初中综合实践活动《会服务活动 4.农事季节我帮忙》培优课件_5
初中农事季节我帮忙实践活动教案
初中农事季节我帮忙实践活动教案
为能很好地实现书本教育与生产劳动的有机结合，服务于社会主义现代化建设，保障中学学生参加社会实践活动的时间，培养学生吃苦耐劳的精神，让学生体验生活和体会父母艰辛劳动，促进学生健康全面发展，现特地开展“农事季节我帮忙”实践活动，下面编辑为你带来初中农事季节我帮忙实践活动教案，欢迎阅读，仅供参考。
初中农事季节我帮忙实践活动教案
活动目标：
在农村播种、收割等农忙季节主动参与各种农事活动;体验生产劳动的艰辛与快乐，掌握一定的劳动技能，热爱劳动勤于动手，积极主动参与劳动。
活动内容：
1、在播种、收割等农忙季节主动参与各种农事活动
由老师动员利用农忙期间假日或空余时间，组织学生在农民伯伯播种、收割季节，参与劳动，做自己力所能及的事情。
家中有田地的学生，回家可以帮尝试爸爸妈妈做一些家务活，或者一些自己能做到事情，减轻父母的劳动负担，让劳累的父母得到些许的休息。
2、体验生产劳动的艰辛与快乐，掌握一定的劳动技能，热爱劳动勤于动手，积极主动参与劳动
可以适当让学生参与收割、播种、插秧等劳动中去，体验劳动的辛苦。
在劳动中要慢慢学习劳动技能，不能浪费种子或者粮食，要知道得来不易的辛苦。
在劳动中体验、观察，农忙过后写出自己的感想。
劳动中争取人人都参与，不能因为脏和累，逃避劳动。
活动注意事项：
活动组织者必须时刻注意安全问题，保证让同学们参与的同时，也要适当的把握好劳动的强度。
农业活动是人类发源的起点，在现今社会的飞速发展下，大多数的中小学生都成为家长中的掌中宝，缺乏对劳动过程的认知，不了解、不清楚很多劳动作物的样子和生长过程，通过这次活动能增长同学们劳动知识，体会到农业劳动的辛苦，促进学生品德的全面发展。
小学综合实践活动《会服务活动1.生活自理我能行》赛课课件_22
每天进行适当的户外运动或室内锻炼。
独立解决问题能力锻炼
1 2
学习独立思考和解决问题的能力
遇到问题时，先尝试自己解决，而不是直接寻求 帮助。
学习制定计划和安排时间
合理安排学习和娱乐时间，提高效率。
3
学习与人沟通和协作
与同学、老师或家长进行有效沟通，共同解决问 题。
03
团队协作与沟通能力提升
学生自我评价与反思
技能掌握情况
学生自我评价认为，通过本课程的学习，已经基本掌握了生活自理 的相关技能和知识，但在某些方面还需要进一步练习和巩固。
学习态度与方法
学生反思自己的学习态度和方法，认为在小组讨论和实践中积极参 与，但在课堂听讲和笔记整理方面还有待提高。
改进措施与目标
学生提出改进措施和目标，如加强课堂听讲和笔记整理，多参加实践 活动以提高技能熟练度等。
分工合作完成任务
01
分工明确
根据任务需求和成员特长，明 确每个人的职责和任务，确保
工作高效进行。
02
协作互助
鼓励团队成员之间互相帮助， 共同解决问题，形成良好的团
队协作氛围。
03
任务跟进
定期对任务进度进行跟进和评 估，及时调整分工和策略，确
保任务按时完成。
有效沟通技巧掌握
01
02
03
倾听能力
培养团队成员倾听他人意 见的习惯，理解他人的观 点和感受，促进有效沟通 。
良好的家庭氛围是孩子健康 成长的重要保障，家长应努 力营造和谐、温馨的家庭环
境。
02
家长应尊重孩子的个性和意 愿，鼓励孩子自由表达自己 的想法和感受，培养孩子的
自信心和自主性。
03
初中综合实践活动《会服务活动 4.农事季节我帮忙》培优课件_5
移栽小葱
关于葱的知识
关于葱的知识
根
叶
茎
花
果实种子
关于葱的知识
根
大葱的根为白色弦线状须根系，是由不定根构成的须 根群，成株一般有须根50-100条。它入土浅，分布范围小， 平均长30-40cm，粗l-2mm。因根上无根毛，因而吸收水分 和养料的能力较弱。大葱根的再生能力和分枝能力较强， 随着叶片的增多和培土的加高，根系分布在培土层和地下
