我国的气候特征和影响我国气候的因素

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我国气候的主要特征及其影响因素

我国气候的主要(zhǔyào)特征及其影响(yǐngxiǎng)因素教材(jiàocái)分析：知道我国气候的主要特点，季风气候显著；雨热同期；气候复杂多样。

理解我国气候复杂多样和季风气候显著的原因(yuányīn)，能在气候类型分布图上读出各种气候的分布，知道季风的含义，了解季风气候的范围和特点，能利用气温和降水量图，说出季风对气候的影响，认识(rèn shi)雨热同期的特征是促进农业生产的优势条件，因为雨热同期是季风气候的明显特征。

明白气候复杂多样反映了我国气候要素的空间差异性和我国自然环境复杂性。

教学教法引导学生回忆我国气温和降水的特征及造成原因，并提供相关气候资料，引导、启发学生思考，通过其分析逐步归纳概括气候特征，并分析这种气候对国民经济生产的影响，特别是对农业生产的影响。

让学生学会分析、归纳、概括，总结，培养学生的读图分析能力，学会对比，切记结论性的灌输。

了解气候对人类生产和生活的影响，树立正确的人地观。

教学目标:1、知道我国气候的主要特征，并学会分析气候特征的方法，明确我国优越的气候资源对农业生产的影响。

2、培养学生对自然地理环境的分析能力和综合归纳概括的能力，3、通过认识我国气候的有利因素对农业生产的促进作用，使学生了解到我国农业生产的优越条件，对祖国的优越自然地理环境增强认识，产生自豪感。

教学重点：1.我国气候的主要特征。

2.我国气候为农业生产提供的有利条件。

教学难点：分析、归纳、概括我国气候的主要特征。

教学媒体：我国温度带和干湿区挂图或投影片，几个城市的气温曲线图、降水柱状图。

课时安排：计划授课1课时教学过程：（复习(fùxí)提问(tíwèn)）前几节我们(wǒ men)讲了中国的气温和降水等知识(zhī sh i)，请同学们回忆两个问题：(1)我国冬季(dōngjì)和夏季气温分布的有什么特点? （学生回答）(2)我国年降水量在地区分布和季节分配上有什么特点? （学生回答）〔导入新课〕知道了我国气温和降水的一些特点，我国气候有什么特征呢?今天这节课，我们将运用所学的知识，分析、归纳出我国气候的主要特征，及我国气候对农业生产的影响。

2.2.3我国气候的主要特征及其影响因素

第二章中国的自然环境第二节气候第3课时我国气候的主要特征及其影响因素一、我国气候的主要特征1．两个主要特征(★)气候复杂多样和季风气候显著是我国气候的两个主要特征。

2．原因我国地域辽阔，跨众多的温度带和干湿地区；地形复杂多样、地势高低悬殊。

3．气候类型(★)我国东部为典型的季风气候区，自北向南分布着温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候；西北地区大多为温带大陆性气候；青藏高原为独特的高原山地气候；此外，我国一些高大的山地，气候呈明显的垂直变化。

