幼儿刷牙记录表

好习惯记录表完整

好习惯记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）一（4）小海螺班暑期好习惯养成表格姓名：各位家长：一个好习惯的养成需要21天，我们离开学还有一些时间，足够我们养成一个个良好的习惯，为了更快地步入小学生活，适应小学的课堂学习，特地给孩子们设计了一习养成表格，请家长务必监督孩子完成。

一起努力哦!温馨提示1、生活习惯主要是训练速度，怕动作慢的孩子总是让全班等他吃饭、放学。

2、汉语拼音是一年级语文的基础，请好好预习;古诗背诵可以是《小学生必背古诗75首》范国内的。

3、跳绳是一年级必测的体有项目，开学第一天全校体质测试。

4、每天的识字量，家长可以写在表格内进行汇报，定期进行自主复习。

5、听读故事以绘图本、童话、寓言、成语、儿童文学为主。

可以在此写下书名:6、完成的请打“V”，开学上交表格。

7、请家长也有意识的培养的孩子的礼仪习贯，多用“你好、谢谢、对不起、”等礼用语。

家长签名:紧急疏散预案演练记录表备注：1、应急疏散演练每半年至少进行一次；2、演练过程要进行摄录并将照片和视频资料留存，以备检查。

紧急疏散预案演练记录表备注：1、应急疏散演练每半年至少进行一次；2、演练过程要进行摄录并将照片和视频资料留存，以备检查。

龋齿幼儿个案跟踪观察记录表

龋齿幼儿个案跟踪观察记录表《龋齿幼儿个案跟踪观察记录表：守护小牙齿的大作战》我叫小明，是幼儿园里的一个小朋友。

今天呀，我要和大家讲一讲我们班那个有龋齿的小朋友，就叫他小宇吧。

在我们幼儿园，每天都会有健康检查。

有一天呀，保健老师皱着眉头说小宇有龋齿了。

龋齿是啥呢？就像是小虫子在牙齿上打洞洞，可坏了。

小宇当时就有点害怕了，他的眼睛里都有泪花在打转呢。

我就跑过去跟他说：“小宇，别怕呀，我们一起想办法。

”我就开始观察小宇了，我还做了一个小记录呢。

我发现小宇特别爱吃糖。

每次老师发点心的时候，如果有糖果，小宇那眼睛就放光，一下子就把糖放进嘴里。

我就问他：“小宇，你为啥这么爱吃糖呀？”小宇说：“糖甜甜的，可好吃了。

”我又说：“可是糖吃多了，牙齿会疼的呀。

”小宇撇撇嘴说：“我才不管呢。

”这小宇呀，就像一只小馋猫，看到糖就走不动路了。

然后呢，我又看到小宇刷牙的时候，总是马马虎虎的。

他就随便在牙齿上刷几下就完事儿了。

我就好奇地问他：“小宇，你这样刷牙可不对呀。

”小宇却满不在乎地说：“这样刷也能把牙齿刷干净呀。

”我心里想，这怎么可能呢？刷牙就像给牙齿洗澡一样，要仔仔细细地洗，才能把脏东西都冲走呀。

如果不好好刷，那些小细菌就像小怪兽一样，会在牙齿上捣乱的。

过了几天呀，小宇就开始喊牙疼了。

他捂着腮帮子，疼得眼泪都流下来了。

我赶紧跑去跟老师说：“老师，小宇牙疼得厉害。

”老师就带着小宇去了医务室。

医生叔叔看了看说：“小朋友，你这就是吃糖太多，又没好好刷牙，牙齿都被蛀了。

”小宇这时候可后悔了，他说：“我以后再也不吃那么多糖了，我会好好刷牙的。

”从那以后呀，小宇真的变了。

再发点心有糖的时候，他虽然眼睛里还是有点小渴望，但是他会把糖放起来，说：“我不能吃，吃了牙齿又要疼了。

”这就对了嘛。

而且呀，他刷牙的时候可认真了。

他会一边刷一边数，要刷够三分钟呢。

我就笑着问他：“小宇，你现在怎么这么乖呀？”小宇说：“牙疼太难受了，我不想再疼了。

幼儿园小班健康教育记录表5篇

某某幼儿园健康教育记录表活动名称小手洗得真干净活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、手指游戏导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、教师随着课件讲述故事，引导幼儿了解手脏带来的危害。