40cm的土层中，根的横展半径13—16cm。
关于葱的知识
茎
大葱的茎呈短缩的圆锥形，黄白色，深入地下，下部 着生根，上面看生叶片，顶端为生长锥，具有顶端优势， 分蘖少。大葱通过春化阶段后，停止分化叶片。通过春化 的植株在日照条件下抽出花苔。
关于葱的知识
叶
大葱的叶片呈同心环状着生在地下的短缩茎上。叶片 由叶身和叶鞘组成。叶身呈圆柱管状，叶鞘相互抱合组成 了假茎。每个新生的叶片都是从前一个叶片的叶鞘中伸长 出来的。幼叶刚出现时为黄绿色，呈实心，以后随着内部 薄壁细胞组织逐渐消失，而叶片成为空心，深绿色，披有 白色腊粉，具有耐旱性。叶片的光合效率与叶龄有关，幼 叶光合效率低，而成时光合效率高，所以生产上要保护好 大葱的叶片。延长光合功能叶，是夺取高产的关键。
移栽方法
干栽法
开沟后把葱苗按一定 株距顺次排列在沟壁 一侧，葱叶平靠沟壁， 随后再用锄培土。培 土深以不埋心叶为宜， 栽后踩实。或用铲按 一定距离栽植，然后 踩实。栽后要随浇一 遍水，最好不隔晌。
水栽法
把选好的苗在背垄上一米 一把，均匀摆好，沟中先 浇水，水下渗后，每隔810米有一人蹲在垄背上 扦插。扦插时用剥了皮的 树枝做成插秧棒，顶端呈 “ⅴ”型叉，多用左手拿 苗，右手拿插秧棒，用叉 顶住葱苗须根，趁沟底土 壤湿软，将葱苗直插下去。
综合实践活动【农事季节我帮忙——秋季篇】教学设计
农事季节我帮忙——秋季篇教案设计一、教学目标：1、通过对该主题进行研究，使学生了解并掌握简单农事活动的相关知识和技能，获得亲身参与实践的积极体验。
2、学生能通过查阅图书、上网查询等方法收集资料，分析和处理资料，并以不同的形式展示自己的研究成果。
3、学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。
养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
二、教学重点、难点：1、学生以小组为单位进行多方面的资料搜集工作；2、学生之间的信息交流与互动，将参与农事活动的研究结果反馈个大家。
三、教学方法：讲授法、学生自我展示综合活动等。
四、安排：共1课时五、教具准备：1、为学生准备好关于农事季节我帮忙活动中学生参与农事活动的场景以及相关活动的一些资料并附上文字简介。
2、准备图书角（含有相关内容的书籍）、网络角（一至两台可以上网的笔记本电脑）六、教学过程：1、活动导航学生倾听老师的简单介绍。
在这里教师出示课件的片头部分主要以秋季的农事活动为主题导入的幻灯片为主，配以民乐伴奏。
2、导入：同学们，我们都知道秋天是个收获的季节，到处充满了硕果累累、五彩缤纷的景象。
那么在这收获的季节里，你是否注意到了有这样一群人他们的脸上更是充满了无比的喜悦。
那就是我们勤劳、善良、纯朴的农民伯伯，他们在饱经汗水之后，终于体验到了收获的快乐。
同学们，你作为一名中学生，在这收获的季节里，又能为他们做些什么呢？这就是我们今天一起探究的课题《农事季节我帮忙》。
本节课我们将从以下四个阶段共同学习。
3、讲授新课第一阶段制定方案第一板块：在确定了活动主题之后，我们综合实践小组的全体成员，便立即行动起来。
制定了以下活动方案：《农事季节我帮忙——秋季篇》活动方案(1)、活动主题：《农事季节我帮忙——秋季篇》(2)、小组成员;综合实践小组全体成员(3)、活动目的：通过本次活动，让同学们积极参与到各种农事活动中去，让他们亲自体验生产劳动的艰辛与快乐，并掌握一定的劳动技能。
初中综合实践活动《会服务活动 2.我为社区做贡献》培优课件_20
1.每组小组长宣读 本次活动主题和活动环 节及内容。
2.活动时，小组长 先开场白和说明选取的 活动环节，再以小组成 员参与方式进行展示与 交流。最后以个人或集 体等方式进行小结。