二、影响我国气候的主要因素1．纬度位置我国南北跨纬度大，自南向北，得到的太阳光热越来越少，气温越来越低。

2．海陆位置(1)季风气候显著我国背靠世界最大的大陆——亚欧大陆，东部面临世界最大的大洋——太平洋，西南部离印度洋也较近，是世界上受季风影响显著的国家。

(2)影响我国的季风(★)我国东西跨经度广，自东南向西北，离海越来越远，受夏季风的影响越来越小，降水量越来越少。

3．地形(1)高大山地阻挡气流，造成山地两侧气候差异明显。

(2)高大山地气温、降水量的垂直变化造成了山地气候的垂直变化。

(3)青藏高原海拔高、面积广，形成了广大的高原山地气候。

一、我国主要气候类型的分布在图上相应位置标注我国的主要气候类型：①热带季风气候，②亚热带季风气候，③温带季风气候，④温带大陆性气候，⑤高原山地气候。

(标数字)二、影响我国的夏季风在图中标注影响我国的东南季风和西南季风及其发源的海域太平洋和印度洋。

【答案】填图略。

三、影响我国的冬季风在图中标注影响我国的东北季风和西北季风及其发源地蒙古—西伯利亚地区。

1．世界上大多数动植物都能在我国找到适合生长的地方，是因为我国(C)A．季风气候显著B．夏季普遍高温C．气候复杂多样D．雨热同期2．[2018·广元]下列城市中，属于温带季风气候的是(D)A．乌鲁木齐B．成都C．海口D．北京3．[2017·宿迁]受夏季风的影响，我国常出现的现象是(B)A．南北温差加剧B．南方雨季开始的时间比北方早C．寒潮D．北方沙尘暴现象严重4．[2018秋·秦皇岛期末]我国季风气候显著，一年之中风向呈现规律性的变化。

试分析我国气候的影响因素

试分析我国气候的影响因素1、我国东西气候差异大的主要影响因素？气候的差异主要在降水量上。

我国东部主要为季风性气候，西部为大陆性气候和高原山地气候，所以在降水量上东部多于西部；东部受季风影响大、雨热同期，又因地形平坦植被多为阔叶；西部身处亚欧大陆的中央，地势连绵起伏，水汽不易到达，故降水量少昼夜温差大，其中西北和西南也有所不同，由于纬度和海拔的共同影响“三山夹两盆”成为荒漠，而西南则是大片大片的森林，青藏地区形成了独特的苔原景观。

2、影响我国气候的最主要因素影响我国气候的最主要因素：中国北方森林覆盖面积偏少；人类对于气候的认识和关注度不够深；眼前利益大于长远利益，个人利益大于社会利益；国家没有一整套的气候研究、规划、设计、管理和实施的战略战术；根本就没有人想把气候当成自己的一亩三分地去兢兢业业的干一点点的实事。

3、分析影响气候的因素A、纬度位置纬度位置的高低不同决定了接受的太阳辐射量的不同。

它是造成气温高低的根本原因，也是形成气候差异根本原因。

比如南北回归线之间的地区，一年内太阳光有两次直射，接受的太阳光多，气温就高，是热带；而两极及附近地区非常寒冷，是寒带，就是由于太阳斜射而造成的。

介于两者之间的中纬度地区，则属于温带。

总的来看，全球气温的分布是从赤道向两极递减。

B、海陆位置由于水的比热比陆地大的多，因而海洋的增温和降温都比陆地要慢。

夏天，由于陆地降温快，在陆地上的人已感觉较热了，而海洋温度仍然较低，因此夏天在海边感觉到比较凉爽。

冬天由于陆地降温快，在陆地上感觉到较冷时，在水里仍感觉到比较暖和。

因此，距离海洋、大的水体（如大湖）的远近不同对气温有巨大的影响。

一般来说，沿海地区的气温日较差和年较差都比内陆地区要小。

另外，海洋上空水汽充足，空气湿润，因此距海近的地方一般降水比内陆地区更丰富，且比内陆更加均匀。

C、地形的影响对流层的热量来自地面，因而对流层的气温随着地势的升高而降低，大约高度每上升1000米，气温下降6℃；地形对降水也有很大影响。

2.6-2.7气候和影响气候的因素我国的气候特征与主要气象灾害2

2.62.7 气候和影响气候的因素我国的气候特征与主要气象灾害【知识网络】【知识掌握】一、气候和影响气候的因素1、气候是某一地区长时间的天气特征，它包括天气的平均状况和极端状况。