3、教师出示洗手步骤图，介绍洗手的步骤。

4、示范讲解洗手的方法。

5、教师带领幼儿边念儿歌边练习洗手。

6、提问启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。

7、带领幼儿到盥洗室，边念洗手儿歌边练习洗小手。

8、延伸（在班级开展“比一比谁的小手最干净”活动，能坚持每天做到饭前、便后、手脏、勤洗手习惯的幼儿每天可以得一颗小红花，比一比谁的小红花最多。

）活动过程记录（照片记录）活动总结与反思活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。

以讲故事的形式导入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手。

利用通俗易懂的儿歌，具象的演示，和幼儿多次的日常练习，使得幼儿能真切观察和感知到如何把小手真正洗干净的真实过程，学会用正确的方法洗手。

记录人某某幼儿园健康教育记录表活动名称我爱喝水身体棒活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、故事《小乌鸦喝水》引入，了解什么时候需要喝水。

2、播放视频短片（幼儿起床后游戏后喝水），提问总结喝水的原因。

某某幼儿园健康教育记录表幼儿园健康教育记录表在日常的环创中也可利用墙饰，来提醒幼儿刷牙，如：在盥洗室内张贴挤牙膏和正确刷牙图片等等。

记录人幼儿园健康教育记录表活动名称好宝贝不挑食活动时间活动主题健康教育参与人员活动内容1、导入活动，教师讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

2、教师提出问题：小灰狗有个不好的习惯是什么？引导幼儿了解，是因为挑食才使小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，最后差点儿就被风给吹跑了。

3、幼儿根据故事内容讨论。

教师以故事中狗妈妈的口吻来提问：小朋友们有没有像小灰狗那样的挑食习惯?4、教师引导幼儿说说，如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

5、通过讨论小结得出：身体是需要各种营养的，在正在长身体的时候如果挑食，就会使身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身就没有了力气。

幼儿园安全教育活动记录表

幼儿园安全教育活动记录表白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表心，只有天天快乐，身体才健康。

活动反思或小结积极的情绪情感有利于促进幼儿身心健康和谐发展,反之,消极的情绪情感如果长期困扰幼儿不仅会损害幼儿的身心健康,而且会造成幼儿不良性格的形成,影响幼儿的终身发展。

幼儿时期，成人不仅应该为幼儿创造宽松、和谐的人际环境，而且应该指导、帮助幼儿学会采用多种方法排解已经出现的消极情绪，保持愉快心情，做快乐的自己。

本次心理健康活动《生气和快乐》通过故事、游戏、儿歌等方式让孩子们理解笑比哭好，快乐比生气好，快乐可以让我们更健康，让我们拥有更多的好朋友。

活动照片白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表活动反思或小结这个活动是让幼儿们观察各种安全标志，了解举例出来的这个标志的意思，在生活中看到标志应该怎样做。

在之前的日常生活中，小朋友们会看到很多这种标志，但都不明白是什么意思，通过这活动，能更深入体会到标志的意义，小朋友们学到后可以告诉自己的爸爸妈妈，让他们也了解一些他们可能不了解的标志，在活动的最后一个环节，让小朋友自己寻找班级里哪个位置应该贴上安全标志，每个小朋友都十分愿意去找，在结尾这个环节，是整个活动最积极最热闹的，让他们学以致用，更加能知道，什么地方是有危险的，应该要怎么去做。

从小养成遵守规则的习惯，善于观察生活中的各种安全标志，理解，遵守并能传播这种安全知识。

活动照片白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表四、游戏“判断对错”１.上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

