和痛苦。
但因为丽莎的爸爸改变了对黑人的态度，这令罗伯特激动;同时，也为死去的丽莎而难过。
所以，罗伯特禁不住低声哭了起来。
《黑孩子罗伯特》是一篇以写人为主的记叙文，作者写出了主人公为了实现与白人孩子丽莎友好相处的梦想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机的那份坚强与宽容。
文章没有直接赞美黑孩子罗伯特的话语，然而罗伯特美好心灵却荡涤着读者的灵魂。
作者在叙述故事时，没有华丽的词藻，没有刻意拔高，而是根植于现实的土壤，真实地刻画了人物美好心灵。
丽莎总是叫罗伯特“小黑鬼”，在罗伯特向她表示友爱时，无理而尖刻的拒之，这些都是受他爸爸的影响。
同时，也说明种族歧视在美国已经根深蒂固。
这让罗伯特幼小的心灵受到了伤害，使他变的得敏感、压抑。
对刻画人物美好心灵起到了衬托作用，也为下文做了铺垫，突出了罗伯特纯真、善良、宽容的美好品质。
[5]通过这一自然段的品读，进而辐射至全文的理解上，如丽莎原来怎样对待罗伯特，罗伯特现在怎样对待丽莎，形成对比，能体会出罗伯特的宽容。
从摸、吸、冲、掏等动词进一步体会罗伯特心理活动，体会其善良、豁达的优秀品质。
通过罗伯特两次哭体会消除种族歧视，体会平等和爱在我们生活中的美好。
以上就是小编分享的黑孩子罗伯特课文内容及中心思想，如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!。
黑孩子罗伯特(1)
名演讲《我有一个梦想》
丽莎得了肺炎，住院治 疗需要很多钱。她爸爸自从S 纺织厂倒闭后就失了业，家 中生活很困难，希望大家能 帮忙捐点儿钱。请同学们回 家后和父母商量一下， 捐多捐少都没关系。
黑孩子罗伯特（1）
丽莎可能会死？罗伯特禁 不住打了个寒战。要是丽莎死 了，岂不是永远见不到 她了吗？呃，天哪！丽 莎，你不能死，不能死， 绝不能死！
黑孩子罗伯特
1. 罗伯特生活在怎样 的环境里？
2. 丽莎是怎样对待他 初读课文， 的？为什么这样对待 整体感知 他？
3. 罗伯特的梦想是什么？ 4. 为了实现这个梦想他做了那 些努力？“我有一个源自梦，我梦到有一天黑人男孩和女
孩能和白人男孩
和女孩手拉手像
兄弟姐妹似的走
马丁·路德·金
在一起……”
于1963年8月23日在华盛 顿林肯纪念堂发表的著
这个拥抱到底代表着什么？ 此时此刻，他为什么禁不住哭 了起来？
黑孩子罗伯特（1）
“我有一个梦，我 梦到有一天黑人男孩和女 孩能和白人男孩和女孩手 拉手像兄弟姐妹似的走在 一起……”
爱不分肤色 爱不分种族 爱不分国界
罗伯特摸了摸裤子口袋， 深深地吸了一口气，三步两 步冲到讲台前，把钱全部掏 了出来。他把钱交给了尤金 太太，说：“给丽莎治病。”
黑孩子罗伯特（1）
哼，谁跟你做朋友！ 我爸爸最讨厌黑人，他说 你们黑人又蠢又脏。
班上的黑人孩子只有罗伯 特去参加了丽莎的葬礼，在葬 礼上，他担心什么？丽莎的爸 爸又是怎么做的？
六上语文黑孩子罗伯特课件
族歧视、
特 （6-15） 把钱全部捐给丽莎 善良
赢得尊重 丽莎的父亲当面感谢罗伯特
（16-20）
第十页，共32页。
第一部分：阴阳马丁.路德.金的话，表 达了黑人渴望与白人平等相处的愿望。
第十一页，共32页。
阅读第二部分
第十二页，共32页。
1.罗伯特生活在怎样的环境里？
（灰暗、破烂、满地乱跑、霉臭、小黑鬼、 遭白眼）
fèi 肺炎
zàng 葬礼
第五页，共32页。
多音字
jīn （ 弱不禁风） 禁 jìn （禁止 禁令）
zhèng （挣脱 挣钱）
挣 zhēng 挣扎
dǎo （ 摔倒 倒塌） 倒
dào （倒立 倒退）
第六页，共32页。
近 商量-- 商议 惊恐-- 恐惧 义 词 拒绝-- 谢绝 苦恼-- 烦恼
拒绝-- 接受 讨厌-- 喜欢
6、罗伯特有两个心愿： 1、买一架玩具战斗机。
2、跟白人女孩丽莎拉手做朋友。
第十四页，共32页。
丽莎对罗伯特的态度是怎样的？你怎样看 待丽莎对罗伯特的态度？
第十五页，共32页。
阅读第三部分
第十六页，共32页。
罗伯特的愿望实现的了吗？为什么罗伯 特的心愿实现不了？