天气是短时间的大气状况。

(1)纬度位置对气候的影响A.纬度位置不同的大地区，由于接受太阳辐射的量不同，使得它们在地球上所处的温度带位置也不同。

B.四季分明(夏季高,冬季低)(2)海陆性质对气候的影响同一纬度的海洋和陆地,冬季降温幅度较大的是陆地;夏季升温幅度较大的是陆地。

这是由于海洋和陆地在比热性质上的差别造成的。

同一纬度，离海洋较近的地区气温年较差较小，反之，离海洋较远的内陆地区气温的年较差较大。

此外，海洋上水汽充足，空气湿润，因此沿海地区的降水一般要比远离海洋的内陆地区更丰富。

(3)地形对气候的影响A.迎风坡：吹来的风含有丰富水汽，空气受阻上升→遇冷凝结→降水;天气湿润，降水多，植被茂盛。

背风坡：空气下沉,干燥少雨，植被低等，植被单调。

B.海拔高：温度低，植被稀少;海拔低：温度高，植被茂盛。

如：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；一山有四季，十里不同天。

(4)季风对气候的影响季风是在不同的季节里风向相反或近于相反的风。

季风产生的机理：因为海水比热比砂石大。

夏天：海水不易升温,温度比陆地温度低,形成高压区,陆地形成低压区,风从海洋吹向内陆,形成东南季风(偏南风)。

冬季：相反二、我国的气候特征与主要气象灾害1、我国气候可以分为：季风区：热带季风气候、亚热带季风气候（我省）温带季风气候；非季风区：温带大陆气候、高原高山气候。

2、冬季,我国盛行北方吹来的寒冷干燥的偏北风,气温低,降水少。

夏季,我国盛行海洋吹来的温暖湿润的偏南风,气温高,降水充沛。

3、我国灾害性天气有台风，寒潮，洪水。

主要原因：乱砍乱伐，回湖造田，环境污染【例题精析】例1．以下词语中，用于描述气候的是（）A．阴转多云B．鹅毛大雪C．长夏无冬D．雷电交加【答案】C【解答】A、阴转多云是短时间内的，属于天气，A错误，不符合题意；B、鹅毛大雪是短时间内的，属于天气，B错误，不符合题意；C、长夏无冬是长时间的，属于气候，C正确，符合题意；D、是短时间内的，属于天气，D错误，不符合题意。

人教版地理八年级上册《我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素》教案

人教版地理八年级上册《我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素》教案一. 教材分析《人教版地理八年级上册》中“我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素”一课，主要介绍了我国气候的类型、特征以及影响气候的主要因素。

通过本节课的学习，学生可以了解我国气候的多样性，掌握影响气候的主要因素，提高对我国气候的认识。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地理基础知识，对气候有一定的认识。

但针对我国气候的多样性、复杂性以及影响气候的主要因素，学生可能还较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的语言、直观的教学手段，帮助学生理解和掌握知识。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解我国气候的类型、特征，掌握影响我国气候的主要因素。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注环境、珍惜资源的情感，提高学生的地理素养。

四. 教学重难点1.重点：我国气候的类型、特征，影响我国气候的主要因素。

2.难点：我国气候类型的分布及影响气候的主要因素。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情景，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：以具体的气候案例，引导学生分析影响气候的因素。

3.小组讨论法：培养学生合作学习、共同探讨问题的能力。

4.讲授法：教师引导学生掌握我国气候的特点及影响因素。

六. 教学准备1.准备相关气候类型的图片、案例等教学资源。

2.制作课件，展示我国气候类型分布图。

3.准备黑板、粉笔等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，展示我国气候的多样性，如青藏高原的雪山、海南岛的沙滩等，引发学生对我国气候的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件，展示我国气候类型的分布图，引导学生了解我国气候的类型及特点。