２.邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

３.夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

４.小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

五、操作活动巩固１.请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

２.师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。

活动反思或小结中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。

晚
早
晚
早
晚
早
晚
早
晚
早
晚Hale Waihona Puke 家长评价填表说明：
1.“好习惯成就好孩子”—此表为幼儿在家刷牙习惯记录表，每月末上交纸质稿到幼儿园本班。请家长监督落实。
2.家长评价栏每日早晚刷牙完成后请在表格内请打“√”，未完成打“×”，
3.完成质量用★表示，五颗星表示刷牙及时，方法正确，主动完成，牙刷放置正确，请家长根据幼儿质量完成情况酌情涂色。
奎文区直机关幼儿园幼儿刷牙记录表
姓名班级年月
第一周
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
早
晚
早
晚
早
晚
早
晚
早
晚
早
晚
早
晚
家长
评价
第二周
周一
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周三
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周五
周六
周日
早
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早
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早
晚
早
晚
早
晚
家长
评价
第三周
周一
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周六
周日
早
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早
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早
晚
早
晚
早
晚
家长
评价
第四周
周一
周二
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周四
周五
周六
周日
早
晚
早

幼儿园班级餐后簌口情况记录表

幼儿园班级餐后簌口情况记录表摘要：一、引言二、幼儿园餐后漱口的重要性三、幼儿园餐后漱口现状分析四、改进措施及建议五、总结正文：一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，他们的生活习惯在这里养成，价值观在这里塑造。