总结2-5段，你觉得罗伯特是怎样的 孩子？再默读6-15自然段，你还从哪
些语句看出罗伯特是怎样的孩子？ 勾画批注——小组交流
结合丁丁视角，说说你最感动的细节是什么？
第十七页，共32页。
当听到丽莎生病后，罗伯特心 里怎么想的？怎么做？又是怎么说 的？请你用不同的符号勾画出来。
第十八页，共32页。
1.当听到丽莎生病可能会死时，他心里 是怎么想的？
呃，天 哪！丽莎，你不能死，不能 死，绝不能死 ！ 2.如果你是罗伯特，你的心情会怎样，你
《黑孩子罗伯特》PPT精选优质教学课件4
俄罗斯 英国 韩国
已运送两批物资 100万英镑援助物资 约100万美元援助物资
意大利
一所野战医院、一线抢救物资、灾民住 宿帐篷等物资，并将继续援助
德国 美国 联合国儿童基金会 法国 波兰
首笔50万欧元 50万美元
30万美元紧急援助 约25万欧元物资
10万美元援助
爱不分肤色 爱不分种族 爱不分国界
课外小练笔：
（因为他是黑人孩子）
小结：罗伯特生活在种族歧视的阴影之下
1.为了心爱的战斗机，罗伯特是怎么做的？
2.这个时侯的罗伯特给你留下了什么 印象？ （勤劳、自立）
1.当听到丽莎生病可能会死时，他心里 是怎么想的？
呃，天 哪！丽莎，你不能死，不 能死，绝不能死 ！
2.如果你是罗伯特，你的心 情会怎样，你觉得应用什么 语气读出这个句子？
第三部分：（6—7）罗伯特为买战斗机模型辛苦攒钱。
第四部分:(8—20)罗伯特把买战斗机的钱捐给丽莎治病，这行 为感动了丽莎的父亲，让他重新认识了种族关系。
《黑孩子罗伯特》课件
孩子们向父亲的遗体告别
金 的 最 后 一 次 长 征
从1968年3月起， 美国政府将每年1 月的第三个星期 一定为马丁· 路 德· 金全国纪念日。
橱
奚
税
怦
哽
chú
xīshuìp源自nggěng橱 橱窗 纳税 哽咽
奚
税
怦
哽
橱柜 奚落 关税 怦怦地 怦然心动
济 攒 怦
鼠 肺 喉
纺 疗
奈 葬
救济 老鼠 积攒 攒钱 疗伤 葬礼 扶危济困 无可奈何
品读感悟（一） 品读感悟（二） 品读感悟（三） 品读感悟（四）
丽莎可能会死？罗伯特听了禁 不住打了一个寒战。要是丽莎 死了，岂不是永远见不到她了 吗？呃，天哪！丽莎，你不能 死，不能死，绝不能死！
1、联系上文，丽莎对罗伯特的态度。
要是丽莎死了，岂不是永远见 不到她了吗？呃，天哪！丽莎， 你不能死，不能死，绝不能死！ 要是丽莎死了，岂不是永远见不 到她了吗？呃，天哪！丽莎，你 不能死！
马丁·路德·金
（1929—1968） 神学博士，牧师， 美国民权运动领袖。 1964年获诺贝尔和平 奖。
1963年8月28日， 25 万人响应马丁路德金 的号召，在美国首都 华盛顿游行，争取立 法保障黑人的权利。 马丁路德金在林肯纪 念馆前的石阶，对群 众发表著名的「我有 一个梦想」（I have a Dream）演说，希望 白人和黑人有一天可 平等地生活在一起。
背景
美国1861年的内战 (南北战争)，虽然解放 了黑奴，但美国的种族 隔离仍然持续，尤其在 南部，黑人不能入读白 人学校、不能在招待白 人的餐厅进食、不能乘 坐同一辆公共汽车、或 必须让座给白人。北部 情况较佳，但黑人的待 遇仍然很差。
黑孩子罗伯特教案(优秀5篇)
黑孩子罗伯特教案（优秀5篇）《黑孩子罗伯特》教学案例篇一一导入新课：黑孩子罗伯特从小生活在贫民窟，因为肤色问题常常受到同学丽莎的奚落，但后来他为了救治得病的丽莎，却毅然捐出了自己苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，这究竟是为什么呢？就让我们一起走进《黑孩子罗伯特》，去了解事件的缘由。
二学生交流收集到的背景资料。
三自主学习（一）解决字词霉臭冲鼻橱窗攒钱捐钱寒颤撵出殡奚落怦怦蠢灰暗：暗淡，不鲜明。
霉臭：发霉腐烂，散发臭味。
奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
寒颤：因受冷或受惊而身体颤动的现象。
惊恐：惊慌恐惧。
哽：因感情激动等喉咙堵塞发不出声音。
（二）自由朗读课文，初步感知课文。