3.操练（10分钟）教师提出问题：“影响我国气候的主要因素有哪些？”学生结合教材，分析影响气候的因素。

教师进行点评和讲解。

第二章我国气候的主要特征及影响因素

我国气候的主要特征及影响因素
1.主要特征：气候复杂多样、季风气候显著
2.横断山区高大山地气候，呈明显垂直变化，“一山有四季，十里不同天”
3.漠河温带季风气候，特点:冬季漫长，寒冷干燥；夏季短促，温暖湿润。
海口热带季风气候，特点：全年高温，降水分雨季和旱季。
吐鲁番温带大陆性气候，特点：冬冷夏热，降水较少集中在夏季。五道梁高原山地气候：四季低温。
3.漠河温带季风气候，特点:冬季漫长，寒冷干燥；夏季短促，温暖湿润。
海口热带季风气候，特点：全年高温，降水分雨季和旱季。
吐鲁番温带大陆性气候，特点：冬冷夏热，降水较少集中在夏季。五道梁高原山地气候：四季低温。
4.影响因素：
纬度位置：自南向北，气温越来越低。
海陆位置：东部地区是世界上典型的季风气候区，使我国东部大部分地区冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。
1.主要特征：气候复杂多样、季风气候显著
2.横断山区高大山地气候，呈明显垂直变化，“一山有四季，十里不同天”
3.漠河温带季风气候，特点:冬季漫长，寒冷干燥；夏季短促，温暖湿润。
海口热带季风气候，特点：全年高温，降水分雨季和旱季。
吐鲁番温带大陆性气候，特点：冬冷夏热，降水较少集中在夏季。五道梁高原山地气候：四季低温。
4.影响因素：
纬度位置：自南向北，气温越来越低。
海陆位置：东部地区是世界上典型的季风气候区，使我国东部大部分地区冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。
地形因素：高大山地气候垂直差异明显，本身也成为气候分界线。
4.影响因素：
纬度位置：自南向北，气温越来越低。
海陆位置：东部地区是世界上典型的季风气候区，使我国东部大部分地区冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。
地形因素：高大山地气候垂直差异明显，本身也成为气候分界线。

三我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素

三我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素我国的气候特征有着明显的区域差异，从北到南依次是寒温带气候、温带季风气候和热带季风气候。

这种区域差异主要由以下因素所决定。

首先，地理位置是影响我国气候的重要因素之一、我国横跨东亚和西太平洋地区，东西宽度较大，纬度范围从18°N到53°N。

地理位置的差异导致我国南北气候差异较大。

北部地区距离北半球的极地和大陆性气候区较近，冬季寒冷且干燥，夏季短暂而炎热。

南部地区靠近赤道，气温高且湿度大，常年多雨。

其次，地形起伏和海陆分布也对我国气候产生重要影响。

我国地形起伏较大，其中包括高原、山脉和平原等地貌类型。

高原地区的气候特点是高寒、干旱，山脉对气流产生明显的阻挡和改变，导致山地气候的形成。

平原地区由于海陆分布的影响，季风气候特征更加明显，有明显的季节性降雨差异。

第三，气候的形成与环流系统息息相关。

我国的气候主要由西风带、赤道季风带和副热带高压等环流系统共同作用下形成。

西风带冬季南下，冷空气活动频繁，给北方带来严寒和干燥的冬季，同时也导致北部沿海的海洋水温偏低。

赤道季风带受赤道低气压和副热带高压的影响，在夏季和冬季分别形成南方季风和北方季风，给南方带来明显的季节性降雨。

第四，地球的辐射平衡和地形因子对气候的形成也起着重要的作用。

地球的辐射平衡主要受太阳辐射和地球表面反射辐射的差异所决定。

我国的地形因子较多，高原地区气温低，热量辐射减小，湿度低；平原地区热量相对较高，湿度大。

地形的高低差异决定了阳光照射的角度和强度，从而影响气温和降水的分布。

此外，人类活动也对我国气候有着一定的影响。

随着工业化和城市化的加快，在我国一些地区，气候变化的速度加快，温度和降水量都受到了一定程度的人类活动的影响，例如工业排放对大气温室效应的影响、城市化和土地开发对热岛效应的影响等。

总之，我国气候的主要特征是区域性的不同，受到地理位置、地形起伏和海陆分布、环流系统、地球辐射平衡和地形因子等多方面的因素共同影响。

第3课时我国气候的主要特征、影响我国气候的主要因素

第3课时我国气候的主要特征、影响我国气候的主要因素课前自主预习知识点1我国气候的主要特征1.我国气候有两个主要特征:气候复杂多样和季风气候显著。

2.我国气候类型的分布。

(1)东部地区:我国东部地区为世界上典型的季风气候区,由北向南分布着温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候,季风气候的类型齐全。

