高考政治专题多彩的消费试题

专题03 多彩的消费
考点精讲
一、考点解读
1、高考考点
(1)消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构
(2)树立正确的消费观消费心理消费行为
(3)生产及消费生产决定消费消费对生产的反作用
2 2013版最新教材修改变动
1、消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。

删除其中的“物价总体水平”。

2、删除“按照消费对象分，消费可以分为有形商品消费和劳务消费”。

3、删除“消费结构”这一小框内容
3 考生记忆手册（可单独打印）
专题03 多彩的消费（记忆手册）
3.1、消费及其类型（框题）
1、影响消费的因素有很多，其中主要是居民的收入和物价总体水平（最新版教材已经删除此知识点）。

其他因素有商品的性能、质量、外观、包装、广告、购买方式、服务态度、家庭人口数量、经济发展水平等等。

2、收入对消费的影响：收入是消费的前提和基础
①一般说来，居民的可支配收入及居民消费成正比——要发展经济，增加居民收
入
②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响——改善收入预期
③社会总体消费水平的高低及人们收入差距的大小有密切联系（一般说来，二者成反比）——缩小收入差距
3、一般说来，物价水平及人们的消费水平成反比——稳定物价
4、消费类型：
①按产品类型分，可分为有形商品消费和劳务消费（最新版教材已经删除此知识点）
②按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费
③按消费目的分，可分为生存资料消费（最基本的消费）、发展资料消费和享受资料消费
5、消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。

它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。

（最新版教材已经删除此知识点）
6、恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。

恩格尔系数减小，表明人民生活水平提高，消费结构改善。

（最新版教材已经删除此知识点）
3.2、树立正确的消费观（框题）
1、消费心理：往往，一种消费行为会由多种消费心理引发
①从众心理引发的消费——要做具体分析，盲目从众不可取
②求异心理引发的消费——有积极影响也有消极影响
③攀比心理引发的消费——是不健康的
④求实心理引发的消费——是一种理智的消费
2、做一个理智的消费者（树立正确的消费观）
①量入为出，适度消费（过于节俭不可取）
②避免盲从，理性消费（避免跟风随大流，避免情绪化消费，避免重物质消费轻精神消费）
③保护环境，绿色消费（绿色消费的含义：以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称；其核心是可持续消费；可概括为“5R”）
④勤俭节约，艰苦奋斗以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的体现
4.1、发展生产满足消费（框题）部分内容
1、生产决定消费——人类历史就是生产发展的历史，物质资料生产是人类社会赖以存在及发展的基础
①生产决定消费的对象；②生产决定消费的方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力
2、消费反作用于生产，消费的发展促进生产的发展
①消费是生产的目的——产品消费了，生产过程才算最终完成；
②消费对生产的调整和升级具有导向作用；
③消费是生产的动力——一个消费热点的出现，往往能够带动一个产业的出现和发展；
④消费为生产创造出新的劳动力
3、社会再生产过程包括生产（是起决定作用的环节）、分配、交换（桥梁和纽带）、消费（是最终的目的和动力）四环节。

二、考情剖析
高考命题大揭秘：有关消费的知识高考近年来连续关注，已经由“选择题为主”向“选择题材料题并重”的局面转变。

并且消费的知识点也经常及其他知识点紧密结合在一起。

例题
1.（2016年高考全国3卷文综政治13）时下出现了一个新的消费群体——试客。

这一群体在购物前先从网络上索取相关商家的免费试用品，经过仔细试用并及其他使用者相互交流后才决定是否购买。

试客的购买行为
A.是从众心理引发的消费
B.是求异心理主导的消费
C.是攀比心理引发的消费
D.是求实心理主导的消费
【答案】D
【考点定位】消费心理的表现
【名师点睛】本题要学会区分四种消费心理，1．从众心理引发的消费：消费是否应该从众，要做具体分析。