餐后漱口作为幼儿园日常生活中的一个重要环节，不仅关系到孩子们的口腔健康，还影响着他们的身心发展。

本文将对幼儿园餐后漱口情况进行探讨，分析现状，并提出相应的改进措施和建议。

二、幼儿园餐后漱口的重要性餐后漱口对于幼儿园的孩子具有重要意义。

首先，幼儿的消化系统尚未完全发育，进食后口腔内易残留食物残渣，漱口有助于清除口腔内的食物残渣，预防龋齿和口腔疾病。

其次，餐后漱口有助于培养孩子们良好的卫生习惯，增强自我保健意识。

最后，餐后漱口能让孩子养成良好的生活习惯，提高生活质量。

三、幼儿园餐后漱口现状分析然而，目前我国幼儿园餐后漱口现状并不乐观。

一方面，部分幼儿园没有设立专门的漱口设施，孩子们无法做到餐后及时漱口。

另一方面，即使有的幼儿园配备了漱口设施，但也存在诸多问题，如：漱口设施不完善，清洁用品不齐全，管理不到位等。

这些问题导致幼儿园餐后漱口效果不佳，不利于孩子们的口腔健康。

四、改进措施及建议为改善幼儿园餐后漱口现状，本文提出以下改进措施和建议：1.加强硬件设施建设。

幼儿园应配备专门的漱口设施，确保孩子们餐后有地方漱口。

同时，要保证漱口设施的清洁卫生，定期进行消毒处理。

2.提高师资培训。

加强对幼儿园教师的培训，使她们掌握正确的漱口方法，引导孩子们养成良好的餐后漱口习惯。

3.完善管理制度。

制定餐后漱口的具体规定，明确责任分工，确保餐后漱口工作的顺利进行。

4.增加宣传教育。

通过举办主题活动、发放宣传册等形式，加强孩子们对口腔卫生和餐后漱口重要性的认识。

五、总结幼儿园餐后漱口问题是关系到孩子们身心健康的大事。

只有加强硬件设施建设、提高师资培训、完善管理制度和增加宣传教育，才能确保孩子们餐后漱口工作的顺利进行，为他们营造一个健康、卫生的成长环境。

幼儿日常生活表现记录表

9
自己整理书桌+学习用品+垃圾桶内
11
帮助家长做一些简单得家务
12
按规定时间看电视+玩手机
13
不独占玩具，学会与同伴分享自己的玩具、物品
14
逐步喜欢与同伴一起玩，愿意与同伴合作
15
学习
认真、按时、按计划完成学习任务
16
读书、写字姿势端正
17
给爸爸妈妈讲故事或聊聊天
18
在学校受到老师得表扬
家长选填
你认为环境的改善对幼儿交往能力的发展是否有促进作用？
你认为该如何发挥家庭教育在幼儿交往能力发展中的作用？
在幼儿交往的建构方面你有什么建议？
幼儿日常生活表现记录表
姓名：
序号
项目
日常表现
是否做到
1
生活
自觉按时起床+穿衣服+叠被子+整理床铺
2
自己刷牙+洗脸+喝杯温开水
3
进门洗手+饭前便后洗手
4
吃饭不拖拉+不挑食+不浪费（15分钟）
5
自觉洗漱+床铺+按时睡觉
6
愿意帮助他人，自己有困难时知道求助他人
7
习惯
不乱发脾气
8
主动跟家长打招呼+见长辈问好

幼儿盥洗情况观察记录表

幼儿盥洗情况观察记录表
以下是一个简单的幼儿盥洗情况观察记录表示例：
日期：________________
观察者：________________
幼儿姓名：________________
年龄：________________
时间| 事件观察记录
---------------------------------
早晨起床|_____________________
洗脸|_____________________
刷牙|_____________________
梳头|_____________________
洗手|_____________________
洗澡|_____________________
穿衣服|_____________________
其他|_____________________
备注/特殊情况：___________________
- 1 -
此观察记录表可以用于记录幼儿的盥洗情况，包括早晨起床后的洗漱活动，如洗脸、刷牙、梳头等，以及洗手、洗澡和穿衣等。