(2)西部地区:我国西北地区分布着温带大陆性气候,青藏高原地区分布着独特的高原山地气候。

知识点2影响我国气候的主要因素3.影响我国气候的主要因素。

(1)纬度位置:我国南北跨纬度大,自南向北,得到的太阳光热越来越少,气温越来越低。

(2)海陆位置:我国位于亚欧大陆的东部、太平洋的西岸,西南部离印度洋也较近,是世界上受季风影响显著的国家。

我国东西跨经度大,自东南向西北,离海越来越远,受夏季风的影响越来越小,降水量越来越少。

(3)地形:我国有很多高大山地,其气温、降水量的垂直变化造成了山地气候的垂直变化。

4.影响我国的季风。

(1)冬季风:冬季盛行从亚欧大陆内部吹来的偏北风,寒冷枯燥,加剧了我国北方的严寒,使南北温差加大。

(2)夏季风:夏季盛行从太平洋吹来的东南风和从印度洋吹来的西南风,温暖潮湿,雨热同期。

课堂根底达标知识点1我国气候的主要特征1.“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关〞中的“春风〞是指(D)A.东风B.西风C.冬季风D.夏季风2.我国气候复杂多样的重要标志是(C)A.雨热同期B.季风气候显著C.多种多样的温度带和干湿地区D.冬季寒冷枯燥,夏季温暖多雨3.秦岭地区剖面示意图中①地所属的气候类型是(B)A.热带季风气候B.温带季风气候C.亚热带季风气候D.地中海气候4.以下关于我国气候特征的表达,正确的选项是(C)①气候复杂多样②夏季南北气温差异大③雨热同期④降水只有东西差异,没有南北差异A.①②B.③④C.①③D.②④知识点2影响我国气候的主要因素山东济南和青海五道梁两地的纬度相近,但气候特征差异较大。

中国的气候——气候的主要特征及其影响因素ppt课件

读图思考：我国自南向北分别分布热带、亚热带和温带三种类型气候的原因？
纬度位置
太阳辐射
南北跨纬度广
气温
气候
读图思考：为什么长江以南地区和阿拉伯半岛纬度位置相似，景观却明显不同？季风因素
海陆位置
降水
读图思考：降水量从东南沿海向西北内陆有什么变化？为什么？递减
气候
拉萨
武汉
为什么武汉拉萨同在夏季人们的服饰却不一样呢？
材料三锦州和沈阳位置示意图
(1)结合材料，归纳锦州茶园突破茶叶纬度生长极限所采取的措施。(2分) 【解析】本题考查辽宁省茶树种植中采取的措施、存在的限制因素、生长的有利自然条件和是否引进新品种的讨论。(1)结合材料一分析可知，锦州市培育了耐寒的茶树品种；通过控制土壤酸碱度，采取双层冷棚等技术手段抵御低温，实现了南茶北种。【答案】培育耐寒茶树品种；控制土壤酸碱度；采取双层冷棚等技术抵御低温。(2分)
普洱茶属于黑茶，云南是普洱茶的故乡，是中国乃至世界古茶林保存面积最大、保存数量最多的地方，有“世界茶源”之称。历史上云南普洱茶经“茶马古道”销往北京和西藏。读云南省古茶分布及茶马古道线路图，完成5～7题。
5. 图中古茶树主要分布在( D ) A. 茶马古道附近 B. 热带季风气候区 C. 地形平坦地区 D. 亚热带季风气候区
➢ 风向：东北季风，西北季风
源地吹向风向性质
知识小结冬季风蒙古国，西伯利亚风从陆地吹向海洋东北季风，西北季风寒冷干燥
夏季风
夏季风
➢ 来源：太平洋，印度洋 ➢ 吹向：风从海洋吹向陆地 ➢ 性质：温暖湿润 ➢ 风向：东南季风，西南季风
源地吹向风向性质
知识小结冬季风蒙古国，西伯利亚风从陆地吹向海洋东北季风，西北季风寒冷干燥