“孝”是中华民族的传统美德。父母生 我们养我们，拉扯我们长大，呵护备至，我 们要好好报答，但父母的恩情如天一般，大 而无私，怎么能报答得完！父母养育子女， 并不求回报；作为子女的我们，就要充满感 恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，从 我做起，从小事做起……孝行天下！
感恩之心常驻人间，从我做起！
学习目标：
1.通过本节课的学习之旅，认识到孝敬父 母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.懂得个人的快乐生活是通过别人付出得
单击此处添加标题
到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意 识。
3. 能够在日常行为中做到心存感激、孝 敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习， 积极生活。
5 说真话 抒真情
此时此刻！！… …
同学们，你最想对谁说什么？
感恩宣言：
亲爱的爸爸妈妈： 我们决心， 从现在开始， 在思想品德上让你们安心， 在学习上让你们放心， 在生活上让你们省心， 我们决不辜负父母心。
谢谢合作 再见！！
初中综合实践活动《会服务活动4.农事季节我帮忙》优质课教案_0.doc
课题农事季节我帮忙总课时数2第（1）课时教材及学情分析教学目标教学重点教学难点教法学法教学资源及课前准备教材分析学生学了一期的综合实践课，对这门课有很浓厚的兴趣，积极性很高，并且有了一定的动手能力，在这样的基础之上，对本节内容的学习有一定的帮助。
知识与技能：体验新时代的农家生活，感受乡村振兴战略下农村的变化。
过程与方法：通过实际观察农家生活、分析变化的原因。
情感态度价值观：在实践活动过程中，提高学习的兴趣，提高合作探究学习能力，在快乐的氛围中学习掌握知识，感受乡村的美丽。
体验新时代的农家生活，感受乡村振兴战略下农村的变化。
体验新时代的农家生活，感受乡村振兴战略下农村的变化。
观察法自主学习合作探究多媒体课件教学环节教学过程设计二次备课导入新课新课讲授一、情景导入：展示图片（农家风景）师：请同学们先看图片，说说图片上是什么？生：三轮车（交通工具）。
师：对，这是八十年代的交通工具之一，特点：老旧、可以用来载人载货。
接下来，请同学们看下一组图片，这组图片上展示的是什么？生：农家小院┈┈师：八十年代农村民居。
（特点：陈旧，环境也不太好）可见，在那个时候，大多数农村的住宿、交通等各方面条件都不太好。
但是，在那个年代生活的人们仍然有很多他们的乐趣。
我们一起来看一下。
随着时代的前进、社会的进步、科技的发展，农村、农业、农民的内涵和特征将不断被丰富、完善，新时代的农村是“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的现代化乡村。
二、新授（一）通过查阅资料感受八十年代小孩童年的乐趣。
（课件展示图片：滚铁环、捉泥鳅、抽陀螺等）农村生活确实有很多乐趣，（玩具手工制作，有些玩法也比较贴近大自然）。
我们一起去看一下现在小朋友的童年的乐趣。
（课件展示图片）现在小朋友童年生活的特点：科技化、现代化（不利于身体健康）同学们想了解农村有什么农活在、农民的生活吗？它包括了很多方面的内容，衣、食、住、行等等。
我们想了解哪个方面呢？因此，我们制定一个“开心农场”的活动。
初中综合实践活动《会服务活动 4.农事季节我帮忙》优质课教案_5
根据选定的课题，首先组织小组查阅资料，对研究问题有初步的了解，包括研究背景，现阶段他人在此方面的研究成果，研究所需的器材是否方便获取等等。进行深入的讨论。
