品德与社会教研组记录

品德与社会教研组记录

新课程改革已经有几年了，但我们使用的《品德与生活（社会）》的教材一直在变换，因此如何才能顺利地开展工作，使教学活动有序地进行，我们教研组的每一位成员都好好地动了一番脑筋，在教学的过程中摸索前进，不断探索，充分调动每一位参与老师的积极性，使《品德与生活（社会）》这门课能很好地开展，并且让学生们喜爱，在新学期的第一次教研组活动中，我们就本学期的工作计划如下：

1、认真制定教学计划。

我们备课组坚持学校的有关教育教学计划，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项制度和要求，认真地在教导处得力领导下完成各项任务。开学初，大家就在一起根据本学期的各项要求制定了教学计划，使每位老师在开展教学时能做到有计划、有步骤。

2、深入学习新课标，促进教学工作的开展。

从新课标中寻找教学实践的理论依据，更好地指导教学教育工作地开展。通过学习使各位任课老师能更全面地掌握《品德与生活（社会）》的课程心智和特点，更顺利的拓扑入到教学中去。本学期，我们全组教师继续以学习新课标委主要学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的课程观念支撑深化教育改革，改变传统的教学教育模式，把新的理念渗透到教学工作区，注重培养学生合作交流意识和实践创新精神。

3、教学工作以培养学生学习、生活能力为主。

以新的课程理念指导自己的教学工作，是“平等的首席”、是“山野中的指路人”。提倡：“研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习”，促进学生学习和生活能力的整体发展，为学生的持续发展打下基础。

4、向备课环节要质量。

本学期我们采用集体研究，分散重点备课的方式。集合大家的智慧，力求备出有个人特点和优点的课，教学预案中突出学生的学和教师的教，课后重视反思和小结。

相信在我们全组教师的共同努力下，《品德与生活（社会）》在教学中一定能开辟出一片广阔的天空。

5、实施新课程的道路也不是平坦的，很多困难正在考验着我们：

（1）活动内容多，但场地和空间有限；

（2）收集资料需要大量的时间，课程在安排上有时两节课只隔了一个晚上，学生很难自己去收集，只有老师代劳。

我们也相信，有困难是难免的，只要我们发挥工作和学习的热情，这些困难都会克服。