中国气候特点和成因

中国气候特点和成因？（1）大陆性季风气候显著：冬季，我国是世界同纬度上最冷的地方；夏季，我国大部分地区又是世界同纬度上除沙漠地区以外最暖热的地方。

因此，我国大部分地区的气温年较差比世界同纬度地区偏大。

我国大部分地区降水的季节变化和年际变化也都较大。

这些都说明我国的季风气温具有显著的大陆性特点。

（2）雨热同期：夏季，我国除高原、高山外，南北普遍高温，而且比世界同纬度的许多地区气温偏高。

夏季，由于海陆热力性质差异大，使我国东部大部分地区降水量多，雨热同期。

（3）气候复杂多样：我国既有多种多样的温度带，又有我种多样的干湿地区，加上我国地势高低悬殊，地形多样，更增加了我国气候的复杂多样性。

70．中国东北、华北地区春旱的原因？春季气温开始回升，地温上升，蒸发旺盛，但此时雨季还未到来。

71．中国东北地区气候特点和原因？（1）特点：冬季寒冷、漫长；夏季暖、湿且短；降水适中，自东南向西北减少。

（2）原因：纬度位置的影响，纬度较高，冬半年昼短夜长，获得的热量少；靠近冬季风的源地；处于北冰洋寒冷气流南下的通道，深受寒冷气流的影响；地势西高东低，冬季寒冷气流来自西北地区，冷空气从高而下，加剧寒冷。

72．长江中下游地区梅雨和伏旱的成因？（江淮准静止锋）梅雨的成因：6月初至7月初，副热带高压脊第一次北跳，脊线在20~25°N，雨带停留在长江—淮河地区。

东南季风和西南季风为该地区提供了丰富的水汽。

伏旱的成因：三伏时期，长江中下游地区受副热带高压带的控制，气流下沉，气候炎热干旱。

73．台风的成因？产生台风的条件，主要有三个：一是比较高的温度；二是充沛的水汽；三是南北两半球信风相遇的激荡处。

下层的空气受热后，就会往上升。

由于低纬度海洋上的空气温度高、湿度大，如果某地区正好是南北两半球信风相遇而且发生了激荡，那么这个激荡地区将引起大量空气上升，上升气流在地球自转所产生的偏转力下，在北半球风向是以反时针方向旋转，这也就是台风形成前的预兆。

我国气候特点及影响气候的主要因素

我国气候特点及影响气候的主要因素 1、影响亚洲气候特征的主要因素是影响亚洲气候特征的主要因素是由海陆热力性质差异所形成的的季风。

亚洲是世界大陆性气候最强烈的大洲。

主要表现在冬季寒冷、夏季暖热，春温高于秋温，气温年较差大。

冬季1月平均气温有2/3地区在0℃以下，东西跨的经度多，降水条件差异大，地形复杂，地形类形多样，海拔高差大。

(1)我国气候特点及影响气候的主要因素扩展资料：一、海陆热力性质差异形成原因夏季，陆地升温快，气温高于海洋，因而在陆地形成低气压，海洋形成高气压，风由海洋吹向陆地；冬季时，陆地降温快于海洋，陆地气温比海洋低，所以在陆地上形成高气压，海洋上形成低气压，所以陆地上的气压高于海洋的气压，由于大气压力使得风由陆地吹向海洋。

可以看出，海陆热力性质差异引起冬夏季风向的变化，即导致季风的形成。

最典型的气候为温带季风气候/亚热带季风气候/热带季风气候。

二、季风区亚洲地区是世界上最著名的季风区，其季风特征主要表现为存在两支主要的季风环流，即冬季盛行西北季风和夏季盛行西南季风，并且它们的转换具有暴发性的突变过程，中间的过渡期很短。