盲目从众不可取。

2．求异心理引发的消费：特点是及众不同，标新立异。

过分标新立异不提倡。

3．攀比心理引发的消费：这种消费心理不健康。

4．求实心理主导的消费：特点是讲究实惠，根据需要。

是一种理性消费。

本题要结合材料，进行分析。

2.（2015年高考安徽文综政治38）阅读材料，回答下列问题。

材料一中国消费引领中国制造
近年来，伴随着收入水平提高，中国消费者有了更多的选择。

以往“你有，我有，人人有”的跟风式消费观逐渐转变，国外的高品质产品越来越多地受到消费者的青睐。

消费水平的不断提高，消费者话语权的愈益凸显，既对中国制造业提出了挑战，也引领中国制造业加速转型升级，提质增效。

（1）根据材料一，分析其中体现的经济生活道理。

（8分）
【答案】（1）收入水平的提高给消费者带来了更多的选择，体现了收入是消费的前提和基础。

以往跟风式的消费现象逐渐转变，体现了消费者转变观念，避免盲目盲从、理性消费。

消费者对中国制造业的挑战和引领，体现了消费反作用于生产，对生产具有导向作用。

【考点定位】影响消费的因素、生产和消费的关系。

【名师点睛】体现类的解答题，设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼，“体现类”题的设问方式通常为“分析XX体现的XX道理、”“分析XX是怎样体现XX道理的”、“分析XX是如何做到XX（理论化）要求的”的标志性字眼。

“体现类”题对考生的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容及相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。

解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法，具体的解题思路是定点、透联、作答。

精练精测
说明：本部分根据课本知识内容，结合近三年高考、近两年模拟试题，精心地按考点分类整理成一个个考点金卷。

也就是一个专题，集中历年高考试题模拟题和最新原创题测试。

这样对广大师生的备考会有所帮助！
2016年高考试题
1.（2016年高考全国3卷文综政治13）时下出现了一个新的消费群体——试客。

这一群体在购物前先从网络上索取相关商家的免费试用品，经过仔细试用并及其他使用者相互交流后才决定是否购买。

试客的购买行为
A.是从众心理引发的消费
B.是求异心理主导的消费
C.是攀比心理引发的消费
D.是求实心理主导的消费
【答案】D
【考点定位】消费心理的表现
【名师点睛】本题要学会区分四种消费心理，1．从众心理引发的消费：消费是否应该从众，要做具体分析。

盲目从众不可取。

2．求异心理引发的消费：特点是及众不同，标新立异。

过分标新立异不提倡。

3．攀比心理引发的消费：这种消费心理不健康。

4．求实心理主导的消费：特点是讲究实惠，根据需要。

是一种理性消费。

本题要结合材料，进行分析。

2015年各地高考试题
1（2015年高考安徽文综政治1）出境游作为一种大众消费，其需求量（Q）受出
境游价格（P）、居民收入（M）等因素影响。

不考虑其他因素。

下图中能正确反映P及Q、M及Q关系的图形有
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【答案】B
【解析】一般情况下，价格上涨，人们会减少对它的需求，价格下跌，人们会增加对它的需求，据此可以判断题肢①正确，题肢②错误；收入是消费的前提和基础，在其他条件不变的情况下，收入增加，消费越多，故题肢④正确，题肢③错误。

故答案选B。

【考点定位】价格变动对需求的影响、收入是消费的前提和基础
【名师点睛】回答本类型的试题要注意以下几步：判断供求、找准变量、分析方向。

解答此类试题一般按照“三步走”的方法。

(1)第一步，解读题干文字信息，准确把握题意。

结合文字背景，明确曲线呈现的原因，以及曲线表达的主旨。

(2)第二步，将曲线信息转化为文字信息，复合型曲线可以拆分为单曲线，明确曲线表达的经济信息。

(3)第三步，对比文字信息、曲线信息和题肢选项，找出正确答案。

2（2015年高考上海政治17）2014年我国内地公民出境游首次突破1亿人次，成为世界第一大出境客源市场。

出国旅游趋势热的根本原因是人们( )
A.受从众心理影响
B.追求生活质量
C.收入水平提高
D.闲暇时间增加
【答案】C
【考点定位】影响消费的因素
【名师点睛】本题以出国旅游热为背景考查影响消费的因素，经济生活角度如果考查根本原因都会选择经济的发展、收入的提高。