其次，根据前期的资料收集和整理，初步指导学生形成相应的三级课题研究方案，并准备好器材，进行相应的研究。
蔬种植基地课题探究教师指导方案
一、选定课题
一级课题：走进彭镇果蔬种植基地
二级子课题名称：探究影响植物的生长因素
三级子课题名称：
1.探究不同水质对植物生长的影响；2.探究生态肥与非生态肥对植物生长的影响；3.探究平原与山地对玉米生长的影响；4.探究酸甜咸涩水对植物生长的影响；5.青豆在高原与平原生长对比探究。6.室内外蔬菜生长对比探究
4．通过种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。
5．通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
三、探究内容（含阶段任务）
第一阶段：问题的产生
根据小组种植体验，讨论交流形成初步想要探究的课题，同时在种植第二周实地考察蔬菜的生长情况，进一步细化和分解问题，最终形成全班的探究课题。
第三阶段：进行实验
按照预设方案，进行初步的探究，记录相应的研究数据和现象以备后期的交流与评估。
第四阶段：数据的交流与现象的分析
六个小组交流数据，全班参与讨论，形成统一的结论意见，对实验中的特殊现象或问题进行交流讨论，进行二次分组实验研究或者查阅相关资料或者采访相关技术人员，完成对特殊现象的在认识，养成自主学习的习惯。
第五阶段：成果的整理与成果汇报的准备
各小组交研究过程中的照片和视频资料统一整理，在小组内部进行展示ppt的制作，并做好彩排，准备最后的成果展示汇报。
初中综合实践活动《会服务活动--4.农事季节我帮忙》优质课教案-0
初中综合实践活动《会服务活动--4.农事季节我帮忙》优质课教案-0-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN农事季节我帮忙——生菜的育苗与移栽一、课题生成的背景、研究的意义本课选题依据《中小学生综合实践活动课程指导纲要》的专题范围，是《综合实践活动手册》7年级中农业教育中的一个活动主题，需3课时完成。
农业教育是《中小学生综合实践活动课程指导刚要》中7-9年级专题教育中的一个内容，是初中阶段地方课程项目。
国家重视农业的发展，重视科学技术对农业的投入，重视开发农村致富项目，实施乡村振兴。
每一个中学生，不论从感恩国家，正视未来发展，对生活负责任的态度来讲，都应该学习农业。
甘井子区中小学国防教育中心建立了立体化，数字化，全方位发展的农业教学区域，为普及农业教育提供有力保障。
帮助学生接触农业，感受农业，为将来投身农业，贡献农业打下基础。
二、教学准备1、教学目标：（一）知识技能目标：问题解决：（1）知道生菜的种类，球状生菜，紫叶生菜，奶油生菜等。
（2）学会生菜种植的方法，种子穴播法。
（3）学会生菜移栽的方法，育苗移栽。
（4）了解生菜的营养价值创意物化：能够独立完成生菜的育苗、播种、移栽。
（二）过程方法目标：问题解决：（1）通过查资料，采访等方式学习生菜的种类和营养价值。
（2）通过观摩学习、动手操作的方法学习生菜的育苗、移栽。
创意物化：使用工具进行生菜的育苗和移栽、利用信息技术制作采访视频，制作汇报材料。
（三）情感态度价值观：价值体认：通过小组合作，体会到分工合作，人尽其才的快乐，使其乐于在合作中完成学习，为其走入社会，与人交往打下基础。
责任担当：通过自身劳动体会农民辛苦，从而体验到珍惜生活所得、感恩农民的辛苦付出，提高节约意识和付出意识。
2、教学方法：讨论法、合作交流法、评价法、直观演示法3、教学重点、难点重点：认识生菜，知道生菜的营养价值，会生菜的移栽。
难点：学会生菜的移栽。
小学综合实践活动《会服务活动1.家务劳动我能行》优质课件_6
优质课件_6
汇报人：XXX 2024-01-26
目录