一般来说，11月至翌年3月为冬季风时期，6～9月为夏季风时期，4～5月和10月为夏、冬季风转换的过渡时期。

但不同地区的季节差异有所不同，因而季风的划分也不完全一致。

2、气候受哪些主要因素的影响纬度位置、大气环流、海陆分布、洋流和地形是影响气候的主要因素。

前二者是全球性的地带性因素，后三者是非地带性因素。

（1）纬度位置是影响气候的基本因素。

因地球是个很大的球体，纬度不同的地方，太阳照射的角度就不一样，有的地方直射，有的地方斜射，有的地方整天或几个月受不到阳光的照射。

因此，各地方的太阳高度角不同，接受太阳光热的多少就不一样，气温的高低也相差悬殊。

一般是纬度越低，气温越高；纬度越高，气温越低。

各地区所处的纬度位置不同，是造成世界各地气温不同的主要原因。

（2）大气环流是形成各种气候类型和天气变化的主要因素。

人教版八年级上册地理《我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素》教案

第3课时我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素●教学目标1、知识目标1.知道我国主要气候类型的分布和特点。

2.了解我国气候复杂多样的优越性。

1、能力目标1、初步学会分析气候类型图。

2.培养学生判读分析等值线分布图的技能3、德育目标使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。

●教学重点我国季风气候的特点和分布。

●教学难点1.有关气候图的分析判读。

2.气候对于我国人民生产生活的影响。

●教学方法读图分析、观察对比等为主的教学方法。

●教具准备1.投影仪、录像带以及有关图片。

2.绘制有关复合投影片等。

●教学过程［导入新课］上节课我们已经着重学习了我国气候的一个重要特征，同学们回顾一下这个气候特征是什么？(学生：季风气候显著)我国的季风气候还有一个明显的特点，这个特点是什么？(学生：雨热同期)那么我国季风气候又分为哪两种气候类型？我国还有什么气候类型呢？(板书)气候复杂多样［讲授新课］(投影)《我国不同的气候类型》引导学生仔细阅读、观察地图。

(提问)从图2.26上，你能发现什么呢？(学生：除了季风气候，我国还有其他气候类型：东部地区主要是北方的温带季风气候和南方的亚热带季风气候；西北地区主要是温带大陆性气候；西南地区是高原山地气候，云南南部、广东南部和台湾南部及海南岛属于热带季风气候)从图中，能否看出我国还有一个什么重要的气候特征？(学生：气候类型多种多样或气候复杂多样)(教师板书：气候复杂多样)这个气候特征的形成与哪些因素的影响有关呢？(学生：纬度位置、海陆位置、地形地势等)(教师及时表扬)(投影)引导学生观察投影图和图中四个地点漠河、海口、吐鲁番、五道梁的气温曲线变化图和降水柱状图，分析各地的气候特点，进而判断它们各属于我国哪一种气候类型？在此基础上，引导学生搞清我国各气候类型的特点。

(学生回答)①西北的吐鲁番盆地(年降水量不足10 mm，冬季平均气温在－10℃，夏季平均气温在25℃以下)气候干燥、冬冷夏热，属于温带大陆性气候；②西南的五道梁(年平均气温在0℃以下)说明青藏高原上大部分地区四季低温，有的地区甚至终年冰雪覆盖)属于高原山地气候；③东北部的漠河(年平均气温在0℃以下，年均降水量不足50 mm且集中分布于夏季，冬季均温达－30℃，降水仅10 mm，说明东北大小兴安岭地区冬季寒冷干燥而漫长)属于温带季风气候；④南部的海口(年平均气温在20℃以上，年平均降水量在150 mm左右，说明海南岛气候湿润，终年皆夏)属于热带季风气候。

我国的气候分布情况、气候特征以及产生的原因

我国的气候特点、分布,气候特征及气候带、气候类型一、我国的气候分布情况由于气候包括气温、降水等因素，以下我们按热量气候带、干湿气候带以及气候的垂直分布分别说明。

（一）、中国的热量气候带（二）、中国的干湿气候带我国年降水量的分布为东南多、西北少，从东南向西北递减。

大巴山和淮河一线以南年降水量在1000毫米以上（北方仅长白山局部地区可达到1000毫米左右），其中华南沿海、云南南部、西藏东南部以及东南丘陵许多地区还可超过1500-2000毫米。