1、“文题”的理解：“黑”指罗伯特的种族，在这里着重指出“黑‘字，意在说明在当时乃至今种族歧视严惩的社会，罗伯特的天真、善良、富有爱心的高尚品质就尤为珍贵了。
2、说说文章讲了一个故事，想告诉我们什么本文叙述了黑孩子罗伯特为了救治得病的白人同学，毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，刻画了一个天真、善良、富有爱心、乐于助人的黑孩子形象，同时也提出了一个问题：不同种族的人应如何相处。
3、文章结构1）1马丁•路德•金的讲话。
2）2—5交待罗伯特生活在“种族歧视”的环境中。
3）6—7罗伯特为买战斗机模型辛苦攒钱。
4）8—20罗伯特把买战斗机的钱捐给丽莎治病，这行为感动了丽莎的父亲，让他重新认识了种族关系。
四小结学生讨论：我们该如何面对歧视，学会生活五板书《黑孩子罗伯特》教案篇二教学目标：1、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会生活在种族歧视下孩子心灵的脆弱、敏感、压抑和痛苦。
3、感悟罗伯特积极、豁达的人生态度，善良、宽容的美好心灵。
教学过程：一、课题质疑，了解种族歧视师：同学们，喜欢交朋友吗？今天，我们一起来认识一位外国小朋友，他就是——黑孩子罗伯特。
六年级语文上册第七单元地球家庭32黑孩子罗伯特课文原文素材北师大版
32 黑孩子罗伯特[美国] 玛丽·雷蒙1963年，在华盛顿市林肯纪念堂前，马丁·路德·金发表了《我有一个梦想》的著名讲演，他说：“我梦想有一天，……黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手，像兄弟姐妹似的走在一起……”二十多年后的一个春天，美国南方的一个小镇。
这个小镇的东北角上住的全是黑人。
他们的失业率很高，大都靠社会救济金过日子。
小罗伯特和他的妈妈就住在这灰暗的黑人区里。
小罗伯特自从懂事后就不喜欢他那个破烂的家，他讨厌那满地乱跑的老鼠，他讨厌那冲鼻的霉臭……他梦见自己长大后跟妈妈搬到了别的地方，他梦见自己开着一架飞机在天空中飞翔。
一提到飞机他的劲儿就来了，他简直是迷上了那架放在玩具店橱窗里的战斗机模型，每天放学后他都要转到那儿去看上一眼。
店主虽然知道他家里穷没钱买玩具，却总是让他看个够，从来不赶他走，也没骂过他“小黑鬼”。
罗伯特最不愿意听人家叫他“小黑鬼”，尤其是怕班上邻座的丽莎这样叫他。
他不懂为什么老师一不在跟前丽莎就不停地叫他“小黑鬼”，弄得他像做错了什么大事似的。
他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？他真不知道黑人有什么不如白人的地方。
难道他不是五年级学生中成绩最好的吗？虽然丽莎常带头奚落他和别的黑人孩子，可他并不恨丽莎，心里还有些喜欢她。
他觉得丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
他不止一次想跟丽莎拉拉手做朋友，但是都被她拒绝了，她说：“哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，他说你们黑人又蠢又脏。
”半年前，镇上唯一的大工厂——S纺织厂突然破产停工了。
随后，街上的店铺没几个月就关闭了三分之一。
罗伯特很担心玩具店也会倒闭，那样就会运走他那架心爱的战斗机。
虽然他早已开始为买战斗机而存钱，但是妈妈每星期只给他五角零花钱，所以他存了好长时间才存了九块钱，而战斗机的标价是三十九元，还差三十块呢！三十块对罗伯特来说是很大的一笔钱了。
他本想去送报挣点儿钱，或是挨家挨户去找点儿小工做，无奈总遭人白眼。
北师大版六年级上册《黑孩子罗伯特》教案（通用7篇）
六年级上册《黑孩子罗伯特》教案北师大版六年级上册《黑孩子罗伯特》教案（通用7篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的北师大版六年级上册《黑孩子罗伯特》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级上册《黑孩子罗伯特》教案篇1教材分析：《黑孩子罗伯特》一文是一篇以写人为主的记叙文，作者写出了主人公罗伯特为了实现与白人孩子丽莎友好相处的梦想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机的那份坚强与宽容。