解答时注意认真审题，到底是根本原因，还是直接原因或主观原因，而且要注意根据影响消费的因素提出提高消费水平的措施，理论和措施做到一一对应。

3（2015年高考浙江政治24）“双十一购物狂欢节”那天，不少商家推出购500元商品返还280元购物券的活动，很多消费者为了获得购物券而凑足购买500元的商品。

狂欢之后，一些消费者发现“凑单”购买的许多商品是自己不需要的。

这些消费者的购买行为
A.是求异心理引发的，不值得提倡
B.是攀比心理引发的，并不可取
C.违背了理性消费的原则
D.违背了适度消费的原则
【答案】C
【解析】
试题分析：A选项观点及题意不符，题中为了获得购物券而购买许多自己不需要的商品，并不是求异心理而引发的消费，故排除。

B选项观点及题意不符，题中是为了获得购物券而购买商品，并不是受到周围人的影响，不是攀比心理引发的消费，故排除。

C选项观点正确且符合题意，消费者在进行消费的时候，应该避免盲从，理性消费，题中行为违背了理性消费的原则，故入选。

D选项观点及题
意不符，题目事例并没有涉及消费超出了自己的收入水平，故排除。

【考点定位】树立正确的消费观
【名师点睛】解答本题，需要对材料信息进行准确定位，题中凑单购买行为，没有涉及购买的商品是否标新立异，是否及别人攀比，超出了自己的承受范围和收入水平，所有并不是求异心理引发的消费，也不是攀比心理引发的消费，也没有违背适度消费的原则，解答本题的关键点在于，题目大量的信息在表述为获得购物券凑单购买自己不需要的商品，学生很容忽略题干开头的“双十一购物狂欢节”这个信息，其他后边大量信息的表述都是在这个大背景之下展开的，实际上凡是参及购买活动的人都是陷于商家的引导之中，盲目从众的不理性行为，违背了理性消费的原则。

4（2015年高考安徽文综政治38）阅读材料，回答下列问题。

材料一中国消费引领中国制造
近年来，伴随着收入水平提高，中国消费者有了更多的选择。

以往“你有，我有，人人有”的跟风式消费观逐渐转变，国外的高品质产品越来越多地受到消费者的青睐。

消费水平的不断提高，消费者话语权的愈益凸显，既对中国制造业提出了挑战，也引领中国制造业加速转型升级，提质增效。

（1）根据材料一，分析其中体现的经济生活道理。

（8分）
【答案】（1）收入水平的提高给消费者带来了更多的选择，体现了收入是消费的前提和基础。

以往跟风式的消费现象逐渐转变，体现了消费者转变观念，避免盲目盲从、理性消费。

消费者对中国制造业的挑战和引领，体现了消费反作用于生产，对生产具有导向作用。

【考点定位】影响消费的因素、生产和消费的关系。

【名师点睛】体现类的解答题，设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼，“体现类”题的设问方式通常为“分析XX体现的XX道理、”“分析XX是怎样体现XX道理的”、“分析XX是如何做到XX（理论化）要求的”的标志性字眼。

“体现类”题对考生的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容及相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。

解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法，具体的解题思路是定点、透联、作答。

2014年各地高考试题
一选择题
1.（2014高考江苏卷5）“霾单”是淘宝网公布的 2013 年度消费关键词之一。

截至 2013 年11月30日,全国“淘友”花了8. 7亿元在口罩、空气净化器等对抗雾霾用品上。

及一年前相比,购买口罩的人多了181% ,购买空气净化器的人多了131% 。

对这一经济现象解读正确的是
A. 满足消费需求——生产防霾产品——促进经济发展
B. 市场消费低迷——生产防霾产品——扩大国内需求
C. 空气污染严重——购买防霾产品——浪费社会资源
D. 追求绿色消费——购买防霾产品——提高生活质量
【答案】C
试题分析：题中“霾单”是指由于雾霾，人们购买口罩、空气净化器等对抗雾霾用品而进行的消费，因此“霾单”是由于空气污染严重造成的，购买口罩、空气净化器等对抗雾霾，浪费了大量的社会资源，因此答案C正确；A不符合题意；题意和市场消费低迷无关，因此B不符合题意；D明显不符合题意。

