教育随笔：幼儿园教育的一般原则

教育随笔：幼儿园教育的一般原则

一、真题分析案例分析：05岁的涛涛着实令班主任林老师头疼，他课上随意乱动，课下欺负班里同学，午睡时吵吵嚷嚷不让其他小

朋友睡觉，老师说了几次也不管用。某天中午吃饭时，他无缘无故

的把菜汤泼在了红红的脚上。林老师看见了，很生气，不让涛涛吃饭，而且把他独自关在了自己的办公室里，说要让他长长记性。转

天涛涛对父母说他再也不想上幼儿园了。(一)请对林老师的做法进

行评析。(二)如果你是林老师，面对涛涛这样的幼儿你会如何应对?

分析：此类题首先进行价值判断，根据理论知识结合材料进行分析，而在这个材料中重点考查的知识点是《学前教育学》中幼儿园教育

的原则参考答案：(一)林老师不让涛涛吃饭，还把他关在自己的办

公室，这样的做法违背了教育的一般原则，侵犯了幼儿的合法权益，也没有尊重儿童的人格尊严。(二)如果我是林老师，我首先会观察

涛涛出现这个情况的原因，再通过与家长沟通了解家庭的原因，找

出原因，对症下药，循序渐进地帮助涛涛改掉这些不好的习惯。二、幼儿园教育一般原则知识点讲解(一)尊重儿童的人格尊严和合法权

益的原则1.尊重儿童的人格尊严人格尊严就是要尊重孩子的思想情感，兴趣爱好，要求和意愿等。比如：有的幼儿吃饭时有挑食的情况,教师应该积极引导而不是强迫孩子吃。2.保障儿童的合法权益孩

子虽然小，但也有合法权益，他们享有不同于成人的许多特殊的权利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等。(二)促进儿童全

面发展的原则这里关键词“全面”教育,我国幼儿教育的目的就是促

进幼儿体、智、德、美全面发展。这里有三个知识点常考简答题，

大家重点记忆1.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展必须促

进儿童体、智、德、美诸方面的全面整体的发展，关键词“整体”。

2.儿童的发展是协调发展包括几个方面：(1)身体的各个器官、各系

统机能;(2)各个心理机能;(3)身心;(4)儿童个体需要与社会需求。

这4个协调大家都要弄清，容易考选择题。3.儿童的发展是有个性

的发展在整体发展中也可以根据每个孩子的特点，发挥他们的潜能，进行个性的发展。也就是我们平常所说的培养一些特长。(三)面向

全体，重视个别差异的原则1.首先要促进每一个孩子的发展整个班

基本上都有三十多个幼儿，在教育过程中，要面向全体，每一个孩

子都会想要得到老师的关注，小朋友还容易因为老师偏爱别的小朋

友吃醋，所以要关注到所有小朋友，发现所有小朋友的闪光点。2.

尊重和重视个别差异三十多个小朋友他们每一个人都是独特的个体，具有差异性，那么作为老师要去尊重和重视这种差异性，像孔子说

的实施因材施教.(四)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则

现在很多幼儿园每个月有一次家长进入课堂的活动，让家长当一回“老师”,实施一次教育活动，效果是非常显著的，每个家长都是来

自不同职业的人，她们也有不同的教育方法，也让小朋友的教育更

加全面，也让家长了解孩子在幼儿园的情况。这就是利用了家庭资源。(五)发展适宜性原则1.尊重孩子自然的发展规律夸美纽斯坚持

的自然的原则，教育要符合儿童的身心发展特点。如幼儿园不教奥数、不教写汉字、而是以游戏为主要活动。2.遵循幼儿年龄阶段的

特点例如幼儿园会分为小中大班，不同的年龄阶段有孩子不同的发

展特点，因此我们的教学才会有分年龄班的形式。小中大班的教育

目标和内容以及方式都是不一样的，都是从简到难，从具体到抽象

循序渐进的。以上就是“幼儿园教育的一般原则”，为了方便大家

记忆，陇南人事考试网教大家一个口诀：全体全面尊人格，发展适

宜用资源。希望能够帮助到大家记忆。