文章没有直接赞美黑孩子罗伯特的话语，然而罗伯特美好心灵却荡涤着读者的灵魂。
作者在叙述故事时，没有华丽的词藻，没有刻意拔高，而是根植于现实的土壤，真实地刻画了人物美好心灵。
教学目标：1、正确、流利有感情的朗读课文。
学习“冲鼻、霉臭、寒战、橱窗、撵”等词语，理解“奚落、惊恐、小心翼翼”等词语在课文中的含义。
2、了解罗伯特在备受歧视的环境下积极、豁达的人生态度，感悟他善良、宽容的美好品质。
树立种族平等的意识，呼唤人与人之间的平等、关爱。
3、体会本文刻画人物的方法——动作描写和心理描写。
教学过程：一、展示图片，揭示课题。
1、让学生欣赏一组图片：图片展示世界各国不同肤色孩子。
这些孩子从外貌特征上看最大的不同的是什么?(肤色不同)。
2、揭示课题：今天我们一起来认识其中一位黑孩子-----罗伯特。
板书课题[设计意图：导入新课，激发兴趣]二、初识文本，整体感知。
1、预习交流：课文你一定认真预习了，把你预习时发现读不准的，读不好的字词说出来，提醒大家注意。
(学生交流)[设计意图：既给每一位学生充分发表个性化阅读体会的机会，又能在交流中互相学习，共同提高。
]2、出示课件，检查字词，谁能读准这几个词?3、快速浏览课文，想一想：文章围绕罗伯特主要写了什么事情?指名回答，相机板书：备受歧视，主动捐款，获得拥抱。
4、文章主要刻画了几个人物?他们最大的不同是什么?过渡：那么这两个肤色不同的孩子罗伯特和丽莎是怎样相处的呢?请同学们从文中找出相关的句子，读一读，并简单做批注。
《黑孩子罗伯特》PPT课件5 省一等奖课件
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
这是我们的希望。这是 我将带回南方去的信念。有 了这个信念，我们就能从绝 望之山开采出希望之石。有 了这个信念，我们就能把这 个国家的嘈杂刺耳的争吵声， 变为充满手足之情的悦耳交 响曲。有了这个信念，我们 就能一同工作，一同祈祷， 一同斗争，一同入狱，一同 维护自由，因为我们知道， 我们终有一天会获得自由。
有不可让渡的生存权、自由权和追求幸福权。 然而，今天美国显然对她的有色公民拖欠着这张期票。美国没有承兑这
笔神圣的债务，而是开始给黑人一张空头支票——一张盖着“资金不足”的 印戳被退回的支票。但是，我们决不相信正义的银行会破产。我们决不相信 这个国家巨大的机会宝库会资金不足。
因此，我们来兑现这张支票。这张支票将给我们以宝贵的自由和正义的 保障。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
东马坊小学北师大第十一册《黑孩子罗伯特》PPT课件PPT、优质教学课件
补充：刘向 中国西汉文学家。编著了《新序》、《说苑》、《古 列女传》3 部历史故事集 。 我们从注释中还知道，这个小故事选自西汉刘向的《说苑•正谏》。 既为谏，则所谏何人？所谏何事？若想知道这些，可找原文读一读。
2.这则短文寓意深刻，故事性强，你能将它改编成课本剧表演 吗？ 3.、我国文化博大精深，成语就是其中的一块瑰宝，有的成语来 自历史故事，有的成语来自神话故事，有的成语来自民间传说，有 的 成语来自古诗词句，有的成语像“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样 来自寓 言故事，你们还知道哪些成语来自寓言呢？课后搜集。
罗伯特把他那 数过无数次的 钱拿出来 又数了一次 ，一共是四
十二元，买战斗机和上税都够了！ 他小心翼翼地把钱全装进裤子口袋 里，准备下午去玩具店买战斗机。
想到心爱的战斗机终于要到手了，他 非常开心地吹着口哨上学去了。走在路上， 罗伯特发现玫瑰花开得好红，红得象丽莎 的脸蛋一样漂亮。
她说：“哼，谁跟你做朋友！我爸 爸最讨厌黑人，他说你们黑人又蠢又 脏。”
