人教部编版语文七年级上册第四单元写作《思路要清晰》课程教学设计(五笔作文法)

人教版第四单元作文《思路要清晰》教学设计——“五笔”作文法教学目标：1.阅读范文，总结写作思路，明确思路要清晰；2.范文引路，修改升格例文，应用提高写作力。

教学时数：一课时教学设备：多媒体一体机、课件、导学案教学过程：情境导入：读一本书或一个故事，无论是长还是短，我们都会感觉是顺着一条线在走，到达作者想表达的意思中去，这就是行文思路。

今天，我们就来学习写作：思路要清晰。

课件1：思路要清晰活动一：阅读范文理思路问题1：课前大家已经阅读了莫怀戚的《散步》（附文1），谁来说说这篇文章写了一件什么事，表现了怎样的主题？生答：本文写了一件“散步”的小事，表现了“尊老爱幼”的大主题。

以小见大，中心突出。

（板书：散步尊老爱幼）师评价：非常好。

问题2：文章是按照怎样的思路记叙散步这个中心事件的呢？师组织教学：为了便于同学们很快理清思路，我把原文八段有机合成了六段，正好适合我们六个组每组读一段，然后再概括每一段的内容，现在每组推荐一名同学赛一赛，好不好？（生：好！）那就按小组顺序开始吧。

生读后概括内容，老师归纳整合，适时展示课件：散步——六笔法1.在田野散步——开头点题——轻点一笔2.散步的缘由——事件起因——交代一笔3.时令和季节——自然环境——插入一笔4.散步的镜头——回到事件——略写一笔5.发生了分歧——事件高潮——详写一笔6.散步并抒议——抒情议论——深化一笔师：这六段就写了散步的时间和地点、散步的过程，就是写作“六笔法”，如果再简化一点，第三步插入一笔不写，就是思路清晰、详略得当的作文“五笔法”，即：五笔法1.开头点题——轻点一笔2.事件起因——交代一笔3.自然环境——插入一笔4.回到事件——略写一笔5.事件高潮——详写一笔6.抒情议论——深化一笔活动一小结：从以上分析不难看出：要使文章思路清晰，首先对写作的内容要有整体构思。

先想清楚文章要写的中心是什么，并据此取舍材料。

哪些详写，哪些略写，要做到心中有数。

其次，要确定好写作的顺序。

才能让读者明白事件的经过，即文章先写了什么，后写了什么，主要写了什么。

如果不事先想好了，脚踩西瓜皮滑到哪写到哪，写出的文章就会杂乱无章、颠三倒四。

也就是说，一篇文章的整体内容的构思有这样五个步骤：明确中心——取舍材料——定好详略——确定顺序——拟好提纲师：写作的顺序一般有时间、空间和逻辑顺序，按哪种顺序写要根据文体和题材的特点来确定。

记叙的顺序可以顺叙，也可以倒叙或插叙。

《散步》用的就是倒叙，如果用顺叙或插叙，都是可以的，只要注意时间先后发生的事件的衔接连贯，思路就清晰了。

活动二：仿照思路巧升格阅读下面一篇学生习作《一件后悔的事》（附文2），按照“五笔法”修改升格，注意思路清晰，衔接过渡自然。

活动二小结：可见，“五笔”作文法符合人的认识规律，写作思路清晰，值得我们学习。

活动三：写作实践请以“做了一次最好的自己”为题写一篇500字以上的记叙文，要求思路清晰，详略得当，书写工整。

提示：先列提纲。

附文1散步莫怀戚1我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

2母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

3天气很好。

今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。

但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

这一切都使人想着一样东西——生命。

4我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

5后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

我说：“走大路。

”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。

”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲对我说。

6这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

附文2一件后悔的事原文一天晚上，妈妈叫我去倒垃圾，我爽快地答应了！可是，一到楼下，我就后悔了。

天空遮住了月亮，天太黑了！于是，我不管三七二十一，就把垃圾放在张大爷的门口，以便快速回家。

一回家，妈妈就问我：“垃圾呢？”我撒了个谎：“倒了！”妈妈半信半疑地问：“真的吗？”于是我理直气壮但又心虚地回答：“真的，我没骗你，我真的把垃圾倒了！”第二天，张大爷一开门，就发现门口有一个垃圾袋，里面装满了许多垃圾。