考点：本题考查保护环境，绿色消费。

2.（2014高考大纲卷25）从国际经验看，当一国的人均国内生产总值达到9000-10000美元时，消费偏好和消费结构会发生变化。

2013年，我国人均国内生产总值已超过6700美元，这意味着我国居民
A.商品消费支出占比增加
B.服装消费支出占比增加
C.旅游消费支出占比增加
D.家电维修支出占比增加
【答案】C
3.（2014高考江苏卷6）有调查表明,我国新型农村合作医疗保险使农村居民消费增加 5. 4% ,城镇职工医疗保险使城镇居民消费增加11% 。

出现该变化是因为社会保障
A. 决定消费的质量和水平
B. 对生产具有导向作用
C. 改变了人们的收支预期
D. 缩小了城乡收入差距
【答案】C
试题分析：A说法错误，生产决定消费的质量和水平，而不是社会保障，因此A 项排除；消费对生产具有导向作用，B和题意无关；题中农村居民消费增加 5. 4%，城镇居民消费增加11%，但并不能说缩小了城乡收入差距，因此D不符合题意；社会保障使人们的收入预期增加，致使人们的消费增加，因此答案C正确。

4（2014高考课标卷I13）图5是某国20年来人均消费支出增长率的变化图。

从图中可以推论出该国居民
①消费行为越来越不理性
②收入差距不断扩大
③日用品消费支出不断增长
④生活水平逐步提高
A ①②
B ①③
C ②④ D．③④
【答案】D
二年模拟
1.（辽宁省2016届高三高考模拟）在2015年全国“两会”记者招待会上，国务院总理李克强表示愿为电子商务等新兴业态做广告。

作为新兴业态，电子商务模式对居民消费产生越来越大的影响。

下列对该商务模式影响传递路径分析正确的是
A．居民收入增加——消费观念转变——流通环节减少——促进居民消费
B．流通环节减少——商品价格下降——商品流通成本降低——促进居民消费C．消费观念转变——商品价格下降——流通环节减少——促进居民消费
D．流通环节减少——商品流通成本降低——商品价格下降——促进居民消费【答案】D
【解析】
【考点定位】商品流通、价格、消费
【名师点睛】推导类试题，可采用首尾法进行确定。

即先确定第一个题肢或者先确定最后一个题肢，如果先确定第一个题肢，可以以此往后推，如果是先确定最后一个，可以以此往前推。

同时要注意排除错误选项，按此步骤，基本上可以确定正确答案。

2.（天津2016年高考模拟）2015年，天猫“双十一”总交易额约为912亿元，再创新高。

“双十一”已经演变成为消费者网购狂欢节。

阅读材料，完成下列要
材料一随着居民收入的稳步增长、互联网的迅速普及和电子商务的不断发展，网络购物作为一种新兴购物方式，以其产品多样、价格低廉、方便快捷等特点，成为越来越多的消费者尤其是年轻消费者生活中不可缺少的部分。

数据显示，在网络零售交易额中，2015年1~10月实物商品网上零售额为24454亿元，同比增长33.0%，高于同期社会消费品零售总额增速22个百分点，占社会消费品零售总额的比重为10.0%；非实物商品网上零售额为5030亿元，同比增长43. l%。