（这样的定调会使学生的表演故事性更强。）
5.别光顾着发愣啊!快想想办法呀！看谁的办法最好，大胆想象
233
吧！
6.分小组讨论。
7.简略交流汇报。 师可通过点评引导学生注意创新情节尽量符合小动物本身的特 点； 引导学生创新情节力争有波澜。
பைடு நூலகம்：你的办法利用了小兔的长处，真妙！ 你的故事峰回路转，真让人着迷。 同时师略作追问，使学生思维更深入，方案更具体。 8.那你们就
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有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
板书设计： 螳螂捕蝉，黄雀在后 只知…… 不知……
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只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
小学六年级语文《黑孩子罗伯特》精选教案范本
小学六年级语文《黑孩子罗伯特》精选教案范本《黑孩子罗伯特》教案篇一教材分析：这篇课文写的是黑孩子罗伯特将自己积攒的买飞机模型的钱捐给白人女孩丽莎治病，从而表现了罗伯特纯真、善良、宽容、富有同情心、诚恳面对生活的美德。
教学目的：正确、流利、有感情地朗读课文。
收集资料，了解时代背景。
感悟罗伯特纯真、善良、宽容、富有同情心、诚恳面对生活的美德以及对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。
学会正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。
学会生字新词，积累美词佳句。
体会课文通过人物的举止、言行、神态表现人物的美好的心灵的方法。
教学重点：了解罗伯特的美好品德。
教学难点：了解在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤以及罗伯特捐钱后的哭泣。
教学准备：搜集有关资料，按要求预习课文。
教学时间：2课时第一课时教学内容：理解课文内容，体会罗伯特的美好心灵。
学生学习过程：一、导入新课：黑孩子罗伯特从小生活在贫民窟，因为肤色问题常常受到同学丽莎的奚落，但后来他为了救治得病的丽莎，却毅然捐出了自己苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，这究竟是为什么呢？就让我们一起走进《黑孩子罗伯特》，去了解事件的缘由。
二、初读课文，了解大意。
1.指读课文，正音。
思考：课文主要写了什么事？2.学习生字新词。
交流生字新词，认读。
3.思考回答：课文主要写了什么事？精读课文，了解罗伯特的品质。
1.罗伯特捐给丽莎的钱，是怎么来的？这些钱罗伯特本来想干什么？从哪看出罗伯特喜欢飞机模型？结合学生的朗读交流，引导学生体会到罗伯特对飞机模型的喜爱以及他挣钱的不容易。
为学习捐钱做铺垫。
2.读读罗伯特捐钱的部分，在旁边写一写批注。
3.引导学生体会：丽莎是罗伯特的好朋友吗？她对待罗伯特的态度怎样？你体会到什么？引导学生结合收集到的资料，了解种族歧视。
即使丽莎这样对待他，可是罗伯特心里是怎样想的？你体会到什么？引导学生体会到：罗伯特渴望平等，心地善良。
罗伯特捐了钱，可是为什么却一路伤心地哭着回了家？从中体会到什么？引导学生体会罗卜特既不能买飞机模型、又担心丽莎因没钱治病而死去的复杂心理。
黑孩子罗伯特(类文)-1(4)
爱不分肤色
人啊！我们身上都流淌着
同样的血液啊
你应该为自己而活，
活得比你们的长辈更要好
让我们给多点爱，
让所有的孩子都为他们而活，
我不管他们，
还是你们
抑或是我们
是什么肤色，都要
相亲相爱
你可以是我的妈妈，
你可以是我的兄弟，
或者是我的姐妹
或者是我的爸爸？
你可以是我的伙伴
可以是我的老师，
也可以是我的朋友？我都会很高兴遇到你。
无论你是黑人
白种人
还是黄种人，
抑或是棕色人
还是红种人，
都让我们一起来实现
爱无定界。