他四处寻问左邻右舍，都没有人承认。

一放学，有人说：“是谁呀！这么缺德，把垃圾放在别人的门口让别人来扔。

”我一听见，像个老鼠似的溜进家门，鬼鬼祟祟地跑进房间，正为自己做的事而想办法。

忽然，有人拍我的肩膀，吓了我一跳，转过身来，原来是妈妈。

她说：“做错事了，就应该承认错误，不能撒谎和欺骗别人。

俗话说得好：若要人不知，除非己莫为！”妈妈的话使我恍然大悟。

一下使我认错的决心就更大了！“对不起！对不起！”我不停地说着，正为自己干的事儿感到愧疚！我敲了敲张大爷的门，他开门就欢迎我，说：“哟！这不是小调皮吗？怎么有空到你张大爷的家来玩呢？”我一五一十地把这件事讲给了张大爷听！他说：“莫哭莫哭!有什么不开心的事情给张大爷说说。

”他说：“哦！原来是你搞的鬼，其实，我早已经知道了！那天，你放垃圾在我门口，我偷偷地在‘猫眼’里看到了！大爷为你知错就改的精神而感到欣慰。

因为，你已经长大了！知道做错了事自己要勇于承认！”我一下子流出了眼泪，想不到，张大爷对我如此厚爱，我却还伤害他！我做出了伤害张大爷的事，可是张大爷他却不记仇，反而还原谅了我，我真应该学习张大爷这样博大的胸怀，宽容别人的好品质。

这就是我做的蠢事，也是我最后悔的事。

这件事我想把它当面告诉大家，可是，我却迟迟没敢，今天终于说出来了。

我真后悔，当初不应该那样做，真不应该啊！修改文“对不起！对不起！”我不停地说着，正为自己干的事儿感到愧疚！（开门见山，场景开头点题。

——轻点一笔）事情原来是这样的：一个晚上，妈妈叫我去倒垃圾，我爽快地答应了！可是，一到楼下，我就后悔了。

天空遮住了月亮，天太黑了！于是，我不管三七二十一，就把垃圾放在张大爷的门口，以便快速回家。

（事情起因，晚上倒垃圾放在张大爷门口。

——交代一笔）一回家，妈妈就问我：“垃圾呢？”我撒了个谎：“倒了！”妈妈半信半疑地问：“真的吗？”于是我理直气壮但又心虚地回答：“真的，我没骗你，我真的把垃圾倒了！”（事件经过：妈妈的询问，为下文埋下伏笔。

——插入一笔）第二天，张大爷一开门，就发现门口有一个垃圾袋，里面装满了许多垃圾。

他四处询问左邻右舍，都没有人承认。

一放学，有人说：“是谁呀！这么缺德，把垃圾放在别人的门口让别人来扔。

”我一听见，像个老鼠似的溜进家门，鬼鬼祟祟地跑进房间，正为自己做的事而想办法。

（事件发展：回到放垃圾事件上来，思想斗争。

——略写一笔）忽然，有人拍我的肩膀，吓了我一跳，我转过身来，原来是妈妈。

她说：“做错事了，就应该承认错误，不能撒谎和欺骗别人。

俗话说得好：若要人不知，除非己莫为！”妈妈的话使我恍然大悟。

一下使我认错的决心就更大了！（事件经过清晰：经过妈妈的教育，我决定认错。

思想通了。

——插入一笔）我敲了敲张大爷的门，他开门就欢迎我，说：“哟！这不是小调皮吗？怎么有空到你张大爷的家来玩呢？”我一下子流出了眼泪，想不到，张大爷对我如此厚爱，我却还伤害他！他说：“莫哭莫哭!有什么不开心的事情给张大爷说说。

”我一五一十地把这件事讲给了张大爷听！他说：“哦！原来是你搞的鬼，其实，我早已经知道了！那天，你放垃圾在我门口，我偷偷地在‘猫眼’里看到了！大爷为你知错就改的精神而感到欣慰。

因为，你已经长大了！知道做错了事自己要勇于承认！”我做出了伤害张大爷的事，可是大爷他却不记仇，反而还原谅了我，我真应该学习张大爷这样博大的胸怀，宽容别人的好品质。

（事件重点：我向张大爷认错，得到了原谅。

思想转变为行动——详写一笔）这就是我做的蠢事，也是我最后悔的事。

从这件事情中，我真正懂得了做人不要损人利己，要诚实友善，要知错就改。

（结尾点明中心，应照标题，呼应开头。

——深化一笔）。