材料二据某大学调查显示，近九成大学生有网购经历，其中四成的学生表示每天都会刷网购网站，有两成学生的网购消费每月高于800元。

学生喜欢尝试新鲜事物，对于新兴的互联网购物自然也愿意去尝鲜。

然而，这并不一定是好事。

一部分学生家庭条件较好，不用自己打工来解决开销，还有一部分学生通过勤工俭学能够挣一些钱，但多数大学生的经济来源还是父母。

而现在又出现了分期购物平台，这使得部分学生“愈加放肆”，每月买得“不亦乐乎”'，但是，要知道这些超前消费用掉的钱其实早晚都是要还清的。

（1）结合材料一和所学经济生活知识，分析促进我国网购快速发展的因素有哪些。

（2）结合材料二，从“树立正确的消费观”的角度，说明大学生应如何理性网购。

【答案】(1)生产决定消费的方式。

计算机和网络的广泛普及为网络购物提供了条件。

收入是消费的基础和前提。

居民收入快速增长成为网购加快发展的先决条件。

物美价廉是一般消费者的购物标准。

网购产品品种齐全、价格低廉，深受消费者喜爱。

生产决定消费的质量和水平。

网络购物的方便快捷受到消费者的广泛
(2)量入为出，适度消费。

要在自己和家庭的经济承受能力之内进行消费。

避免盲从，理性消费。

要保持头脑冷静，避免盲目跟风。

勤俭节约，艰苦奋斗。

通过自身努力增加收入，购买生活必需品。

【考点定位】树立正确的消费观、影响消费的因素、生产及消费的辩证关系
【名师点睛】高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”：
1、看：看什么——看设问
怎么看——要看出设问的范围（政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体特殊的限制及要求等，并一次性将所有的问题看完。

2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意；
怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；
3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；
怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容
4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语；
怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。

5、列：列什么——列出答题纲要；
怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。

6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性；
怎么思——倒推重审题，注意题分值（看分作答）
3（辽宁省2016届高考模拟）互联网的迅猛发展并及其他行业相融共生，改变着人们的学习、工作和生活。

网店是人们在网络上购物，并通过各种在线支付手段进行支付完成交易全过程的网络平台。

网购具有便捷、价廉等优势，前景广阔，但也存在着虚假宣传、欺骗顾客、售后服务不完善等现象，影响着网店发展。

大学毕业的小陈准备开家用户“点赞”的网店，为此，她搜集到以下图表信息：
表1：中国网购人数（亿人）
解读上述图表中的信息并说明经济原因。

结合材料，分析网店发展的经济影响。

【答案】
图表信息：用户年龄分布19-40岁年龄段居多，19岁以下和41岁以上年龄段偏少；网购人数逐年较快增长；
经济原因：①收入是消费的基础和前提。

②消费心理影响消费行为。

③经济发展水平决定消费。

经济影响：①积极影响：转变消费方式，方便生活；促进就业，增加收入；扩大内需，促进生产。

②消极影响：侵害消费者的合法权益；扰乱市场经济秩序。

【解析】
试题分析：本题有两个小问题，第一小问又分两个小问。

学生在做本题时，注意分点做答。

第一小问要求学生“揭示材料一所蕴含的经济信息”这是一道图表题，读图标时，要注意三看：一看标题，二看内容，三看注释。

内容先纵向看变化，再横向看关系，最后对比差距。

在分析图表时，注意从现象到本质分析。

从图表中，我们可以看出：“用户年龄分布19-40岁年龄段居多，19岁以下和41岁以上年龄段偏少；网购人数逐年较快增长。

”经济原因：这道题实际是考查影响消费的原因，因此考生需要对这方面知识点理解和记忆，并且学会运用知识点分析材料。

第二小问：要求学生“结合材料，分析网店发展的经济影响。

”这是一道影响类的简答题，影响分为积极影响和消极影响，因此考生分析要全面。

结合材料，我们可以看出积极影响主要有：“转变消费方式，方便生活；促进就业，增加收
入；扩大内需，促进生产。

”消极影响主要有：“侵害消费者的合法权益；扰乱市场经济秩序。

”
【考点定位】影响消费的因素
【名师点睛】图表题：学生在解答时，要做到三审：即一审标题。

图表标题即表头，它提供的有效信息往往是图表的中心内容，表明了一定的主体处于怎样的状态或是什么内容。

同时，标题也为考生答题起到了提示语的作用。

考生一定要明确各图表的标题，以便于全面理解图表。

二审内容，“三比”对图表逐项分析。

图表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。

审内容就是要看在图表标题统领下的各个项目，在什么时间处于什么数据状态。

横向对比用来说明变化，纵向比较用来说明两者的差距和距离。

通过对图表进行横向和纵向的分析综合，把握其内在联系，归纳出图表的中心观点或结论。

此外，还要注意综合比较，遵循纵比比变化、横比比联系的解题规则，从比较中得出结论，找出数据中体现的规律或共同点，直接得出“图表之间的共同点、不同点、相互关系、内在联系、问题的原因”之类的答案要点。

三审附注。

附注是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图表材料的有机组成部分。

4（2015年河北邯郸一模）随着生产的发展，生活水平的提高，我国居民的消费水平不断提高，消费结构日益完善。

下图中体现消费水平明显提高的是
【答案】C。