在每个时间段中，可以填写具体的事件观察记录，记录幼儿在这些活动中的表现和行为。

同时，还可以在备注/特殊情况部分记录任何需要特别关注或说明的情况。

请注意，这只是一个示例，具体的观察项目和表格格式可以根据实际情况进行调整和扩充，以适应幼儿盥洗情况的记录需求。

- 2 -。

小班幼儿生活自理能力观察记录表

小班幼儿生活自理能力观察记录表观察日期：2022年10月1日观察地点：XX幼儿园小班观察目的：了解小班幼儿的生活自理能力发展情况，为进一步教育和指导提供依据。

观察内容：一、个人卫生习惯观察1. 小班幼儿是否能正确使用手帕或纸巾擦嘴、擦鼻涕等？观察结果：大多数幼儿能够掌握这项技能，但仍有个别幼儿需要老师的引导和提醒。

2. 小班幼儿是否能主动去洗手？观察结果：大部分幼儿能够在用餐前和上厕所后主动去洗手，但还有少数幼儿需要老师的监督和指导。

3. 小班幼儿是否能正确使用牙刷刷牙？观察结果：绝大多数幼儿能够正确使用牙刷刷牙，但有少数幼儿刷牙时间过短或不够彻底，需要进一步引导。

二、自我整理能力观察1. 小班幼儿是否能够主动整理自己的玩具？观察结果：大部分幼儿能够主动整理自己的玩具，但个别幼儿需要老师的提醒和帮助。

2. 小班幼儿是否能够主动整理自己的床铺？观察结果：绝大多数幼儿能够主动整理自己的床铺，但有个别幼儿需要老师的指导和帮助。

三、穿脱衣服能力观察1. 小班幼儿是否能够独立穿脱衣服？观察结果：大部分幼儿能够独立穿脱衣服，但有个别幼儿需要老师的指导和帮助。

2. 小班幼儿是否能够正确穿戴衣物？观察结果：大多数幼儿能够正确穿戴衣物，但有个别幼儿需要老师的指导和纠正。

四、自助餐能力观察1. 小班幼儿是否能够自己用勺子吃饭？观察结果：大部分幼儿能够熟练使用勺子吃饭，但有少数幼儿需要老师的指导和帮助。

2. 小班幼儿是否能够自己倒水喝？观察结果：绝大多数幼儿能够自己倒水喝，但个别幼儿需要老师的指导和帮助。

观察总结：通过对小班幼儿生活自理能力的观察，我们发现大部分幼儿已经具备了一定的自理能力，能够独立完成个人卫生习惯、自我整理、穿脱衣服和自助餐等方面的任务。

然而，仍有个别幼儿在某些方面存在困难，需要我们更多地给予关注和指导。

针对观察结果，我们将制定相应的教育计划和指导措施，帮助这些幼儿进一步提高生活自理能力。

我们将加强日常生活中的指导和训练，启发幼儿的主动性，培养他们的自理能力和独立性。

幼儿园小朋友牙店观察记录表格

幼儿园小朋友牙店观察记录表格学生姓名，年级，观察日期，牙齿情况，刷牙频率，蛀牙情况，备注-----，---，------，------，------，------，----小明，大班，2024年5月1日，良好，每天两次，无，无小红，小班，2024年5月2日，不好，每天一次，有，个别牙齿需要注意小刚，大班，2024年5月3日，优秀，每天两次，无，无小亮，大班，2024年5月4日，良好，每天两次，无，无小花，小班，2024年5月5日，良好，每天一次，无，需要引导刷牙以上是一个幼儿园小朋友牙店观察记录表格的示例，详细记录了学生的姓名、年级、观察日期、牙齿情况、刷牙频率、蛀牙情况以及备注。

观察记录表格的目的是为了帮助幼儿园老师和家长更好地了解孩子的口腔健康情况，及时发现问题并采取相应的措施和指导，以保护孩子的口腔健康。

在表格中，每个学生都有自己的一行记录。

学生姓名一栏用于标识不同的学生，年级栏记录学生所在的年级，观察日期栏记录了观察牙齿情况的日期。

牙齿情况栏用于记录学生的牙齿状况，可以根据实际情况填写“优秀”“良好”“不好”等评价词语。

刷牙频率栏记录了学生的刷牙频率，一般可以填写每天刷牙次数。

蛀牙情况栏用于记录学生是否有蛀牙，可以填写“有”或“无”。

备注栏用于记录一些特殊情况或需要注意的问题。

通过持续观察记录，幼儿园老师和家长可以发现孩子的牙齿习惯是否良好，刷牙频率是否符合要求，是否有蛀牙等问题。

在发现问题后，可以及时与家长沟通，提供刷牙指导和建议，或者推荐去牙医那里检查和治疗。

同时，幼儿园也可以根据观察记录的整体情况，制定相应的口腔健康教育计划，为学生提供更好的口腔保健服务。

值得注意的是，观察记录表格只是一个工具，更重要的是与家长和学生的互动和教育。

通过观察记录表格，希望能够提高家长和孩子对口腔健康的重视程度，培养孩子良好的刷牙习惯，并与家长一起共同关注孩子的口腔健康。

大班蛀牙身体健康状况个案记录表

大班蛀牙身体健康状况个案记录表以下是一份大班蛀牙身体健康状况个案记录表的示例：姓名：小明年龄：6岁性别：男班级：大班口腔健康状况：1. 有无蛀牙：是（）否（）2. 蛀牙数量：4颗3. 是否有疼痛感：是（）否（）4. 饮食习惯：喜欢糖果、巧克力等甜食，较少喝水5. 口腔卫生习惯：每天刷牙一次，但刷牙时间较短6. 其他相关状况：家长反映小明晚上喜欢含着糖果睡觉，对口腔卫生影响较大身体其他状况：1. 视力状况：正常（）异常（）2. 体重状况：（正常）（超重）（肥胖）3. 身体素质：较好（）一般（）较差（）4. 其他相关状况：无家长反馈及建议：1. 对孩子口腔健康的关注程度：（非常关注）（比较关注）（一般）（不太关注）（不关注）2. 家长对孩子口腔卫生的处理方式：（每天刷牙两次）（刷牙次数较少）（不刷牙，用漱口水代替）（无处理）3. 对孩子饮食的建议：（增加水果、蔬菜的摄入量）（减少糖果、巧克力的摄入量）（增加粗粮的摄入量）（无建议）4. 对孩子口腔健康的建议：（定期检查口腔健康状况）（增加口腔卫生知识教育）（加强口腔卫生习惯的培养）（无建议）5. 其他相关建议：家长表示会加强对孩子的口腔卫生教育和饮食管理，定期检查孩子的口腔健康状况。