我国最多雨的地方是台湾基隆南侧的火烧寮，其年平均降水量高达6558毫米。

东起大兴安岭西至中尼边境的400毫米等降水量线大致把我国分为东南和西北两部分：西北部年降水量均小于400毫米，其中内蒙古、宁夏及其以西的西北内陆地区降水量均在200毫以下，柴达木、吐鲁番和塔果木等盆地年降水量均在25-50毫米以下，吐鲁番分地中的托克逊年降水量仅5.9毫米,是我国年降二、我国的气候特征1.气候复杂多样中国幅员辽阔，跨纬度较广，距海远近差距较大，加之地势高低不同，地形类型及山脉走向多样，因而气温降水的组合多种多样，形成了多种多样的气候。

从气候类型上看，东部属季风气候（又可分为亚热带季风气候、温带季风气候和热带季风气候），西北部属温带大陆性气候，青藏高原属高寒气候。

从温度带划分看，有热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带和青藏高原区。

从干湿地区划分看，有湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区之分。

而且同一个温度带内，可含有不同的干湿区；同一个干湿地区中又含有不同的温度带。

因此在相同的气候类型中，也会有热量与干湿程度的差异。

地形的复杂多样，也使气候更具复杂多样性。

2.雨热同期、大陆性季风气候显著中国的气候具有夏季高温多雨、冬季寒冷少雨、高温期与多雨期一致的季风气候特征。

由于中国位于世界最大的大陆——亚欧大陆东部，又在世界最大的大洋——太平洋西岸，西南距印度洋也较近，因之气候受大陆、大洋的影响非常显著。

2.2.3我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素

三我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素【核心素养】1.明确我国气候的主要特征,利用地图掌握我国主要气候类型的分布和气候特点。

2.明确影响我国气候的主要因素,运用图文资料掌握我国冬、夏季风的特点及成因。

【教学重点】我国气候的主要特征及影响因素。

【教学难点】我国冬、夏季风的特点及成因。

【教学方法】讲授法、活动探究法、小组讨论法等。

【教具准备】多媒体课件,中国气候类型的分布图等。

【教学过程】【情境导入】1.古诗展示:(1)“南国春意浓,北国正冰封。

”(2)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

”分析我国南北气候的差异及影响气候的因素导入新课。

2.播放歌曲:播放歌曲《黄土高坡》:“我家住在黄土高坡,大风从坡上刮过,不管是西北风,还是东南风,都是我的歌我的歌……”,分析歌曲中所唱到的西北风、东南风与我国冬季风和夏季风之间的关系,导入新课。

3.分析图片:观察阿拉伯半岛和长江以南地区的景观图,讨论分析两地纬度相近,景观差异却很大的原因,导入新课。

【讲授新课】一、我国气候的主要特征1.气候复杂多样:师:课件展示“中国气候类型的分布”图,请在图中找出吐鲁番、漠河、五道梁、海口的气候类型。

生:吐鲁番的气候类型是温带大陆性气候,漠河的气候类型是温带季风气候,五道梁的气候类型是高原山地气候,海口的气候类型是热带季风气候。

师:不同的气候类型有着不同的气候特点,我们如何了解各种气候类型的特点呢?下面请同学们完成课本P39活动题,请阅读漠河的气温曲线和降水柱状图,结合前面我们所学内容,解决以下问题。

(1)从漠河的气温曲线图中,读出当地的最高、最低月平均气温,描述气温的特点。

(2)从漠河的降水柱状图中,读出当地最多、最少的降水量月份,描述该地全年降水的特点。

(3)综合气温和降水图,说出漠河的气候特点。

(4)参考对漠河气候特点的表述,归纳其他三地的气候特点。

(5)根据漠河和海口两地气候特点的差异,说一说它们各自发展旅游活动的优势。