八年级物理全册第六章第二节怎样描述力教案3新版沪科版

怎样描述力

教学目标

1．知道力的三要素。

2．知道力的单位，并对1N，10N等有具体的感受。

3．能用示意图描述力。

重点与难点

重点：力的三要素、力的示意图。

难点：三要素中作用点对力的作用效果的影响。

教学准备

弹簧拉力器、弹簧、皮球

教学设计

一、复习提问，引入新课

【教师活动1】提问上一节内容：

（1）力的定义

（2）举例说明力的作用是相互的，并说明其中的施力物体和受力物体。

（3）力的作用效果的两种表现形式，并举例说明。

【学生活动1】回顾上一节的内容并回答师的提问。

【教师活动2】

提出问题：通过刚才的复习我们对力已经有了一定的了解，但力作为一个抽象的物理量，我们如何能够具体的形象的去描述呢？

板书课题：怎样描述力

【学生活动2】根据师的问题回顾上一节的内容。思考师的问题，进入新课学习。

二、投放学案，引导自学

【教师活动1】组织学生阅读课本，完成学案上的“自主学习”部分。初步感知本节课的内容。走入学生中间，及时发现、指导学生自学。

【学生活动1】阅读课本，完成学案上的“自主学习”部分。

【教师活动2】组织学生板演、交流、讨论，形成共识。

【学生活动2】部分学生板演，其他学生进行交流与讨论，达成共识，初步了解本节课的的有关内容

三、合作共建，解决问题

1、力的三要素的探究

提出问题：力的三要素同学们已有了一定的认识，那么为什么把它们称为力的三要素呢？

分析制定计划与试验设计：

五、诊断评价，查漏补缺

【教师活动1】组织学生进行习题训练（学案中的知能应用），巩固提高。师巡视批阅，及时发现问题。

【学生活动1】自主做题，巩固提高。

【教师活动2】出示习题答案，组织学生自我评析。

【学生活动2】参照答案，自我评析。

师生合作形成共识

课堂小结，构建网络

本节课的研究内容：

（1）力的三要素：大小、方向、作用点

（2）力的单位

（3）力的示意图的表示方法

布置作业

课堂：1、课后作业第2题

2、补充：（1）如图是一盏挂在天花板上的电灯，在该图中画

出吊灯受力的示意图．

（2）小明用100N的力向右推墙壁，请画出该力的图示

3、课外：同步探究

板书设计