总结评价：根据小明的口腔健康状况和其他身体状况，评价如下：1. 口腔健康状况一般，存在蛀牙问题，需要加强口腔卫生习惯的培养和饮食管理。

2. 饮食习惯对口腔健康影响较大，需要减少甜食的摄入量，增加水果、蔬菜的摄入量。

3. 家长需要加强对孩子的口腔卫生教育和饮食管理，定期检查孩子的口腔健康状况。

4. 需要加强孩子的身体素质锻炼，提高身体免疫力，从而更好地预防蛀牙等健康问题的发生。

2021最新幼儿园各类卫生消毒隔离制度时间安排附各类记录表格

幼儿园各类卫生消毒隔离制度时间安排附各类记录表格机关幼儿园卫生消毒隔离制度一、个人卫生与消毒1、保证幼儿认真做到饭前便后用流动水洗手。

2、幼儿每人一巾，每天清洗并消毒一次。

在毛巾专用消毒柜或0.5%84浸泡10分钟消毒（浸泡后要用清水洗数次）、晾干后挂入毛巾柜。

3、刷牙杯与牙刷个人专用，牙刷每3个月更换一次（损坏及时更换）。

牙刷头要朝上，保持清洁。

4、每星期一剪指甲，隔周剪趾甲。

5、幼儿手绢个人专用，每日换洗，意外污染及时换洗。

6、被罩、床单、枕巾每月换洗一次，有污染时要及时洗，每月晒被褥一次，夏季凉席每周一擦拭一次。

7、保教人员要保持个人卫生，衣着整齐，上班时不得留长指甲、不得染指甲、不得披头散发，不得穿高跟鞋，不得带手饰。

二、饮食卫生1、水杯个人专用，每天清洗并在专用消毒柜消毒一次2、桌面餐前要清洁、擦拭并消毒，餐后擦干净。

3、餐具、餐巾每次用后要洗净消毒，在专用消毒柜消毒。

4、生吃瓜果要洗净削皮（在食用前进行，防止食用前污染）。

5、非厨房工作人员、幼儿禁止进入厨房。

厨房饮食卫生详见由卫生监督机构颁发的“饮食卫生管理常规”。

6、接触食品前，工作人员要用肥皂、流动水洗手。

三、环境卫生与消毒1、室外环境要每日清扫，室内湿拭清扫，保持清洁整洁。

地毯每天清洁，每周用吸尘器吸三次。

2、幼儿园室内不得吸烟。

室内空气流通新鲜，冬季或夏季空调房间每半日通风一次，每次20分钟。

3、垃圾污物要及时清除，及时灭蚊、蝇、蚂蚁等昆虫。

4、周一消毒图书；周二擦玻璃；周三擦桌椅板凳；周四晒被褥；周五消毒玩具，全园大扫除。

5、床围、小桌椅每日清洁擦拭一次，门把手、水龙头保持清洁，每天消毒一次。

6、各班清洁用具（如扫帚、拖布、抹布等）要专用，用后及时清洁，干燥保存。

7、幼儿厕所专用，入厕后及时冲刷，做到清洁无异味，每天消毒一次。

便盆用后及时冲洗消毒。

8、卫生间地面无积水，每日消毒一次。

幼儿园紫外线消毒记录注：此表每天由各负责消毒人填写，消毒时间填写具体时间段。

幼儿良好行为习惯养成实践记录表

幼儿良好行为习惯养成实践记录表幼儿良好行为习惯养成实践记录表在幼儿教育中，培育良好的行为习惯对孩子的全面进展起着重要作用。

为了更好地跟踪幼儿的行为习惯养成状况，我们设计了一份“幼儿良好行为习惯养成实践记录表”。

通过记录孩子们的行为表现，我们可以更好地了解他们的进步并供应针对性的指导。

该记录表分为几个方面，包括个人卫生习惯、礼貌待人、课堂纪律、自主学习等。