• 课程介绍与目标 • 家务劳动基本技能 • 家务劳动实践案例 • 家务劳动中的安全意识培养 • 家务劳动中的感恩教育 • 家务劳动评价与反思
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
贯彻国家教育方针
本课程积极响应国家关于培养学生综合实践 能力的号召，通过家务劳动实践活动，促进 学生全面发展。
危险物品识别和处理方法教育
危险物品识别
教育学生认识家中常见的危险物品， 如刀具、清洁剂、药品等，并告知他 们这些物品的危害性。
处理方法
教育学生在遇到危险物品时要远离， 不随意触碰或把玩。对于需要使用的 危险物品，应在家长指导下正确使用 ，并及时放回原处。
紧急情况应对措施教育
应对煤气泄漏
应对火灾
教育学生在火灾发生时如何逃 生，如用湿毛巾捂住口鼻、沿 着安全通道疏散等，并进行火 灾逃生的模拟演练。
活动效果
通过制定和执行家庭清洁计划，学生不仅学会了如何规划和组织家务劳动，还培养了责任 感和自律性。
案例二：学习烹饪简单菜肴
活动目标
让学生掌握基本的烹饪技能，了解健康饮食的重要性。
活动内容
向学生介绍简单的烹饪方法和技巧，并示范如何制作一道 简单的菜肴。然后，让学生动手实践，在老师和家长的指 导下完成烹饪任务，并品尝自己的成果。
活动效果
通过参与家庭购物和准备工作，学生不仅了解了家庭生活的实际需求和经济状况，还培养了独立生活的 能力和解决问题的能力。
04
家务劳动中的安全意识培养
安全用电和防火知识教育
安全用电知识
教育学生在使用电器时要注意插 头、电线是否破损，避免使用湿 手触摸电器，以及不乱拆、乱装 电器。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班长寄语
想一想，说一说
从“适当的季节进行对应的农事活动”到“正值 青春年少一起拼搏”，有什么联系吗？谈一谈自己的 理解。
谢谢！
你比划我来猜
小麦 南瓜 锄头 甘薯 桃 播种 核桃 收割 玉米 菠菜 苹果 移栽
你比划我来猜
水稻 铁锹 花椒 黄瓜 茄子 施肥 松土 西红柿 梨 柿子 葱 除虫
你比划我来猜
葡萄 土豆 西瓜 镰刀 豆角 谷子 灌溉 核桃 红枣 采摘 胡萝卜 除草
小组讨论
1、我们作为家庭的一分子，应该帮助父母及其他长辈做家务活 （包括农活）吗？如果应该，能做些什么？如果不应该，请说明 理由。
传统农具知多少？
犁 （耕地工具）
铡刀 （切割工具）
风扇车 （脱粒工具）
镐 （刨土工具）
锄头 （ ） 除草、翻地
齿耙 （ ） 归拢或散开柴草或平整土地 铁锹 （ ） 翻地，浇水和排水，处理杂物
镰刀 （ ） 收割庄稼和杂草
现代农具知多少？
旋耕机
播种机
插秧机 收割机
你认识这些农作物吗？
小麦
水稻
农事季节我帮忙--- 谷雨篇
七年级第二学期
你知道吗？
1、 “谷雨”因何得名？ 雨生百谷。
2、“谷雨”节气在什么 时间到来？
4月20日左右 （19日-21日之间）。
你知道吗？
3、在这个节气，我们 的气候特点是什么？
雨水增多，气温回升。
4、人们通常在这个时 节从事什么农业活动？
江南早稻栽插；北方冬小麦孕 穗、抽穗，若雨水不足，需适 时灌溉。
玉米
ห้องสมุดไป่ตู้
谷子
大豆
甘薯
西红柿
北瓜/西葫芦
看一看同学们自己的体验和收获！
看一看同学们自己的体验和收获！
看一看同学们自己的体验和收获！
看一看同学们自己的体验和收获！
看一看同学们自己的体验和收获！
看一看同学们自己的体验和收获！
看一看同学们自己的体验和收获！
你比划我来猜
游戏规则：每组两人参加，一人比划一人猜， 限时两分钟，只有比划者会看到一个词，然 后比划者可以用肢体语言和口述语言表达的 形式来向猜词者传达信息，但是不得说出词 语中带有的字。猜不到可以喊过，观众不得 提醒，期间猜出个数最多的获胜。。