每个方面都有详细的行为要求，旨在关心孩子们养成良好的行为习惯。

首先是个人卫生习惯。

我们要求孩子们每天按时刷牙、洗手，并保持干净的仪表。

通过记录孩子们的个人卫生习惯，我们可以准时发觉问题并供应相应的指导。

例如，假如有孩子在刷牙时不仔细刷洗，我们会与他们进行沟通，告知他们刷牙对口腔健康的重要性，并鼓舞他们养成正确的刷牙习惯。

其次是礼貌待人。

我们盼望孩子们能够友善、敬重地与他人相处。

在记录表中，我们列举了一些详细的礼貌行为，如说感谢、对不起、请等。

每天，我们会观看孩子们在与他人沟通时的表现，并记录下来。

假如发觉有孩子对他人不礼貌或不敬重，我们会准时与他们进行沟通，告知他们友善待人的重要性，并关心他们改正不良行为。

课堂纪律是幼儿教育中不行忽视的一部分。

在记录表中，我们要求孩子们遵守课堂规章，如按时到校、听从老师的指导、不打闹等。

通过记录孩子们在课堂上的行为表现，我们可以了解他们的进步状况。

假如有孩子在课堂上不守纪律，我们会与他们进行沟通，告知他们守纪律的重要性，并关心他们建立自我约束力量。

最终是自主学习。

我们鼓舞孩子们主动学习，培育他们的学习爱好和学习力量。

在记录表中，我们要求孩子们按时完成作业、主动参加学习活动，并记录他们的学习表现。

通过观看孩子们的自主学习状况，我们可以了解他们的学习态度和学习力量。

假如有孩子在学习中缺乏主动性，我们会与他们进行沟通，鼓舞他们乐观参加学习，并供应适当的学习方法和指导。

通过这份“幼儿良好行为习惯养成实践记录表”，我们可以更好地跟踪孩子们的行为习惯养成状况，并为他们供应共性化的教育指导。

孩子日常表现记录表

不随便要零食吃 ★１
合计
注：★：表现很好；X：表现很差。一个X代表扣一颗★！每周日晚上8:00统计★的数量。
7：20-7:40洗漱20:00-21:00运பைடு நூலகம்或看电视21：00-21：30玩玩具或讲故事21:30上床听故事准备睡觉
10颗★周末看电视1小时，不可超两小时20颗★可购买喜欢的贴纸一张30颗★由选择附近玩，含1冰激凌（例如宜家、商场）50颗★可购买喜欢的小玩具一件100颗星可去公园或游乐场玩
日常表现记录表
类别
项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
合计
生活
自理
7:20点起床不赖床 ★１
自己穿衣服 ★1
自己洗脸刷牙 ★１
自己整理书包穿鞋 ★1
自己把饭吃完 ★2
22：00准时自己睡觉 ★2
生活
学习
习惯
整理玩具书本 ★１
不乱发脾气哭闹 ★2
看幼儿园发的书 ★１
乖乖听话洗漱 ★1
动画片不超60分钟 ★１

小班刷牙观察记录分析与措施

小班刷牙观察记录分析与措施活动设计背景幼儿患龋齿的现象较为普遍，养成饭后漱口和早晚刷牙的良好习惯是预防龋齿的关键。

不少家长反映，孩子在家不能自觉刷牙，总是要大人提醒。

我觉得只有让孩子从内心感到刷牙是非常重要的，切身体验到刷牙是有趣和好玩的，才能让孩子爱上刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。

针对幼儿的年龄特征，我设计了这个活动。

活动目标1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性，了解刷牙的作用。

2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。

3、乐意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点学习保护牙齿的重要性和保护牙齿的方法。

学习正确的刷牙方法。

活动准备1、图片5张[（1）幼儿红红变黄了的牙齿(2)红红变黑了的牙齿(3)红红有蛀洞了的牙齿(4)红红捂着腮帮(5)红红洁白的牙齿）]。

碟片《刷牙歌》（小小牙刷手中拿/每天早晚来刷牙/上牙从上往下刷/下牙从下往上刷/里里外外全刷遍/牙齿咬面来回刷/每个地方五六下/牙齿健康人人夸）。

2、刷牙步骤图（1）在牙刷上挤上牙膏，用杯子接水；（2）漱口；（3）刷牙；（4）漱口。

3、牙齿模型一副,牙刷、牙膏、杯子人手一套。

4、幼儿已学会漱口，会念儿歌《漱口》（手握花花杯/口含清清水/抬起头、闭着眼/咕噜咕噜吐出水）。

活动过程一、复习音乐游戏《刷刷牙》，让幼儿对活动产生兴趣。

二、观看图片（4张有龋齿的和洁白的牙齿），知道刷牙的重要。

出示图片（红红捂着腮帮）师：这个小朋友叫红红，他怎么啦？（幼儿自由猜想）。

师：红红的牙齿怎么样？（牙齿特写：有蛀洞、黑黑的）。

红红的牙齿为什么会生病？师：引故事：细菌哥哥和弟弟拿着望远镜寻找不爱刷牙的小朋友，发现了红红，就住进红红的牙齿里搞破坏。

于是红红的牙齿变黄了、变黑了、有蛀洞了……红红痛得受不了。

师：红红为什么会牙痛？细菌哥哥和弟弟为什么会跑到红红的牙齿里?红红该怎么办？（幼儿自由发表意见）。

师：你们爱刷牙吗?有没有那个小朋友不爱刷牙？小结：细菌哥哥和弟弟最喜欢找不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病。

幼儿区域活动儿童口腔保健记录

幼儿区域活动儿童口腔保健记录口腔保健对于幼儿的健康成长至关重要。

在幼儿区域活动中，我们应该注意到幼儿的口腔保健情况，并记录下来，以便及时发现问题并进行干预。

下面是一份幼儿口腔保健记录，来帮助我们了解幼儿的口腔健康状况。

记录表格如下：序号幼儿姓名时间情况备注1张三2024/3/10牙齿洁白，无龋齿，正确刷牙无2李四2024/3/12龋齿发现，红肿牙龈，漏牙就诊牙医3王五2024/3/15牙齿洁白，正确刷牙无4赵六2024/3/17牙齿偏黄，有牙菌斑提醒刷牙加强清洁在记录表格中，我们需要填写序号、幼儿的姓名、记录时间、口腔保健的情况以及备注。

这样可以帮助我们对幼儿的口腔健康进行定期的监测和评估。

口腔保健记录的重点在于评估幼儿的刷牙习惯和口腔健康状况。

我们可以观察幼儿的牙齿是否洁白，是否存在龋齿、牙菌斑等问题。

同时，还可以记录下幼儿是否能正确刷牙，是否有注意到牙齿清洁的重要性。

在记录中，如果发现幼儿存在口腔健康问题，我们需要在备注栏中详细描述问题，并及时与家长沟通，提醒他们带幼儿去看牙医。

比如，记录中的李四发现了龋齿和红肿牙龈，我们需要提示家长尽快就诊，以便通过专业的治疗来解决这些问题。

同时，我们可以利用这些记录来跟踪幼儿的口腔保健进展。

比如，在赵六的记录中发现牙齿偏黄有牙菌斑，我们可以在下次记录时查看是否有所改善，或是幼儿是否有改进刷牙习惯和清洁行为。

通过这样的记录，我们能够及时发现幼儿口腔健康问题，并采取相应的措施加以干预。

口腔健康对于幼儿的整体健康发育至关重要，有效的口腔保健管理可以预防龋齿和其他口腔疾病的发生，有助于维护幼儿的口腔健康。

在幼儿区域活动中，我们可以借助这份口腔保健记录，提醒幼儿和家长定期关注口腔健康问题，并进行相应的口腔保健措施。

比如，可以组织口腔保健教育活动，向幼儿和家长传授正确的刷牙技巧和口腔保健知识，帮助他们养成良好的口腔保健习惯。

总之，口腔保健记录的建立和维护对于幼儿的健康成长至关重要。

大班牙齿健康教案精选7篇

大班牙齿健康教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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